Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Адрес: 115 80, г. Москва, ул. Тюфелева роща д. стр. оф. 3 Почтовый адрес: 115 80, г. Москва, ул. Тюфелева роща д. , а/я 9, ООО СК «Твой дом»....полностью>>
'Документ'
В случае отказа от курсов в течение 2 недель до даты проведения курсов оплата не возвращается. Возврат денег за мастер-класс возможен лишь в том случа...полностью>>
'Решение'
Об утверждении Положения о порядке управления и распоряжения муниципальным жилищным фондом, находящимся в собственности Ленинского поселения Минералов...полностью>>
'Документ'

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Урок 2. Ускорение

Цель урока: Познакомить учащихся с понятием ускорения - важнейшей характери­стикой равноускоренного движения.

Демонстрации: Движение тележки с капельницей по наклонной плоскости.

Ход урока

I. Повторение. Проверка домашнего задания

Краткий фронтальный опрос по изученному материалу:

1 ученик задачу № 1, 3, 137

2 ученик задачу № 2, 4, 142

№ 3

Дано: Решение

9 км/ч = 2,5 м/с

36 км/ч = 10 м/с

108 км/ч = 30 м/с

30 м/мин = 0,5 м/с

20 см/с = 0,2 м/с

№ 137

Дано: Решение

№ 4

Дано: Решение

18 км/ч = 5 м/с

54 км/ч = 15 м/с

72 км/ч = 20 м/с

120 м/мин = 2 м/с

5 см/с = 0,05 м/с

№ 142

Дано: Решение

  • Что изучает механика? Из каких разделов она состоит?

  • Что изучает кинематика?

  • Что такое материальная точка? Что такое траектория?

  • Что такое механическое движение?

  • Какое движение называют равномерным?

  • Как найти путь в прямолинейном равномерном движении?

  • Что такое система отсчета?

  • При наличии скольких тел можно говорить о механическом движении?

Можно предложить одну-две задачи на более глубокое понимание изу­ченных терминов, например:

1. Во время равномерного движения поезда с верхней полки падает мяч. Будет ли он падать вертикально? Одинаково ли ответят на этот вопрос на­блюдатели, находящиеся в вагоне и на платформе?

2. Как должен прыгнуть наездник, скачущий на лошади по прямой с по­стоянной скоростью, чтобы, проскочив сквозь обруч, снова встать на ло­шадь? Сопротивлением воздуха можно пренебречь.

II. Изучение нового материала

План изложения нового материала:

1. Понятие ускорения;

2. Вывод формулы для ускорения при равноускоренном движении;

3. Графическое описание движения.

1. Прямолинейное равномерное движение встречает­ся в жизни достаточно редко. Обычно в своем движении тела движутся, меняя свою скорость.

Демонстрация: на примере опыта с тележкой учитель показывает, как изменяется ско­рость тела. Во время демонстрации опыта учитель обращает внимание на то, что с увеличением угла наклона доски скорость тележки изменяется по-разному. При большем угле наклона расстояния между каплями на соот­ветствующих отрезках становятся больше.

• 5

Такой тип движения, когда скорость тела за любые равные промежутки време­ни изменяется одинаково, называется равноускоренным.

Основной характеристикой такого движения является ускорение (а). В системе СИ за единицу ускорения принято:

а = [м/с2]

Если, скажем, ускорение тела а = 2 м/с2, то это значит, что за 1 секунду скорость тела изменяется на 2 м/с.

Проще говоря, ускорение характеризует быстроту изменения скорости.

Диапазон возможных ускорений для различных тел легко проиллюстриро­вать на примере таблицы № 1 учебника (стр. 8).

2. Ускорение, как любая физическая величина, должно быть измерено. Если тело начинает движение из состояния покоя равноускоренно и за вре­мя достигает скорости v = 16м/с, то ускорение можно найти так:

из покоя v0 = 0, a =

Если тело движется равнозамедленно, и скорость перед началом тор­можения равна v0, то ускорение можно найти так:

останавливается v = 0, a =

Если тело уже имеет начальную скорость v0 и начинает рав­ноускоренно, то через время t оно достигнет скорости:

v = v0 + at

Откуда:

a =

a – ускорение тела, м/с2

v – приобретенная скорость, м/с

v0 – начальная скорость, м/с

t – время движения.

Именно эта формула является основной в определении ускорения.

Необходимо отметить, что ускорение - векторная величина. Кроме чис­ленного значения она имеет направление.

При равноускоренном движение ускорение совпадает по направлению со скоростью a>0,

проекциях на ось Х: vх = v + aх t

а при равнозамедленном направлена в противоположную скорости тела сторону a<0.

проекциях на ось Х: vх = v - aх t

При равномерном движении a = 0.

Т.обр. ускорение – это векторная физическая величина, показывающая на сколько изменяется скорость тела за каждую секунду равноускоренного (р/у) движения.

