Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Схемотехника телекоммуникационных устройств» студентам очной полной формы обучения по нап...полностью>>
'Документ'
и.о. полностью) по доверенности № ___ от «___» 013 года Паспорт РФ № Выдан Дата выдачи « » года. «___» 013 г. / / (подпись,...полностью>>
'Документ'
Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер — широко известного психолога, автора бестселлера «Общаться с ребенком. Как?», — содержит ответы на жизненные ...полностью>>
'Документ'
Определение нормы процесса старения является необходимой точкой опоры для практической медицины в плане выбора конкретных профилактических и лечебных ...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

5. Содержание психолого-педагогической работы.

  1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»

Цели: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Технологии и пособия

по проблеме: «Физическая культура»

  1. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду: Пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей. М.: Мозаика-Синтез, 2000.

  2. Рунова М.А. Программное содержание занятий по физической культуре для детей 4-5 лет. – М.: Центр «Дошкольное детство» им. Запорожца, 1998.

  3. Рунова М.А. Программное содержание занятий по физической культуре для детей 6-7 лет. – М.: Центр «Дошкольное детство» им. Запорожца, 1998.

  4. Щербаков В.П. Физическая культура от трёх до восемнадцати лет: Учебно-методическое пособие\\ Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве»\Отв.ред.Л.Е.Курнешова – М.: Центр «Школьная книга»,2006

  5. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Москва «Просвещение», 1983

  6. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет. Москва «Просвещение», 1985

  7. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. Москва «Просвещение», 1988

  8. Кочетова Н.П. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста. Москва «Просвещение», 2005

  9. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. Москва.: Владос, 2001г.

  10. Э.Я.Степаненкова. Физическое воспитание в детском саду»Москва. - Мозаика-Синтез.2005г.

  11. Э.Степаненкова «Методика физического воспитания» Москва, - Издательский дом «Воспитание дошкольника».2005г.

  12. Щербаков В. П. Физическая культура от трех до восемнадцати: Учебно-методическое пособие. М.: Центр: «Школьная книга», 2006






ИНТЕГРАЦИЯ ПО СРЕДСТВАМ ОРГАНИЗАЦИИ И ОПТИМИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

«Чтение худ.литературы»

Развитие представлений и воображения для освоения двигательных эталонов в творческой форме, моторики для успешного освоения указанных областей

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

«МУЗЫКА»

Формы образовательной деятельности

режимные моменты

совместная деятельность с педагогом

самостоятельная деятельность детей

совместная деятельность с семьей

Формы организации детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

индивидуальные

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

  • интегрированная детская деятельность,

  • игра

  • игровое упражнение, коррекционные упражнения, игровые подводящие упражнения

  • Подражательные движения

  • проблемная ситуация

  • игры с элементами спортивных упражнений

  • динамические паузы

  • гимнастика после дневного сна

  • оздоровительный бег

  • утренняя гимнастика

  • подвижная игра (в том числе на свежем воздухе)

  • плавание (занятия)

  • физкультминутки

  • физическая культура (занятия) в зале и на улице

-традиционные

- сюжетно-игровые

- тематические

  • игра (подвижные)

  • игры с элементами спортивных упражнений

  • игровые подводящие упражнения

  • динамические паузы

  • оздоровительный бег

  • физкультурные упражнения

  • «Школа мяча»

  • школа скакалки

  • гимнастика после дневного сна

  • физкультурный досуг

  • физкультурные праздники

  • день здоровья

  • каникулы

  • игра

  • игровое упражнение, подражательные движения

  • проблемная ситуация

  • игры с элементами спортивных упражнений

  • динамические паузы

  • игровые подводящие упражнения

  • плавание

  • музыкальная ритмика

  • физкультурный досуг

  • физкультурные праздники

  • брифинг

  • консультативные встречи

  • встречи по заявкам

  • совместные занятия

  • интерактивное общение

  • открытые занятия

  • мастер-класс

Разделы

(задачи, блоки)

1я младшая группа

Разделы

(задачи, блоки)

Режимные моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Совместная

деятельность

с семьей

1.Основные движения:

-ходьба; бег; катание, бросание, метание; ползание, лазание; упражнения в равновесии.

2.Общеразвивающие упражнения

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

День здоровья

3.Подвижные игры

4. Активный отдых

Утренний отрезок времени

Индивидуальная работа воспитателя - игровые упражнения

Утренняя гимнастика:

-традиционная

-сюжетно-игровая

Подражательные движения

Прогулка

Подвижная игра большой и малой подвижности

Игровые упражнения

Проблемная ситуация

Индивидуальная работа

Занятия по физическому воспитанию на улице

Подражательные движения

Вечерний отрезок времени, включая прогулку

Гимнастика после дневного сна

Физкультурные упражнения

Коррекционные упражнения Подражательные движения

Индивидуальная работа

Утренний отрезок времени

Игровые упражнения

Игра

Подражательные движения

Утренняя гимнастика:

-сюжетный комплекс

-подражательный комплекс

- комплекс с предметами

Прогулка

Подвижная игра малой подвижности

Игровые упражнения

Проблемная ситуация

Индивидуальная работа

Занятия по физическому воспитанию на улице

Подражательные движения

Вечерний отрезок времени, включая прогулку

Гимнастика после дневного сна

Физкультурные упражнения

Коррекционные упражнения

Индивидуальная работа

Утренний отрезок времени

Игровые упражнения

движения

Прогулка

Подвижная игра большой и малой подвижности

Вечерний отрезок времени, включая прогулку

Игровые упражнения

движения

Подражательные движения

Подвижная игра большой и малой подвижности

Индивидуальная работа

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Занятия по физическому воспитанию:

-традиционные

- сюжетно-игровые

- тематические

Каникулы

В занятиях по физическому воспитанию:

-сюжетный комплекс

-подражательный комплекс

- комплекс с предметами

В занятиях по физическому воспитанию

Подвижная игра большой и малой подвижности

Игра

Игровое упражнение
Подражательные движения

Игра

Игровое упражнение

Подражательные движения

Игровое упражнение

Игра

Подражательные движения

Игровые упражнения

Игровые упражнения

Подражательные движения

Игровые упражнения

Подражательные движения

Игровые упражнения

Подражательные движения

Игровые упражнения

Подражательные движения

Игровые упражнения

Подражательные движения

Беседа, консультация

Открытые занятия

Встречи по заявкам

Совместные занятия

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Консультативные встречи.

Встречи по заявкам

Совместные занятия

Интерактивное общение

Беседа , консультация

Открытые занятия

Встречи по заявкам

Совместные занятия

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Консультативные встречи.

Встречи по заявкам

Совместные занятия Интерактивное общение

Беседа, консультация

Открытые просмотры

Встречи по заявкам

Совместные игры

Физкультурный досуг

Физкультурные праздники

Консультативные встречи.

Встречи по заявкам

Совместные занятия

Интерактивное общение

Мастер-класс

2я младшая, средняя и старшая группы

Разделы

(задачи, блоки)

Возраст

Режимные моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Совместная

деятельность

с семьей

I. Основные движения

Ходьба

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания, игры малой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Упражнения в равновесии

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания, игры малой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Бег

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, напоминание, показ образца, творческие задания, игры большой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Катание, бросание, ловля, метание,

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания, игры большой и малой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Ползание, лазанье

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания, игры малой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Прыжки

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания, малой подвижности

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Строевые упражнения

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, упражнения, рассматривание иллюстраций, ситуативное обучение

Ритмическая гимнастика

Утренняя гимнастика, упражнения , творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания

Творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, посещение спортивных мероприятий, просмотр спортивных программ, рассматривание иллюстраций

II Общеразвивающие упражнения

мл., ср., ст,

Утренняя гимнастика, упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания

Творческие задания, создание игровой ситуации

Личный пример, упражнения, ситуативное обучение

Спортивные упражнения

мл., ср., ст,

Упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания, объяснение, напоминание, тематические досуги

Обучение, упражнения, объяснение, показ образца, напоминание, творческие задания

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации, тематические досуги

Личный пример, посещение спортивных мероприятий, просмотр спортивных программ, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов, тематические досуги

Подвижные игры

мл., ср., ст,

Упражнения , рассматривание иллюстраций, творческие задания, объяснение, напоминание, тематические досуги

Обучение, упражнения, объяснение, напоминание, творческие задания, рассказывание «крошки-сказки»

Игры большой и малой подвижности, творческие задания, создание игровой ситуации, рассказывание «крошки-сказки»

Личный пример, рассматривание иллюстраций, тематические досуги, поощрение

мл. – младший дошкольный возраст, ср. – средний дошкольный возраст, ст. – старший дошкольный возраст



Похожие документы:

  1. I. сеть муниципальных образовательных учреждений города кирова

    Документ
    ... вида 1 Школа-интернат № 3 Общеобразовательное учреждение «Начальная школадетский сад № 5 «Хрусталик» города Кирова» 1 Начальная школа - детский сад № 5 «Хрусталик» города Кирова Образовательные учреждения дополнительного ...
  2. Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку "Школа России"

    Библиографический указатель
    ... Школа России) Экземпляры: всего:1 - ЧЗ(1) 462. Волкова Т. Семейный детский сад в системе государственного ... C. 13-47. 1846. Новогоднии праздники // ... . Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ Сост. ...
  3. 1 Цели и задачи муниципальной системы образования

    Документ
    ... 226» Оздоровительный 2 181 МОУ «Начальная школадетский сад № 229 компенсирующего вида» Оздоровительный ... платы в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования. ...
  4. «Къбр-м и печатым и тхыдэр» (3)

    Документ
    ... 73 Образовательные программы для детей ... . Правительство. О государственном учреждении здравоохранения «Медицинский диагностический ... окт. Шамакина С. Школа без границ: [Комплекс «Начальная школа Детский сад» в прогимназии ... Казарин А. 1846 Кайгермазов Б. ...
  5. I. Общие положения (Статьи 1 8) II. Система и виды образования (Статьи 9 19)

    Документ
    ... в семье, в детском саду и в других образовательных учреждениях, независимо от форм собственности. См. Положение о государственном дошкольном образовательном учреждении в Республике ...

Другие похожие документы..