Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Специфика сферы туризма заключается в том, что производимый продукт полностью или частично неосязаем, а эффект сервиса оценивается потребителем в усло...полностью>>
'Заседание'
Заседание 5: «Практическое использование новых образовательных технологий в урочной деятельности, как одно из условий повышения мотивации и качества о...полностью>>
'Документ'
Патофизиология, клиническая патофизиология : сб. метод. рекомендаций для обучающихся к практ. занятиям для специальности 060101 – Лечебное дело (очная...полностью>>
'Документ'
Наклонная камера: Электрический привод для возвратного хода элеватора и хедера (жатки). 3 гидравлических цилиндра подъёмника. Центральная мульти-муфта...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок ОБЖ в 5а классе.

Тема: Современный транспорт – зона повышенной опасности.

Цель: создать условия для освоения обучающимися причин происхождения несчастных случаев на улицах и дорогах и научить способам их предотвращения.

Задачи.

1.Обучающие: знакомство с понятиями «общественный транспорт», «виды транспорта»; изучение опасных и аварийных ситуаций на дорогах и улицах, а также правил безопасного поведения на улицах и в общественном транспорте.

2.Воспитательные: формирование сознательного отношения к выполнению правил дорожного движения; привитие навыков дисциплины и культуры поведения на дорогах и в общественном транспорте.

3.Развивающие: развитие умения самостоятельно ориентироваться в опасных ситуациях.

Учебно-наглядные пособия: презентация по теме урока, интерактивный тест; дорожные знаки, сделанные обучающимися, смайлики для рефлексии.

Ход урока.

1.Повторение материала предыдущего занятия.

С высоты птичьего полета видно огромное количество дорог, как паутина висящих над городами. Дорога всегда манит, по дорогам движется транспорт. А по тротуарам идут люди. И для каждого из них есть свои правила. Это правила дорожного движения. Их составили для того, чтобы не было аварий. И вы их должны знать.

На прошлом занятии мы повторили дорожные знаки, узнали, как они классифицируются. Предлагаю поработать в группах. Каждая группа получает фрагменты дорожного знака. Необходимо восстановить знак и рассказать о нём. (Ученики выполняют задание).

Знание дорожных знаков так же важно, как и знание правильного поведения на дороге. Одно без другого существовать не может. Дорожные знаки регулируют движение транспорта и пешеходов, в сложной дорожной обстановке.

2. Изучение новой темы урока.

I Вступительное слово учителя.

Автомобиль. Дорога. Пешеход. Как неразрывны эти три слова. Об их взаимосвязи мы сегодня и поговорим.

Ребята, послушайте загадки и попробуйте их разгадать.

1.Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль)

2.Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

3.Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина,

И зальет пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

4.Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

5.Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он потом,

Вырастет огромный дом. (Подъемный кран)

Молодцы, ребята. А что объединяет слова-отгадки? (ответы детей - это название видов транспорта). А зачем нужен транспорт? Автомобиль стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он оказывает помощь человеку как в перевозке грузов, так и в перевозке пассажиров. И мы настолько привыкли к нему, что часто забываем об опасностях, связанных с транспортом. Как вы думаете, какую задачу мы сегодня будем решать? (ответы).

Постановка учебной задачи: Сегодня тема урока: Современный транспорт – зона повышенной опасности. Мы попытаемся разобраться, почему происходят несчастные случаи на улицах и дорогах и как избежать их, познакомимся с различными видами автомобилей, изучим опасные ситуации на улицах и дорогах и сформулируем правила безопасного поведения.

II Изложение нового материала.

1.Работа со схемой.

Город Новомосковск отличается от крупных городов. Но и он имеет много дорог и перекрестков, поэтому нам необходимо быть внимательными на улицах нашего города. В зависимости от места передвижения весь транспорт делится на 4 большие группы: воздушный, наземный, подземный, водный.

Наши улицы и дороги заполняют разнообразные виды транспорта. Они различны по назначению, габаритам, передвигаются с разной скоростью. Сегодня мы поговорим о наземном транспорте - автомобилях.

Автомобили можно классифицировать следующим образом.

Слайд «Классификация автомобилей».

