Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Предлагаю для этой работы воспользоваться «Кружкой химика», которая поможет вам восстановить знания об основных химических свойствах выше указанных ве...полностью>>
'Документ'
Настоящие Правила размещения на официальном сайте государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области гимназии города Сызран...полностью>>
'Документ'
Каждый аспирант должен рассказать о количестве публикаций, в том числе ВАК, о реальной готовности диссертации к защите, планируемый срок защиты, если ...полностью>>
'Документ'
1. Водяная капля с электрическим зарядом +q соединилась с другой каплей, обладавшей -q. Каким стал электрический заряд образовавшейся капли? 1) -2q 2)...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Мастер-класс на сайте педагогического клуба «Наука и творчество»

https://sites.google.com/site/klybnayka

Использование игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе по теме «Правописание слов с удвоенными согласными»

Номинация «Предметы начальной школы» (раздел русский язык)

Автор: Полещук Наталья Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 33 г. Томска

Электронный адрес: pnn-12@yandex.ru

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» (В.А.Сухомлинский)

Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

В отличие от игр вообще педагогическая игра обладает существенным признаком - чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебной познавательной направленностью. Игровая форма занятий создаётся на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

Дидактические игры, с одной стороны, способствуют формированию учебных навыков и умений, изучению нового материала или повторению и закреплению пройденного, т.е. решают определенные дидактические задачи. С другой стороны, они способствуют развитию мышления, памяти, внимания, наблюдательности. В процессе игры у детей вырабатывается привычка мыслить самостоятельно, сосредотачиваться, проявлять инициативу.

Игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда - стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь чётко выполнять задания, соблюдать правила игры. В играх, особенно коллективных, формируются и нравственные качества личности. Дети учатся оказывать помощь товарищам, считаться с интересами других, сдерживать свои желания. У них развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитывается дисциплина, воля, характер.

Реализация игровых приёмов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по таким основным направлениям как:

 дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи;

 учебная деятельность подчиняется правилам игры;

 учебный материал используется в качестве её средства, а в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;

 успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Педагогические игры имеют следующую классификацию:

1. по виду деятельности: физические, интеллектуальные, трудовые, социальные и психологические;

2. по характеру педагогического процесса:

3. обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие;

4. познавательные, воспитательные, развивающие;

5. репродуктивные, продуктивные, творческие;

6. коммуникативные, диагностические, профориентационные и др.,

7. по характеру игровой методики: предметные, ролевые, имитационные и т.д.;

8. по игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные и с ТСО

Предлагаю вашему вниманию дидактические игры, которые можно проводить на уроках русского языка в начальной школе по теме «Удвоенные согласные» (все они апробированы моими учениками):

1. Игра «Сова» (у совы очень острый слух)

Цель: расширять словарный запас детей; развивать внимание, фонематический слух; повышать познавательный интерес, закреплять навык написания слов с удвоенными согласными.

Правила игры: учитель читает рифмованные строчки, а дети должны услышать слова с удвоенными согласными и назвать (записать) их.

Можно работать самостоятельно, в парах, в группах.

  1. Спросите, не повысив тона,

Что больше: центнер или тонна?

  1. Необходимы соль и крупы,

Чтоб кашу наварить для группы.

  1. Кто получит низкий балл,

Не придёт на школьный бал.

  1. Если в доме много сора,

В доме может вспыхнуть ссора.

5. Радиоволна идёт сквозь стену,

Мы её поймаем на антенну.

6. Сегодня будет кинопанорама.

Какая интересная программа!

7. Если в школе пьёте квас,

Не забрызгайте весь класс.

8. Приятнее найти под ёлкой гриб,

Чем получить ангину или грипп.

9. Жук жужжит, а змея шипит.

10.Жужжанье-звон, жужжанье-звон

– Звенят-жужжат со всех сторон.

11. Сонные сосны, сонные ели -

Лес усыпили снега и метели.

12. Жук жужжит, над ежом кружит,

А ёжик лежит, на жука глядит.

2. Игра «Угадай слово!» (значения слов я взяла из толкового словаря С.И. Ожегова. «Словарь русского языка»)

Цель: расширять словарный запас детей; развивать внимание, мышление; закреплять навык правописания слов с удвоенными согласными.

Правила игры: Класс делится на группы, между которыми происходит соревнование: кто больше слов назовёт?

1-ый вариант игры:

Учитель читает значение слов, дети записывают слова, которые имеют это значение (обязательное условие – в слове должна быть удвоенная согласная в корне слова).

