Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Архитектура и строительство: проблемы и перспективы развития: материалы республиканской научно-практической конференции ЕНУ им.Л.Н.Гумилева – Астана:Е...полностью>>
'Документ'
и практ Курс. проект Экз. Часов в нед. V сем VI сем 1 Основы философии Киселева Н.А. 48 4 48 Иностранный язык Хамитова Р.С., Чиркунова Н.Н. 48 4 4 - 3...полностью>>
'Расписание'
пара - - физ....полностью>>
'Документ'
Одним из направлений модернизации системы российского образования является совершенствование методов и форм обучения. Кроме того, в Законе ≪Об Образов...полностью>>

Главная > Памятка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКОВ.

Изобразительно-выразительные и образные средства языка. Лексические средства.

1.  Эпитет — образное, художественное определение предмета, действия (чаще выражается прилагательным; может быть существитель­ным, наречием, глаголом); типы эпитетов: общеязыковые (трескучий мороз); народно-поэтические (красная девица); ин­дивидуально-авторские (мармеладное настроение.- Чехов):

- Золотая роща.

- Заливались весёлые птахи.

- Лазурь небесная смеётся.

- Гордо реет буревестник.

- Поэт — эхо мира.

2.  Сравнение — сопоставление одного предмета с другим с целью создания художественного описания первого:

- И берёзы стоят, как большие свечки.

- Ночь хмурая, как зверь стоокий, глядит из каждого куста.

-  Хандра ждала его на страже, и бегала за ним она, как тень иль верная жена — (развёрнутое сравнение, т.е. использует­ся сразу два образа).

- Храбрый как лев. (речевой штамп).

3.  Метафора — слово, словосочетание, развёрнутое высказывание, в котором содержится скрытое сравнение на основе сходства:

-  Целый день осыпаются с клёнов силуэты багряных сердец.

-  Отговорила роща золотая берёзовым весёлым языком (раз­вёрнутая метафора, т.е. нанизывание метафор).

- Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает.

- Ситец неба голубой.

- Поля шляпы (стёртая метафора).

4.  Олицетворение — явления, предметы, изображающиеся как живые существа и наделяемые их свойствами:

- Звезда с звездою говорит.

- Спит черёмуха в белой накидке.

- Время бежит.

5.  Метонимия — слово, которое употребляется в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между предметами, яв­лениями:

- Я три тарелки съел.

- Медь не померкла (доспехи).

- Молчалины блаженствуют на свете .

6. Синекдоха — замена множественного числа единственным, употребление целого вместо части (и наоборот):

- Все флаги в гости будут к нам (в значении: государства).

7. Аллегория — иносказание; изображение конкретного понятия в художественных образах (в сказках, баснях, пословицах, былинах):

- Хитрость — в образе лисицы,

- Мужество и сила — в образе Ильи Муромца.

-  Красота — в образе Аполлона.

8.  Гипербола — преувеличение свойств, качеств.

- Я сто раз говорила.

-  Мою любовь, широкую, как море, вместить не могут жизни берега .

9. Литота — преуменьшение свойств, качеств.

- В двух шагах отсюда.

- Ваш шпиц не более напёрстка.

10.  Перифраза — пересказ, описательный оборот, содержащий оценку:

- Белокаменная столица.

- Унылая пора! Очей очарованье…

11.   Каламбур — игра слов, юмористическое использование многозначности слов или омонимии:

- Взять жену без состояния — я в состоянии, но входить в долги для её тряпок — я не в состоянии.

- Мой дорогой, очень дорогой портной.

12.  Паронимы — слова, близкие по звучанию, но разные по значению; нередко для характеристики персонажа, подчеркивания смысла:

- Розыск сбежавшего жениха не обвенчался успехом.

-  Потоки патоки.

-  Служить бы рад — прислуживаться тошно.

13. Оксюморон — сочетание логически несовместимых понятий:

- Убогая роскошь наряда.

-  Звонкая тишина.

- «Горячий снег».

14. Синонимы — слова, близкие по значению; используются, чтобы избежать тавтологии:

- Впереди рисовалась жизнь новая, широкая, просторная (контекстуальные синонимы).

- Прошёл месяц. Пробежал второй. Пролетел третий.

15. Устаревшие слова — архаизмы, историзмы; используются для воссоздания исторической обстановки и речи героев, для создания торжественности стиля:

- Златой порфирою блистает, покрыта лаврами, глава.

16. Неологизмы — новые слова — общеязыковые или авторские — для создания художественного эффекта:

- Я влюблён, я очарован, словом, я огончарован .

- Пусть сосны бурей омамаены .

17.   Просторечная и диалектная лексика — придаёт тексту выразительность, употребляется в речи персонажей:

- А вчерась мне была выволочка.

- Пахнет рыхлыми драчёнами. У порога в дежке квас.

18. Фразеологизмы — устойчивые сочетания слов; помогают строить текст, придают ему шутливую окраску; средство речевой характеристики персонажа:

- Первый дачный блин вышел, кажется, комом.

- Дело не в новой метле, а в том, как она метёт.



Похожие документы:

  1. Памятка для учеников по технике безопасности в плавательном бассейне

    Памятка
    Памятка для учеников по технике безопасности в плавательном бассейне 1. ...
  2. Памятка для ученика

    Памятка
    ... этапами написания эссе, по следующей памятке. Памятка для ученика.1 1. Познакомьтесь с предложенными темами 2. ... эссе должна четко прослеживаться. Ученик не должен перескакивать с ... времени недостаточно для подготовки к написанию эссе - ученики должны ...
  3. Памятки для родителей Принципы отношений родителей с детьми

    Документ
    ... приложении № 1 дается вариант памятки для педагогического коллектива, которую можно ... советами памятки, созданной специалистами (психологами, педагогами). Памятка для хороших ... Праздник весны Книжкины именины для учеников 1-4-х классов апрель Фестиваль ...
  4. Памятка для родителей по пользованию «Универсальной карты школьника»

    Памятка
    Памятка для родителей по пользованию «Универсальной ... школьного питания по транспортным картам. Ученики получают практически «Универсальную карту ... в школьной службе информационного обеспечения. Если у ученика оказалось две карты, необходимо проверить ...
  5. Памятка для родителей Автоматизированная система управления (аис) «Сетевой город»

    Памятка
    Памятка для родителей Автоматизированная система управления ... среды общеобразовательного учреждения (ОУ), объединяющая учеников, родителей, учителей и администрацию ... проводить сравнительный анализ результатов обучения ученика с результатами класса или ...

Другие похожие документы..