Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Методическая разработка'
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХВИНСКАЯ ОБЪЕДИНЕННАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ШКОЛА ОБЩЕ...полностью>>
'Конспект'
20. Также очень популярным направлением - Фитнес или Танцевально двигательная терапия! Она помогает детям не танцевать не только красиво но и с пользо...полностью>>
'Документ'
Приглашаем Вас принять участие в работе Всероссийской научно-практической конференции «Психологическая культура в современном российском обществе». Дл...полностью>>
'Документ'
Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием в условиях введения ФГТ и ФГОС" по направлениям экспериментальной работы: а) под...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ний, имеющих прямое боковое освещение.

Допускается не предусматривать естественного освещения в буфе-

тных, кладовых (включая кладовую чистого белья при наличии в здании

кастелянской), а также душевых при изоляторе и бассейне, туалетах

персонала и технических помещениях.

3.17 Для ограничения перегрева помещений необходимо предус-

матривать стационарные или трансформируемые солнцезащитные устройс-

тва на окнах игровых, спален, залов для музыкальных и физкультурных

занятий, палат изолятора, зала кухни, заготовочного цеха и прачеч-

ной при ориентации окон на сектор горизонта 130град.-275град. для

районов севернее 48Град. с.ш., и на сектор горизонта

90град.-200град. для районов 45град.-48град.с.ш.

Солнцезащитные устройства на окнах должны выполняться из него-

рючих материалов и не препятствовать эвакуации детей и персонала из

здания.

3.18 Структуру зданий дошкольных учреждений следует создавать

на основе функциональнообъединенных групп помещений: детских ячеек;

помещений для музыкальных, физкультурных, учебных занятий и игр;

медицинских; служебно-бытовых помещений; пищеблока; прачечной.

Помещения детских групп

3.19 Каждая возрастная группа детей в дошкольных учреждениях

общего типа должна размещаться в помещениях групповой ячейки, в до-

мах ребенка и дошкольных детских домах - в помещениях жилой ячейки.

Групповая (жилая) ячейка, предназначаемая для детей одного возрас-

та, должна быть изолирована от остальных детских ячеек и иметь удо-

- 8 -

бные связи с функциональными группами других помещений.

В дошкольных учреждениях общего типа допускается применение

ячеек универсального типа: для детей ясельного или дошкольного воз-

раста.

3.20 Групповые ячейки для детей ясельного возраста, как прави-

ло, должны располагаться на первом этаже в непосредственной связи с

земельным участком. В домах ребенка жилые ячейки для детей старше

одного года допускается размещать на втором этаже.

Под детскими ячейками запрещается размещать кладовые, столяр-

но-слесарную мастерскую, мастерские по ремонту обуви и одежды, а

также помещения, в которых имеются источники шума и вибраций.

3.21 Эвакуация людей из групповой или жилой ячейки через поме-

щения другой запрещается.

Второй (эвакуационный) выход из помещений групповой ячейки до-

школьных учреждений общего типа, жилой ячейки домов ребенка и дош-

кольных детских домов следует предусматривать из игровой; допускае-

тся - из спальни.

Эвакуационный выход должен проектироваться с открыванием нару-

жу, ширина двери принимается по расчету, но не менее 0,8 м.

3.22 В трехэтажных зданиях из каждой групповой или жилой ячей-

ки, расположенной на втором и третьем этажах, должны быть запроек-

тированы рассредоточенные выходы на две лестничные клетки 1-го ти-

па. Коридоры, соединяющие лестничные клетки, следует разделять про-

тивопожарными дверями 2-го типа из условия обеспечения выхода из

каждой ячейки в разные отсеки коридора. Входные двери детских ячеек

должны быть выполнены с уплотнением в притворах.

3.23 Вместимость помещений, выходящих в тупиковый коридор или

холл, должна быть рассчитана не более чем на 80 человек. Расстояние

по коридору от выхода из детской ячейки до выхода наружу или в лес-

тничную клетку необходимо принимать по таблице 3, принимая плот-

ность людского потока при эвакуации свыше 5 чел/м2.

Таблица 3

-------------------------------------------------------------------

|Расположение выхода |Степень огнестой- |Расстояние до выхода |

|из детской ячейки | кости зданий |наружу или на лестницу,м|

|-----------------------------------------------------------------|

|Между лестничными | II-III | 20 |

|клетками или наруж- |--------------------------------------------|

|ными выходами | IIIб, IV | 15 |

| |--------------------------------------------|

| | IIIа, V | 10 |

|-----------------------------------------------------------------|

|Выход в тупиковый | | |

|коридор или холл | II-III | 10 |

| |--------------------------------------------|

| | IIIб, IV | 7 |

| |--------------------------------------------|

| | IIIа, V | 5 |

-------------------------------------------------------------------

3.24 В помещении группы кратковременного пребывания детей (см.