2-ой вариант игры:

Детям раздаются карточки, на которых записаны значения слов. Дети в группе их сами читают. После обсуждения слово записывается.

Значения слов:

  1. Верёвки или ремни для управления лошадью. (вожжи)

  2. Прибор, техническое устройство. (аппарат)

  3. Изготовление рисунков из наклеенных или нашитых кусочков ткани, бумаги. (аппликация)

  4. Желание есть. (аппетит)

  5. Вещество из микроскопических грибков, вызывающее брожение. (дрожжи)

  6. Острое вирусное заболевание. (грипп)

  7. Несколько предметов или людей, расположенных близко друг от друга или соединённые вместе. (группа)

  8. Качество исполнительного человека, соблюдающего во всём порядок. (аккуратность)

  9. Очень аккуратный человек. (аккуратист)

  10. Производить однообразный дребезжащий звук. (жужжать)

  11. Человек, который обладает большой внутренней культурой. (интеллигент)

  12. Единицы измерения массы. (грамм, килограмм, тонна)

  13. Срочное сообщение, передаваемое по телеграфу. (телеграмма)

  14. Декоративное освещение парков, улиц по случаю какого-нибудь праздника. (иллюминация)

  15. Поясняющий рисунок к тексту. (иллюстрация)

  16. Спортивная игра с маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку. (теннис)

  17. Шестой день недели. (суббота)

  18. Большой, обычно продолговатый сосуд для купания, мытья. (ванна)

  19. Комната, в которой стоит ванна или в которой принимается ванна. (ванная)

  20. Сотрудник газеты или журнала, специально командированный для сбора какой-либо информации. (корреспондент)

  21. Единица длины. (миллиметр)

  22. Летняя пристройка к дому. (терраса)

  23. Ограниченное земельное пространство. (территория)

  24. Пешеходная дорога, обсаженная с обеих сторон деревьями. (аллея)

  25. Систематизированное собрание каких-нибудь предметов. (коллекция)

  26. Группа лиц, объединённых общей работой, учёбой, интересами. (коллектив)

  27. Помещение, в котором проводятся денежные операции. (касса)

  28. Любая дорога с твёрдым покрытием. (шоссе)

  29. Укротитель хищных животных. (дрессировщик)

  30. Лечебная повязка из марли. (компресс)

  31. Состояние взаимной вражды, серьёзная размолвка. (ссора)

  32. Спортивный бег, а также некоторые виды гонок по пересекающейся местности. (кросс)

  33. Высшее учёное звание. (профессор)

  34. Искусственный водоём, сооружённый для плавания. (бассейн)

  35. Умение, мастерство, знание дела. (искусство)

  36. Краткое изложение содержания книги. (аннотация)

  37. Сооружение в виде высокого столба, служащего опорой в здании. (колонна)

  38. Статуя, сооружение огромных размеров. (колосс)

  39. Огнестрельные орудия: пушки, гаубицы, миномёты. (артиллерия)

  40. Эстрадно-цирковой артист, показывающий сложные фокусы. (иллюзионист)

  41. Американский и восточноазиатский крокодил. (аллигатор)

  42. Товарищ по работе. (коллега)

  43. Вид городского транспорта. (троллейбус)

  44. Помещение в школе для занятий. (класс)

  45. Популярная игра на льду. (хоккей)

  46. Человек, который совершает поездку на транспорте. (пассажир)

  47. Сочетание нескольких музыкальных звуков. (аккорд)

  48. Музыкальный инструмент. (аккордеон)

  49. Результат, итог сложения. (сумма)

  50. Пространство, разделяющее два пункта, промежуток между чем-нибудь. (расстояние)

  51. Родина русского народа, наше государство. (Россия)

  52. План деятельности, работ. (программа)

  53. Специалист по программированию. (программист)

  54. Единица оценки степени, силы какого-нибудь физического явления, например, ветра, землетрясения. (балл)

  55. Обучение животных. (дрессировка)

  56. Твёрдое тело, имеющее упорядоченное, симметрическое строение. (кристалл)

  57. Способ хода, бега лошади. (аллюр)

  58. Лирическое или лиро-эпическое стихотворение особой формы на историческую, обычно легендарную тему. (баллада)

  59. Ребёнок, подросток, который занимается изучением природы. (юннат)

  60. Соглашение на основе взаимных уступок. (компромисс)

  61. Улучшение в процессе развития. (прогресс)

  62. Пружинная гнутая полоса или устройство, смягчающее толчки при езде. (рессора)

  63. Художник, поэт, писатель, деятель науки, произведения или труды которого имеют непреходящую ценность. (классик)

  64. Поезд или автобус, идущие с высокой скоростью без остановок. (экспресс)

  65. Ход, развитие какого-нибудь явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь. (процесс)

  66. Массовая периодическая печать. (пресса)

3-й вариант игры: класс делится на 4 группы. Каждой группе даётся карточка со словосочетаниями. Дети должны заменить их одним словом (в рамочке есть слова подсказки).