Транспортные

Специальные

Пассажирские

Грузовые


Общественные

А теперь давайте попробуем эту схему оживить.

Для чего нужны автомобили транспортные? А специальные? Объясните их назначение. (ответы).

Какие вы знаете транспортные автомобили? Приведите примеры. (ответы)

Правильно, ребята. Наземный транспорт, в свою очередь, делится: на транспортные автомобили и специальные.

Транспортные делятся на: грузовые и пассажирские автомобили.

Пассажирские делятся на общественные и легковые.

2.Беседа.

Слайды «Транспортные средства».

Спецмашины – выполняют срочные задания.

Легковые, гоночные, спортивные (для чего служат?)

Общественный транспорт (кого перевозит?)
Грузовые автомобили - для перевозки, транспортировки различных грузов: песка, торфа, угля, снега. Машины–мусорщики. Панелевоз - на стройке. 
Машины-цистерны (молоко, мука, бензин). Забирают и отдают груз через шланги или особые приспособления. 
И др.


Аналогичные вопросы по всем видам транспортных средств:

  • (Какие автомобили относятся к специальным?

(Автокраны, пожарные, медицинские и др.)

  • Какие автомобили включает пассажирский транспорт?

(Легковые, трамваи, троллейбусы, автобусы).

  • Для чего служат легковые автомобили, автобусы, трамваи и троллейбусы?

  • (Легковые – для перевозки пассажиров; автобусы – для массовой перевозки пассажиров, они бывают городские, пригородные и междугородные; трамваи и троллейбусы – для перевозки пассажиров по определенным маршрутам по расписанию).

  • Зачем нужны грузовые автомобили? Ответы ребят.

3. Физминутка.

Мы шагаем по дороге,

Повстречали переход.

Стоп!

Кверху мы глаза подняли

И увидели светофор.

Красный свет нам «Стой!» кричит.

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад, и вперед.

Влево, вправо поворот.

Потянулись высоко и вздохнули глубоко.

Вот зеленый загорелся.

Можно нам идти вперед.

Левой, правой,

Левой, правой

А потом руками хлоп!

Смело мы идём вперёд.

Светофор – помощник славный

Уставать нам не даёт.
Все садятся.

Мы должны уважать дорогу, чтобы дорога уважала вас. Зачем нам это? Давайте посчитаем, сколько детей погибает на дорогах.

Ежедневно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей чьих-то самых лучших, самых любимых, чьих—то самых, самых...

24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Это чьи-то невосполнимые потери, чьи-то страдания, боль, крушение чьих-то надежд. Если смотреть на эти цифры в сравнении с вселенной, то они ничтожно малы. Если рассматривать по количеству выплаканных слез матерей, родственников, то это огромные цифры.

4. Слайд «Статистика» и слайд «Общая статистика».

Кто виноват в их смерти? Виноваты сами дети. Дети не уважали дорогу, а дорога “отплатила” им за это. Дорога не терпит непослушания и забирает жизни.

А в чём заключаются опасности на улицах и дорогах? (ответы)

Теперь посмотрим, какова статистика ДТП?

Каковы причины несчастных случаев на дороге? (дети дают свои варианты ответов)

Давайте посмотрим, какие еще могут быть причины ДТП? (ответы)

5. Слайд «Причины ДТП», Слайд «Причины ДТП с участием пешеходов».

6. А как вы думаете, по каким причинам происходят чаще всего ДТП в Тульской области? (ответы). Посмотрите какие еще причины ДТП могут быть.

Слайд «Причины ДТП в Тульской области».

С началом этого зимнего периода в Новомосковском районе пострадало 18 обучающихся. Один ученик погиб…

7. Ребята, а чтобы избежать опасных ситуаций на улице, что необходимо помнить?

Ответы ребят.

Слайд «Правила безопасного поведения на улице и дорогах

(Примерные ответы детей: 1.Соблюдать ПДД. 2. Ждать автобус нужно на остановке. 3.Нельзя баловаться на остановке и стоять на краю проезжей части. 4.Улицу нужно переходить по пешеходному переходу. 5.Нужно уступать место инвалидам и пожилым людям. 6.Нужно вести себя спокойно в общественном транспорте, не ходить без дела, не шуметь. 7.Когда садишься в трамвай или выходишь из него, убедись, все ли машины остановились. 8.Переходи улицу перед трамваем по пешеходному переходу.)

