Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
в DBL, завтраки АДЖМАН TULIP INN ROYAL SUITES AJMAN 4* - 480 $ 1чел. в DBL, завтраки THE AJMAN PALACE 5* - 1 $ 1чел....полностью>>
'Документ'
По итогам 2013 года в Красноярском крае зафиксирован рост на 3,5% количества несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния не достигших в...полностью>>
'Пояснительная записка'
Формирование общей экологической культуры обучающихся, экоцентрического (экологоцентрического) мышления является одно из важнейших задач современного ...полностью>>
'Пояснительная записка'
«О внесении изменений в Порядок ведения государственного реестра кадастровых инженеров и Порядок предоставления сведений о кадастровом инженере, содер...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО зам.директора по УВР директор БСОШ №97

от ________ 200__г. _______________ _______________

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Брединская средняя общеобразовательная школа №97

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По литературе 10 класс

Учитель: Дворницына Любовь Анатольевна

Количество часов по учебному плану: 119 ч.

Планирование составлено на основании Программы для общеобразовательных учреждений Москва ; Просвещение; 2006

Количество часов по четвертям

1-я четверть

2-я четверть

3-я четверть

4-я четверть

Количество часов по четвертям

Плановых контрольных работ

Плановых уроков по развитию речи

Учебники: В.И.Коровин «Русская литература XIX века» в 2-х частях М Просвещение 2004

_____________________________________________________________________________

200__ - 200__ учебный год

Пояснительная записка

к планированию по литературе в 10 классе.

Календарно-тематическое планирование по литературе в 10-ом классе составлено по учебнику В.И.Коровина «Русская литература XIX века».

Учебные занятия по курсу «Литература» рассчитаны на стандартную программу - 3 часа в неделю (102 часа в год). ). Из школьного компонента для достижения обязательного государственного образовательного стандарта введен курс литературного краеведения – 0,5 часа (17 часов в год). Всего 119 часов в год.

Учащиеся работают по единым учебникам: «Русская литература XIX века» учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях под редакцией В.И.Коровина, Москва Просвещение 2004 г.

Тематическое планирование составлено в соответствии с методическими указаниями авторов учебника. За основу взята программа литературного образования этого же автора, которая дает возможность учащимся постичь ее внутренние законы, познакомиться с литературным процессом.

Цели литературного образования определяют характер задач, стоящих перед учащимися на уроках литературы:

- сформировать представление о литературе как искусстве слова;

- освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению художественных произведений:

- воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;

- использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.

В учебнике даётся адаптированное к восприятию учащихся 10 класса систематическое изложение курса истории русской литературы Х1Х века. Поскольку в новом федеральном стандарте литературного образования ключевые произведения русской литературы первой трети Х1Х века введены в программу 9 класса, изучение истории русской литературы Х1Х века в 10 классе начато с повторения пройденного материала, акцентируя внимание учащихся на проблеме назначения искусства слова и смысла литературного творчества в понимании русских писателей первой трети Х1Х века – А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя

В центре внимания всех русских писателей-классиков Х1Х века стоит проблема воспитания духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию. От уровня её развития зависит уровень социальной организации общества. Все общественные недуги в конечном счёте определяются духовными болезнями современного человека. Такой гуманизм определяет и взгляд русского писателя на природу художественного творчества.

Тематическое планирование по литературе в 10 классе

урока

Сроки

Содержание учебного материала

Форма учебного занятия

Контроль

Повторение

Примеча-

ние

1-ое полугодие – 58 часов ( 43 +9 Р/К+6Р/Р)

1.

Введение. Общая характеристика русской литературы Х!Х века. Выявление уровня литературного развития учащихся.

Лекция. Тестирование.

Тест.

Характеристика эпохи начала Х!Х века.

Гавриил Романович Державин – 2 часа.

2.

Г.Р.Державин: личность и судьба. Очерк творчества.

Лекция с элементами беседы.

Ода, ее особенности.

3.

Традиции и новаторство в творчестве Г.Р.Державина

Беседа.

Устный опрос.

Сатира.

Василий Андреевич Жуковский – 3 часа. (2 + 1Р/К)

4.

В.А.Жуковский: личность и судьба. Очерк творчества.

Лекция с элементами беседы.

Элегия.

