Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
The High Springs Rotary Car Show has become a favorite to so many and we greatly appreciate your continued participation and support. We’re looking fo...полностью>>
'Документ'
д - - - 4 №1. е 1 - - - 5 №1.3б 1 - - - 1 Тема - №1.4б 1 - - - 7 №1.4г 1 3 - - - 8 №1.5в 1 - - - 9 1 №1.7в 1 4 - - - 10 №1.8б 1 - - - 11 №1....полностью>>
'Документ'
Взаимодействие в физике – это воздействие частиц друг на друга, приводящее к изменению их состояния. Взаимодействие осуществляется посредством тех или...полностью>>
'Документ'
Для организации полноценного в количественном и качественном отношении питания в гимназии- интернате имеется столовая на 274 посадочных мест (обеденны...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

23 февраля - День защитника Отечества

1-й класс

Образовательно-развивающие задачи. Ознакомить детей со значе­нием праздника 23 февраля; помочь осознать роль мужчины в обществе как защитника Отечества; познакомить детей с видами войск и военной техники в Российской армии; формировать у мальчиков первоначальное представление о поведении мужчины в обществе.

Ход мероприятия

Учитель. Сегодняшний наш урок будет праздничным, потому что он посвящается государственному празднику - Дню защитника Отечества, который отмечается в нашей стране 23 февраля. В этот день в воинских частях проходят парады, то есть торжественные марши военных, демон­стрирующих свою выучку, силу и готовность защищать Родину. Сегодня мы мысленно поприсутствуем на таком параде.

Трубы трубят.

Барабаны гремят.

На площади нашей

Военный парад.

- К торжественному выносу боевого знамени приготовиться! Всем
встать!

Первоклассники встают. Звучит музыкальный отрывок - вступление к песне «Мы - русские!» (муз. А. Познахарева, ел. А. Шаганова). Учитель вывешивает на доску изображение Знамени Победы.

- С точно таким же знаменем, какое изображено на доске, шли в бой во
время войны ваши прадеды.

Знамена гвардейские помнят о многом.

Их, словно солдат, опалила война:

Недаром сияют на них ордена.

- Каков порядок следования полков на параде, вы узнаете, выполнив
задание 1 на ваших рабочих листах.

Задание 1. Прочитайте четве­ростишия и рассмотрите картинки к ним.

1.В равнении строгом,

Печатая шаг,

Идут офицеры,

В руках у них флаг.

2.Идут моряки

По звенящей брусчатке,

Как белые чайки,

Взлетают перчатки.

3. За ними -десанта

Ряды боевые:

Береты, как небо,

У них голубые.

- Итак, ребята, кто же открыл парад и начал торжественный марш, посвя­щенный Дню защитника Отечества?

Дети. Офицеры.

У. Кто следовал за ними?

Д. Моряки.

У. Кто был на параде в голубых беретах?

Д. Десантники.

Минутка здоровья

У. Давайте повторим движения военных и тоже промаршируем:

Раз, два, левой,

Раз, два, левой,

Стой, раз, два!

- Наш парад продолжается. Пехотный полк сменили танки, за ними пушек грозный строй.

Ракеты и пушки везут тягачи.

Смотрите, какие они силачи!

Обратимся к заданию 2.

Задание 2. Рассмотрите рисунки военной техники. Соедините стре­лочками картинки и названия видов войск:

Танковые войска

Военно-воздушные войска

Ракетные войска

Военно-морской флот

- В этот день, 23 февраля, в воинские части на парад традиционно

при­глашают ветеранов Великой Отечественной войны, закончившейся в 1945
году победой нашей страны над немецко-фашистскими захватчиками.

- Прослушайте стихотворение «Кто был на войне», написанное от лица присутствующего на параде ветерана войны:

Внучка обратилась однажды ко мне:

- Деда, скажи мне, кто был на войне?

- Прадед твой Леня - военный пилот -
В небе водил боевой самолет.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

- Очень тяжелые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнем.

Прадед Алеша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Сын мой Аркадий погиб на войне.

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней.

