Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Корпус сварной с водостоком и козырьком. На монтажную панель устанавливаются электросчетчик и автомат (выключатель нагрузки). Счетчик в зависимости от...полностью>>
'Документ'
До 30 100-00 Продажа породистых животных 40-00 Рубрика «Обучение» 30-00 Рубрика «Познакомлюсь» 50-00 Строчное объявление (до 0 знаков) 0-00 Рубрика «У...полностью>>
'Документ'
Об утверждении документации по планировке (проекта планировки и проекта межевания) территории линейного объекта «Газопровод к блочной котельной по ул....полностью>>
'Документ'
Эхо – репитер (в дальнейшем изделие) позволяет значительно увеличить дальность связи за счёт ретрансляции сигнала. Также может использоваться для конт...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Принята на Утверждена:

педагогическом совете № 5 заведующим МДОУ ДСКВ № 64

«____»______2013г. Приказ № __ от «___»___2013 г.

______________ Л.П.Куванова

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 64 «ПИНГВИНЕНОК»

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Паспорт программы

3

Обязательная часть программы.

  1. Пояснительная записка.

5

  1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

19

  1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей:

26

  1. Физическая культура.

26

  1. Здоровье.

28

  1. Безопасность.

32

  1. Социализация.

34

  1. Труд.

40

  1. Познание.

43

  1. Коммуникация.

50

  1. Чтение художественной литературы.

55

  1. Художественное творчество.

59

  1. Музыка.

62

  1. Характеристика специфики содержания образования.

65

  1. Содержание коррекционной работы.

68

  1. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы.

78

  1. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы «Детство».

82

  1. Условия реализации образовательной программы.

84

Часть, формируемая участниками образовательного процесса.

89

I. Управление и контроль за реализацией образовательной программы

89

II. Особенности организации образовательного процесса по дополнительным программам.

98

III. Формы сотрудничества с семьей.

106

IV. Преемственность с образовательной программой школы.

114

Заключение.

117

Приложения

119

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного бюджетного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 64 «Пингвинёнок»

Основание для разработки

  1. Закон РФ «Об образовании» в редакции от 22.06.2004 года № 122 – ФЗ (с изменениями и дополнениями от 02.02.2011 года №2 – ФЗ).

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»

  3. Конвенция о правах ребёнка.

  4. Приказ Министерства образования № 655 от 23.11.2009г. «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

  5. Приказ Министерства образования № 2151 от 20.07.2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

  6. Закон ХМАО-Югры «Об образовании Ханты- Мансийском округе - Югре».

  7. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы – СанПиН 2.4.1.2660 – 10.

  8. Детство: Примерная основная общеобразовательная программы дошкольного образования /Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. для детей с 3-х до 7-ми лет

  9. Устав МБДОУ ДСКВ № 64 «Пингвинёнок»

Разработчики программы

Куванова Л.П., заведующий МБДОУ ДСКВ № 64

Тур Н.В., заместитель заведующего по ВМР

Заказчики программы

Родители, педагогический коллектив

Исполнители программы

Все участники педагогического процесса (педагоги, специалисты, дети, родители)

Стиль и вид программы

Краткосрочная общеобразовательная программа дошкольного образования

Сроки реализации программы

2013-2014 учебный год

Источник финансирования

Бюджетные, внебюджетные средства

Система контроля

Результаты мониторинга качества образования, административный, инспекционный, тематический контроль с оказанием практической помощи

Цель программы

Создание комплексной системы интеллектуального, физического, художественно-эстетического, нравственного развития дошкольников в ДОУ, обеспечивающей одинаковые стартовые возможности детей для поступления в школу.

Задачи программы

1.Обеспечить реализацию общеобразовательной программы, дополнительных образовательных программ на основе принципов регионализации, интеграции и индивидуализации.

2.Обеспечить сочетание дифференцированного и индивидуального подходов к воспитанию, обучению и развитию детей.

3.Обеспечить нормативные, организационно – педагогические, методические и дидактические условия для развития компетентностей ребенка, предусматривающих формирование у него навыков, соответствующих целям дошкольного воспитания (в соответствии с основными линиями развития воспитанников).