5

Р/К Уральский вояж Жуковского.

Беседа

6.

Обучение анализу лирического текста (на материале стихов В.Жуковского).

Практикум.

Лирическое произведение.

Александр Сергеевич Пушкин – 17 часов (12 +3 Р/К + Р/Р)

7.

А.С.Пушкин: личность и судьба. Страницы жизни и творчества.

Лекция.

Тест.

«Поурочн.планиров.»

( стр. )

8

Любовная лирика А.С.Пушкина

Практикум.

9.

Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина

Практикум.

Чтение наизусть.

Гораций, Державин о назначении поэта и поэзии

10.

Философская лирика А.С.Пушкина. тема жизни и смерти.

Практикум.

Письменная работа.

Р/Р домашнее сочинение.

11.

«Евгений Онегин»: творческая история романа. Особенности жанра и композиции. Онегинская строфа.

Лекция с элементами беседы.

Тест.

.Жанр, композиция.

«Поурочн. планиров.»

(стр. )

12

Евгений Онегин: трагические итоги жизненного пути. Онегин и Ленский.

Беседа.

Характеристика литературного героя.

13.

Татьяна Ларина – пушкинский идеал женщины. Татьяна и Ольга.

Беседа.

Сравнительная характеристика.

14.

Онегин и Татьяна: эволюция взаимоотношений.

Беседа.

Чтение наизусть.

15.

Образ автора в романе «Евгений Онегин».

Беседа.

Тест.

«Поурочн. планиров.»

(стр. )

16-17.

Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как «энциклопедия русской жизни». Роман в оценке В.Г.Белинского.

Семинар.

Конспектирование.

Как писать конспект?

18.

«Борис Годунов» как историческая драма.

Урок вн/чтения

19.

Р/К А.Б. Горская «Пушкиненок», «Улица Пушкина», «Его мадонна»

Урок вн./чтения

20-21

Р/Р Классное сочинение по роману «Евгений Онегин»

Сочинение.

Тематический контроль

22-23

Р/К Р.А.Дышаленкова «Пушкин и Пугачев». «Пушкинская собеседница»

Урок вн./чтения

Михаил Юрьевич Лермонтов – 13 часов +1 Р/К

24..

М.Ю.Лермонтов. личность, судьба, эпоха.»Дума», «Как часто пестрою толпою окружен…»

Лекция с элементами беседы.

Эпоха реакции

25.

Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова

Беседа.

Понятие лирики

26.

Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю.Лермонтова

Практикум.

А.С.Пушкин о назначении поэта и поэзии.

27.

Философские мотивы лирики М.Ю.Лермонтова. Тема родины.

Беседа.

Тест.

Философская лирика.

«Поурочн. планиров.»

(стр.320-321)

28-29..

М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Загадки характера Печорина в гл. «Бэла», «Максим Максимыч»

Лекция с элементами беседы.

М.Ю.Лермонтов и его время.

30-31.

«Журнал Печорина» и его роль в самораскрытии характера героя.

Беседа.

Характеристика героя.

32.

Дружба в жизни Печорина. Печорин в системе мужских образов романа.

Практикум.

Понятие образа героя.

33.

Любовь в жизни Печорина. Женские образы романа и их роль в раскрытии характера героя.

Практикум.

Характер героя.

34.

Литературная критика об образе Печорина.

Беседа.

Конспектирование.

35.

Анализ эпизода из романа Лермонтова «Герой нашего времени»

Письменная работа

Р/Р Анализ эпизода.

Анализ эпизода.

36.

Р/К обзор «Дума об Урале»

Вн./чтение.

Николай Васильевич Гоголь – 6 часов +1 Р/К

37.

Н.В.Гоголь. Личность и судьба писателя. Замысел поэмы «Мертвые души».

Лекция с элементами беседы.

Тест по творчеству писателя.

«Поурочн. планиров.»

(стр. )

38-39.

Образы помещиков в поэме «Мертвые души»

Практикум.

Средства характеристики героя.

40.

Образ города в поэме «Мертвые души»

Беседа.

41..

Образ дороги в поэме «Мертвые души».Чичиков – центральный герой поэмы.

Практикум.

Характеристика героя.

42..

Смысл названия поэмы. «Живые души» в поэме Гоголя. Образ автора.