3. Далее следует рассмотреть возможность графического построения за­висимости скорости тела от времени. Важно понять, что наличие графика скорости дает достаточно полную характеристику движения.


v, м/с


Например (см. рис. ):

Тело I начинает двигаться равноускоренно из состояния покоя с ускорением а = 1 м/с2.

Тело III, имея v0 = 6 м/с, начинает двигаться равнозамедленно с ускоре­нием по модулю а = 1 м/с2. И так далее.

Алгоритм решения простейших задач по кинематике:

1. Выясните и запишите характер движения.

2. Выясните и запишите, есть ли начальная скорость.

3. Запишите краткое условие задачи, выразив все величины в единицах СИ.

4. Используя основные формулы кинематики, запишите ее в векторной форме, спроецируйте на необходимую ось.

5. Запишите проекции с учетом знаков (в модулях)

6. Найдите искомую величину.

7. Вычислите ее.

8. Проанализируйте ответ.

Пример 1

Автомобиль, движущийся со скоростью 10 м/с, начал тормозить с ускоре­нием 1 м/с2. Сколько времени пройдет до остановки автомобиля?

Решение:

Запишем уравнение для скорости при равноускорен­ном движении в проекциях на ось ОХ:

Т.к. векторы скорости и ускорения направлены в противоположные стороны, то их проекции имеют разные знаки. Получаем уравнение:

III. Повторение изученного

С целью закрепления понятия ускорения в конце урока можно предло­жить для коллективного обсуждения ряд качественных задач, например:

1. Поезд начинает тормозить. Как направлено его ускорение? Скорость?

2. Ускорение тела равно -2 м/с2. Как это понимать?

3. За 3 с скорость шарика возросла с 2 м/с до 5 м/с. Определите ускоре­ние шарика.

IV. Решение задач

Задача 1

Троллейбус, трогаясь с места, движется с постоянным ускорением 1,5 м/с2. Через какое время он приобретет скорость 54 км/ч? (Ответ: через 10 с.)

Задача 2

Автомобиль, движущийся со скоростью 36 км/ч, останавливается при тор­можении в течение 4с. С каким постоянным ускорением движется автомо­биль при торможении? (Ответ: 2,5 м/с2.)

Задача 3

Автомобиль, двигаясь с постоянным ускорением, на некотором участке увеличил свою скорость с 15 м/с до 25 м/с. За какое время произошло это увеличение, если ускорение автомобиля равно 1,6 м/с2? (Ответ: 6,25 с.)

Задача 4

Какая скорость могла быть достигнута, если бы тело в течение 0,5 ч двига­лось с ускорением 10м/с2 из состояния покоя? (Ответ: 18000 м/с.)

Домашнее задание

1. §2 учебника; вопросы и задания к параграфу; экспериментальное за­дание к параграфу;

2. Задачи и упражнения (учебник, стр. 126) № 10, 12, 13.

Учитель физики – Захарова Олеся Николаевна



Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Похожие документы:

  1. Тема урока Коррозия металлов Цель урока

    Урок
    ... Козакова Луганськ 2013 Тема урока: Коррозия металлов Цель урока: ознакомить учащихся с разрушающим ... сооружений, машин, трубопроводов и т.д. ускоренные – имитация естественных условий работы при ... условии ускорения во времени По ...
  2. Урока Дата Тема Тип урока

    Урок
    ... Социальный прогресс урок изучения и первичного закрепления новых знаний Прогресс , регресс, ускорение истории ... ; оценивание своей учебной деятельности; постановка целей самообразовательной деятельности. Мыслительные общеучебные умении ...
  3. Конспект уроков 10 класс. Урок 1

    Конспект
    ... и направлению скоростью. Урок 7 §13. Ускорение. Мгновенное ускорение – векторная физическая величина ... объем), характеризующие свойства газа в целом. МКТ выясняет взаимосвязь микро- и ... на концах, укладывается целое число полуволн поперечных стоячих ...
  4. Задачи урока: образовательные : интересными формами урока способствовать усвоению основного материала, правильного образного мышления, отработать навыки работы с физическими приборами, умение ставить опыты развивающие

    Урок
    ... 10 класс Тема урока: Сила трения Цель урока: изучить три вида ... центру Земли; - сообщает телам одинаковое ускорение; - относится к гравитационным силам. Учитель ... при движении тела вниз с ускорением a Р = m (g-а). Если тело движется с ускорением а = g, то ...
  5. Методика проведения урока Подготовка и проведение урока Виды анализа урока Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения

    Урок
    ... заданий); – ускорение темпа обучения. Ускорение темпа обучения достигается ... цель посещения) . 1. 3. Общая характеристика урока 1.3.1. Тема урока: . 1.3.2. Место урока в системе уроков . 1.3.3. Тип урока . 1.3.4. Цель урока . 1.3.5. Задачи урока ...

Другие похожие документы..