Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Чудесный сезон искрящегося снега и бодрящего морозного воздуха – непростое испытание для кожи, особенно людей, страдающих атопическим дерматитом. Об о...полностью>>
'Документ'
Эта тема для меня важна, потому что речь ребёнка является ключевым моментом в его развитии.Успехи воспитанников в связной речи обеспечивают в будущем ...полностью>>
'Документ'
1.3. Участниками Рождественской Епархиальной елки являются делегации в составе не более 25 человек от каждого Благочиния Уржумской епархии, включая лу...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Работа выполнена на кафедре природоресурсного, земельного и экологического права Юридического института федерального государственного бюджетного образ...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Утверждаю

Заведующий МБДОУ № 8

_________ И.А.Луканина

Основная образовательная программа дошкольного образования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения № 8

Принята на педагогическом

Совете МБДОУ

Протокол №____от ______

Содержание образовательной программы.

Часть 1.

Раздел 1.Пояснительная записка.

    1. Дети.

    2. Кадры.

    3. Родители.

    4. Содержание образовательного процесса.

    5. Цели и задачи деятельности МДОУ № 8 по реализации основной общеобразовательной программы.

    6. Особенности осуществления образовательного процесса.

    7. Принципы и подходы к формированию образовательной программы.

Раздел 2. Организация режима пребывания детей в МДОУ.

2.1 Организация жизни и деятельности детей

2.2 Система закаливающих мероприятий

2.3 Система физкультурно-оздоровительной работы

Раздел 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.

1. Образовательная область «Здоровье»

3.1.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.1.2 Содержание образовательной области «Здоровье»

3.1.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Здоровье»

3.1.4 Реализация образовательной области «Здоровье» в разных формах работы

2. Образовательная область «Физическая культура»

3.2.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.2.2 Содержание образовательной области «Физическая культура»

3.2.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Физическая культура»

3.2..4 Реализация образовательной области «Физическая культура» в разных формах работы »

3. Образовательная область «Безопасность»

3.3.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.3.2 Содержание образовательной области «Безопасность»

3.3.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Безопасность»

3.3.4 Реализация образовательной области «Безопасность» в разных формах работы

4. Образовательная область «Социализация»

3.4.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.4.2 Содержание образовательной области «Социализация»

3.4.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Социализация»

3.4.4 Реализация образовательной области «Социализация» в разных формах работы

5. Образовательная область «Труд»

3.5.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.5.2 Содержание образовательной области «Труд»

3.5.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Труд»

3.5.4 Реализация образовательной области «Труд» в разных формах работы

6. Образовательная область «Познание»

3.6.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.6.2 Содержание образовательной области «Познание»

3.6.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Познание»

3.6.4 Реализация образовательной области в разных формах работы

7. Образовательная область «Коммуникация»

3.7.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.7.2 Содержание образовательной области «Коммуникация»

3.7.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Коммуникация»

3.7.4 Реализация образовательной области «Коммуникация» в разных формах работы

8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

3.8.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.8.2 Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы»

3.8.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Чтение художественной литературы»

3.8.4 Реализация образовательной области «Чтение художественной литературы» в разных формах работы

9. Образовательная область «Художественное творчество»

3.9.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.9.2 Содержание образовательной области «Художественное творчество»

3.9.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Художественное творчество»

3.9.4 Реализация образовательной области «Художественное творчество» в разных формах работы

10. Образовательная область «Музыка»

3.10.1 Цели и задачи психолого-педагогической работы

3.10.2 Содержание образовательной области «Музыка»

3.10.3 Программно-методическое обеспечение образовательной области «Музыка»

3.10.4 Реализация образовательной области «Музыка» в разных формах работы

11. Интеграция образовательных областей

Раздел 4. Содержание коррекционной работы.

4.1 Коррекционная работа в детском саду

4.2 Содержание коррекционной работы

4.3 Методическое обеспечение

4.4 Формы работы с детьми по осуществлению коррекционной работы

4.5 Связь коррекционной работы с детьми с образовательными областями.

4.6 Деятельность медико-педагогического состава в системе коррекционной работы

Раздел 5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы.

Раздел 6.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы.

Раздел 7.Система создания условий реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Часть 2.

1. Модель сопровождения семьи и ребенка раннего возраста.

2. Программа обеспечения равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе.

3. Дополнительное образование.

3.1 Программа коммуникативного развития «Учимся общаться»

3.2 Программа оздоровительной направленности «Поплавок»

4. Условия реализации образовательной программы МБДОУ.

4.1 Управление реализацией программы

4.2 Создание и обновление предметно-развивающей среды

4.3 Формы сотрудничества с семьей

4.5 Взаимодействие МБДОУ с другими учреждениями

4.6 План административно-хозяйственной деятельности на 2013-14 учебный год

Раздел 1. Пояснительная записка.