Ожидаемые результаты

- Развитие у детей интеллектуальных и творческих способностей в соответствии с возрастными особенностями.

- Сформированность у воспитанников устойчивого интереса к поиску и усвоению новых знаний, к саморазвитию, самосовершенствованию.

- Повышение уровня социальной компетентности детей.

-Улучшение показателей физического и психологического здоровья воспитанников.

-100% готовность выпускников к школьному обучению.

-Повышение компетенции родителей и педагогов в вопросах образования, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

- Достижение заданного качества образования, повышение конкурентоспособности МБДОУ.

Юридический адрес

628617, Тюменская область, Ханты- Мансийский Автономный округ- Югра, г. Нижневартовск, ул. Чапаева 85а

Полный почтовый адрес

628617, Тюменская область, Ханты- Мансийский Автономный округ- Югра, г. Нижневартовск, ул. Чапаева 85а

    1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Формирование видения будущего состояния дошкольного образовательного учреждения – важная творческая задача, решение которой предполагает опору на нововведения, несущие изменения в образовании ДОУ. Образовательная программа предполагает прогнозирование, проектирование современного педагогического процесса в ДОУ. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Статья 9 Закона РФ «Об Образовании» закрепила необходимость такого документа и дала его определение: «Образовательная программа – нормативно-управленческий документ с одной стороны определяющий содержание образования соответствующего уровням направленности, а с другой стороны, характеризующий специфику содержания образования и особенности образовательного процесса и управления данного учебного заведения».

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 64 «Пингвинёнок» разработана на 2013-2014 учебный год.

Этот документ позволяет организовать работу дошкольного учреждения в режиме развития, искать новые стратегические и тактические направления преобразования образовательной системы учреждения.

Образовательная программа состоит из ряда составных областей, взаимосвязанных между собой, и, тем самым, представляет систему.

В дошкольном образовательном учреждении реализуется целостная концепция развития детей, определяющая отношение к детству, как самоценному времени жизни, направленная на своевременное обеспечение каждому ребенку адекватных условий для развития способностей, становления общечеловеческих ценностей и базиса личностной культуры, воспитания долго действующих качеств личности.

Образовательная программа направлена на реализацию целей воспитания, развития и обучения детей, то есть на успешную реализацию и развитие непосредственно педагогической составляющей образовательного учреждения.

Образовательная программа дошкольного учреждения – это своеобразная «визитная карточка» заведения, в которой чётко, доступно и достаточно конкретно обозначаются особенности его образовательной системы, образовательные услуги, которые могут представлять интерес для воспитанников и их родителей (законных представителей)

Представленная ниже образовательная программа дошкольного образовательного учреждения отражает результаты осмысления педагогической практики, обновление содержания дошкольного образования и определение стратегических и тактических направлений его развития в соответствии с:

  • Законом РФ «Об образовании»;

  • Типовым положением о ДОУ № 2562 от 27.10.2011г.

  • Приказом Министерства образования №655 от 23.11.2009г. «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

  • Приказом Министерства образования № 2151 от 20.07.2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

  • Законом ХМАО-Югры «Об образовании в Ханты- Мансийском округе- Югре».

  • Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы – СанПиН 2.4.1.2660 – 10.

  • «Международной конвенцией о правах ребенка»;

  • «Декларацией прав ребенка»;

  • «Концепцией содержания непрерывного образования»;

  • Уставом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 64 «Пингвинёнок».

Программа показывает:

- как, с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников, в ДОУ создается собственная модель организации воспитания, обучения и развития дошкольников в ДОУ;

- какие педагогические технологии применяются в работе с детьми;

- как учитываются индивидуальные особенности, интересы и возможности воспитанников.

Программа основывается на положениях культурно-исторической теории Л.С. Выготского и отечественной научной психолого-педагогической школы о закономерностях развития ребёнка в дошкольном возрасте и обеспечивает в целом:

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- формирование у детей адекватной уровню образовательной программы

целостной картины мира;

- интеграцию личности воспитанника в национальную, российскую и мировую

культуру;

- формирование основ социальной и жизненной адаптации ребёнка;

- развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающей

среде, практической и духовной деятельности человека;

- развитие потребности в реализации собственных творческих способностей.

