Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
для открытия текущего счета в российских рублях и иностранной валюте (долларах США или евро) физическим лицам (в том числе нерезидентам) и для идентиф...полностью>>
'Урок'
Одна из основных задач - ознакомление школьников с видами тканей и их свойствами, способами получения, областями рационального и экономного использова...полностью>>
'Документ'
1. Признать утратившими силу постановления администрации Радогощинского сельского поселения Бокситогорского муниципального района Ленинградской област...полностью>>
'Документ'
т. ч. несовершеннолетние дети чел. т.ч. малолетние дети (до 7лет) чел. 1.3Что пострадало (утеряно, испорчено, не подлежит восстановлению) (дом, техник...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Календарно-тематическое планирование по истории 10 класс - Всеобщая история (24 часа)

п/п

Раздел, тема уроков

Кол-во часов

Дата

Обязательный минимум содержания образования

Компетенции учащихся

Домаш-

нее задание

1.

Введение.История в системе гуманитарных наук

1

Актуализация ранее изученного материала, понятие истории, место истории в системе гуманитарных наук, теории исторического развития.

Называть периоды истории и их хронологические рамки, характеризовать теории исторического развития.

п.1-3

2.

Предыстория. У истоков человеческого рода.

1

Понятие «предыстория», проблема происхождения человека. Этапы развития человечества. «Неолитическая революция»

Характеризовать гипотезы происхождения человечества, рассмотреть изменения в хозяйственной деятельности человека.

п.4-5

3.

Древневосточные цивилизации

1

Восток – колыбель цивилизаций. Двуречье, Египет. Индия. Китай. Власть и общество. Хозяйство и культурное наследие.

Называть и показывать на карте регионы образования первых государств, характеризовать социальную структуру, особенности политич. власти.

п. 6-8

4-7

Античность. Государства Греции и Италии.

4

Древняя Греция и древний Рим, периодизация истории. Социальная структура , хозяйство, религия, культура.

Излагать ключевые события эпохи античности, выявлять сходства и различия римского и афинского полисов.

п.9-13

8-9.

Раннее Средневековье. Европа в Средние века

2

Периодизация европейского Средневековья. Феодальное землевладение , сословный характер общества. Религия и церковь в Средние века.

Излагать события Средневековой истории, проследить процесс формирования системы крупного землевладения, определить роль христианской церкви.

п.14

10.

Исламский мир в Средние века

1

Возникновение ислама. Арабский халифат. Османская империя.

Излагать в хронологической последовательности события. Понимать отличие моральных и правовых норм ислама.

п.15

11.

На пути к новому времени

1

Новое время в современной исторической науке.

Знать основные события и периодизацию.

п.19-21

12.

Эпоха великих географических открытий

1

ВГО и их значение для мировой истории. Возникновение мирового рынка. Открытия новых морских путей, открытие Америки. Кругосветное путешествие.

Знать предпосылки и причины ВГО, показывать на карте регионы открытые в эпоху ВГО..

п.27

13.

Религия и церковь в Новое время

1

Религиозные противоречия в Европе в 15-16 веках. Реформация в Германии, Англии, Франции.

Знать основные события и периодизацию.

п.28-29

14.

Наука и культура 17- 19 веков

1

Научная революция 17 века. Значение трудов Декарта, Бэкона, Ньютона. Развитие художественной культуры в 17-19 веках. Основные стили и направления: классицизм, барокко, рококо, романтизм.

Определять основные стили и направления: классицизм, барокко, рококо, романтизм. Знать основные научные труды и общественные направления 17-19 веков.

п.31

15.

Абсолютизм в Западной Европе

1

Понятие «абсолютизм», и его характерные черты, особенности абсолютизма в Англии и Франции.

Знать определение понятий и основных черт абсолютизма, выявлять особенности абсолютизма в странах Европы, сравнивать с российским абсолютизмом.

п.30

16-17.

Политические революции 17-18 веков. Английская буржуазная революция. Великая французская революция.

2

Английская революция 17 в.. причины и основные события. Французская революция 18 века. Причины и основные события. Приход к власти Наполеона Бонапарта.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение революционных событий.

п. 32, 35-36.

18.

Война за независимость Северной Америки

1

Английские колонии на берегах Северной Америки. Противоречия между колониями и Англией. Война за независимость, события и итоги войны. Образование США.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение событий.

п.34

19.

Наполеоновские войны

1

Процесс укрепления власти Наполеона во Франции. Завоевательная политика Наполеона. Победа над Наполеоном. Венский конгресс.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение событий. Давать оценку деятельности Наполеона.

п.37

20.

Революции в Европе 1820-1840г.г.

1

Причины и последствия революционных событий в Европе 20-40г.г. 19 века.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение революционных событий.

п.38

21.