Молодцы, ребята. Вы правильно сформулировали правила безопасного поведения на улице и в общественном транспорте.

III Закрепление.

А теперь посмотрим, как вы усвоили тему урока. Предлагаю ответить на вопросы небольшого теста.

Отвечают на тест «Опасные ситуации на дороге и улице». (на слайдах).

Посмотрим, как вы справились (смотрим результаты теста на экране).

  • А кто нам поможет, если произошел несчастный случай? (Служба спасения).

  • По какому телефону нужно позвонить? (01).

1.Практическое занятие – ролевые игры А сейчас проведём ролевые игры. Предлагаю разыграть небольшие сценки по правилам поведения на дороге и улице и по видам современного транспорта. Делимся на 3 команды.

Одна команда – «Мы пешеходы» (сценка на пешеходном переходе, разговаривают по телефону (невнимательность).

Вторая – «Мы пассажиры» (едет автобус, пассажиры громко смеются, водитель резко поворачивает руль, теряет управление, неправильное поведение в автобусе).

Третья – «Мы на остановке» (в ожидании автобуса, толкаются и выталкивают на проезжую часть одного человека, нарушение правил поведения на остановке).

Время – 2 мин. (показ сценок).

2.Итог урока.

Ребята, что нового узнали, открыли для себя на уроке?

Ответы ребят:

  1. Виды транспорта.

  2. Причины ДТП.

  3. Опасные ситуации на дорогах и улицах.

4. Правила безопасного поведения на улице, на дороге и в общественном транспорте.

Давайте составим инструкцию по правилам безопасного поведения на дороге и улице (приём «Синквейн») Выполняют.

Количество машин на дорогах растет с каждым годом. Но это не значит, что число несчастных случаев будет расти, что на улицу и на дорогу будет опасно выходить. Главное – хорошо знать правила дорожного движения, быть внимательными и дисциплинированными, и тогда количество несчастных случаев сократится. Правильное поведение на дорогах -  показатель культуры человека. Желаю всем безопасных дорог. Будьте воспитаны.

3.Рефлексия (самооценка по лестнице успеха в виде ёлочки).

4.Домашнее задание: параграф №11, составление безопасного маршрута от школы до дома в тетради, с обозначением красным цветом опасных участков.



Похожие документы:

  1. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... . Современный транспорт-зона повышенной опасности. Город - как источник опасности; опасные ситуации ... уроков ОБЖ в IX классе №№ урока План-дата корректировка Количество часов Тема урока Содержание Информационные технологии всего К П Опасные ... для ,б ( ...
  2. Аналитический отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Новосибирска

    Отчет
    ... организатор ОБЖ, ... транспорт. Постигая науки увидеть мир Интерактивная лекция 8-10 классы ... дорога – зона повышенной опасности, о ... теме. Современный ... уроков в 5 классах (ФГОС) учащиеся защищали проекты по темам; "Профилактика органов зрения" (Хорева А. ...
  3. Учебный план и методическая тема работы школы. 5 Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся. 5 Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания

    Образовательная программа
    ... повышения квалификации и проф. Переподготовки работников образования» 2010 12. Терехова Г.А. 144 часа «Современные ... преподавания курса ОБЖ изучаются темы «Терроризм и его сущность». С учащимися старших классов проводятся встречи ...
  4. Работы школы на 2013/2014 учебный год утвержден на педсовете

    Документ
    ... классы- «Первое знакомство с музеем» 2 классы, класс- «Профессия – учитель» 3 классы ... опасном положении ... повышения качества образования Кафедра учителей начальных классов- внедрение ФГОС как условие развития современной ... открытые уроки ОБЖ по теме « ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования мбоу климовской средней

    Основная образовательная программа
    ... повышения педагогической культуры родителей (законных представителей). Права и обязанности родителей (законных представителей) в современных ... в раздевалке, встреча с классом, поведение в столовой, на уроке. Дети импровизируют ситуации. Тема 12. Когда ...

Другие похожие документы..