Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Форма УПД при надлежащем заполнении позволяет отразить в документе все необходимые показатели, не только предусмотренные законодательством в области б...полностью>>
'Документ'
9 ООО "МеталлКомплект" г. Пенза, Железнодорожный Деятельность по заготовке, переработке и Пензенская область, Городищенский район 58 МЕ 001964 Рег.№09...полностью>>
'Документ'
Отдел по учебно-методической работе и качеству образования (направление подготовки «История», специалисты по составлению расписания – все направления,...полностью>>
'Документ'
Важной отличительной чертой Тургенева-романиста была его способность чутко угадывать назревшие в русском обществе проблемы и противоречия. В полной ме...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО СЛУШАНИЮ МУЗЫКИ

1 КЛАСС

I четверть

ТЕМА УРОКА

1 урок

Знакомство с детьми. Вводная беседа. Роль музыки в жизни человека. Древнее происхождение и развитие музыкального искусства. Разнообразие музыкальных произведений. Выдающиеся музыканты прошлого и современности. Содержание музыкальных произведений.

2 урок

Характеристика музыкального звука: высота, длительность, тембр, динамика, регистр. Беседа о колоколах.

Игра в «Бубенчики». Игра в «Звонарей». Игра «Маятник».

Колокольная музыка. П.И. Чайковский «Детский альбом».

3 урок

Пульс. Доли. Метр. Характеристика высоты и длительности звука на примере звучания больших и малых колоколов. Сравнение пульса в музыке и музыкальных долей с пульсом человека и часов.

В.Гаврилин «Часы», Л.Шитте «Этюд», р.н.п. «Дроздок».

4 урок

Метроритмическое своеобразие музыки. Сильные и слабые доли такта.

Ритмический рисунок и его выразительность. Чувственное восприятие доли-пульса, музыкального «шага», его тяжести, легкости, плавности и т.д.

5 урок

Разыграть сказку «Теремок». Изобразить в звуках щаги каждого героя сказки. Заполнить таблицу №2 по пособию «Уроки госпожи Мелодии».

Сочинить музыкальные шаги, изображающие какого-либо героя или живое существо.

6 урок

Н.А. Римский-Корсаков «Три чуда», П.И. Чайковский «Болезнь куклы», «Похороны куклы», М.И. Глинка «Марш Черномора».

Представить ритмическую и пластическую модель пьесы, отражающую характер героя.

7 урок

Танцевальные движения в музыке. Пластика танцевальных движений в музыке. Связь танцевальных и иных движений с темпом, метром, ритмом.

Двигаться под музыку разных танцев, стараясь отразить их пластику. Рассмотреть костюмы разных стран и эпох по иллюстрациям и сказкам.

8 урок

КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК

Всего:

8 часов

II четверть

Тема урока

1 урок

Танцевальные движения в музыке. Сыграть танцевальные пьесы из собственного исполнительского репертуара. Заполнить таблицу о пособию.

П.И. Чайковский, «Детский альбом», вальс, Полька. С Прокофьев, балет «Золушка», Гавот. Л. Боккерини, Менуэт.

2 урок

Мелодический рисунок. Вершина мелодической волны - кульминация. Постепенное движение к кульминации и вершина, взятая скачком.

П.И. Чайковский, «Детский альбом».

Найти в пьесах из собственного исполнительского репертуара волнообразное развитие мелодии и кульминацию.

3 урок

Мелодия-кантилена. Мелодия-шутка. «Парящая» мелодия.

А.Рубинштейн, «Мелодия». Ф. Шуберт, «Ave Maria»/ М.Мусоргский, «Балет невылупившихся птенцов». К. Сен-Санс, «Лебедь». Р. Шуман, «Грезы».

4 урок

Типы мелодического рисунка, его выразительные возможности, связь с метроритмом.

Передавать с помощью пантомимы или рисунка движение мелодии.

