Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Оборудование: презентация урока, книги Саши Чёрного, карточки с его стихами, карточки со словами «эмиграция», « эмигрант», « толерантность», афоризм Л...полностью>>
'Документ'
Компания TEGEC является уполномоченным представителем курсов Inlingua Cheltenham и берет на себя полное оформление документов, бронирование и админист...полностью>>
'Документ'
Человек составляет часть природы и живет, подчиняясь ее законам. В биологическом и физиологическом отношении он повторяет наиболее характерные черты в...полностью>>
'Программа'
Данная программа по дисциплине «Биотехнология пищевого сырья и продуктов животного происхождения» предназначена для подготовки инженеров по специально...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

УТВЕРЖДАЮ

Директор института

Мазуров А.К.

«01» ноября 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИКА

НАПРАВЛЕНИЕ ООП

130602 – машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

150400 – технологические машины и оборудование

КВАЛИФИКАЦИЯ

Бакалавр, дипломированный специалист

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010г.

КУРС 1,2 СЕМЕСТР 2, 3, 4

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 14

ПРЕРЕКВИЗИТЫ

математика

КОРЕКВИЗИТЫ

математика

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 96 час.

Лабораторные занятия 60 час.

Практические занятия 52 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 208 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 208 час.

ИТОГО 416 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ экзамен

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра общей физики

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ Чернов И.П.

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП Мазуров А.К.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Могильницкий С.Б.

2010 г.

1. Цели освоения дисциплины

Целью курса физики, как одной из фундаментальных дисциплин современного естествознания, в рамках Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, является формирование у студентов научного мировоззрения, научного представления о современной картине мира, основывающегося на фундаментальных закономерностях современного естествознания, развитие творческих способностей для использования полученных знаний в качестве теоретического фундамента новых наукоемких технологий по освоенной специальности в соответствии с образовательной программой.

Целью обучения является освоение современных моделей описания природы, представленное в физических законах и формулах, и применение полученных знаний в профессиональной деятельности.

Курс физики, наряду с курсами химии, биологии, математики и др.; является одной из фундаментальных дисциплин современного естествознания и теоретической базой, без которой невозможны подготовка и успешная деятельность высококвалифицированных специалистов в различных областях производства, науки и техники.

Курс физики в рамках Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования должен сформировать у студентов целостную систему знаний и умений.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Направление ООП 650500 – землеустройство и земельный кадастр.

Основой для освоения курса физики является достаточная математическая подготовка. Требования к уровню подготовки к освоению дисциплины Физика, в частности к «входным» знаниям, умениям, опыту и компетенциям, необходимым для его успешного освоения, определяются ФГОС и ОС ТПУ.

Пререквизиты – математика, кореквиззиты – математика.

3. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен знать и уметь:

  • основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, статистической физики и термодинамики, физических основ электроники, оптики, атомной и ядерной физики;

  • методы теоретического и экспериментального исследования в физике;

  • уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных практических применений физических законов.

Владеть:

  • навыками моделирования некоторых физических явлений и процессов, имеющих место в нефтегазовом деле;

  • современными физическими приборами, владеть элементами экспериментального исследования;

  • приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики, в том числе, связанных с геологией и картографией.

Иметь представление:

  • о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

  • о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;

  • о дискретности и непрерывности в природе;

  • о фундаментальных константах естествознания;

  • о принципах симметрии и законах сохранения;

  • о новейших открытиях физики, перспективах их использования для построения технических устройств;

  • о физическом моделировании.

  • о физических явлениях, лежащих в основе современных методов машиностроительных производств, с учетом особенностей сибирского региона;

  • о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения влияния физических процессов на внешнюю среду.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные)

способность:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК–1);

- быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК–12).

2. Профессиональные

способность:

- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5);

- использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19);

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20).

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины:

1. Механика и молекулярная физика

2. Электромагнетизм

3. Оптика. Атомная и ядерная физика

4.2 Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум) с указанием временного ресурса в часах.

Таблица 1.

Структура модуля (дисциплины)

по разделам и формам организации обучения

Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Колл,

Контр.Р.

Итого

Лекции

Практ./сем.

Занятия

Лаб. зан.

1. Механика и молекулярная физика

24

16

24

64

8

128

2. Электромагнетизм

36

18

18

72

8

144

3. Оптика. Атомная и ядерная физика

36

18

18

72

8

144

Итого

96

50

60

208

24

416

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (см. табл 2). Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть расширен.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО

Методы

Лекц.

Лаб. раб.

Пр. зан./

Сем.,

Тр*., Мк**

СРС

IT-методы

х

х

х

х

Работа в команде

х

Case-study

х

Игра

Методы проблемного обучения.

х

Обучение

на основе опыта

х

Опережающая самостоятельная работа

х

Проектный метод

Поисковый метод

Исследовательский метод

х

х

Другие методы

* - Тренинг, ** - Мастер-класс

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Характеристика видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и исследовательскую деятельность студентов:

6.1. Текущая СРС, направленая на углубление и закрепление знаний

студента, развитие практических умений.

Включает следующие виды работ:

- работа с лекционным материалом,

- поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов.

Включает следующие виды работ по основным проблемам курса:

- поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине Физика

1. Темы индивидуальных заданий:

кинематика, динамика, статистическая физика, термодинамика, электростатика, постоянный ток, электромагнетизм, волновая оптика, атомная и ядерная физика.

2. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

Механические и электрические колебания и волны, квантовая механика, элементарные частицы.

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet- и Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия, справочники, задачники и др.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины экология направление ооп

    Рабочая программа
    ... В.А. «____» _____________ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 280700 Техносферная безопасность ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ ... Способы очистки сточных вод: механические, физико-химические, биологические методы. Современные технологии ...
  2. Рабочая программа дисциплины география направление ооп: 022000 экология и природопользование

    Рабочая программа
    ... Мазуров «___» ____________201__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФИЛЬ ... пространственной глобальной, региональной и локальной физико-географической дифференциации. Географические пояса, ...
  3. Рабочая программа дисциплины ландшафтоведение направление ооп: 022000 экология и природопользование

    Рабочая программа
    ... Мазуров «___» ____________201__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ ... М., 2005. – 214с. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. – М., 1991. – 366с. ...
  4. Рабочая программа дисциплины Физика Направление подготовки (3)

    Рабочая программа
    ... , молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Рабочая программа дисциплины Физика Направление подготовки 230700 Прикладная информатика Профиль ... 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина Физика относится к естественно-научному циклу ООП. “Входными ...
  5. Рабочая программа дисциплины Физика Направление подготовки (2)

    Рабочая программа
    ... , молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Рабочая программа дисциплины Физика Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль ... деятельности человека. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина физика относится к математическому и ...

Другие похожие документы..