Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовани...полностью>>
'Рабочая программа'
Составлена на основе программа: Стандарта общего образования по географии (базовый уровень) «География материков и океанов», 7 класс, издательство Дро...полностью>>
'Документ'
3. Государственная услуга оказывается управлениями координации занятости и социальных программ городов Астаны и Алматы, отделы занятости и социальных ...полностью>>
'Документ'
Цели урока: закрепить умение решать задачи на движение арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи, используя знание зависимост...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева

Факультет естественных наук

ЗАДАНИЕ

9-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии

(VII Международной дистанционной олимпиады школьников «Интер-Химик-Юниор-2009»)

1. Составьте уравнения реакций по схеме: А → В → С → нитрат натрия →DEF.

А, В, С, D, E, Fсложные вещества, содержащие натрий. Каждое последующее в схеме вещество имеет относительную молекулярную массу больше, чем предыдущее.

2. Газообразное при комнатной температуре вещество А горит в кислороде, при этом образуется только газообразное вещество В, количество вещества которого превышает количество вещества А в три раза. При растворении вещества А в воде образуется прозрачный раствор. Половину полученного раствора сразу нейтрализовали раствором едкого натра. Вторую половину раствора прокипяти, охладили и нейтрализовали раствором едкого натра. Во втором случае было израсходовано вдвое меньшее количество вещества щелочи. Определить вещества А и В, изобразить схемы перекрывания орбиталей при образовании связей в этих молекулах.

3. 20,0 мл олеума, содержащего 20,0 мас.% серного ангидрида и имеющего плотность 1,90 г/мл, при осторожном перемешивании влили в 600 г водного раствора карбоната натрия с массовой долей соли, равной 12,0% . Найти массовые доли растворенных веществ в полученном растворе.

4. Водный раствор иодида калия, содержащий примесь бромида калия, встряхивали с избытком бромной воды, а затем упарили и кристаллизовали. В результате получили продукт, масса которого на A граммов меньше массы первоначального препарата. Этот продукт растворили в воде и через полученный раствор пропустили избыток хлора, после чего упарили и опять кристаллизовали. Масса нового продукта также на A граммов меньше массы препарата, полученного в предыдущем опыте. Найти массовую долю бромида калия в исходном препарате. Считать, что все химические реакции идут количественно.

5. Нагревание на воздухе при температуре 400–500оС некоторого металла А приводит к образованию бинарного кислородсодержащего соединения В, содержание металла как элемента в котором составляет 90,7 масс.%. Нагревание соединения В выше температуры 600оС приводит к образованию оксида С, массовая доля металла при этом повышается. Обработка соединения В безводной уксусной кислотой в присутствии уксусного ангидрида с последующим пропусканием сухого хлора приводит к получению белых игольчатых кристаллов вещества D , содержание металла в котором составляет 46,7 масс.%. Вещество D нацело гидролизуется в водном растворе с образованием оксида Е. Нагревание вещества Е при температуре 400оС вновь приводит к соединению В. Определите вещества, упомянутые в задании, и напишите все уравнения реакций.

6. Присоединение бромоводорода к аллену протекает строго стереоспецифично согласно схеме:

.

Региоселективность присоединения галогеноводорода полностью изменяется, если в кумулированном диене присутствует арильная или две алкильные группы:

,

.

Дайте объяснения протеканию этих реакций.

7. Предложите строение соединений А, В и D в следующей схеме превращений:

.

8. Смесь фенола и одного из изомерных крезолов (метилфенола) в мольном соотношении 1:3 обработали избытком бромной воды. В полученном осадке массой 18,064 г массовая доля брома как элемента составила 63,77%. Определите возможное строение исходного крезола и продукта его бромирования, а также массовые доли компонентов в полученной смеси бромпроизводных.

9. При растворении 0,005 моль пептида, содержащего остатки трех природных аминокислот, в том числе глицина и тирозина, в 14,35 мл 12 масс.% раствора HCl ( = 1,06 г/мл) содержание хлороводорода в растворе снизилось на 10%. При растворении такой же навески пептида в избытке водного раствора гидрокарбоната калия выделилось 0,448 л газа (н.у.). После полного завершения гидролиза такого же количества пептида водным раствором гидроксида калия 20 мл полученного раствора содержалось три органических вещества с массовыми долями, равными 14,124%, 16,725% и 12,850%. Определите молярную массу пептида.

