Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
10. 014 1.10. 014 в 15-00 ЗАТО Углегорск, ул. Победы, 19 Заместитель директора Змитриченко Н....полностью>>
'Автореферат диссертации'
Работа выполнена на кафедре природоресурсного, земельного и экологического права Юридического института федерального государственного бюджетного образ...полностью>>
'Документ'
Химические элементы, входящие в состав углеводов… Количество молекул в моносахаридах…. Количество молекул в полисахаридах…. Мономер полисахаридов…....полностью>>
'Программа'
Общество с ограниченной ответственностью «АБР Регион», именуемое в дальнейшем «Лицензиар», в лице , действующего на основании , с одной стороны, и ООО...полностью>>

Главная > Конспект

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Автор: Гроздилова Юлия Владимировна,

учитель биологии Пречистенская СОШ

Конспект открытого урока по теме «Вирусы».

Цели:

Образовательные: расширить и углубить знания учащихся о вирусах, как неклеточной форме жизни, о

Развивающие: способствовать развитию самостоятельности учащихся.

Воспитательные: способствовать формированию понятия здорового образа жизни;

Задачи:

1. Рассмотреть особенности строения, жизнедеятельности вирусов и их значение в природе и для человека.

2. Дать характеристику ВИЧ-инфекции и повторить меры профилактики заражения СПИДом.

3. Проконтролировать знания учащихся по теме «Нуклеиновые кислоты».

4. Выполнить задание на закрепление нового материала.

Тип урока: комбинированный.

Методы, используемые на уроке: А) репродуктивные, частично-поисковые

В) аудиальные (беседа, рассказ), визуальные (демонстрация изобразительных

пособий, работа с учебником)

Оборудование:

1. Средства обучения:

А. Технические средства обучения.

  1. ПК.

  2. Проектор.

Б. Наглядные средства обучения.

  1. Слайды: строение вируса табачной мозаики, схема жизненного цикла вирусов

  2. Электронная таблица «Формы и размеры вирусов»

  3. Подвижная модель «Жизненный цикл вирусов»

  4. Фотографии известных людей, умерших от СПИДа.

2. Контрольно-измерительный материал:

  1. .Тест на электронном носителе.

  2. Карточки с разноуровневыми заданиями.

  3. Слайд с текстом, с пропущенными словами.

  4. Слайд с схемой жизненного цикла вирусов.

3. Раздаточный материал: схема жизненного цикла вирусов

4. Музыкальная композиция группы «Queen»

Формируемые и развиваемые понятия: вирусы.

Этап урока

Деятельность учителя. Методы и формы.

Деятельность учащихся.

Примечание

1.Организационный момент урока.

1.1. Проверка готовности к уроку. Постановка задач.

Учитель входит в класс, приветствует учеников, отмечает в журнале отсутствующих.

Ставит задачи на урок.

Готовятся к уроку, приветствуют учителя, спокойно занимают свои места , дежурный называет отсутствующих.

2.2. Организация проверки изученного на прошлом уроке материала.

Контроль за выполнение заданий на усвоение материала по теме «Нуклеиновые кислоты».

Организует самопроверку, выводя результаты заданий 1 уровня на экран.

1. Автоматизированный контроль.

1

В клетках эукариот ДНК содержиться в

2

В состав молекулы ДНК входят

3

Фрагмент ДНК содержит 30000нуклеотидов. Для удвоения фрагмента потребуется свободных нуклеотидов:

4

В молекуле ДНК 20 % приходиться на долю аденина. Определите сколько % приходится на долю гуанина.

5

Какой разновидности РНК не существует?

6

Какой углевод входит в состав нуклеотида РНК ?

7

По какому принципу происходит синтез молекулы РНК и второй цепочки ДНК?

8

Дана последовательность азотистых оснований нуклеиновой кислоты: АТЦЦТГЦТАГТАА. Определите тип НК.

9

Верно ли суждение: молекулы РНК образуются в результате самоудвоения, репликации.

10

Верно ли суждение: РНК обеспечивают синтез белков в клетке.

2. Работа по разноуровневым карточкам.

Проводят самопроверку.

1. Лист со списком класса

2. Инструктивные карточки

3. карточки с заданием.

2. Основная часть.

2.1. Актуализация знаний по теме вирус СПИДа.

Запускается фоном музыка группы

«Queen» солист Фреди Меркюри. На фоне идёт разговор о Вирусе СПИДа.

Он был болен СПИДом и рано ушёл из жизни.

Слайд с темой урока.

Слайд с планом урока.

2.2. Объяснение нового материала.

На основе беседы с учащимися объясняет новый материал.

Беседуют с учителем, работают с текстом учебника.

Слайд с номером страницы.

Слайд с вирусом табачной мозаики.

Диск «открытая биология»

Физкультминутка

Повторяют движения за человечком.

