Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Уважаемые заведующие ДОУ! Просим Вас подготовить план проведения в дошкольных образовательных учреждениях 70-й годовщины Победы в Великой Отечественно...полностью>>
'Программа'
Образовательная программа по английскому языку разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (п...полностью>>
'Документ'
Аннотация: В статье рассматриваются особенности развития личности студента, основные вопросы адаптации студентов-первокурсников, обосновывается необхо...полностью>>
'Документ'
Цель этого курса – познакомить слушателей с продуктом MicroStation. Слушатели познакомятся с функциональными возможностями этого продукта, и научаться...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:

СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ШКОЛЕ

Чтобы сделать школу конкурентноспособной на рынке образовательных услуг, школа должна производить продукт, нужный родителям учеников. Таким продуктом может стать информационная культура и компьютерная грамотность учащихся. Сегодня в обществе существует большой спрос на грамотных специалистов, способных оперативно находить и обрабатывать информацию, решать нестандартные задачи. Подготовке таких учащихся будет способствовать Программа информатизации школы «Совершенствование образовательной среды на основе новых информационно-коммуникативных технологий с целью повышения качества образования». Для выработки плана мероприятий по созданию единого информационного пространства школы проведен проблемно-ориентированный анализ деятельности школы в данном направлении.                             
  Информационное пространство школы имеет следующие составляющие: физическая, информационная, психологическая, интеллектуальная.
Основой физической составляющей информационного пространства школы являются кабинет информатики и  компьютеризированные рабочие места заместителей директора по учебно-воспитательной работе и по безопасности, учителей литературы, физики, химии, ОБЖ, библиотекаря, психолога, секретаря, технические средства мультимедиа (телевизоры, проекторы,  видеомагнитофоны, интерактивные доски, фотоаппараты, DVD -плейеры и т.п.)

Компьютеры в школе

Общее количество компьютеров в школе

Общее количество современных компьютеров в школе

Общее количество мобильных компьютеров в учебном процессе

Количество современных компьютеров предназначенных для учителей школы

Общее количество современных компьютеров, которые находятся в общем пользовании работников школы

Количество компьютеров используемых на рабочих местах администрации

45

41

12 

5

Благодаря победе в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии, проходящем в рамках приоритетного национального проекта « Образование», а также участию школы в реализации комплексного проекта модернизации образования школа существенно пополнила свою материально-техническую базу. Приобретено новое типовое лабораторное оборудование для кабинетов физики, химии, ОБЖ, 2 интерактивных доски, 2 компьютера, мультимедийный проектор, телевизор, видеоплеер, 4 лазерных принтера. В рамках реализации КПМО школа получила 11 ноутбуков.  

Наличие техники, используемой в организации учебно-воспитательного процесса

Количество видео– камер и цифровых фотоаппаратов

Количество сканеров

Количество принтеров

Количество принтеров для:

Количество

ксероксов

учащихся

учителей и работников школы

администрации

4

5

9

2

5

2

2

Сегодня в школе существует потребность в увеличении количества компьютеров. Это связано с необходимостью создания АРМ учителей-предметников, установки дополнительных рабочих мест доступных учителям и учащимся в библиотеке, учительской и др. Часть компьютеров требует замены в связи с их моральным устареванием. Серьезной модернизации требует кабинет информатики.

К информационному пространству  школы относится школьный Интернет и локальная сеть, лицензионное программное обеспечение образовательного процесса.
Два года назад школа была подключена к сети Интернет. Создан и регулярно обновляется сайт школы, который в прошлом учебном году стал победителем в районном конкурсе школьных сайтов в номинации «За инновации». Оформлена нормативно-правовая база по использованию информационных ресурсов сети Интернет.

Регламенты использования ИКТ

Оформлены регламенты использования компьютерной техники в школе

Используется система авторизованного доступа педагогов и школьников к среде ИКТ

Соблюдаются авторские права при работе с ИКТ

Действует запрет на доступ к Интернет-материалам не имеющим образовательного значения.