Промышленный переворот в Англии и его последствия

1

Промышленный переворот в Англии. Предпосылки, признаки, итоги. Социальные последствия промышленного переворота.. рабочее движение в Англии, Франции и Германии.

Знать определение понятий и основных черт промышленного переворота. Характеризовать положение основных социальных слоев общества.

п.39.

22.

Индустриальные общества Европы и Америки во второй половине 19 века

1

Причины объединения в Италии и в Германии, этапы объединения в этих государствах. Франко-прусская война.

Гражданская война в США.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение событий.

п.46-48

23-24.

Восток в 15-18 в.в.: от экспансии к зависимости. Колониальный раздел мира.

2

Особенности развития Индии, Китая, Японии в 15-18 веках. Британское завоевание Индии. «Закрытие» Китая и Японии.

Излагать в хронологической последовательности события. Определять значение событий. Называть и показывать на карте страны-митрополии, колонии и полуколонии.

п.44-45.

Календарно-тематическое планирование по истории 10 класс - История России (44 часа)

п/п

Раздел, тема уроков

Кол-во часов

Дата

Обязательный минимум содержания образования

Компетенции учащихся

Домаш-

нее задание

1.

Введение в курс «Истории России»

1

Значение истории России , как части всемирной истории. Геополитическое положение России. Особенности российской государственности.

Знать основные понятия, называть особенности российской цивилизации, характеризовать этапы российской истории.

2.

нрк

Исторические корни славян. Южный Урал в Древности

1

Потомки славян. Великое переселение народов. Территория России до появления восточных славян.

Оперировать основными понятиями: индоевропейцы, скифы, этногенез. ВПН. Определять географическое положение предков славян, характеризовать их историческую роль.

3.

Восточные славяне в 8-9 веках

1

Расселение восточных славян , хозяйственная деятельность. Религиозные верования. Предпосылки образования государства у славян.

Оперировать основными понятиями: племена, община, язычество, дружина, государство. Показывать на карте славянские племена и место их расселения. Характеризовать основные виды деятельности восточных славян.

4.

Формирование Древнерусского государства. Первые русские князья

1

Проблема происхождения государства у славян. Норманнская теория. Объединение Новгорода и Киева под властью Олега. Деятельность первых русских князей

Показывать на карте территорию Киевской Руси, выявлять предпосылки образования государства у восточных славян. Характеризовать деятельность первых русских князей.

5.

Древнерусское государство при Владимире. Крещение Руси.

1

Причины, значение и последствия принятия христианства на Руси. Внутренняя и внешняя политика Владимира.

Оперировать основными понятиями: христианство, православие. Определять Причины, значение и последствия принятия христианства на Руси.

6.

Правление Ярослава Мудрого

1

Внешняя и внутренняя политика Ярослава. Междоусобные войны. Русская правда.

Давать определение понятиям, междоусобные войны, династический брак, Русская правда. Называть причины междоусобных войн. Характеризовать деятельность Ярослава мудрого.

7.

Развитие Руси при потомках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.

1

Любеческий съезд. Борьба с половцами. Правление Владимира Мономаха.

Определять историческое значение съезда в Любиче, характеризовать категории населения Руси в 11 веке.

8.

Политическая раздробленность на Руси.

1

Причины , сущность, последствия политической раздробленности. Характерные черты политического строя отдельных русских земель.

Характеризовать причины, сущность, последствия политической раздробленности. Называть характерные черты политического строя отдельных русских земель.

9.

Культура Киевской Руси с 10-12 века.

1

Особенности культуры Руси в 10-12 веках. Летописание. Зодчество, фольклор.

Называть деятелей культуры, героев произведений, знать достижения культуры, характеризовать особенности культуры Руси данного периода.

10.

Монгольское нашествие на Русь. Русские земли под властью Золотой орды.

1

Монгольское государство, причины завоевательных походов монголов. Нашествие на Русь. Основные битвы и сражения русских войск с монголо-татарами.

Знать основные даты и понятия. Показывать на карте направления завоевательных походов монголо-татар и мест основных битв. Выявлять причины поражения Руси.

11.

Вторжение западноевропейских рыцарей. Александр Невский.

1

Основные события , хронология и итоги немецко-шведского нашествия на Русь.

Знать основные даты и понятия. Показывать на карте основные сражения.

12.

Москва – центр объединения русских земель. Иван Калита, Дмитрий Донской.

1

Предпосылки объединения Руси. Основные этапы объединения русских земель в единое государство.

Знать основные даты и этапы объединительного процесса. Оперировать основными понятиями. Анализировать причины возвышения Москвы.

13.

Борьба с Золотой ордой. Куликовская битва.

1

Деятельность московских князей по борьбе с Ордой. Куликовская битва. Нашествие Тохтамыша на Москву.

