Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ФИО слушателя, должность 4. ФИО слушателя, должность 5. ФИО слушателя, должность . ФИО слушателя, должность 7. ФИО слушателя, должность 8....полностью>>
'Документ'
Подарила радуга песенки цветные, Светлые, веселые, добрые, смешные. Мы по нашей радуге весело шагаем,...полностью>>
'Документ'
Утро. Приемная градоначальника. Градоначальник в халате, развалился полулежа в кресле, он только что проснулся, говорит сквозь зевоту. Тайный советник...полностью>>
'Документ'
1. Внести изменения в муниципальную программу муниципального образования Толькинское «Содержание и обслуживание имущества казны на 2014-2018 годы», ут...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1.Вопрос:

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

  1. началИсь

  1. цемЕнт

  1. Августовский

  1. Эксперт

2.Вопрос:

Какое из перечисленных слов имеет значение «презрительно-надменный»?

  1. высокомерный

  1. фамильярный

  1. тщеславный

  1. алчный

3.Вопрос:

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. пара туфель

  1. несколько полотенец

  1. опытные доктора

  1. около пятиста километров

4.Вопрос:

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве

  1. Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус

  1. Двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус

  1. Этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус

  1. Дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.

5.Вопрос:

Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. Переплетчик

  1. выдергивая

  1. Избегающий

  1. Воспитатели

6.Вопрос:

В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

  1. разв...вать(ум), р..цензия, зап..реться

  1. доб..ваться(успехов), д..кларация, переест..лать

  1. выч..слить,д..апазон,изб..рательный

  1. чу..ства, безмол..ствовать,филосо..ский

7.Вопрос:

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

  1. Киты часто глотают предметы, явно (не )служащие для них кормом.

  1. Я поселился в (не большой, но уютной комнате)

  1. В квартире все оставалось (не) тронутым со дня отъезда Лизы.

  1. Альпиниста влекут (не)покоренные вершины

8.Вопрос:

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

  1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  1. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна

  1. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая

  1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А. Европа - колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

9.Вопрос:

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

  1. А,В,Б,Г

  1. Б,В,А,Г

  1. В,А,Г,Б

  1. А,Г,В,Б

А. Европа - колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

10.Вопрос:

Сколько грамматических основ в предложении В?

  1. пять

  1. две

  1. три

  1. четыре

А. Европа - колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

11.Вопрос:

Укажите верную характеристику предложения Г

  1. сложноподчиненное

  1. сложносочиненное

  1. сложное бессоюзное

  1. простое с однородными членами

А. Европа - колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

12.Вопрос:

Укажите правильную характеристику слова НЕПОКОЛЕБИМОЙ из предложения Г.

  1. действительное причастие

  1. страдательное причастие

  1. прилагательное

  1. деепричастие

13.Вопрос:

1.В каком слове или сочетании нет звука ы ?

  1. межинститутский

  1. к итогам

  1. цирк

  1. чисто

14.Вопрос:

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный?

  1. перезвовонИм

  1. избАлован

  1. приободрИть

  1. простолюдИн

15.Вопрос:

В каком предложении вместо слова (наречия степени) ДОВОЛЬНО можно использовать ДОСТАТОЧНО?

  1. Работа постового милиционера ДОВОЛЬНО опасная.

  1. Первые рассказы писателя ДОВОЛЬНО примитивны и по форме, и по содержанию.

  1. Мой дядя не ДОВОЛЬНО долго работал репортером в газете, а потом решил уехать из города и стать фермером

  1. Новый препарат оказался ДОВОЛЬНО эффективным, и скоро дети совершенно выздоровели.

16.Вопрос:

В каком примере есть грамматическая ошибка ( неправильно образованная форма слова)?

  1. Чарльзом Дарвином

  1. рядом с городом Дмитровом

  1. Сергеем Аксаковым

  1. под селом Бородиным

17.Вопрос:

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь на эскалаторе,

  1. запрещается садиться на ступени

  1. держитесь за поручни

  1. есть простые правила, которые нужно соблюдать

  1. левый ряд должен быть свободен

18.Вопрос:

Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. управление

  1. средство

  1. приготовлю

  1. издалека

19.Вопрос:

На месте каких (-ой)цифр (цифры) в словах пишется НН ?

я собирался встретить дирижера на станции, но он неожида(1)о приехал с более ра(2)им поездом, и я представился ему лишь в гости(3) ице.