Соблюдаются правила, ограничивающие игры на компьютере

Имеется и определен в локальных актах школы свободный доступ учащихся и педагогов в Интернет

Учителя ведут некоторые виды учебных документов в электронном виде

Устав и (или) локальные акты школы предписывают использование ЦОР в учебном процессе

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

 +

 

 +

 

 +

 

 

 +

 

 

В прошедшем учебном году была создана локальная сеть в кабинете информатики, между кабинетом информатики и канцелярией, отрегулирован выход в Интернет. Обращения педагогов и учащихся к информационным ресурсам приобретают системный характер. Однако скорость доступа в сеть Интернет остается очень маленькой, что делает подключение к сети других компьютеров фактически невозможным.

Все установленные в школе компьютеры обеспечены лицензионными программными продуктами. Регулярно пополняется медиатека.

Медиатека в школе

Количество дисков в медиатеке школы (полученные по программе «Развитие единой образовательной среды»)

Количество дисков в медиатеке школы (полученные по проекту «Информатизация системы образования»)

Количество дисков в медиатеке школы (полученных по другим проектам и программам)

56

36 

Учителя практикуют проведение уроков с использованием мультимедиа- презентаций, созданных самими педагогами и  обучающимися.  Наиболее активно и грамотно мультимедиа-презентации используются   на уроках физики, химии, технологии. Однако все же ощущается недостаток дисков по английскому языку, биологии, истории, обществознанию, начальной школе, химии.

 К психологической и интеллектуальной составляющим информационного пространства относится так называемый «человеческий фактор», под которым подразумевается воля и желание участников образовательного процесса применять информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе, достаточный уровень информационно-коммуникационной культуры педагогов и учащихся, а также использование современных телекоммуникационных технологий администрацией школы.

Согласно проведенному опросу меньше 50% педагогического коллектива обладают ИКТ компетентностью.

ИКТ компетентность

Да

Нет

1. В совершенстве умею использовать возможности компьютера

16 %

84 %

2. Умею пользоваться текстовым редактором Word (могу напечатать текст, нарисовать график, таблицу, вставить картинку)

86 %

14 %

3. Умею пользоваться графическим редактором Power Point (программа для создания презентаций)

33 %

67 %

4. Умею пользоваться цифровым фотоаппаратом и цифровой видео камерой.

70 %

30 %

5. Умею переносить информацию с цифрового фотоаппарата и цифровой видеокамеры на компьютер

50 %

50 %

6. Умею пользоваться электронным микроскопом.

7 %

93 %

7. Смогу выйти в Интернет и найти нужную информацию

66 %

34 %

8. Умею работать с электронной таблицей Excel

40 %

60 %

9. Могу создать базу данных

37 %

63 %

Небольшой процент тех, кто прошел курсы повышения ИКТ-компетентности.

ИКТ – компетентность учителей: развитие и реализация

Процент работников, повысивших квалификацию в области ИКТ

Количество работников, регулярно использующих ИКТ

Количество учителей, использующих информационные ресурсы

13% 

30%

40%

Благодаря возможностям сети Интернет в этом учебном году 9% учителей повышают свою квалификацию, обучаясь дистанционным путём.

Администрация школы активно применяет ИКТ в организации административной деятельности:

  • Проведение педсоветов и совещаний с использованием ИКТ;

  • Унифицированные формы приказов;

  • Нормативно – правовая документация;

  • Создание социального паспорта школы;

  • Отчеты;

  • Школьная документация;

  • Методическая работа;

  • Мониторинг учебной и воспитательной работы

Затрудняет эту работу недостаточная ИКТ-компетентность педагогов, отсутствие локальной сети по школе.

В то же время началась автоматизация работы библиотеки: заполнялись базы данных: «Учебники»; «Книгообеспечение».

Немаловажное значение для процесса информатизации имеет подготовленность учащихся к работе с информационными технологиями. Проведенный опрос показал, что большая часть учащихся имеет дома компьютер, а значит, обладает минимальными навыками работы с ним. Для повышения ИКТ-компетентности обучающихся в школе организовано преподавание информатики со 2 класса за счет платных образовательных услуг, с 8 класса в расписание включен предмет - ИКТ, в 10-11 классах ведется полноценное преподавание предметов: информатика и ИКТ. Однако проблемой остается отсутствие учебников по информатике, отвечающих современным требованиям.