Найти свои примеры на различные типы мелодического рисунка.

5 урок

Мелодия-вьюнок (Н.А. Римский-Корсаков, Полет шмеля). Мелодия-стрела (Л.Бетховен, Соната №1, главная партия). Мелодия-пятно (С. Прокофьев, «Дождь и радуга»). Мелодия-пружина (С. Прокофьев, «Классическая симфония», Гавот). Галантные завитки и скрытая стрела (В.А.Моцарт, «Турецкое рондо»).

6 урок

Речитатив. Песенно-речитативные мелодии.

А. Даргомыжский, «Старый капрал». Ф. Шуберт, «Шарманщик». М. Мусоргский, цикл «Детская», В углу, С няней.

7 урок

Инструментальный речитатив. Беседа о «короле» музыкальных инструментов – органе.

И.С. Бах, Токката ре минор для органа.

8 урок

КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК.

Всего:

8 часов

III четверть

Тема урока

1 урок

Сказочные сюжеты в музыке. Обращение композиторов к образам народных сказок, легенд, былин. Применение особых средств создания сказочности звучания.

Э.Григ, Шествие гномов, Танец эльфов. Р. Шуман, Дед Мороз.

2 урок

Балет. Кто создает балет, как устроен спектакль. Что такое дивертисмент, пантомима.

Характеристика особенностей музыкального языка танцев из 2 действия балета П.И. Чайковского «Щелкунчик». Сделать рисунок к любому фрагменту из балета.

3 урок

Музыкальная интонация. Интонация в музыке как совокупность всех элементов музыкального языка. Исторически сложившиеся типы интонаций.

Чтение детских стихов с разной интонацией.

Д. Кабалевский, Плакса, Злюка, Резвушка.

4 урок

Интонация вздоха (ламенто). Колыбельные.

Спеть колыбельные песни знакомые детям.

Н.Римский-Корсаков, опера «Сказка о царе Салтане», хор «О-хо-хо-нюшки-ох!». К. Глюк, опера «Орфей», Мелодия. В. Калинников, «Киска».

5 урок

Роль интервалов, ритма, гармонии, фактуры, тембра, регистра, динамики и других компонентов музыкального языка в создании интонаций угрозы, насмешки, ожидания, скороговорки и др. Интонировать детские стихи, сочинять на них песенки.

6 урок

Разные типы музыкальных интонаций.

А.Гречанинов, Мазурка ля минор, «В разлуке». В.-А. Моцарт, опера «свадьба Фигаро», ария Фигаро «Мальчик резвый». М.Глинка, опера «Руслан и Людмила», канон «Какое чудное мгновенье». Сочинить музыкальные интонации для сказочных героев.

7 урок

Сказка «Дюймовочка» с музыкой Э. Грига. Прослушивание и беседа.

8 урок

Фактура. Характеристика фактуры с точки зрения плотности, прозрачности, многослойности и однородности.

Проговаривание нотного текста по группам (бас, средние голоса, верхний голос в «Ариэтте» Э.Грига; переклички регистров в пьесе «Утро»). Сыграть песенку из сб. Сольфеджио в разных фактурных решениях

9 урок

Гомофония. Полифония. Музыкально-звуковое пространство. Имитация.

Проговаривание нотного текста, прохлопывание ритма в примерах на имитацию по группам. Игры в имитацию – эхо. Пение канона.

ОВ.-А. Моцарт, опера «Волшебная флейта», дуэт «Папагено и Папагены».Найти имитацию и контрапункт в пьесах из своего репертуара.

10 урок

КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК.

IV четверть

Тема урока

1 урок

Музыкально-звуковое пространство в музыке барокко: «далеко - близко» (piano- forte), общий план – детализация (tutti - solo), «выше - ниже». Свет и тень. Жанр концерта.

А. Вивальди, «Времена года», Весна.