  1. 1, 2

  1. 2

  1. 3

  1. 1, 2, 3

20.ВОПРОС:

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.пр..вычный, пр..успевающий, пр..вет

2.во..стание. ра..сказчик, по..говорчивее

3.об..орачиваться, прип..днимать, нез..медлительно

4.из..скательский, раз..грывать, сверх..ндуструальный

21.Вопрос:

В каком предложении должно быть слитное написание НЕ или НИ?

  1. Лиза не мечтала сниматься в кино (ни)когда была школьницей, (ни)когда училась в театральном училище.

  1. За пять лет службы в армии Илья (не) дослужился даже до ефрейтора.

  1. Мы обратили внимание, что рубашка на кондукторе мятая, а ботинки (не) чищены.

  1. У юного певца был хороший слух, но (не) поставленный голос.

22.Вопрос:

Укажите правильное утверждение о пунктуации в данном ниже предложении.

Судно теперь сидело очень низко () и через фальшборт с наветренной стороны свободно перекатывались волны.

  1. Предложение простое, перед И ставится запятая

  1. предложение простое, запятая перед И не ставится

  1. Предложение сложное, перед И ставится запятая.

  1. Предложение сложное, запятая перед И не ставится

23.Вопрос:

А. Имя преступника под страхом смерти запрещено было произносить в городах и селах Малой Азии.

Б. С того времени имя Герострата стало нарицательным, им стали называть тех,кто … стремится стать знаменитым и предпочитает дурную славу безвестности.

В. Житель Эфеса – одного из городов Малой Азии – Герострат, желая прославиться и сохранить свое имя в истории сжег в 356 г. До н.э. храм Артемиды, считавшийся одним из чудес архитектуры.

Г. Но древнегреческий историк Феопом в своих сочинениях рассказал о страшном преступлении презренного честолюбца.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

  1. А, В, Б, Г

  1. А, Г, В, Б

  1. В, А, Г, Б

  1. В, Б, А, Г

А. Имя преступника под страхом смерти запрещено было произносить в городах и селах Малой Азии.

Б. С того времени имя Герострата стало нарицательным, им стали называть тех,кто … стремится стать знаменитым и предпочитает дурную славу безвестности.

В. Житель Эфеса – одного из городов Малой Азии – Герострат, желая прославиться и сохранить свое имя в истории сжег в 356 г. До н.э. храм Артемиды, считавшийся одним из чудес архитектуры.

Г. Но древнегреческий историк Феопом в своих сочинениях рассказал о страшном преступлении презренного честолюбца.

24.Вопрос:

Какое сочетание слов пропущено в предложении Б? (Пропуск слова обозначен многоточием.)

1. без всяких оснований

2. любым путем

3. на самом деле

4. как бы то ни было

А. Имя преступника под страхом смерти запрещено было произносить в городах и селах Малой Азии.

Б. С того времени имя Герострата стало нарицательным, им стали называть тех,кто … стремится стать знаменитым и предпочитает дурную славу безвестности.

В. Житель Эфеса – одного из городов Малой Азии – Герострат, желая прославиться и сохранить свое имя в истории сжег в 356 г. До н.э. храм Артемиды, считавшийся одним из чудес архитектуры.

Г. Но древнегреческий историк Феопом в своих сочинениях рассказал о страшном преступлении презренного честолюбца.

25.Вопрос:

Какое сочетание слов служит грамматической основой в одном из предложений?

1. имя было запрещено (А)

2. стали называть (Б)

3.храм сжег (В)

4. историк рассказал (Г)

26.Вопрос:

В каком слове четыре звука?

1.шьешь

2.лен

3.поют

4.ядро

27.Вопрос:

В каком примере произносится звук и ?

1.К Игорю

2.с Ирой

3.на иконах

4.без идей

28.Вопрос:

Какие из данных слов можно, не нарушая норм лексической сочетаемости,

использовать в качестве определения к слову ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ?

А.Удачливый

Б.Успешный

В.Удачный

Г.Преуспевающий

1.А и Г

2.Б, В, Г

3.В и Г

4.А. Б, Г

29.Вопрос:

В каком предложении допущена грамматическая ошибка в образовании формы слова?

1.Колышущиеся стебли тростника тихонько звенели

2.Идея справедливости должна завоевать ума и сердца.

3.Нет растения горче полыни

4.Подросши немного, котята стали охотиться самостоятельно.

30.Вопрос:

На месте каких цифр в словах пишется НН ?

Когда Рубинштейн стоял за дирижерским пультом, его дли(1)ые волосы вздымались и закрывали половину лица, точно льви (2)ая грива, он всем обликом напоминал царстве(3)ого хищника.