п.1.6) следует предусматривать обособленный вход и самостоятельный

эвакуационный выход. При размещении помещений групп в общественных

зданиях допускается предусматривать входы из вестибюлей или общих

коридоров.

3.25 Минимальный состав помещений для групп кратковременного

пребывания детей должен включать: раздевальную, игровую, туалетную,

гардеробную с туалетом и душевой для персонала, подсобное помещение

из расчета не менее 5,5 м общей площади на одно место.

3.26 Групповые ячейки дошкольных учреждений общего типа должны

- 9 -

состоять из раздевальной, игровой, спальни, туалетной, буфетной.

Состав и площади помещений детских ячеек, проектируемых в сельских

дошкольных учреждениях для смешанных ясельно-дошкольных групп, при-

нимаются как для дошкольных групп.

Для жилых ячеек домов ребенка дополнительно предусматривается

комната воспитателя (отдыха персонала), помещение для сушки одежды,

комната для хранения личных сезонных вещей, кладовая, ванно-душевое

помещение.

В жилых ячейках дошкольных детских домов сверх того предусмат-

ривается помещение для приема пищи (столовая).

В летних павильонах для каждой группы детей следует предусмот-

реть раздевальную, игровую, спальню, туалетную, буфетную и кладо-

вую.

3.27 Площади помещений детских ячеек дошкольных учреждений об-

щего типа, домов ребенка и дошкольных детских домов следует прини-

мать не менее указанных в таблице 4.

Таблица 4

-------------------------------------------------------------------

|Наименование |Единица |Дошкольные учрежде-| Дома | Детские |

| помещений |измере- |ния общего типа |ребенка | дома |

| |ния |---------------------------------------|

| | |ясельные|дошкольные|ясельные|дошкольные|

| | | группы | группы | группы | группы |

|-----------------------------------------------------------------|

|Раздевальня |м2 на 1 | 1,2 | 0,9 | 1,4 | 1,2 |

| |мiсце | | | | |

| | | | | | |

|Игровая | -"- | 3,3 | 2,5 | 3,6 | 3,3 |

| | | | | | |

|Столовая | -"- | - | - | - | 1,8 |

| | | | | | |

|Спальня | -"- | 2,4 | 2,5 | 2,4 | 2,4 |

| | | | | | |

|Веранда | -"- | - | - | 2,4 | - |

| | | | | | |

|Туалетная | -"- | 1,1 | 1,0 | 1,2 | 0,9 |

| | | | | | |

|Ванно-душевая | -"- | - | - | - | 0,5 |

| | | | | | |

|Буфетная | -"- | 5,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |

| | | | | | |

|Кладовая | -"- | - | - | 6,0 | 6,0 |

| | | | | | |

|Комната | -"- | - | - | 9,0 | 9,0 |

|персонала | | | | | |

|-----------------------------------------------------------------|

|Помещения: |

|-----------------------------------------------------------------|

|- сушка одежды | - | - | - | 4,0 | 4,0 |

| | | | | | |

|- хранение | -"- | - | - | 6,0 | 6,0 |

| колясок | | | | | |

| | | | | | |

|- хранение | -"- | - | - | 4,0 | 4,0 |

| сезонных вещей| | | | | |

-------------------------------------------------------------------

3.28 Помещение раздевальной в дошкольных учреждениях общего

типа оборудуется персональными шкафчиками для хранения и сушки оде-

жды и обуви детей (см. П.4.10),

- 10 -

Для домов ребенка и дошкольных детских домов смежно с раздева-

льными предусматриваются помещения для сушки верхней одежды и обу-

ви, обеспеченные горячей водой и оборудованные вытяжной вентиляци-

ей, а также кладовые для хранения колясок, санок и другого инвента-

ря.

3.29 Помещение игровой должно обладать возможностью внутренней

перепланировки и пространственного выделения функциональных зон.

Игровая комната для смешанной ясельно-дошкольной группы может

быть разделена на зоны остекленной перегородкой (с пределом огнес-

тойкости 0,25 ч) высотой 1,8-2,0 м.

3.30 В групповых ячейках для детей дошкольного возраста дет-

ских учреждений общего типа допускается объединение игровой и спа-

льни в единое пространство при помощи раздвижной перегородки с пре-

делом огнестойкости 0,6 часа.