Знать основные даты и этапы Куликовского сражения, нашествия Тохтамыша.

14.

Образование единого русского государства. Правление Ивана III

1

Правление Василия 1 и Василия 2, феодальная война. Начало правления Ивана 3. Завершение объединения русского государства. Складывание самодержавной власти.

Знать основные даты и этапы завершения объединения русского государства. Характеризовать развитие хозяйства и власти, прослеживать процесс закрепощения крестьян.

15.

Русская культура в 13-15 веках.

1

Характеристика русской культуры 13-15 веков. Особенности архитектурного строительства, развитие литературы.

Называть достижения культуры 13-15 веков. Знать произведения литературы и памятники архитектурного строительства. Познакомиться с творчеством Грека, Рублева.

16-17.

нрк

Внутренняя и внешняя политика Ивана IV . Присоединение Урала и Сибири.

2

Территория и население России в 16 веке. Иван 4, деятельность Избранной рады. Государственный строй. Опричнина и её последствия. Внешняя политика Ивана 4. Ливонская война, присоединение Казани, Астрахани. Освоение Сибири.

Оперировать основными понятиями: реформы, сословие, Земский собор, царь, приказы, Избранная рада, опричнина. Показывать на карте новые территории присоединенные Иваном 4, давать оценку его деятельности и его личности.

18.

Культура и быт в 16 веке

1

Факторы, влияющие на развитие русской культуры в 16 веке. Начало книгопечатания в России. Зарождение новых стилей в архитектуре. Публицистика. Иконопись.

Называть деятелей культуры, героев произведений, знать достижения культуры, характеризовать особенности культуры данного периода.

19.

Смутное время

1

Причины смуты. Правление Бориса Годунова. Самозванство. Лжедмитрий 1 и 2. Польско-шведская интервенция. Деятельность народного ополчения.

Оперировать понятиями, характеризовать причины смуты. Знать основные даты и этапы смутного времени.

20.

Россия после смутного времени. Деятельность первых Романовых.

1

Освобождение Москвы. Земский собор 1613г. Воцарение Романовых. Последствия Смуты.

Оперировать понятиями, характеризовать последствия смутного времени.

21.

Внешняя и внутренняя политика Алексея Михайловича.

1

Внутренняя политика А.М. Романова. Соборное уложение 1649г. церковная реформа патриарха Никона. «Бунташный век». Основные задачи и направления внешней политики.

Излагать основные события внутренней политики в17 веке. Определять итоги реформаторской деятельности царя. Характеризовать народное движение в 17 веке..

22.

Культура России в 17 веке.

1

Новые идеи в русской культуре 17 века. Развитие образования. Новое в архитектуре и живописи.

Называть деятелей культуры, героев произведений, знать достижения культуры, характеризовать особенности культуры данного периода.

23.

нрк

Колонизация Ю.Урала.

1

Ю. Урал в 17 веке. Первые уральские мануфактуры.

Хозяйство на Ю. Урале. Первые мануфактуры.

24.

Россия накануне петровских преобразований

1

Правление Федора Алексеевича и царевны Софьи. Крымские походы Голицына. Стрелецкий бунт. Приход к власти Петра. Великое посольство.

Излагать основные события прихода к власти Петра 1. Оперировать понятиями.

25-26.

Внутренняя и внешняя политика Петра I.

2

Преобразования Петра 1. Реформы гос.управления, создание регулярной армии, табель о рангах. Внешняя политика. Северная война.

Излагать основные события внутренней политики Петра1. Определять итоги реформаторской деятельности царя. Знать хронологию внешней политики царя. Давать характеристику российского абсолютизма.

27.

Культура России в начале 18 века.

1

Преобразования Петра 1 в культуре и быту. Развитие светского образования.

характеризовать особенности культуры данного периода. Давать оценку преобразованиям Петра в культуре.

28-29.

Эпоха дворцовых переворотов

2

Причины и хронология дворцовых переворотов. Особенности царствования Екатерины1, Петра2, Анны Иоанновны, Елизаветы. Петра 3, Екатерины2.

Оперировать понятиями, характеризовать причины дворцовых переворотов. Знать основные даты и этапы правления Екатерины1, Петра2, Анны Иоановны, Елизаветы. Петра 3, Екатерины2.

30-31.

Золотой век Екатерины II

2

Путь Екатерины к престолу. Реформаторская деятельность Екатерины . Пресвященный абсолютизм. Крестьянская война Е. Пугачева. Основные цели, направления и события внешней политики.

Излагать основные события внутренней политики Екатерины 2. Определять итоги её реформаторской деятельности . Знать хронологию внешней политики. Давать характеристику российского абсолютизма.

32.

