Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Руководство по эксплуатации'
Настоящее руководство по эксплуатации предназначено для ознакомления с принципом действия измерителя параметров электрического и магнитного полей BE  ...полностью>>
'Документ'
9.Перпендикуляр, опущенный из вершины тупого угла на большее основание в равнобедренной трапеции, делит его на части, имеющие длины 10 и 4. Найдите ср...полностью>>
'Документ'
С целью поддержки книгоиздательской деятельности, популяризации чтения в Украине и повышения значимости книги в жизни общества Республиканский комитет...полностью>>
'Документ'
Курс "Физкультурно-педагогическое мастерство "(ФПС) является органичным продолжением основных разделов предмета специализации и направлен на совершенс...полностью>>

Главная > Конспект лекций

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Распределение проблем стратегических изменений

Наименование школ стратегий

Направления изменений в организациях

Наличие изменений

1. изменяются, оставаясь стабильными

2. постоянно внедряют новшества

3. практически не изменяются

Характер изменений

1. периодические, но существенные преобразования

2. постепенное приращение

3. внесение изменений в стратегию проблематично

Источники изменений

1. организации обучаются легко

2. обучение организациям дается с трудом

3. организации не способны к обучению

Дизайна

1

Планирования

1

2

Позиционирования

Предпринимательства

1

Познания

3

3

2

Обучения

2

2

1

Власти

2

2

Культуры

3

3

2

Окружения

3

3

Конфигурации

1

В процессе выработки стратегических решений и проведения изменений меняется не только форма, но и содержание организации как самообучаемой системы в процессе: деятельности (как утверждает школа обучения), мышления (школа дизайна), нормирования деятельности (школа планирования), анализа внешней и внутренней среды (школа позиционирования) или обсуждения проблем (школа власти). Однако способность систем к самообучению явление специфичное и не присущее всем организациям одновременно.

7. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА, которая заключается не только в наличие выбора как такового, но и в количестве альтернативных вариантов стратегического развития организации. В основе проблемы выбора находится человеческий фактор: сила проактивного руководства, индивидуальной интуиции, коллективного обучения.

8. ПРОБЛЕМА МЫШЛЕНИЯ обусловлена тем, что, увлекаясь процессом формирования стратегии, организации теряют над ними контроль (забывая о насущной потребности в стратегическом мышлении в первую очередь, а во вторую - в конкретных действиях, обеспечивающих развитие организаций не столько в планах, сколько в реальной действительности).

Рассматривая стратегию как систему, необходимо отметить, что многообразие подходов и школ свидетельствуют о периоде становления стратегического управления как самостоятельной научной дисциплины и вида деятельности практических работников. Чтобы двигаться вперед, нужны новые обобщающие гипотезы и разработки проблем стратегического управления организациями.

Структурная схема направленности школ стратегического управления приведена на рисунке 1.3.1, из которого следует, что структура школ стратегий представляет собой сочетание трех подсистем: группы стратегий предписывающего характера; группы исследования процесса формирования стратегий и группы сочетаний указанных подходов.

Каждая из названных подсистем может быть представлена более детальными подсистемами (например, предписывающие стратегии состоят из стратегий, в основу которых положены либо принципы планирования, либо принципы нормирования, страндартизации, а планирование, в свою очередь, может быть представлено компонентами планирования на основе заранее заданного алгоритма либо на основе результатов анализа внешней и внутренней ситуации для конкретной организации).

Основные особенности школ стратегического управления, отраженные в таблице 1.3.2, свидетельствуют о том, что школы возникли в разное время (интервале, ограниченном всего сорока годами) и отличаются подходами к определению главных лиц, принимающих стратегические решения; к определению основного содержания, особенностей и стратегического образа самой организации.

Список литературы

  1. Ансофф И. Стратегическое управление: Сокр. пер. с англ. /Науч. ред. и авт. предисл. Л.И. Евенко. – М.: Экономика, 1989.