10. Дана схема превращений:

.

Установите строение ароматических соединений, указанных в схеме, если известно, что соединение А превращается в В при кратковременном нагревании с водным раствором щелочи. При подкислении В, через промежуточное образование С, снова получается соединение А. Щелочная обработка В при более высокой температуре приводит к образованию соединения Е. Конденсация Е с малоновой кислотой в пиридине в присутствии пиперидина образует соединение D, являющееся конфигурацонным изомером С. При длительном стоянии в крепких кислотах D снова превращается в А.

Массовая доля углерода в соединении А составляет 73,97%, а в соединении D – 65,85%. Разность молярных масс D и А составляет 18 г/ моль. При сгорании каждого из веществ в схеме превращений образуются только углекислый газ и вода.

Какая именная реакция была предложена в середине XIX века в результате разработки метода синтеза соединения А? Где находит применение это соединение и его производные?

Определите гетероциклическое соединение X, которое может быть получено из А в результате следующей схемы превращений:

.

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РЕШЕНИЙ И ИХ ОТПРАВКА В ОРГКОМИТЕТ

  1. Текст ответов на задание олимпиады набирается в редакторе Word и посылается по электронной почте до 1 декабря прикрепленным файлом по адресу olimp@ . Имя файла составляется из латинских букв, включающих инициалы и начало фамилии автора, например, mvl.doc или mvl.rar (письмо от Михаила Васильевича Ломоносова). В теме письма указать: olympiada.

  2. В начале листа ответов обязательно укажите свои: фамилию, имя, отчество, класс, учебное заведение, город, республику и электронный адрес по которому будет направлено подтверждение о получении Вашего решения. Подтверждение свидетельствует о том, что решение поступило в Оргкомитет, а не удалено вместе со спамом.

  3. Решения задач оформляются в строго определенном порядке с проставлением номера задания. Переписывать задание не следует.

  4. Объем ответа на каждое задание не лимитируется, но предпочтение будет отдаваться четким и кратким ответам.

  5. Если какое-либо задание не решено, то в общем порядке ответов ставится его номер и текст «Ответа нет».

  6. Каждое задание оценивается максимально в 10 баллов. Максимальная оценка, таким образом, составляет 100 баллов. При оценке работы при прочих равных условиях будет учитываться дата поступления работы в Оргкомитет.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХОВ В РЕШЕНИИ ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ!



Похожие документы:

  1. Задание 7-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии

    Документ
    ЗАДАНИЕ 7-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии (V Международной дистанционной олимпиады школьников «Интер-Химик-Юниор-2007») 1. ... Текст ответов на задание олимпиады набирается в редакторе Word и посылается по электронной почте ...
  2. Задание 10-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии

    Документ
    ... Факультет естественных наук ЗАДАНИЕ 10-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии (VIII Международной дистанционной олимпиады школьников «Интер-Химик-Юниор-2010 ...
  3. Ответы на задания 12-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии

    Документ
    ... ЗАДАНИЯ 12-й Российской дистанционной олимпиады школьников по химии (Международной дистанционной олимпиады школьников «Интер-Химик-Юниор-2012») будут размещены на сайте дистанционной олимпиады ...
  4. Задание первой Российской дистанционной олимпиады школьников по химии-2001

    Документ
    ЗАДАНИЕ Первой Российской дистанционной олимпиады школьников по химии-2001 При смешении двух жидких ... Вы пришлете составленные Вами интересные задания для следующих туров дистанционных олимпиад школьников по химии по адресу olimp3@ .
  5. Задание XIII российской дистанционной олимпиады школьников по химии

    Документ
    ... университет им. Д.И. Менделеева ЗАДАНИЕ XIII Российской дистанционной олимпиады школьников по химии (XI Международной дистанционной олимпиады школьников «Интер-Химик-Юниор-2013 ...

Другие похожие документы..