Класс

Общее количество учеников

Количество учеников, имеющих дома компьютер

Процентное соотношение

Количество учеников, имеющих выход в Интернет

Процентное соотношение

11 «А»

16

16

100%

8

50 %

10 «А»

13

13

100 %

9

69 %

10 «Б»

13

10

77 %

4

31 %

9 «А»

23

23

100 %

18

78 %

9 «Б»

18

13

72 %

8

44 %

8 «А»

24

21

88 %

6

25 %

7»А»

22

18

82 %

5

23 %

7»Б»

28

25

89 %

10

36 %

6 «А»

31

25

81 %

21

68 %

6 «Б»

30

24

80 %

13

43 %

5 «А»

28

28

100 %

19

64 %

5 «Б»

18

15

83 %

4

22 %

4 «А»

17

15

88 %

4

24 %

4 «Б»

22

20

91 %

8

36 %

3 «А»

19

19

100 %

10

53 %

3 «Б»

20

15

75 %

3

15 %

2 «А»

21

19

90 %

8

38 %

2 «Б»

18

16

89 %

8

44 %

Всего

381

335

88 %

166

44 %

Меньше 50% опрошенных детей не имеют доступа в Интернет, а значит, не реализован принцип равных возможностей в получении качественного образования.

Таким образом, из проведенного анализа следует, что на сегодняшний день положительными результатами можно считать:

  • укрепление материально-технической базы школы;

  • оформление нормативно-правовой базы использования сети Интернет;

  • оснащение компьютеров лицензионными программными продуктами;

  • работа школьного сайта;

  • организация свободного доступа участников образовательного процесса к возможностям сети Интернет для обмена опыта с коллегами, повышения квалификации и получения дополнительного образования дистанционным путём;

  • увеличение доли учителей, практикующих проведение уроков с использованием мультимедиа- презентаций; 

  • заинтересованность всех участников образовательного процесса в школьных инновациях.

В тоже время анализ показал и отрицательные аспекты (Приложение №1):

  • отсутствие достаточной финансовой поддержки;

  • отсутствие должности системного администратора;

  • «медленный» Интернет;

  • отсутствие локальной сети по школе;

  • нехватка персональных компьютеров в расчете на 100 обучающихся;

  • недостаточное оснащение предметных кабинетов средствами информационных и телекоммуникационных технологий для повышения качества образовательного процесса и создания дополнительной мотивации к изучению школьных предметов;

  • отсутствие профессионального технического обслуживания оборудования;

  • недостаточная учебно-методическая поддержка процесса информатизации.



Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Средняя общеобразовательная школа №46»

    Основная образовательная программа
    ... сервисов. Устройство компьютера. Основные компоненты современного компьютера. Процессор, ... школ). Музыка в современном мире: традиции и инновации. Народное музыкальное творчество как часть общей ... . Привлечение максимального количества учащихся к занятиям ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Новокакерлинская средняя школа Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан»

    Основная образовательная программа
    ... используемые начальной школой: № п/п Название техники Количество, шт. 1 Стационарные компьютеры администратора 1 2 Стационарные компьютеры в компьютерных ... требованиями ФГОС и общим представлением о современном выпускнике начальной школы. Это человек: ...
  3. Основная образовательная программа основного общего образования и среднего (полного) общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Основная образовательная программа
    ... Общее количество работников в школе 49 человек, из них количество педагогов составляет 26. Общее количество класс-комплектов в школе ... современном информационном обществе. Владение технологией обработки различных видов информации с помощью компьютера. ...
  4. Публичный доклад общая характеристика учреждения

    Документ
    ... составляет  22% от общего количества педагогических работников в школе, первую квалификационную категорию ... умениям ориентироваться в мире современных технологий; - знакомство с ... многофункциональных устройств; 16 компьютеров имеют доступ к Интернету ...
  5. Общая методика развивающего образования с применением триз

    Документ
    ... специалистом по компьютерам, руководство даже ... образованию в высшей школе? Реформа школы и технологическая культура ... сравнение существенных признаков современной живописи с существенными ... что приводит к увеличению общего количества и качества ответов. ...

Другие похожие документы..