Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа дисциплины'
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 01.04.02«Прикладная мате...полностью>>
'Документ'
Цель конференции – вовлечение учащихся 8–11-х классов средних общеобразовательных учреждений г. Перми и Пермского края в социально-проектную деятельно...полностью>>
'Документ'
Посещение двух внеурочных мероприятий в классах или в объединениях дополнительно образования с целью изучения их организационного уровня, творческой а...полностью>>
'Документ'
Этот материал является продолжением статьи «Да здравствует ПРОДЛЕНКА! Часть 2». В нем я расскажу об одном из любимых детьми видов занятий – «круглом с...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Положение о школьном методическом объединении
учителей начальных классов ГОУ школа №106

Приморского района г. Санкт-Петербурга

1. Общие положения

1.1. Методическое объединение учителей начальных классов – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом.

1.2. Члены методического объединения: учителя первых – четвертых классов, воспитатели группы продленного дня, заместитель директора по учебно-воспитательной работе первой ступени.

1.3. Методическое объединение учителей начальных классов взаимодействует с методическими объединениями учителей-предметников данного учебного заведения, методическими объединениями начальных классов других образовательных учреждений района, округа, города, страны.

2. Задачи методического объединения учителей начальных классов

2.1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки учителей начальных классов: ознакомление с нормативными документами, овладение современными педагогическими технологиями, совершенствование методики преподавания учебных предметов, изучение психологических аспектов личности и педагогики.

2.2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к образованию и социализации учащихся. Учет преемственности при переходе на каждую ступень образования – от дошкольной подготовки до перехода в среднее звено. Преемственность обеспечивается при соблюдении единых принципов обучения и воспитания, с использованием соответствующих возрасту технологий и методик преподавания, а также на уровне содержания образования.

2.3. Овладение педагогическим составом начальной школы различными формами проведения урочных и внеурочных занятий: групповой, индивидуальной (самостоятельной), парной.

2.4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа учебно-воспитательных мероприятий учителей начальных классов.

2.5. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы учителей начальной школы.

2.6. Содействие становлению и развитию системы учебно-воспитательной работы учителей начальной школы.

2.7. Координирование взаимодействия с другими методическими объединениями данного образовательного учреждения.

3. Функции методического объединения учителей начальных классов

3.1. Организация коллективного планирования и анализ деятельности педагогов и учащихся.

3.2. Координация учебно-воспитательной деятельности классов начальной школы и организация взаимодействия всех участников педагогического процесса.

3.3. Выработка и регулярная корректировка педагогических принципов, методов, форм учебно-воспитательного процесса в целях его усовершенствования.

3.4. Организация изучения и освоения современных технологий, форм, методов учебно-воспитательной деятельности.

3.5. Обсуждение учебных программ, планов, расписаний, графиков.

3.6. Обобщение и систематизация передового педагогического опыта коллектива школы, а также коллективов других школ.

3.7. Оценивание работы коллектива, ходатайствование о поощрении членов методического объединения.

3.8. Организация повышения квалификации педагогов.

4. Документация методического объединения начальных классов

4.1. Положение о методическом объединении начальной школы.

4.2. Функциональные обязанности всех членов методического объединения учителей начальной школы.

4.3. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за учебный год.

4.4. Кадровый состав и характеристика кадров.

4.5. Годовой план с целями и задачами работы, поставленными с учетом тем по самообразованию учебного заведения, начальной школы и персональных тем учителей и воспитателей.

4.6. Графики проведения заседаний методического объединения.

4.7. Протоколы заседаний методического объединения.

4.8. Графики проведения срезовых (проверочных) работ в начальной школе.

4.9. Аналитические материалы по итогам проверки тематического административного контроля.

4.10. Графики взаимопосещения уроков учителями.

4.11. Графики открытых мероприятий образовательного учреждения, а также окружных, городских мероприятий.

4.12. Материалы "методической копилки" учителей образовательного учреждения.

4.13. Сведения о работе молодых специалистов и их наставников.

4.14. План работы с молодыми специалистами.

5. Функции руководителя методического объединения учителей начальной школы

5.1. Руководитель методического объединения учителей начальных классов назначается директором образовательного учреждения сроком на один учебный год в августе на августовском педагогическом совете учителей школы.

5.2. Руководитель методического объединения учителей начальных классов отвечает:

  • за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности методического объединения;

  • пополнение "методической копилки" учителей начальных классов;

  • своевременное составление документации о работе методического объединения и проведенных мероприятиях;

  • проведение заседаний методического объединения;

  • проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства учителя (посещение уроков, повышение квалификации, обучение на семинарах, работу над темой по самообразованию);

  • повышение профессионального теоретического и практического уровня членов методического объединения;

  • выполнение членами методического объединения своих функциональных обязанностей;

  • совершенствование подготовки к урокам.