3.31 Размещать игровую в ячейке следует с учетом сквозного или

углового проветривания. Допускается производить проветривание игро-

вых через спальни.

3.32 Окна игровых не допускается располагать над окнами кухни,

прачечной, плавательного бассейна. Не менее 50% окон игровых должны

оборудоваться верхними фрамугами со щитками и рычажными приборами.

Подоконники следует устанавливать на высоте 0,6 м от уровня пола.

3.33 Спальни должны размещаться, как правило, смежно с игровы-

ми комнатами, оборудоваться шкафами для хранения запаса чистого бе-

лья и спальных принадлежностей. В домах ребенка и дошкольных дет-

ских домах следует проектировать несколько спален не более чем на

10 мест каждая.

3.34 Сокращение площади спален при реконструкции зданий дошко-

льных учреждений общего типа допускается не более чем до 2,1

м2/место. Если в детской ячейке предусматривается несколько спаль-

ных помещений, то допускается увеличение норм площади до 2,7 м2

/место.

3.35 Столовая - отдельное помещение для приема пищи - предус-

матривается в составе жилых ячеек дошкольных детских домов. Столо-

вая не может быть проходной, должна иметь отдельный вход и размеща-

ться смежно с буфетной.

3.36 Туалетные в детских ячейках следует проектировать как

единое помещение с естественным освещением, состоящее из зон убор-

ной и умывальной. Ванно-душевую для детских домов необходимо выде-

лять влагонепроницаемой перегородкой в отдельное помещение.

Для старшей и подготовительной групп следует предусматривать

раздельные уборные для мальчиков и девочек. В зоне уборной должны

размещаться в кабинах размером 0,75 х 0,80 м детские унитазы и в

отдельной кабине - унитаз для взрослых. Экраны-перегородки между

кабинами следует выполнять из негорючих материалов, а их высота до-

лжна быть 1,2 м (от пола). Слив (видуар) и детские унитазы для ста-

ршей ясельной группы могут устанавливаться без кабин.

В зоне умывальной следует предусматривать умывальники для де-

тей и взрослых, полотенцесушитель, а в туалетных без ванны - душе-

вой поддон, имеющий подходы с трех сторон. В ванно-душевой устанав-

ливаются душевые поддоны, ванны со смесителем, ногомойка (ванночка

для мытья ног).

Для детских групповых ячеек универсального типа следует преду-

сматривать установку оборудования, обеспечивающего функционирова-

ние туалетной для детей как ясельного, так и дошкольного возраста.

3.37 Полы в помещениях детских ячеек должны быть из материа-

лов, разрешенных к применению МЗ Украины, и быть влагостойкими. По-

лы в раздевальных, игровых и спальных должны иметь утепленную осно-

ву. Для полов в туалетных и ванно-душевых следует применять керами-

ческие плитки.

3.38 Стены помещений детских ячеек должны быть гладкими, вла-

гостойкими и обеспечивать возможность уборки влажным способом, коэ-

- 11 -

ффициент отражения света должен быть 50-70%. Стены в туалетной, ва-

нно-душевой, буфетной следует облицовывать глазурованной плиткой на

высоту не менее 1,5 м. Отделка стен остальных помещений детских

ячеек в зданиях II, III, IIIа, IIIб степеней огнестойкости должна

выполняться из негорючих материалов.

Помещения для музыкальных, физкультурных,

учебных занятий и игр

3.39 Число залов для музыкальных и физкультурных занятий в до-

школьных учреждениях должно определяться заданием на проектирова-

ние, но не менее одного универсального зала в учреждении с двумя

дошкольными или старшими ясельными группами и не менее двух залов

(музыкального и физкультурного) при количестве старших ясельных и

дошкольных групп 8 и более. При каждом зале следует предусматривать

кладовые по 6 м2.

3.40 Залы не должны быть проходными.

При наличии в здании раздельных залов для музыкальных и физку-

льтурных занятий допускается их объединять при помощи раздвижной

перегородки, обеспечивающей нормативную звукоизоляцию.

3.41 Площадь залов рассчитывается на проведение учебного заня-

тия одновременно с одной группой. Площадь зала для музыкальных за-

нятий в дошкольных учреждениях общего типа принимается из расчета

не менее чем 3,7 м2 на одно место в дошкольной группе, зала для фи-

зкультурных занятий и универсального зала - не менее 5 м2. В учреж-

дениях на 2 группы, а также при реконструкции зданий площадь униве-

рсального зала допускается принимать 4 м2 на место в дошкольной гру-

ппе. В домах ребенка и дошкольных детских домах площади залов сле-

дует принимать не менее 5 м2 на место в ясельной или дошкольной гру-

ппе.

