Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
- Рассмотрите фотографии. (слайд) Что вы заметили в строении этих животных? (Все их тело состоит из разного размера члеников. Соединяются они подвижно...полностью>>
'Документ'
У Коли в альбоме лежит 5 марок, у Саши в альбоме лежит 3 марки, у Пети в альбоме лежит столько марок, сколько у Коли и Саши вместе. Сколько всего маро...полностью>>
'Документ'
К началу февраля 1945 года войска 3-й гвардейской армии, преследуя разбитые части противника, с боями захватили на западном берегу р. Одер плацдарм по...полностью>>
'Программа дисциплины'
Шалманов Анатолий Александрович, доктор педагогических наук, профессор – Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок литературы в 5 классе по теме «Русские народные сказки, их типы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка».

Цели: Познакомить школьников с основными типами сказом, некоторыми изобразительно-выразительными средствами, встречающимися в сказках; развивать навыки работы с учебником, выразительного чтения, пересказа; способствовать воспитанию добрых чувств.

Ход урока.

Предварительное домашнее задание: вспомнить русские народные сказки, прочитать сказку «Царевна-лягушка».

Учитель: Встреча со сказкой – это радость для каждого человека, особенно для ребёнка. Вы уже опытные читатели сказок и знаете их довольно много. Какие русские народные сказки вы вспомнили? А что нас привлекает в сказках? Конечно же, чудеса, превращения, волшебные сказочные предметы и сказочные персонажи. Какие волшебные предметы встречаются в русских народных сказках? Какие сказочные персонажи действуют?

Демонстрируется титульный слайд, тему урока дети записывают в тетрадь.

Давайте попробуем дать определение, что такое сказка. Обратимся к учебнику литературы. Внимательно прочитаем и запишем в тетради формулировку. Кто запомнил? Расскажите.

Демонстрируется слайд №2.

А теперь прочитайте, что говорили о сказке замечательные писатели А. Н. Толстой, А. С. Пушкин.

Демонстрируется слайд №3.

Теперь поговорим о видах сказок. Выделяют три вида сказок: сказки о животных, сказки бытовые и, конечно, самые интересные, волшебные сказки.

Демонстрируется слайд №4, дети записывают в тетради виды сказок и отвечают на вопрос.

Сказки о животных, в них особый смысл, ведь звери и птицы очень похожи на людей, поэтому помогают нам понять человеческие характеры, взаимоотношения людей. Давайте вспомним характеры сказочных персонажей. Какими бывают заяц, лиса, медведь? Приведите примеры сказок.

Бытовые сказки совсем другие. Они тесно связаны с реальной жизнью, поэтому очень похожи на быль. Вымысел сливается с реальностью. Очень часто в таких сказках высмеивают такие качества, как жадность, трусость, лживость, корыстолюбие.

Волшебные сказки поражают наше воображение. Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч противостоят героям, которые защищают своих любимых, борются со злыми силами и обязательно одолевают их.

А теперь немного поиграем. Давайте вспомним сказки, иллюстрации к которым вы увидите, и определим их вид.

Демонстрируются слайды с 5 по 11, дети дают ответы.

Сказки имеют особое построение. Я думаю, что вы это замечали. Сказки часто начинаются с какой-либо присказки. Например, «На море на океане, на острове Буяне стоит бык печёный, а возле него нож точёный ». Цель присказки – привлечь внимание слушателей, она воспринимается как весёлая прибаутка, шутка, часто присказка не связана по смыслу с самой сказкой. За присказкой следует зачин, который готовит нас к восприятию сказки, переносит нас в сказочный мир. Зачин связан с содержанием сказки, так как в нём указываются время и место действия. «Жили-были дед да баба…». Иногда в сказках имеется концовка, которая ещё раз возвращает нас к мысли о том, что в сказках всегда побеждает добро. «Свадьбу сыграли, долго пировали; и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, в рот не попало».

Демонстрируется слайд 12, выполняется задание.

Поговорим о некоторых языковых особенностях сказок. В сказках бывают постоянные эпитеты: «добрый молодец», «красна девица», «чисто поле»), гиперболы (преувеличения): «две пары железных сапог протёр», «быстрее молнии».

Найдите в учебнике определение, что такое эпитет. Прочитайте и запишите первую строчку до слова «предмета». Запомните.

Демонстрируется слайд 13, записывается информация в тетрадь.

Дома вы читали сказку «Царевна-лягушка». Понравилась она вам?

Демонстрируется слайд 14.

Есть ли в этой сказке присказка? А зачин? Прочитайте его. С чего начинается действие?

К каким фрагментам даны иллюстрации?

Демонстрируются слайды с 15 по 23. Дети называют фрагменты. Выборочный пересказ с элементами анализа. Основное внимание уделить характеру Ивана-царевича и Василисы.

Домашнее задание: Подробный пересказ сказки «Царевна-лягушка», охарактеризовать главных героев (устно).



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

    Пояснительная записка
    ... нетрадиционного урока лучше проводить в 1-2 классах. Он может быть построен по сказкам В. Бианки, М. Пришвина, Н. Сладкова, по русским народным сказкам ...
  2. Приказ № от Рабочая программа по литературе для 5 класса по программе под ред. Г. С. Меркина /учитель-разработчик Шаповалова И. А

    Рабочая программа
    ... устного народного творчества Истоки устного народного творчества, его основные виды. Сказки. Волшебная сказка: «Царевна-лягушка». Сюжет в волшебной сказке: зачин ...
  3. Рабочая программа учителя первой квалификационной категории Мухлиевой Альбины Мубараковны по литературе для учащихся 5 класса моу-сош с.

    Рабочая программа
    ... сказывание сказки с использованием сказочных особенностей. 6 «Царевналягушка» - сказка о мудрости и красоте. 1 Народная мораль сказки. Поэтика волшебной сказки. Фантастика в волшебной сказке Наблюдение ...
  4. Программа курса «Русский язык»

    Программа курса
    ... русской народной сказки «Курочка Ряба», распределение ролей для инсценировки. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ... Реализовывать изученные типы текстов, речевые жанры (П). Разыгрывать риторические игры (П). 3 класс Тема урока Количество часов ...
  5. Тип программы: программа основного общего образования. Статус программы: рабочая программа учебного курса

    Программа
    ... народной прозы. Виды сказок. «Царевна-лягушка». 1 5 Художественный мир сказки «Царевналягушка». 1 6 «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная сказка ... 1 104 Р.р Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». 1 1 105 Р.р ...

Другие похожие документы..