1.1,3

2.2,3

3.3

4.1,2,3

31.Вопрос:

В каком ряду во всех словах пропущена буква О ?

1...бонент, пл..дотворный,прик..снуться

2.пор..сль, избирательная к..мпания, ист..лкование

3.вып..лзти,..реол, пл..тоядный

4.с..лидный, ..реал, зар..сли

32.Вопрос:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НИ?

Н(1) разу мне н(2)приходилось н(3) видеть, н(4)слышать токующего тетерева.

1. 1

2.2,3,4

3.3,4

4.1,3,4

А. Имя преступника под страхом смерти запрещено было произносить в городах и селах Малой Азии.

Б. С того времени имя Герострата стало нарицательным, им стали называть тех,кто … стремится стать знаменитым и предпочитает дурную славу безвестности.

В. Житель Эфеса – одного из городов Малой Азии – Герострат, желая прославиться и сохранить свое имя в истории сжег в 356 г. До н.э. храм Артемиды, считавшийся одним из чудес архитектуры.

Г. Но древнегреческий историк Феопом в своих сочинениях рассказал о страшном преступлении презренного честолюбца.

33.Вопрос:

Какое значение имеет слово ЧЕСТОЛЮБЕЦ (в предложении Г)?

1.человек, больше всего дорожащий своей честью, репутацией

2.самолюбивый человек

3.человек, излишне заботящийся о славе, стремящийся к известности

4.гордый, презирающий всех человек

34.Вопрос:

Какое окончание должно быть на месте пропуска в подчеркнутом слове?

При массаже каких- либо участков тела, проводим… бесконтактным способом, происходит некоторое повышение температуры.

1.- ого

2.- ым

3.- ом

4.- ых

35.Вопрос:

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Казалось, что все в этом роскошном парке чужое ( ) и каждую минуту нас могут прогнать.

1.Запятая на месте скобок нужна, потому что союз И соединяет части сложного предложения.

2.Запятая на месте скобок не нужна, потому что И соединяет однородные члены предложения.

3.Запятая на месте скобок нужна, потому что перед И распологается придаточная часть предложения.

4. Запятая на месте скобок не нужна. Потому что И соединяет две однородные придаточные части сложного предложения

36.Вопрос:

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении:

Проза Мопассана, Бунина (1) и особенно Чехова (2) чьи рассказы исчисляются сотнямим (3) по некоторым качествам (4) похожа на произведения поэтов-лириков.

1.1, 3

2.2, 4

3.3

4.2, 3

А. Хорошо говорить на языке – это значит правильно говорить на нем, то есть говорить в соответствии с определенными правилами.

Б….никаких языковых неожиданностей в нормальном акте говорения не должно быть.

В. Хорошо писать стихи – значит писать одновременно и правильно, и неправильно.

Г. Плохие стихи – стихи, не несущие информации или несущие ее в слишком малой мере.

Д. Следовательно, поэт не может играть с читателем в поддавки: отношения «поэт - читатель» - всегда напряжение и борьба, и чем напряженнее конфликт, тем более выигрывает читатель от своего поражения.

37.Вопрос:

Укажите место пропущенного предложения:

Но информация возникает лишь тогда, когда текст не угадывается вперед, когда есть языковая неожиданность.

1. перед В

2. перед Г

3. перед Д

4.после А

А. Хорошо говорить на языке – это значит правильно говорить на нем, то есть говорить в соответствии с определенными правилами.

Б….никаких языковых неожиданностей в нормальном акте говорения не должно быть.

В. Хорошо писать стихи – значит писать одновременно и правильно, и неправильно.

Г. Плохие стихи – стихи, не несущие информации или несущие ее в слишком малой мере.

Д. Следовательно, поэт не может играть с читателем в поддавки: отношения «поэт - читатель» - всегда напряжение и борьба, и чем напряженнее конфликт, тем более выигрывает читатель от своего поражения.

38.Вопрос:

Какое слово или сочетание слов уместно в начале предложения Б?

1. поэтому

2. наоборот

3. и все – таки

4. хотя

А. Хорошо говорить на языке – это значит правильно говорить на нем, то есть говорить в соответствии с определенными правилами.

Б….никаких языковых неожиданностей в нормальном акте говорения не должно быть.

В. Хорошо писать стихи – значит писать одновременно и правильно, и неправильно.

Г. Плохие стихи – стихи, не несущие информации или несущие ее в слишком малой мере.