Беседа.

Р/Р домашнее сочинение по поэме.

43.

Р/К Б.Ручьев «Песня о брезентовой палатке».

Вн./чтение

Иван Александрович Гончаров – 4 часа +1 Р/К

44..

Очерк жизни и творчества И.А.Гончарова. Место романа «Обломов» в трилогии. Особенности композиции романа.

Лекция с элементами беседы.

Композиция.

45.

Обломов – «коренной народный наш тип». «Что такое обломовщина?»

Беседа.

Тест.

«Поурочн. планиров.» (стр. )

46.

«Обломов» как роман о любви.

Семинар

47.

«Обломов» в русской критике.

Беседа.

Конспект статьи.

48

Р/К Л.К.Татьяничева «Живу я в глубине России»

Вн./чтение

Александр Николаевич Островский – 8 часов + 2 Р/К

49.

А.Н.Островский. Личность и судьба драматурга.

Лекция с элементами беседы

Эпоха писателя.

50.

История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев в драме «Гроза»

Практикум.

Характеристика героев.

51-52.

Город Калинов и его обитатели.

Беседа.

Характеристика героев.

53.

Протест Катерины против «темного царства»

Практикум.

Характеристика героя.

54

Споры критиков вокруг драмы «Гроза».

Беседа.

Конспектирование.

55-56

Зачетная работа за первое полугодие.

Урок – зачет.

Зачет.

57-58.

Р/К К.В.Скворцов «Отечество мы не меняем»

Урок - конференция

2-ое полугодие – 61 ч.

Иван Сергеевич Тургенев – 7 часов.

1.

И.С.Тургенев. Личность и судьба писателя.

Лекция.

Эпоха писателя.

2.

И.С.Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети».

Беседа.

Особенности прозаических произведений: роман.

3-4

Базаров – герой своего времени.

Беседа.

Характеристика героя.

5.

«Отцы» и «дети» в романе.

Беседа.

Сравнительная характеристика.

6.

Любовь в романе «Отцы и дети».

Беседа.

Тест.

«Поурочн. планиров.»

(стр. )

7.

Споры в критике вокруг романа.

Семинар.

Конспект критической статьи.

Федор Иванович Тютчев – 2 часа +1 Р/К

8.

Страницы жизни Ф.И.Тютчева. Философия природы в его лирике.

Лекция с элементами беседы.

Философская лирика.

9.

Любовная лирика Ф.И.Тютчева .Опыт сопоставительного анализа стихотворений.

Практикум.

тест

Сравнение и сравнительный анализ.

«Поурочное планирование» (стр.401-402)

10

Р/К В.А.Богданов. Лирика: «Русь», «Природа» и др.)

Вн./чтение

Афанасий Афанасьевич Фет – 2 часа +1 Р/К

11.

Страницы жизни А.А.Фета. Стихи о любви.

Лекция с элементами беседы.

Любовная лирика.

12

Философия любви в лирике А.А.Фета

Беседа.

13.

Р/К Н.И.Година Лирика

Вн./чтение

Николай Алексеевич Некрасов – 8 часов.

14.

Личность и судьба Н.А.Некрасова.

Беседа.

Эпоха писателя.

15.

Тема смысла жизни и предназначения человека в поэзии Н.А.Некрасова

Беседа.

16.

Н.А.Некрасов о поэтическом труде.

Беседа.

Чтение наизусть

Тема поэта и поэзии в тв-ве русских поэтов.

17-18

«Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка».

Лекция с элементами беседы.

Композиция.

19.

Крестьяне и помещики в поэме «Кому на Руси жить хорошо»

Практикум.

Характеристика героев.

20-21

Образы народных заступников в поэме.

Практикум.

Тест.

«Поурочн. планиров.»

(стр. )

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин – 4 часа

22-23

Личность и творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина. Проблематика и поэтика сказок писателя.

Лекция с элементами беседы.

Сказка – произведение УНТ

24-25.

Обзор романа «История одного города». Замысел, жанр и композиция романа. Образы градоначальников.

Беседа. Практикум.

Жанр, композиция.

Лев Николаевич Толстой – 16 часов.

26.

Личность и творческий путь Л.Н.Толстого.

Лекция с элементами беседы.

Мировоззрение писателя.