3.42 Помещение игротеки в зданиях вместимостью 90 и более

мест, а также комнату занятий с техническими средствами обучения

(ТСО) или компьютерный класс в зданиях свыше 160 мест для дошколь-

ных учреждений общего типа и дошкольных детских домов допускается

предусматривать площадью не менее 50 м2 каждое.

Комнату ручного труда (изотворчества) площадью не менее 42м2 и

логопедический кабинет площадью не менее 12 м2 допускается предус-

матривать в зданиях дошкольных детских домов вместимостью 90 и бо-

лее мест, а также в дошкольных учреждениях общего типа вместимостью

свыше 200 мест.

Помещение для индивидуальных музыкальных занятий площадью не

менее 9 м допускается предусматривать в зданиях дошкольных детских

домов вместимостью свыше 90 мест.

3.43 Крытые плавательные бассейны для дошкольников следует

проектировать с единовременной пропускной способностью:

- 2-4 ребенка - для домов ребенка;

- 10 детей (1 подгруппа) - в составе дошкольного учреждения

общего типа, дошкольного детского дома;

- 20 детей (2 подгруппы по 10 детей) и более - для группы дош-

кольных учреждений, в составе комплекса дошкольных учреждений

или кооперированного здания "ясли-сад - начальная школа".

3.44 В состав помещений бассейна должны включаться: зал с ван-

ной, две раздевальные для мальчиков и девочек с туалетами и душевы-

ми, комната тренера, комната медсестры, лаборатория анализа воды,

узел управления и другие технические помещения, связанные с обслу-

живанием бассейна, кладовые инвентаря. При размещении дополнитель-

ной ванны для детей ясельного возраста следует предусмотреть отде-

льное помещение раздевальной.

3.45 В отдельно стоящих бассейнах с единовременной пропускной

способностью 20 детей и более, помимо помещений, указанных в

п.3.44, необходимо дополнительно предусмотреть вестибюль с гардеро-

- 12 -

бом площадью 36 м2, кабинет заведующего - 9 м2 , комнату отдыха -

50 м2.

В зале бассейна должна быть предусмотрена зона для разминки

площадью не менее 24 м2. В бассейнах с единственной пропускной спо-

собностью 10 детей допускается проектирование отдельного помещения

для разминки площадью не менее 36 м2, а в бассейнах с единовременной

пропускной способностью 20 детей и более - помещение площадью не

менее 60 м2 с кладовой инвентаря 6 м2.

3.46 Бассейн с единовременной пропускной способностью 20 детей

должен оборудоваться ванной размером 10-12,5 х 6 м, а пропускной

способностью 10 детей - ванной не менее 7 х 3 м. Ванна размером 3 х

2 м рассчитана на занятия с 2-4 детьми ясельного возраста и может

использоваться как дополнительная для бассейнов большего размера.

Глубина ванны бассейна должна обеспечивать нормальное проведе-

ние занятий при изменении уровня воды с 0,6 м до 0,8 м от дна. По

периметру ванны должна предусматриваться обходная дорожка шириной

не менее 0,75 ми 1,5м со стороны выхода из душевых, а также бортик

высотой 0,15 м над полом и шириной 0,3 м. Уклон дна ванны в сторону

выпуска воды должен быть не менее 1%.

3.47 Площадь раздевальной следует принимать из расчета не ме-

нее 1,2 м2 на место при единовременной пропускной способности бас-

сейна 10 детей и 1,0м2 - при 20. У каждой раздевальной следует пре-

дусматривать душевые из расчета 1 душевая сетка на 3 места и туалет

на 1 унитаз и 1 умывальник.

В местах выхода из душевой на обходную дорожку должно быть

предусмотрено устройство проходного ножного душа с непрерывным по-

током свежей воды. Размер ванны душа должен быть не менее 0,8 м по

направлению прохода, а его глубина - 0,1 м.

3.48 Комнату медсестры следует проектировать со входом из ко-

ридора не менее 6 м2 в бассейнах с единовременной пропускной способ-

ностью 10 детей и площадью не менее 8 м2 в более крупных бассейнах.

Лаборатория анализа воды площадью не менее 6 м2 должна размеща-

ться смежно с залом бассейна. Комната тренера должна проектировать-

ся со входом из коридора, кабиной для переодевания, туалетом

и душем общей площадью не менее 10 м2.