Д. Следовательно, поэт не может играть с читателем в поддавки: отношения «поэт - читатель» - всегда напряжение и борьба, и чем напряженнее конфликт, тем более выигрывает читатель от своего поражения.

39.Вопрос:

Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?

1. неожиданностей не должно быть (предложение Б)

2. стихи – писать (предложение В)

3. стихи, не несущие информации (предложение Г)

4. конфликт напряженнее (предложение Д)

А. Хорошо говорить на языке – это значит правильно говорить на нем, то есть говорить в соответствии с определенными правилами.

Б….никаких языковых неожиданностей в нормальном акте говорения не должно быть.

В. Хорошо писать стихи – значит писать одновременно и правильно, и неправильно.

Г. Плохие стихи – стихи, не несущие информации или несущие ее в слишком малой мере.

Д. Следовательно, поэт не может играть с читателем в поддавки: отношения «поэт - читатель» - всегда напряжение и борьба, и чем напряженнее конфликт, тем более выигрывает читатель от своего поражения.

40.Вопрос:

Какой частью речи является слово НАПРЯЖЕННЕЕ из предложения Д?.

1. наречие

2. причастие

3. прилагательное

4. слово категории состояния.

41.Вопрос:

В каком слове есть звук д ?

1. дело

2. отбросил

3. подкова

4. семнадцать

42.Вопрос:

Какое из слов дано в правильном произношении ?

  1. снег с н эх

  1. Бог бох

  1. крем крэм

  1. пюре п ур э

43.Вопрос:

Укажите предложение без грамматических (морфологических)ошибок .

1.Обращение к правительствам мира подписали более семиста известных ученых.

2. Иноязычные слова , использоваемые без необходимости, засоряют нашу речь.

3.Лейтенант заявил, что никаких разъяснений и комментарий к приказу не было.

4.Важно, чтобы дети в раннем возрасте приучались класть вещи на место.

44.Вопрос:

В каком из данных слов нет окончания?

1.слон

2.домой

3.три

4.отдаст

45.Вопрос:

На месте каких цифр пишется НН?

В музеях вы, наверно , видели стари(1)ые рисунки, под которыми написа(2)о: «Свинцовый карандаш». Триста лет назад совреме(3)ых карандашей с грифелем в деревя(4)ой рубашке еще не было.

  1. 1,4

  1. 2,3,4

  1. 1,2,3

  1. 1,3,4

46.Вопрос:

В каком ряду все слова с чередующейся гласной в корне?

1. пор..сль, к..мпаньон, г..рячий

2. р..стение, кр..пива, прик..саться

3. прот..реть, нат..рать, к..снуться

4. р..стеряться,к..сноязычный, г..реть

47.Вопрос:

В каком ряду в обоих словах пропущена буква А?

1. дыш..щий, (они) выскоч..т

2. плач..щий, (они) изуч..т

3. служ..щий, (они) скач..т

4. реж…щий, (они) выдерж..т

48.Вопрос:

На месте каких (-ой) цифр (-ы) в предложениях должны быть запятые?

В тот день белая луна стояла в небе, с утра (1) наконец-то (2) ударил морозец, и деревья оделись хрупким инеем. Слава Богу, кажется (3) наступила зима.

1. 1, 2

2. 2

3. 3

4. 1, 2, 3

49.Вопрос:

Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.

2. Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве

3. Сама площадь и поглощенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.

4. У полузатопленного корабля были голые покрытые плесенью и почерневшей от времени смолой борта.

А. Некоторые лингвисты считают что письмо появилось раньше звуковой речи на целую археологическую эпоху, однако такая теория не имеет реальных оснований.

Б. А данные истории, антропологии, этнографии опровергают положение о возникновении письма до появления звучащей речи.

В. История не знает ни одного человеческого общества, будь оно самое отсталое, которое не имело бы своего звукового языка.

Г. Тем более не известно ни истории, ни этнографии человеческое общество, которое бы пользовалось письмом, не обладая речью.

50.Вопрос:

Какой вопрос можно поставить в начале текста?

1. Сколько лет назад появилась письменность?

2.Как возник язык?

3.Какая форма речи возникла раньше: устная или письменная?

4. Благодаря чему было изобретено письмо.

А. Некоторые лингвисты считают что письмо появилось раньше звуковой речи на целую археологическую эпоху, однако такая теория не имеет реальных оснований.

Б. А данные истории, антропологии, этнографии опровергают положение о возникновении письма до появления звучащей речи.

В. История не знает ни одного человеческого общества, будь оно самое отсталое, которое не имело бы своего звукового языка.