2 урок

Сказочные сюжеты в музыке как обобщающая тема. Анализ интонаций, фактуры, регистрового объема, динамики, лада и других средств музыкальной выразительности после прослушивания музыкального произведения. П..И. Чайковский, Баба- Яга. М.Мусоргский, Гном, Старый замок, Избушка на курьих ножках.

Сочинить свою Бабу-Ягу.

3 урок

Изображение стихии воды в музыке. Способы изложения темы и ее организация в звуковом пространстве.

Ф.Шуберт, «В путь». Н.А. Римский-Корсаков, опера «Садко», вступление «Океан – море синее», Пляс золотых рыбок. К. Сен-Санс, Аквариум.

4 урок

Стихия воды в музыке. Игры-имитации (ритмические, фактурные аналогии «морских» тем, контрапунктические и имитационные наложения текстов, движений и т.д.).

Изобразить в звуках ручеек, морские волны, капель, дождь.

5 урок

Изображение стихии огня и света в музыке. Роль ритма, мелодии и фактуры в изображении стихии огня. Соединение традиционно-жанровых признаков (ритм танца, стремительность движения и др.) с тематизмом пространственно-живописного характера (фактура и тембр).

Чтение сказки Жар-птица. И. Стравинский, балет «Жар-птица».

6 урок

Симфонический оркестр. Симфоническая сказка С. Прокофьева «Петя и волк». Герои сказки – инструменты оркестра. Звукоизобразительные моменты. Характер музыкальных тем и «события», происходящие в их развитии.

7 урок

КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК.

8 урок

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК

Всего:

8 часов



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по истории 10 11 класс

    Рабочая программа
    ... № урока п/п Тема урока ИКТ Кол-во часов Д/з Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Урок 5 Урок 6 Урок 7 Урок 8 Урок 9 Урок 10 Урок 11 Урок 12 Урок 13 Урок 14 Урок 15 Урок ... Урок 39 Урок 40 Урок 41 Урок 42 Урок 43 Урок 44 Урок 45 Урок 46 Урок 47 Урок 48 Тема ...
  2. Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на 2011-2012 учебный год 1 класс

    Рабочая программа
    ... ) (115 ч6) Тема урока Тип урока Характеристика деятельности учащихся Планируемые ... 1 класс (50 ч) Тема урока Тип урока Характеристика деятельности учащихся Планируемые результаты ... предложение из текста.       Темы: «Мой любимый урок», «Мой четвероногий ...
  3. Исследовательская работа по теме вкр. Отчет студента

    Исследовательская работа
    ... ____________________ Приложение 1 Технологическая карта урока Предмет: Класс: Тема урока: Тип урока: Планируемые результаты: Предметные ... и работоспособность учащихся на различных этапах урока. Интерес к теме и уроку. Владеют ли учащиеся рациональными ...
  4. Памятка студенту (рекомендации по соблюдению правил техники безопасности на практике, по соблюдению правил трудовой дисциплины и т п. Способы регуляции эмоционального состояния студентов)

    Памятка
    ... ____________________ Приложение 1 Технологическая карта урока Предмет: Класс: Тема урока: Тип урока: Планируемые результаты: Предметные ... и работоспособность учащихся на различных этапах урока. Интерес к теме и уроку. Владеют ли учащиеся рациональными ...
  5. Дневник практики студента лингвиста представляет собой комплекс материалов, отражающих практическую деятельность студентов факультета лингвистики в период пр

    Документ
    ... выводы по посещенному уроку: Анализ посещенного урока Дата Учитель____________________________________ Класс________________________________ Тема урока: ____________________________________________________________________________ Оборудование ...
  6. Внеклассная работа по литературе

    Документ
    ... и внеклассного чтения. Между тем уроки внеклассного чтения могут существенно расширить ... и внеклассного чтения. Между тем уроки внеклассного чтения могут существенно расширить ... (на примере конкретной методической темы) Урок обучающего сочинения по роману ...

Другие похожие документы..