Царствование Павла I

1

Личность императора. Внутренняя политика Павла1. Итальянские и швейцарские походы. Заговор против Павла1.

Излагать основные события внутренней политики Павла1. Определять итоги антиреформаторской деятельности царя. Знать хронологию внешней политики царя.

33.

Культура России в 18 веке

1

Российская наука и образования в 18 веке. Деятельность Ломоносова. Развитие литературы, музыка, живописи, архитектуры, скульптуры.

характеризовать особенности культуры данного периода.

Называть достижения культуры .

34.

нрк

Юж.Урал в 18 веке

1

Ю.Урал в 18 веке. Развитие Промышленности. Быт простого населения. Крестьянская война на Урале. Развитие городов на Урале.

Ю.Урал в 18 веке. Развитие Промышленности. Быт простого населения. Крестьянская война на Урале.

35.

Внутренняя политика Александра I

1

Воцарение Александра 1. Деятельность Негласного комитета. Реформы царя в первые годы царствования.

Излагать основные события внутренней политики Александра1. Определять итоги реформаторской деятельности царя. Знать особенности политики царя. Давать характеристику российского общества в начале 19 века.

36.

Внешняя политика. Отечественная война 1812г.

1

Основные направления внешней политики. Тильзитский мир и его последствия. Отечественная война 1812 года. Основные события, итоги. Заграничные походы русской армии.

Излагать хронологию событий внешней политики. Давать оценку событиям Отечественной войны.

37-38.

Внутренняя политика Александра I во второй половине царствования. Восстание декабристов.

2

Изменение внутриполитического курса Александра1. Аракчеев и военные поселения. Движение декабристов. Восстание на Сенатской площади.

Раскрывать понятие «аракчеевщина», военные поселения. Энать этапы развития декабристского движения. Давать оценку событиям на сенатской площади.

39-40.

Внутренняя и внешняя политика Николая I

2

Император Николай 1. Особенности николаевской системы управления. Социально-экономические преобразования. Крестьянский вопрос. Внешняя политика. Кавказская и Крымская война, причины, хронология, итоги.

Излагать основные события внутренней политики Николая1. Определять итоги реформаторской деятельности царя. Излагать хронологию событий внешней политики. Давать оценку событиям Крымской и Кавказской войны.

41.

Александр II. Отмена крепостного права в России.

1

Начало царствования Александра2. Крестьянская реформа 1861г.

Излагать основные события внутренней политики Александра 2. Определять итоги реформаторской деятельности царя.

42.

Культура России в 1 пол. 19 века.

1

Становление национального самосознания. Общественная мысль. Развитие науки. Расцвет русской литературы. Развитие театра. Быт различных слоев населения.

характеризовать особенности культуры данного периода.

Называть достижения культуры .

43.

нрк

Юж. Урал в 19 веке.

1

Развитие Ю.Урала в 1 половине 19 века.

Характеризовать изменения в развитии Урала в 19 веке.

44.

Итоговое повторение курса

1

Итоговое тестирование по курсу истории 10 класса в форме ЕГЭ.

Свободно ориентироваться в понятиях курса, соотносить даты и основные события. Приводить примеры , сравнивать правление царей.



Похожие документы:

  1. Календарно-тематическое планирование по истории 10 класс (2)

    Урок
    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ 10 класс. 2 часа в неделю – 68 часов. История России – 48 часов; Всеобщая история – 20 часов. ... определяющие своеобразие российской цивилизации и истории. Работа в группах по заданиям. 4 2 Народы ...
  2. Календарно-тематическое планирование по истории 5 класс

    Урок
    КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС 2 часа в неделю – 68 часов. № ... фараонов и порядок управления страной. §8-9 10 1 Религиозные верования египтян. Фараон-реформатор ... ее влияние на жизнь египтян. §10 11 2 Искусство Древнего Египта. ...
  3. Календарно-тематическое планирование По литературе 10 класс

    Урок
    ... Кузоватовского района Ульяновской области Календарно-тематическое планирование По литературе 10 класс 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ... репродуктивный Историко-литературный контекст, творческая история Характеризовать особенности стиля писателя Проанализировать ...
  4. Календарно-тематическое планирование по литературе 10 класс Учитель

    Календарно-тематическое планирование
    ... записка к планированию по литературе в 10 классе. Календарно-тематическое планирование по литературе в 10-ом классе составлено по учебнику В.И.Коровина ... программу 9 класса, изучение истории русской литературы Х1Х века в 10 классе начато с ...
  5. Тематическое планирование по истории 11 класс

    Тематическое планирование
    Календарнотематическое планирование по истории 11 класс Интегрированный курс в «Россия и мир в XX – ... . История России (46 ч) Введение (1 ч) История России – часть всемирной истории Раздел I. История России в 1900-1922гг. (10 ...

Другие похожие документы..