(По А. Смирнову)

- Из стихотворения вы узнали, что не только мужчины в годы Великой Отечественной войны защищали нашу Родину. Много молодых девушек
служили санитарками. Послушайте рассказ о женщине, которая воевала на фронте наравне с мужчинами:

У Марии Октябрьской в 1941 году в самом начале войны погиб муж. Она стала проситься на фронт, чтобы отомстить врагам за его смерть. Но ее не взяли по возрасту - к тому времени ей было больше 40 лет. Тогда Мария

Васильевна Октябрьская продала свое домашнее имущество и на собран­ные таким образом деньги «построила танк», попросив назвать его «Боевая подруга». Затем она послала телеграмму руководителю страны Сталину, в которой вновь просила отправить ее на фронт. Сталин выполнил просьбу женщины. Она окончила танковое училище и пошла служить в танковые войска. Члены танкового экипажа называли ее ласково - «мама». Мария Васильевна уничтожила больше сорока вражеских танков, и в 1944 году посмертно ей было присвоено звание Героя Советского Союза. (Советским Союзом раньше называлась наша страна.)

Вопросы

Почему Мария Октябрьская стала проситься на фронт? Где она взяла деньги на строительство танка? Как она попросила назвать танк? Как Мария Октябрьская попала на фронт?

За что Марии Васильевне Октябрьской было присвоено звание Героя Советского Союза?

(Дети отвечают)

Задание 3. Рассмотрите изображение звезды Героя Советского Сою­за и прочитайте предложения:

На доске:

В годы Великой Отечественной войны более 11 тысяч человек получили звание Героя Советского Союза. Среди них было 90 женщин.

- Давайте мы с вами встанем, мысленно поблагодарим и по-русски в пояс поклонимся воинам, не пришедшим с той страшной войны, и тем, кто вернулся с победой.

Поклон вам низкий, ветераны. За широту вольготных нив! Пусть реже беспокоят раны! Здоровья всем, кто нынче жив!

4. Рассмотрите картинку и вы­берите, что принято делать 23 февраля:

- поздравлять мужчин, служивших в армии, и мальчиков;

- поздравлять только ветеранов Великой Отечественной войны.

- Действительно, в этот праздничный
день вся Россия поздравляет н е только ве­теранов, но и всех мужчин - пап, дедушек.
С этим праздником часто поздравляют и
мальчиков.

Вопрос

Почему с праздником 23 февраля поздравляют еще учащихся в школе мальчиков?

- Найти ответ на этот вопрос вам поможет следующее стихотворение:

Пока ты юн... Но ежели враги

Вдруг вздумают пойти на нас войной,

Наденешь ты бушлат и сапоги

И встанешь за свою страну стеной!

Ведь если предстоит войне

Внести в наш дом огонь, разруху.

Стоять не будешь в стороне –

Мать защитишь, сестру, подругу!

Дети отвечают на поставленный вопрос.

- И в нашем классе подрастают будущие мужчины, а значит, будущие
защитники Отечества. Процесс превращения мальчика в мужчину

непро­стой, нелегко вести себя по-мужски.

Вопрос

Как должен вести себя мальчишка, чтобы про него говорили: «Он рас­тет настоящим мужчиной»?

Выслушиваются ответы детей.

- Действительно, настоящий мужчина не только сам не обидит слабых,
но и остановит обидчика. Мужчина не покажет, что ему больно. Мужчина
не пойдет с пустыми руками рядом с женщиной, несущей тяжелую сумку,
не оттолкнет ее при входе в автобус, не заплачет по пустяку.

Нельзя мне больше плакать,

Есть важная причина –

Вчера сказал мне папа,

Что я уже мужчина.

Но если очень-очень

По маме затоскую,

Мне папа разрешает

Пролить слезу мужскую.

Одну! - и сразу вытереть,

А то еще польются.

И чтоб никто не видел.

Сейчас же отвернуться.

(Р. Быков)

- Завершается парад, посвященный Дню защитника Отечества.

Под­ходит к концу и наше занятие.

Домашнее задание

Не забудьте, ребята, 23 февраля поздравить всех знакомых мужчин, служивших в армии, с Днем защитника Отечества.

Когда мы этот праздник отмечаем,

То в честь погибших головы склоняем,

А всех живых сердечно поздравляем,

Удачи, счастья им желаем.

Конспект

внеклассного мероприятия

«23 февраля – День защитника Отечества».

Разработала

учитель начальных

классов МОУ СОШ № 2

Танкиева М.Ч.

с. Александров Гай

2010 г.



Похожие документы:

  1. Н. П. Вербовая, О. М. Головина, В. В. Урнова. «Искусство речи» (Учебное пособие для театральных вузов) М., «Искусство», 1977 Г

    Документ
    ... березка». II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ... при тренировке на четве­ростишии в речевой и ... обстоятельства располагаются свободно. Рассмотрим пример инверсионного предложения ... Гоголь У п р а ж н е н и е 2. Прочитайте данные ниже тексты в следующих вариантах ...

Другие похожие документы..