Г. Тем более не известно ни истории, ни этнографии человеческое общество, которое бы пользовалось письмом, не обладая речью.

51.Вопрос:

После какого предложения должна следовать данная ниже фраза?

Археология, на которую часто ссылались сторонники гипотезы раннего возникновения письма, никаких доказательств о существовании или отсутствии звучащей речи в дописьменный период представить вообще не в состоянии.

1.между А и Б

2.между Б и В

3.между В и Г

4.после Г

А. Некоторые лингвисты считают что письмо появилось раньше звуковой речи на целую археологическую эпоху, однако такая теория не имеет реальных оснований.

Б. А данные истории, антропологии, этнографии опровергают положение о возникновении письма до появления звучащей речи.

В. История не знает ни одного человеческого общества, будь оно самое отсталое, которое не имело бы своего звукового языка.

Г. Тем более не известно ни истории, ни этнографии человеческое общество, которое бы пользовалось письмом, не обладая речью.

52.Вопрос:

В каком падеже стоят существительные ИСТОРИИ и ЭТНОГРАФИИ в предложении Г?

1. в именительном

2. в родительном

3. в дательном

4. в винительном

А. Некоторые лингвисты считают что письмо появилось раньше звуковой речи на целую археологическую эпоху, однако такая теория не имеет реальных оснований.

Б. А данные истории, антропологии, этнографии опровергают положение о возникновении письма до появления звучащей речи.

В. История не знает ни одного человеческого общества, будь оно самое отсталое, которое не имело бы своего звукового языка.

Г. Тем более не известно ни истории, ни этнографии человеческое общество, которое бы пользовалось письмом, не обладая речью.

53.Вопрос:

Укажите значение слова ОБЩЕСТВО в предложениях В и Г.

1.организация, объединение людей, ставящих перед собой общие цели

2.определенный слой населения, отличающийся от других слоев условиями жизни, образованием и.т.п; класс, сословие

3.совокупность людей, живущих в тех или иных конкретно-исторических условиях

4.государство, страна

54.Вопрос:

В каком слове нет звука з ?

1. сдать

2. езда

3. езжу

4. вокзал

55.Вопрос:

В каком слове произносится мягкий согласный д ?

1. деквалификация

2. девиз

3. дешифровать

4. дека

56.Вопрос:

В каком предложении нарушены нормы лексической сочетаемости?

1.Значительная территория страны была отвоевана у моря.

2. Боковые стены каюты занимали полки, на которых стояли в беспорядке книги.

3.Основное большинство пенсионеров поддерживает нашу идею.

4. Есть простой прием, который помогает мне снять напряжение.

57.Вопрос:

Какое слово в форме родительного падежа множественного числа сохраняет ударение на первом слоге?

1.степень

2.повар

3. область

4. лектор

58.Вопрос:

Выбери грамматически правильное продолжение предложения:

Не имея часов.

1. сориентироваться во времени помогут растения.

2. есть множество других способов определить время суток.

3. можно определить время по цветам.

4. у нас не было возможности точно определить время.

59.Вопрос:

Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.

1. Ветер словно помогает спортсмену, чтобы прыгнуть подальше.

2. Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемым к дипломным работам.

3. Мы были на экскурсии в Бородине и Можайске.

4. На станции «Театральная» вам нужно перейти на другую линию.

60.Вопрос:

В каком ряду во всех с ловах пропущена одна и та же буква ?

1..распр..делить, пр..дварительно, пр..лестно

2...добный (кекс),и..делие, бе..грешный

3...добный (кекс),и..делие, бе..грешный

4 .. в..едливый, п..янящий, с..естные припасы.

61.Вопрос:

В каком (-их) слове (-ах) пишется одно Н ?

А. Вымоще..ая улица

Б. Хорошо точе..ые ножи

В. Заявил увере..о

Г.Все хорошо обоснова..о

1. А, Б

2. Б

3. В, Г

4. Г

62.Вопрос:

В каком предложении НЕ пишется отдельно?

1. Последствия случившегося в театре происшествия были для всех (не) ожиданны.

2.Слышалась музыка, легкая, плавная, с картавым иноязычным текстом, который был мне (не)понятен и потому сам воспринимался как музыка.

3. Степан Сергеевич (не)сразу понял, откуда доносятся звуки.

4. Законы языка существуют и изменяются (не)зависимо от нашей воли.

63.Вопрос:

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении:

Недалеко от деревни (1) мы обнаружили небольшое озерцо (2) у берегов которого (3) плавали дикие утки.