27-28

Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого

Урок внеклассного чтения

29.

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра.

Лекция с элементами беседы.

Жанр.

30-31

Жизненные искания Андрея Болконского.

Практикум.

Характеристика героя.

32-33

Жизненные искания Пьера Безухова

Практикум.

Характеристика героя.

34.

Женские образы в романе «Война и мир»

Практикум.

35.

Семья Ростовых и семья Болконских

Беседа.

Сравнительная характеристика.

36.

Тема народа в романе «Война и мир»

Беседа.

37.

Кутузов и Наполеон

Практикум.

Тест.

Сравнительная

характеристика

«Поурочное планиров.»

(стр.409-412)

38

Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир»

Семинар.

39-40

Классное сочинение по роману «Война и мир»

Письменная работа

Р/Р сочинение

Федор Михайлович Достоевский – 9 часов.

41.

Личность и судьба Ф.М.Достоевского.

Лекция с элементами беседы.

Эволюция мировоззрения писателя.

42.

Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М.Достоевского.

Семинар.

Петербург А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя.

43-44.

История создания романа «Преступление и наказание». «Униженные и оскорбленные» в романе

Беседа.

45-46

Теория Р.Раскольникова. Истоки его бунта.

Беседа. Практикум.

47.

«Двойники» Раскольникова

Беседа.

Характеристика героев.

48

Значение образа Сони Мармеладовой в романе.

Беседа.

Тест.

Характеристика героя.

«Поурочное планирован.»

(стр.403-406)

49

Роль эпилога в романе.

Беседа.

Р/Р домашнее сочинение.

Эпилог.

Николай Семенович Лесков – 4 часа.

50.

Страницы биографии и обзор творчества Н.С.Лескова.

Лекция с элементами беседы.

51-52

Н.С.Лесков. «Очарованный странник». Внешняя и духовная биография Ивана Флягина.

Практикум.

Характеристика героя.

53..

Поэтика названия сказа «Очарованный странник»

Лекция с элементами беседы

тест

Сказ.

«Поурочное планирован.»

(стр.407-408)

Антон Павлович Чехов – 7 часов.

54.

Личность и судьба А.П.Чехова. Особенности рассказов начала 80-х годов.

Семинар.

Прозаические жанры: рассказ.

55.

Проблематика и поэтика рассказов А.П.Чехова 90-х годов.

Беседа. Практикум.

56.

«Маленькая трилогия» и ее место в творчестве А.П.Чехова.

Беседа.

57.

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч»

Практикум.

58-60..

Особенности драматургии А.П.Чехова. «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда.

Беседа. Практикум.

тест

Драматические произведения: комедия.

«Поурочное планирован.»

(стр.413-414)

61.

Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы Х!Х века

Беседа.



Похожие документы:

  1. Календарно-тематическое планирование По литературе 10 класс

    Урок
    ... Ульяновской области Календарно-тематическое планирование По литературе 10 класс 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Учитель русского языка и литературы Лукьянова Светлана ... часы 4 Учебно-тематический план СОДЕРЖАНИЕ Кол-во часов Русская литература 19-го ...
  2. Тематическое планирование по литературе 10 класс (1)

    Тематическое планирование
    Календарно- тематическое планирование по литературе 10 класс № Наименование раздела, темы урока Количество ... мира. Запись тези- сов лекции учителя о творческом пути А. Фета; выразитель ное ...
  3. Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс

    Урок
    Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс. Учебник С.А.Зинина, В.А.Чалмаева ... », «Олеся» «Поединок» 10. Сочинение по творчеству М.Горького. 1 Контрольный ... -объяснительный, поисковый метод. Сообщение учителя, работа с учебником, беседа ...
  4. Календарно-тематическое планирование курса литературы 5 класс

    Календарно-тематическое планирование
    ... праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». Задания для летнего чтения Календарно-тематическое планирование курса литературы. 7класс ... комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (по выбору учителя). Особенности анализа эпизода драматического ...
  5. Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса Составила

    Рабочая программа
    ... » _________2012 г. Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по литературе для 6 класса Составила: учитель русского языка и литературы Кулагина С.И. Бычиха, СПУзт ... ...» Дать ответ на этот вопрос « 10 Урок разви тия речи. Двусложные ...

Другие похожие документы..