Согласно теории Л.С. Выготского и его последователей, процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребёнка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием.

В ФГТ содержится указание на то, какие виды деятельности можно считать приемлемыми формами практики для ребёнка дошкольного возраста: игровая, коммуникативная, трудовая, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы, как особый вид детской деятельности и продуктивная.

Схема развития любого вида деятельности такова: сначала она осуществляется в совместной деятельности со взрослым, затем в совместной деятельности со сверстниками и становится самодеятельностью.

Основная общеобразовательная программа МБДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому; готовность воспитанников к школе; направлена на достижение стандарта образования как системы требований к его содержанию, которое обеспечивает высокий уровень развития детей каждого психологического возраста. Реализация стандарта – это выполнение государством обязательств перед ребёнком, семьёй и обществом в целом, связанных с обеспечением равного старта развития для всех детей и преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.

Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие)

Климатические особенности региона

В основной общеобразовательной программе ДОУ учитываются специфические климатические особенности региона, к которому относится город Нижневартовск – Ханты-Мансийский автономный округ - Югра.

Известно, что современные дети, особенно проживающие в суровых условиях Севера, в большинстве своем испытывают двигательный дефицит, что приводит к серьезным функциональным нарушениям различных органов и систем организма. Сохранение здоровья детей, проживающих в условиях Севера, является одной из актуальных проблем, т.к. экстремальные климатические условия влияют не только на состояние здоровья, но и способствует созданию иной модели, образа жизни с собственным ритмом, привычками и особенностями. Эти особенности необходимо учитывать при организации жизни детей в ДОУ.

Прежде всего к ним относятся: трудности двойной адаптации (к климатическим особенностям региона после отпуска и к условиям детского сада одновременно); негативное влияние природных факторов на организм ребенка; существенное снижение общей работоспособности в критические периоды года (актированные дни, низкая температура воздуха С -40 и более); короткий день, нехватка кислорода; длительное пребывание в закрытом помещении и непродолжительные прогулки на воздухе.

При организации жизни детей в группе, кроме основных принципов построения режима учитываются особенности конкретного сезонного периода года и их влияние на: состояние и функционирование органов и систем организма ребенка; уровень общей работоспособности; возникновение естественных движений. В зависимости от погодных условий сада разработан график прогулок с учетом зависимости продолжительности прогулок от температурного режима и возраста воспитанников.

В ДОУ используются комплексы мероприятий, обеспечивающих полноценное развитие детей: рационально организуется образовательная деятельность, учитываются возрастные и гигиенические регламенты непосредственно-образовательной деятельности (длительность, количество, нагрузка, чередование разных видов деятельности); систематически проводятся физкультминутки, релаксационные и динамические паузы; непосредственно-образовательная деятельность проводится в игровой, непринужденной обстановке; во взаимоотношениях с детьми осуществляется личностно-ориентированный подход, исходя из интересов и способностей детей; большое внимание уделяется эмоциональному комфорту (создаются ситуации успешности); учитывается полоролевое воспитание детей, используются игровые нетрадиционные методы, обеспечивающие психологическое, физическое, нравственное здоровье.



Похожие документы:

  1. Рабочая образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... 200 г. Рабочая образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка ... плану. В основе образовательной деятельности дошкольного учреждения лежит Программа развития и воспитания ...
  2. Годовой план воспитательно образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного

    Пояснительная записка
    ... . Программное обеспечение: Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида ...
  3. Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

    Программа
    ... .А.Сидорчук ________________Н.А.Голицына ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 1 «СОЛНЫШКО» г. МАКАРОВА» СОДЕРЖАНИЕ ...
  4. Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида №18 «Золотая рыбка»

    Программа
    ... и задачами по основным направлениям реализации Программы. Исполнители программы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха «Детский ...
  5. Основной Образовательной Программы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №105 комбинированного вида Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Санкт-Петербург

    Документ
    ... Проект Основной Образовательной Программы Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада ... педагогических работников государственного или муниципального образовательного учреждения — также квалификационной категории. ...

Другие похожие документы..