1.2, 3

2.1, 2, 3

3.2

4.3

А. Читательские оценки современников, как свидетельствуют факты, не всегда совпадают с мнениями потомков.

Б. … ,М.А.Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью».

В. Теперь имя П.И.Шаликова. поэта – сентименталиста, почти забыто.

Г. Его узнавали на улицах, в прогулках по Тверскому бульвару его всегда сопровождали толпы поклонников и поклонниц.

64.Вопрос:

Укажите место пропущенного предложения:

Для современников же он был почти классиком.

1.между А и Б

2.между Б и В

3.между В и Г

4.после Г

А. Читательские оценки современников, как свидетельствуют факты, не всегда совпадают с мнениями потомков.

Б. … ,М.А.Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью».

В. Теперь имя П.И.Шаликова. поэта – сентименталиста, почти забыто.

Г. Его узнавали на улицах, в прогулках по Тверскому бульвару его всегда сопровождали толпы поклонников и поклонниц.

65.Вопрос:

Какое из перечисленных вводных слов или сочетаний может быть в начале предложения Б?

1.следовательно

2.так

3.как обычно

4.короче говоря

А. Читательские оценки современников, как свидетельствуют факты, не всегда совпадают с мнениями потомков.

Б. … ,М.А.Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью».

В. Теперь имя П.И.Шаликова. поэта – сентименталиста, почти забыто.

Г. Его узнавали на улицах, в прогулках по Тверскому бульвару его всегда сопровождали толпы поклонников и поклонниц.

66.Вопрос:

В каком (-их) предложении (-ях) есть причастие (-я)?

1.А

2.Б

3.В

4.Б, В

А. Читательские оценки современников, как свидетельствуют факты, не всегда совпадают с мнениями потомков.

Б. … ,М.А.Дмитриев в своей книге воспоминаний писал об одном из представителей московского Парнаса: «Кому не было известно имя князя Шаликова? Гоголь, которого талант был так силен и живописен, никогда не пользовался такой известностью».

В. Теперь имя П.И.Шаликова. поэта – сентименталиста, почти забыто.

Г. Его узнавали на улицах, в прогулках по Тверскому бульвару его всегда сопровождали толпы поклонников и поклонниц.

67.Вопрос:

Каково значение слова ПАРНАС в предложении Б ?

1. аристократический клуб

2. название района (прежнее) в центре Москвы

3. круг людей искусства, поэтов

4. исторические личности, знаменитости

68.Вопрос:

В каком слове нет согласного звука й ?

1.почтальон

2.полет

3.поет

4.вьется

69.Вопрос:

В каком слове ударение на третьем слоге?

1.договор

2.красивейший

3.языковые (явления)

4.христианин

70.Вопрос:

Укажите синонимическую пару (пару слов, близких по значению).

1.алчный, алчущий

2.претить, запрещать

3.тяготеть, тяготить

4.истовый, неистовый

71.Вопрос:

Выбери грамматически правильное продолжение предложения

Доехав до конечной станции,

1.там нас ждала машина

2.нужно пересесть на автобус

3.останется километра два

4.дальше путь лежал по реке

72.Вопрос:

Укажите предложение без грамматических и речевых ошибок.

1.Школу часто обвиняют в недостаточности знаний выпускников.

2.Школу часто обвиняют за недостаточные знания выпускников.

3.Газета «Колоков» пользовалась большим влиянием на русское общество.

4.Газета «Колокол» оказывала большое влияние на русское общество.

73.Вопрос:

Какое из данных слов образовано приставочно-суффиксальным способом?

1.обменять

2.обменный

3.покупать (товар)

4.покупатель

74.Вопрос:

На месте каких цифр в словах пишется НН?

Публика толпилась около аттракцио(1)ов, тогда как дальние, неосвеще(2)ые уголки парка были соверше(3)о безлюдны.

1.1, 2

2.2

3.3

4.2,3

75.Вопрос:

В каком ряду во всех словах пропущена не проверяемая ударением корневая гласная И?

1.д..летант, опт..мальный, ист..на

2.амб..циозный, предпоч..тать

3.ор..ентироваться, ар..ал, с..нтетический

4.л..нейка, прив..легия, пол..гон

76.Вопрос:

В каком ряду все слова пишутся слитно?