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 8 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 7-ми лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Данный документ разработан педагогическим коллективом МБДОУ в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В ходе проектирования учитывались рекомендации Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

1.1 Дети.

    В детском саду функционируют 12 групп.

Общеобразовательные:

Группа раннего возраста (с 1 до 2 лет) – 1; 15 детей.

Первая младшая (с 2 до 3 лет) – 2; 40 детей.

Вторая младшая группа (с 3-4 лет) – 2; 38 детей.

Средняя (с 4 до 5 лет) – 1; 20 детей.

Старшая (с 5 до 6 лет) – 2; 19 детей.

Подготовительная к школе (с 6 до 7 лет) -2; 40 детей.

Группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения: 3 группы (средняя, старшая, подготовительная к школе); 35 детей.

Средняя наполняемость общеобразовательных групп 20 детей, коррекционных групп – 12 детей, ясельных – 17 детей.

Группы функционируют в соответствии с возрастом детей, учетом их функциональных возможностей и состояния здоровья.

Возрастные и индивидуальные особенности детей:

Детский сад посещают дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети-инвалиды (10 человек). Это учитывается при организации предметно-развивающей среды.

Вывод: состояние здоровья детей учитывается при составлении плана физкультурно-оздоровительной работы.

Детский сад посещают 110 мальчиков и 94 девочки. Поэтому предметно-развивающая среда организуется в соответствии с количеством мальчиков и девочек.

Предметно-развивающая образовательная среда.

Среда – важный фактор воспитания и развития ребенка, источник саморазвития. Пространство групп в детском саду организовано в виде четко разграниченных центров (уголков), оснащенных большим количеством развивающих материалов:

  • Уголок для ролевых игр;

  • Книжный уголок;

  • Уголок настольно-печатных игр;

  • Уголок природы;

  • Спортивный уголок;

  • Игровой уголок;

  • Уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности;

  • Игровой центр с мягкими конструкциями;

  • Музыкальный уголок;

  • Театральный уголок.

Во всех группах созданы условия для самостоятельной двигательной деятельности детей: предусмотрена площадь, свободная от мебели и игрушек.

Прогулочные площадки МБДОУ оборудованы верандами и постройками для детских игр: домиками, машинами, корабликами и т.д.

Детский сад посещают дети с нарушением зрения, дети с ОВЗ, дети-инвалиды. Поэтому предметно-развивающая среда групп компенсирующей направленности оснащена специальным дидактическим материалом: наборами геометрических фигур среднего и маленького размера, бусами для нанизывания, альбомами (зашумленные рисунки, заслоненные рисунки, лабиринты, силуэты, контуры); различными конструкторами; мозаиками с набором фишек разного размера, трафаретами для обводки и дорисовки, зеркалами на каждого ребенка, магнитными досками, оптическими средствами (лупами); пособиями для проведения зрительной гимнастики, таблицами для исследования остроты зрения, таблицами «Тело человека»; различными шнуровками; наполнителями для массажа рук и развития осязания; рельефными рисунками; макетами кукольной комнаты; фигурами людей на шарнирах.

В группах компенсирующей направленности выделены цветом дверные ручки, пороги, ступеньки.

1.2 Кадры.

МДОУ кадрами укомплектовано полностью. В настоящее время штатным расписанием предусмотрено 70 единиц, их них – 34 педагогических. Из 34 педагогов:

  • 1 –педагог- психолог

  • 2 –учитель- логопед

  • 1 – инструктор по физической культуре

  • 2 – музыкальный руководитель

  • 3 –учитель-дефектолог

  • 1 – педагог дополнительного образования

Образовательный уровень педагогических кадров.

2011-12

2012-13

2013-14

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Высшее

20

59

21

62

21

62

Ср-спец.

12

35

12

35

12

35

Студенты-заочники

2

6

1

3

1

3

По стажу работы

2011-12

2012-13

2013-14

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Всего

34

34

35

До 5 лет

1

3

5-10 лет

3

9

1

3

1

3

10-15 лет

6

18

6

18

6

18

15 и более

24

70

27

79

27

79

По категорийности

2011-12

2012-13

2013-14

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Высшая

1

6

1

6

2

6

I категория

20

59

27

70

30

88

II категория

13

35

4

24

2

6




Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования Муниципальное бюджетное

    Образовательная программа
    ... ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА начального общего образования   Муниципальное бюджетное ... дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования; разнообразие индивидуальных образовательных ...
  2. Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №44

    Программа
    ... . ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 44 муниципального образования Абинский район Авторы программы ...
  3. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида №29 «Аистенок» срок реализации 2014 2016 год

    Образовательная программа
    ... от «________»________2014 года ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Детский ...
  4. Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №123»

    Документ
    ... необходимое для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский ... общеразвивающей направленности Часть образовательной программы ДОУ Обьем времени, ...
  5. Приказ № от 20 года основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... № __ от «__» _______ 20___года ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 66 ...

Другие похожие документы..