Ролик на физкультминутку.

2.3. Самостоятельная работа по заполнению схемы.

Проверка самостоятельной работы.

Появляется слайд со схемой, по мере называния появляются подписи.

А теперь я вам хочу показать, как в действительности происходит этот процесс в клетках.

Просматривают подвижную модель.

Вирусы вызывают инфекционные заболевания человека, растений и животных.

Демонстрация подвижной модели с диска «Открытая биология».

2.4. Закрепление изученного материала.

Слайд.

3. Заключительная часть.

3.1. Подведение итогов.

Проверка уровня усвоения знаний по теме

«Нуклеиновые кислоты»

Выполни задание, в соответствии с выбранным уровнем сложности.

Уровень 1.

1. Установите соответствие.

А) ДНК 1. одна полинуклеотидная цепь.

В) РНК 2. две полинуклеотидной цепи, закрученных в

двойную спираль.

3. аденин, гуанин, цитозин, тимин.

4. аденин, гуанин, урацил, цитозин.

5. рибоза.

6. дезоксирибоза.

7. остаток фосфорной кислоты.

Уровень 2.

1. На долю аденина приходиться 10% от общего содержания азотистых оснований в молекуле ДНК. Определите, сколько % приходится на долю гуанина. Объясните свой ответ.

Уровень 3.

1. Почему молекулу РНК называют точной копией ДНК? Докажите свой ответ.

Инструкция по выполнению компьютерного тестирования.

  1. Открой файл «тест Выделение».

  2. Внимательно прочти вопрос.

  3. Наведи на область ответов и сделай двойной щелчок.

  4. Из появившихся вариантов ответа выбери правильный, щёлкнув по нему.

  5. После ответа на все вопросы, нажми «результат» на нижней панели.

  6. Оцени свой уровень знаний и посмотри, в каких вопросах допущены ошибки.

  7. Закончив работу, окно не закрываем и ждём сигнала учителя для возвращения на своё место.

Инструкция по выполнению компьютерного тестирования.

1. Открой файл «тест Выделение».

. 2Внимательно прочти вопрос.

3. Наведи на область ответов и сделай двойной щелчок.

4. Из появившихся вариантов ответа выбери правильный, щёлкнув по нему.

5. После ответа на все вопросы, нажми «результат» на нижней панели.

6. Оцени свой уровень знаний и посмотри в каких вопросах допущены ошибки.

7. Закончив работу, окно не закрываем и ждём сигнала учителя для возвращения на своё место.

Задание. Изучив текст учебника (стр. 80-81), определи и подпиши основные этапы жизненного цикла вирусов.

Жизненный цикл вирусов.

Задание. Изучив текст учебника (стр. 80-81), определи и подпиши основные этапы жизненного цикла вирусов.

Жизненный цикл вирусов.



Похожие документы:

  1. Конспект открытого урока по теме: "Компьютерные вирусы. Антивирусные программы" Урок формирования и совершенствования знаний

    Конспект
    Конспект открытого урока по теме: "Компьютерные вирусы. Антивирусные программы" Урок формирования и совершенствования знаний. Цели урока: Методическая: показать эффективность применения ...
  2. Конспект открытого урока Аттестуемый педагог

    Урок
    Конспект открытого урока Аттестуемый педагог: Ганкевич Ирина Валерьевна Предмет: информатика и ИКТ 10 класс Тема урока: Защита ... атаки). А какие виды вирусов вы знаете? (вирусы-разрушители (червь), вирусы-шпионы (трояны)) Непреднамеренное ...
  3. Конспект урока русского языка с использование эор и интерактивной доски во 2 классе по теме: «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу». Учитель начальных классов

    Конспект
    ... видеофрагментов на уроке биологии по теме «Вирусы». Учитель ... Явенгская СОШ» Открытый урок по математике в 7 классе «Урок с тестирующей интерактивной ... Пономарева» Конспект урока по теме «Понятие мультимедиа, компьютерные презентации» по учебнику « ...
  4. Конспект урока по природоведению в 3 классе Тема урока: Умей предупреждать болезни

    Урок
    Конспект урока по природоведению в 3 классе Тема урока: Умей предупреждать болезни Учитель ... уже стоите на коврике. Форточка открыта. После зарядки приступайте к ... -за заражения болезнетворными бактериями или вирусами.) С. 66 №2. - Рассмотрите рисунки. - ...
  5. Проект программы по развитию речи слабослышащих учащихся 1 класса с сохранным интеллектом в условиях введения

    Документ
    ... как расскажешь о каких-то вирусах и микробах, если человек не ... -конспект урока труда в 5 «В» классе (для глухих детей, имеющих умственную отсталость) по теме: ... вышесказанному, хочу предложить фрагменты из открытого урока по теме: «Интонация». В план ...

Другие похожие документы..