1.(не) доезжать, (по)дешевле, (пол) минуты

2.(не)зачем ехать, что(бы) не ошибиться, (по)одиночке

3.(ни)где, (в)четверо, (во)первых

4.(ни)когда, (в)серьез, (в)шутку

77.Вопрос:

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

И рыба, и охотник поплыли (1) между камнями (2) ощетинившимися во все стороны водорослями (3) к углублению в пористой скале.

1.1, 3

2.2, 3

3.3

4.1,2

(1)Известно, что Вильгельм Рентген не умел изменять своим принципам – моральным так же, как и научным. (2) … (3) На исходе 1 мировой войны, когда Германия голодала, друзья из Голландии присылали стареющему ученому масло и сахар. (4)… он считал недостойным личное благополучие среди всеобщего бедствия и, теряя силы от недоедания, все-таки сдавал голландские посылки для общественного распределения. (5) Только когда дело стало совсем плохо и ему грозила смерть, он согласился на добавочный паек.

78.Вопрос:

Какая фраза должна быть второй в этом тексте?

1.Его научный авторитет был непререкаем.

2.Однако в действительности это было далеко не так.

3.Этому есть много примеров.

4.Возможно это всего лишь миф.

(1)Известно, что Вильгельм Рентген не умел изменять своим принципам – моральным так же, как и научным. (2) … (3) На исходе 1 мировой войны, когда Германия голодала, друзья из Голландии присылали стареющему ученому масло и сахар. (4)… он считал недостойным личное благополучие среди всеобщего бедствия и, теряя силы от недоедания, все-таки сдавал голландские посылки для общественного распределения. (5) Только когда дело стало совсем плохо и ему грозила смерть, он согласился на добавочный паек.

79.Вопрос:

Каким словом или сочетанием может начинаться предложение 4?

1.поэтому

2.но

3.к тому же

4.несмотря на это

(1)Известно, что Вильгельм Рентген не умел изменять своим принципам – моральным так же, как и научным. (2) … (3) На исходе 1 мировой войны, когда Германия голодала, друзья из Голландии присылали стареющему ученому масло и сахар. (4)… он считал недостойным личное благополучие среди всеобщего бедствия и, теряя силы от недоедания, все-таки сдавал голландские посылки для общественного распределения. (5) Только когда дело стало совсем плохо и ему грозила смерть, он согласился на добавочный паек.

80.Вопрос:

Какие слова служат сказуемыми в предложении 4?

1.считал и сдавал

2.считал недостойным и сдавал

3.считал недостойным благополучие и сдавал

4.считал недостойным благополучие и сдавал посылки

(1)Известно, что Вильгельм Рентген не умел изменять своим принципам – моральным так же, как и научным. (2) … (3) На исходе 1 мировой войны, когда Германия голодала, друзья из Голландии присылали стареющему ученому масло и сахар. (4)… он считал недостойным личное благополучие среди всеобщего бедствия и, теряя силы от недоедания, все-таки сдавал голландские посылки для общественного распределения. (5) Только когда дело стало совсем плохо и ему грозила смерть, он согласился на добавочный паек.

81.Вопрос:

В каком предложении есть антонимы?

1.1

2.3

3.4

4.5

82.Вопрос:

В каком слове нет звука с ?

1.тесьма

2.гвоздь

3.удивиться

4.улыбайся

83.Вопрос:

В каком слове неверно определено ударение? (Выделенная буква должна обозначать ударный гласный.)

1.красИвее

2.собрАла

3. крестьЯнин

4. исчЕрпать

84.Вопрос:

В каком предложении вместо слова СУЕТЛИВЫЙ нужно употребить слово СУЕТНЫЙ?

1. И в будни, и в праздники набережная была заполнена суетливой толпой.

2.Наш герой принадлежал к людям, которые думают только о возвышенном и презирают суетливые заботы о хлебе насущном.

3.Новичков, только что принятых на работу, можно было сразу узнать по неловким, суетливым движениям.

4.Катер подошел к причалу, началась шумная и суетливая посадка.

85.Вопрос:

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1.бегите

2.вздрогнул

3.иссякнул

4.клали

86.Вопрос:

Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Знакомясь с оглавлением книги,

1.она может показаться слишком сложной

2.видишь, что это основательный труд

3.выясняется, что ее тема шире, чем заявлено в названии

4.возникает желание непременно прочитать ее.

87.Вопрос:

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1.В более чем ста школах города есть краеведческие музеи.

2.Требовалось найти иные способы киносъемки, нежели те, что использовались в обычных условиях.

3.Наш город должен быть и будет экологически чистой зоной.