3.49 Технические помещения, связанные с обслуживанием бассей-

на, должны иметь отдельный выход на хозяйственную зону, их площади

и состав следует принимать по требованиям проектирования спортивных

и физкультурно-оздоровительных сооружений (приложение 7, п.21).

3.50 Полы в физкультурном и музыкальном залах допускаются пар-

кетные, в зале бассейна, душевых и туалетах их следует предусматри-

вать из керамической плитки или мозаичного бетона, в технических

помещениях - цементные, в остальных - из линолеума.

3.51 Отделка стен в физкультурном и музыкальном залах должна

быть из негорючих материалов, влагостойкой и обеспечивать уборку

влажным способом. Стены зала бассейна, туалетов и душевых бассейна

следует облицовывать керамической глазурованной плиткой на высоту

не менее 1,8 м.

Медицинские помещения

3.52 В дошкольных учреждениях общего типа предусматриваются

следующие медицинские помещения: медицинская комната, процедурный и

физиотерапевтический кабинеты, изолятор.

Медицинская комната и процедурный кабинет в зданиях без оздо-

ровительных групп вместимостью до 100 мест размещаются в одном по-

мещении площадью не менее 14 м2 в зданиях свыше 100 мест, а также в

зданиях с оздоровительными группами они должны размещаться в разных

помещениях с раздельными входами площадью не менее 14м2 и 8м2 соотве-

тственно.

Медицинская комната проектируется смежно с одной из палат изо-

- 13 -

лятора. Между ними устраивается остекленный проем на высоте 1,2 м.

3.53 Физиотерапевтический кабинет в дошкольных учреждениях об-

щего типа вместимостью от 70 до 100 мест проектируется площадью 9

м2 вместимостью свыше 100 до 200 мест - не менее 12 м2 в учреждени-

ях свыше 200 мест, а также при наличии оздоровительных групп в дош-

кольных учреждениях любой вместимости - не менее 18 м2.

3.54 Стоматологический кабинет и фитокомнату площадью не менее

8 м2 каждые, кабинет врача-специалиста площадью не менее 9 м2, а так-

же кабинет лечебной физкультуры (ЛФК) площадью не менее 50 м2 допус-

кается предусматривать дополнительно в дошкольных учреждениях, в

составе которых имеются оздоровительные и круглосуточные группы,

охватывающие не менее 30% от общего количества детей.

3.55 Число мест в изоляторе дошкольного учреждения общего типа

не должно превышать 1,5% проектной вместимости здания. В состав

изолятора входят: приемная, палаты, туалетная и помещение для дези-

нфицирующих средств.

Приемная, если в изоляторе предусмотрена одна палата, принима-

ется площадью не менее 6 м2, если предусмотрено две палаты, - не

менее 10 м2. В приемной размещается мойка посуды, используемой за-

болевшим.

Палаты следует проектировать непроходными, рассчитанными на

одно и два места, площадью не менее 6 м2 и 9 м2 соответственно.

Туалетная принимается площадью не менее 4 м2, для хранения и

приготовления дезинфицирующих средств выделяется отдельное помеще-

ние площадью 3 м2&

3.56 Медицинские помещения домов ребенка и дошкольных детских

домов должны включать: изолятор, кабинет врача площадью 14 м2, ста-

ршей медсестры - 9 м2, физиотерапевтический и фитокабинеты общей

площадью не менее 36 м2 процедурную стерилизационную - 12 м2 поме-

щение для аптеки - 9 м2. Кроме того, в домах ребенка предусматрива-

ется помещение ЛФК площадью 50 м2 и приемно-карантинное отделение,

а в дошкольных детских домах - приемно-карантинное отделение и сто-

матологический кабинет площадью 9 м2.

3.57 Количество мест в изоляторах домов ребенка, детских дош-

кольных домов принимается из расчета не менее 5% от проектной вмес-

тимости учреждений. В состав изолятора включаются: приемная не ме-

нее 12 м2 одно-, двух- и трехкоечные палаты площадью соответственно

6, 9 и 14 м2, комната дежурной медсестры площадью 9 м2 с остекленным

проемом в одну из палат, буфет-раздаточная - 5 м2, ванная - 4 м2,

туалет с комнатой для приготовления дезинфицирующих средств и хра-

нения уборочного инвентаря площадью соответственно 4 и 5 м2.

При изоляторе допускается предусматривать неотапливаемую вера-

нду площадью 2 м2 на 1 место его общей вместимости.



Похожие документы:

Поиск не дал результатов..