Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Регламент'
Панова Лада Геннадьевна – Visiting Assistant Researcher, Department of Slavic, East European and Eurasian Languages and Cultures, University of Califo...полностью>>
'Программа'
13.00 – 15.00 – Торжественная часть в актовом зале колледжа. 15.00 – 19.00 – Праздничный банкет....полностью>>
'Документ'
КЕЙС-МЕТОД КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Любое усвоение знаний строится на усвоении учеником учебных действий, овладев которыми, ученик смог бы усваивать...полностью>>
'Документ'
В настоящее время число наименований материалов, применяемых в электронной технике для различных целей, составляет несколько тысяч. Использование мате...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

в) Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами

Показатель

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

20_/20_

20_/20_

1

Доля родителей, охваченных диагностическими процедурами

 

 

 

2. Уровень коррекционно-развивающего сопровождения образовательного процесса

а) Доля обучающихся,  охваченных  групповыми  коррекционно-развивающими программами (тренинги, уроки психологии, развивающие занятия и т.п.)

Категория обучающихся

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

20_/20_

20_/20_

1

Обучающиеся 1-4 классов

 

 

 

2

Обучающиеся 5-9 классов

 

 

 

3

Обучающиеся 10-11 классов

 

 

 

б) Доля обучающихся,  охваченных  индивидуальной  коррекционно-развивающей работой

Категория обучающихся

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

20_/20_

20_/20_

1

Обучающиеся 1-4 классов

 

 

 

Основная проблематика

2

Обучающиеся 5-9 классов

 

 

 

Основная проблематика

3

Обучающиеся 10-11 классов

 

 

 

Основная проблематика

в) Коррекционно-развивающая работа с педагогическим коллективом (профилактика профессионального выгорания, работа с молодыми педагогами и т.п.)

Категория

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

20_/20_

20_/20_

1

Педагогический коллектив

 

 

 

Основная проблематика

3. Уровень психопрофилактического и здоровьесберегающего  сопровождения образовательного процесса

Учебный год

Вид деятельности

С обучающимися, воспитанниками

С педагогами

С родителями

200_/200_

 Психопрофилактические беседы (количество и темы)

 

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

200_/200_

 Психопрофилактические беседы (количество и темы)

 

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

200_/200_

 Психопрофилактические беседы (количество и темы)

 

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

4. Охват участников образовательного процесса консультативной работой

Категория обучающихся

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

20_/20_

20_/20_

1

Охват обучающихся 1-4 классов консультативной работой

 

 

 

Основная проблематика

2

Охват обучающихся 5-9 классов консультативной работой

 

 

 

Основная проблематика

3

Охват обучающихся 10-11 классов консультативной работой

 

 

 

Основная проблематика

4

Охват педагогов консультативной работой

 

 

 

Основная проблематика

5

Охват родителей консультативной работой

 

 

 

Основная проблематика

5. Результаты просветительской работы

Учебный год

Вид деятельности

С обучающимися, воспитанниками

С педагогами

С родителями

200_/200_

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

200_/200_

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

200_/200_

Выступления на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях (количество и темы)

 

Оформление стендов, уголков (количество и темы)

 

Выпуск буклетов (количество и темы)

6. Результаты работы с детьми, подвергшимися или подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых и детей

Учебный год

Количество выявленных детей, подвергшихся насилию и агрессии

Содержание работы с детьми

200_/200_

 

200_/200_

 

200_/200_

 

7. Доля обучающихся, участвующих в социально ориентированных проектах, социально значимых акциях, конкурсах под руководством педагога-психолога  

Учебный год

Количество мероприятий

Содержание

200_/200_

 

200_/200_

 

200_/200_

 

8. Участие и достижения обучающихся, воспитанников в конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях и состязаниях различного уровня психологической направленности под руководством педагога-психолога

Количество обучающихся, воспитанников - участников, лауреатов и победителей конкурсов, олимпиад, конференций, соревнований и состязаний различных уровней