4.Есть люди, которые живут в ином мире, чем существует вокруг

88.Вопрос:

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.пр..числять, пр..чина, пр..ломление

2.и..давна, не..быточный, бе..жалостно

3.под..скать, меж..нститутский, бездейный

4.нес..едобный, меж..ярусный, пред..явленный

89.Вопрос:

В каком предложении НЕ пишется слитно?

1.Многие школьники понятия (не)имели о том, что звезды, так же как и солнце и луна, передвигаются по небосводу.

2.Известно. Что взрослые и дети часто (не)допонимают друг друга.

3. Если вы привыкли бросать дело, (не)доводя его до конца, преодолеть эту привычку очень трудно.

4.Основой производства на Севере было (не)пашенное земледелие, как в центральных районах России, а вольное предпринимательство

90.Вопрос:

На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении?

Мы смели веником снег с ботинок (1) и (2) несколько смущенные (3) вошли в дом.

1.1,2

2.2, 3

3.3

4.1, 3

91.Вопрос:

Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.

Сказка рассказывается (1) не для того (2) чтобы скрыть, а для того (3) чтобы открыть, сказать во всю силу, во весь голос (4) то (5) что думаешь.

1.1, 3, 5

2.2, 3, 5

3.2, 3, 4

4.1, 2, 4

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

92.Вопрос:

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1.А,В,Б,Г

2.Б,В,А,Г

3.В,А,Г,Б

4.А,Г,В,Б

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

93.Вопрос:

Сколько грамматических основ в предложении В?

1.пять

2.две

3.три

4.четыре

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

94.Вопрос:

Укажите верную характеристику предложения Г.

1. сложноподчиненное

2. сложносочиненное

3. сложное бессоюзное

4. простое с однородными членами

А. Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации.

Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.

В. Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной из величайших технологических революций, в результате которой человечество перешло к оседлому образу жизни, наши представления о прошлом во многом изменились.

Г. Это мнение казалось непоколебимой истиной до тех пор, пока не началась эпоха археологических открытий.

95.Вопрос:

Укажите правильную характеристику слова НЕПОКОЛЕБИМОЙ из предложения Г.

1.действительное причастие

2.страдательное причастие

3.прилагательное

4.деепричастие

96.Вопрос:

В каком слове есть согласный звук с ?

1.несгораемый

2.узкий

3.разговор

4.пятьсот

97.Вопрос:

В каком слове неверно определено ударение? (Выделенная буква должна обозначать ударный гласный.)

1. сУдно

2. (речные) пОрты

3. (дело) возбужденО

4. квАртал

98.Вопрос:

В каком предложении вместо слова безобидный нужно использовать необидчивый ?

1.Заведующий отделением часто отчитывал нас без всяких оснований, но в сущности был совершенно безобидный человек.

2. Шутки брата далеко не всегда были безобидны.

3. Я люблю общительных, безобидных людей, которые понимают шутки.

4. Мыши совершенно безобидные существа, хотя многие их боятся.

99.Вопрос:

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. служебные пропуска

2. пропуски занятий

3. работа в аэропорту

4. заключить выгодные договора

100.Вопрос:

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Научившись читать в пятилетнем возрасте,

1.в школе мне было скучно изучать азбуку.

2.письмом я не мог овладеть до восьми лет.

3. любимым моим занятием все-таки оставалось рисование.

4.учение в школе не представляло для меня никакого труда.



Похожие документы:

  1. Вкаком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? (2)

    Документ
    ... Часть 1 А1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? углубИть 2) кровотОчащий 3)отозвалАсь 4) ... 5 Часть 1 А1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) создАвший 2) катАлог 3) начАв ...
  2. Проверочная работа по теме «Орфоэпия. Лексика. Словообразование» вариант 1 Вкаком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? бралА 2 начАтый 3 бантЫ 4 донельзЯ

    Документ
    ... » вариант 4 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? началИсь 2) цемЕнт 3) Августовский 4) Оптовый В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? мизЕрный 2) катАлог ...
  3. Вкаком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? позвонИм

    Урок
    ... Вариант 1 А1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? позвонИм рвалА грАжданство ...
  4. A1 Вкаком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный

    Документ
    Часть 1 A1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)они прАвы 2)нанЕсена 2)звАла 4) прИнялась ... A2 В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Маша раздумывала, какое платье ...
  5. 1. Вкаком слове все согласные звуки твёрдые?

    Документ
    ... ) 4) дОсыта 9. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) гофрирОванный 3) алкогОль 2) мусоропрОвод 4) мЕльком 10. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) щАвель 3) углубИть ...

Другие похожие документы..