5.3. Руководитель методического объединения учителей начальных классов организует:

  • взаимодействие учителей начальных классов и учителей-предметников с целью обеспечения преемственности учебно-воспитательного процесса;

  • открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического объединения;

  • изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы учителей начальных классов;

  • консультации по вопросам учебно-воспитательной работы учителей начальных классов.

5.4. Руководитель методического объединения учителей начальных классов координирует планирование, организацию и педагогический анализ мероприятий учителей начальных классов.

5.5. Руководитель методического объединения учителей начальных классов содействует становлению и развитию системы учебно-воспитательного процесса в школе.

5.6. Руководитель методического объединения учителей начальных классов участвует в экспериментальной работе по внедрению современных образовательных технологий.

Методическая тема школы:

«Роль современного урока в образовательном пространстве школы»

«Урок как форма развития компетентностей участников образовательного процесса»

Методическая тема МО начальных классов:

Цель:

  • Формирование гармонично развитой личности.

  • Совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей начальной школы, их эрудиции и компетентности в образовательной деятельности.

Задачи:

  1. Формирование здоровьесберегающей среды, обеспечивающей

оптимальное сочетание доступности, качества и эффективности образования.

  1. Достижение всеми учащимися базового образовательного стандарта I

ступени обучения, обеспечивающего успешную подготовку к ЕГЭ.

3. Повышение и стабилизация уровня качества обученности учащихся.

Внедрение учебной программы "Школа 2100" на параллели 1-х классов.

  1. Совершенствование профессиональной компетентности учителей: от

передачи знаний и технологий к формированию творческих

компетентностей и готовности к переобучению. Введение ФГОС.

5. Продолжить работу по организация учебно-воспитательного процесса,

обеспечивающего:

  • усвоение знаний на высоком уровне,

  • развитие личности ребенка на основе реализации её потенциала, запросов, интересов.

  1. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами по повышению их профессионального уровня.

7. Обеспечение преемственности между начальным и средним звеном в

учебно-воспитательном процессе (проведение круглых столов по

обмену опытом)

  1. Совершенствование системы обучения мальчиков и девочек (гендерный

подход).

  1. Анализ состояния образовательного процесса в ОУ, выявление

существующих проблем урока.

10. Освоение и внедрение новых современных интернет-технологий

(проектная деятельность, проблемно-диалогическая технология и т.д.).

11. Завершение перехода от учёта успеваемости к учёту достижений

учащихся 1-4 классов в виде портфолио.

12. Взаимодействие учителей, семьи, социума с целью единства подходов

к решению поставленных учебно-воспитательных задач:

  • активное формирование гражданско-патриотического сознания;

  • профилактика экстремизма;

  • воспитание толерантности;

  • воспитание истинного Петербуржца.

13. Сохранение традиций в методической внеклассной работе.



Похожие документы:

  1. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №38 (889) от 13 октября 2014 г

    Информационный бюллетень
    ... по воспитательной работе школы № 507 Владимир Викторович Ковтун, - учитель начальных классов школы № 643 Елена ... школы-интерната № 357 среднего (полного) общего образования с углубленным изучением физической культуры Приморского района Санкт-Петербурга ...
  2. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №6 (906) от 23 февраля 2015 г

    Информационный бюллетень
    ... Приморского района Санкт-Петербурга Администрация Приморского района Санкт-Петербурга в лице главы администрации Приморского района Санкт-Петербурга Цеда Николая Григорьевича, действующего на основании Положения ...
  3. Мониторинг 30. 09. 2013

    Документ
    ... общеобразовательной школы Красногвардейского района; Манзуланич Лариса Георгиевна, учитель начальных классов Томаровской средней общеобразовательной школы №2 Яковлевского района имени ...
  4. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №44 (845) от 18 ноября 2013 г

    Информационный бюллетень
    ... , что в Приморском районе Санкт-Петербурга будет создаваться деловой ... игры» в Санкт-Петербурге среди учащихся 3-4-х классов района (школа № 307 - ... методическом центре Московского района (ул. Ленсовета, 6) состоится районный семинар для молодых учителей ...
  5. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №39 (890) от 20 октября 2014 г

    Информационный бюллетень
    ... под эгидой районного Информационно-методического центра и профсоюза работников образования Кировского района. Это объединение специалистов ... – 576-95-49, travina@ Администрация Приморского района Санкт-Петербурга 20 - 23 октября в 16.00 ...

Другие похожие документы..