Школы стратегий


Группа сочетаний подходов


Группа исследования процесса формирования стратегий

Группа стратегий предписывающего характера


Основанные на планировании

Основанные на стандартизации

Индивидуальные стратегические решения

Коллективные стратегические решения

Иное

Стратегия как процесс изменения организации на различных стадиях жизненного цикла


Рис. 1.3.1 Структурная схема направленности школ стратегического управления

Таблица 1.3.2

Основные особенности школ стратегического управления

Первые авторы

Наименование школы

Ключевое слово

Девиз

Стадия развития организации

Основное действующее лицо

Руководство (как процесс)

Форма организации

Особенности стратегии

Содержание стратегии

Саймон Г., 1947

Марч Дж., 1958

Когнитивная

Фреймы

Воображение

Переосмысление

Разум

Пассивное и творческое

Любая

Стратегия как познание

Интеллектуальный взгляд, индивидуальное понимание

Селзник Ф., 1957;

Ньюман У., 1951

Дизайна

Соответствие

Размышление

Переосмысление деятельности

Руководитель

Доминирование, оценивание

Машина

Потребность в новом курсе

Уникальные перспективы

Ансофф И., 1965

Планирования

Формализация

Программирование

Стратегическое планирование

Плановики

Чуткое восприятие процесса

Большая машина

Внешняя и внутренняя среда стабильны

Стратегический план

Шумпетер Й., 1950

Коул А., 1959

Предпринимательства

Предвидение

Централизация

Зарождение, реструктуризация

Лидер

Интуитивное

Простая предпринимательская

Видение образа будущего

Уникальный взгляд, поиск ниши

Линдблом Ч., 1959

Марч Дж., 1963

Обучения

Обучение

Игра

Развитие, крупные изменения

Тот, кто учится

Чуткое к обучению

Специально созданная, профессиональная

Нет четкой стратегии

Образцы и схема действий, уникальная

Ренман Э. и

Норманн Р., 1960

Культуры

Объединение

Сохранение

Укрепление, инертность

Коллектив

Символическое

Миссионерская, закостенелая машина

Сохранение традиций

Коллективная перспектива, уникальная

Чандлер А., 1962

Конфигурации

Трансформация

Классификация

Упор на трансформации

Все варианты

Проводник изменений

Любая

Процесс трансформации

Любая

Шендел Д.

Хаттен К., 1970

Портер М., 1980

Позиционирования

Анализ

Расчеты

Оценка

Аналитики

Чуткое восприятие анализа

Большая машина в отрасли

Одна из типовых стратегий

Запланированные позиции, хитрые приемы

Аллисон Г., 1971

Власти

Овладение

Тайное обладание

Политические проблемы, блокирование

Облеченные властью

Слабое, точно не установленное

Закрытая машина, своя сеть

Стратегия – маневр, а не перспектива

Политические образцы, тайные методы

Ханнан М. И

Фриман Дж., 1977

Внешней среды

Преодоление

«Руки вверх»

Зрелость, смерть

«Окружение»

Бессильное

Покорная машина

Определяется внешней средой

Особые позиции, ниши

  1. Боумен К. Основы стратегического менеджмента./Пер. с англ. под ред. Л.Г. Зайцева, И.М. Соколовой. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.

  2. Виссема Х. Стратегический менеджмент и предпринимательство: возможности для будущего процветания / Пер с анлг. – М.: Издательство «Финпресс», 2000. – 272 с.

  3. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарика, 1998.

  4. Ефремов В.С. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирования. – М.: Финпресс, 1998.

  5. Лапыгин Ю.Н. Стратегическое самоуправление. – Владимир: ВГПУ, 1999.

  6. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий / Пер с англ под ред Ю.Н. Каптуревского. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 336 с.

  7. Попов С.А. Стратегическое управление: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации» Модуль 4. – М.: «ИНФРА-М», 1999. – 344 с.

  8. Смирнова В.Г. и др. Организация и ее деловая среда: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 2. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 192 с.

  9. Томпсон А.А., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: Учебник для вузов./ Пер. с англ. Под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.



Похожие документы:

  1. 2. Системный подход как метод управления 25

    Контрольные вопросы
    Министерство образования Российской Федерации Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Владимирский государственный университет Владимирский институт бизнеса Ю. Н. ЛАПЫГИН СИСТЕМНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ Москва ...

Другие похожие документы..