Учебный год

200_/200_

200_/200_

200_/200_

200_/200_

200_/200_

Школьный уровень

участники

 

 

 

победители (лауреаты)

 

 

 

Муниципальный уровень

участники

 

 

 

победители (лауреаты)

 

 

 

Региональный уровень

участники

 

 

 

победители (лауреаты)

 

 

 

Федеральный уровень

участники

 

 

 

победители (лауреаты)

 

 

 

9. Ведение психологических кружков, психологических клубов, элективных курсов психологической направленности

Учебный год

Количество

Автор программы

Название программы

200_/200_

 

 

200_/200_

 

 

200_/200_

 

 

10. Организация и проведение общешкольных и межшкольных мероприятий (общешкольных праздников, недели психологии и т.п.)

Учебный год

Перечень общешкольных и межшкольных мероприятий

Ответственный за организацию и проведение

200_/200_

 

 

200_/200_

 

 

200_/200_

 

 

11. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня

Учебный год

Название конкурса

Уровень

Статус

200_/200_

 

 (школьный, муниципальный, региональный, федеральный)

 (участник, лауреат, призер, победитель)

12. Позитивное восприятие педагога-психолога обучающимися, воспитанниками, коллегами, родителями (результаты анкетирования, отзывы)

Приложение 4

Формы представления информации в вариативной части самоанализа профессиональной деятельности

Показатели

Тема

Уровень

Дата

1

Наличие собственных методических и дидактических разработок

2

Разработка авторской программы курса по выбору, элективного курса, кружка, прошедшей экспертизу

3

Участие в экспертизе / рецензировании учебно-методических материалов коллег

4

Участие в инновационной / экспериментальной деятельности

5

Руководство методическим объединением

6

Наставничество, руководство стажерской площадкой, организация волонтерского движения

7

Проведение мастер-классов, открытых занятий и т.п.

8

Публичные выступления с докладами на профессиональные темы (на семинарах, конференциях и т.п.)

9

Публикации статей на профессиональные темы, в том числе размещение на региональных / федеральных порталах сети Интернет

10

Участие в работе профессиональных сообществ

14



Похожие документы:

  1. Формирование социальной компетенции будущих педагогов-психологов 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования

    Автореферат
    ... значимость сформированной социальной компетенции в профессиональной деятельности педагога-психолога. 3. Реализация специальной программы по ... занятия закрепление полученных навыков и умений самоанализа и самокоррекции в сфере социального взаимодействия ...
  2. Программа работы педагога-психолога по формированию навыков общения у подростков в условиях общеобразовательной школы выводы по главе II

    Программа
    ... школы в работе педагога-психолога. Объектом нашего исследования является профессиональная деятельность педагога-психолога. Предметом исследования являются ... Ответы испытуемого строятся на основе самоанализа опыта своего поведения в той ...
  3. Положение о районном методическом объединении специалистов психологической службы (педагогов-психологов, социальных педагогов, дефектологов и учителей-логопедов) образовательных учреждений муниципального образования плавский район

    Документ
    ... фактов, негативно влияющих на профессиональную деятельность педагогов-психологов, социальных педагогов, дефектологов и учителей-логопедов ... психологической службы; владеть основами самоанализа профессиональной деятельности. 3.5. Общую координацию работы ...
  4. Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения

    Документ
    ... выше Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога-психолога, социального педагога (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность ... 15 20 По данным самоанализа, планов работы педагога-психолога, справок внутришкольного контроля, ...
  5. Вучебном пособии освежены: технология основных направлений ра­боты практического психолога; методика работы психолога с детьми раз­ного возраста; технологии пс

    Документ
    ... специалист, в системе образования..............35 1.2.3. Модель профессиональной деятельности педагога-психолога..................................................................40 1.2.4. Взаимодействие психолога и педагогов в совместной деятельности ...

Другие похожие документы..