Карточка для 1-ой группы

  1. Изготовление рисунков из наклеенных или нашитых кусков бумаги, ткани.

  2. Прибор, техническое устройство.

  3. Большое желание есть.

  4. Ремни, верёвки для управления лошадью.

  5. Вещество из микроскопических грибков, вызывающее брожение.

  6. Дорога с твёрдым покрытием.

  7. Состояние взаимной вражды.

  8. Группа лиц со специальными полномочиями.

  9. Ребёнок, подросток, который занимается изучением природы.

  10. Руководитель театральной, кино- или телевизионной постановки.

  11. Искусственный водоём, сооружённый для плавания.

  12. Женские имена.

Подсказки: аппликация, аппарат, аппетит, вожжи, дрожжи, шоссе, ссора, комиссия, юннат, режиссер, бассейн, Алла, Анна, Римма, Жанна, Инна.

 Карточка для 2-ой группы

  1. Несколько предметов или людей, расположенных близко друг от друга или соединённых вместе.

  2. Острое вирусное заболевание.

  3. Сочетание нескольких музыкальных звуков различной высоты.

  4. Производить однообразно дребезжащий звук, свистящий шум.

  5. Человек исполнительный, соблюдающий во всём порядок.

  6. Спортивный бег.

  7. Человек, научные труды которого имеют большую ценность.

  8. Парная спортивная игра маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку.

  9. Больничный лист.

  10. Вид городского транспорта.

  11. Популярная игра на льду.

  12. Товарищ по работе.

Подсказки: группа, грипп, аккорд, жужжит, аккуратный, кросс, профессор, теннис, бюллетень, троллейбус, хоккей, коллега.

Карточка для 3-ей группы

  1. Человек, обладающий большой внутренней культурой.

  2. Срочное сообщение, передаваемое по телеграфу.

  3. Поясняющий рисунок.

  4. Единицы измерения массы.

  5. Декоративное освещение парков, улиц по случаю какого-нибудь торжества.

  6. Выходной день.

  7. Большая обычно продолговатая ёмкость для купания и мытья.

  8. Летняя пристройка к дому.

  9. Сотрудник газеты, журнала.

  10. Один из видов игры в мяч.

  11. Обучение животных.

  12. Свидетельство об окончании средней школы.

Подсказки: интеллигент, телеграмма, иллюстрация, килограмм, грамм, тонна, иллюминация, суббота, ванна, терраса, корреспондент, теннис, дрессировка, аттестат.

Карточка для 4-ой группы

  1. Наука об изменении и сочетании слов.

  2. Пешеходная дорога, обсаженная с обеих сторон деревьями.

  3. Группа лиц, объединённых общей работой, учёбой, интересами.

  4. Систематизированное собрание каких-нибудь предметов.

  5. Помещение, в котором проводятся денежные операции.

  6. Ограниченное земельное пространство.

  7. Лечебная повязка.

  8. Укротитель хищных животных.

  9. Рисунки в журнале, газете, книге.

  10. Помещение в школе.

  11. Сквозной проезд, прорытый под землей.

  12. Спортивный бег.

Подсказки: грамматика, аллея, коллектив, коллекция, касса, территория, компресс, дрессировщик, иллюстрации, класс, туннель, кросс.

3. Игра «Молчанка»

Цель: расширять словарный запас детей; развивать внимание, умение работать молча, не выкрикивая ответ, который всем очевиден; закреплять навык правописания слов с удвоенными согласными.

Правила игры: дети слушают загадки, ответами которых являются слова с удвоенными согласными, и молча записывают ответы в тетрадь (2 человека записывают слова за доской).

  1. Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком… (аккордеон)

  1. Хороший, сплочённый, сильный актив

Называют… (коллектив)

  1. Есть у родственников ёлки

Неколючие иголки,

Но в отличии от ёлки

Опадают те иголки. (лиственница)

  1. Он на вокзале есть всегда,

К нему подходят поезда.

Двойное «р» содержит он

И называется… (перрон)

5. Белая коша лезет в окошко. (рассвет)

6. Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (троллейбус)

  1. На большие расстояния

Мчится он без опоздания.

Пишутся в конце все «с»,

Называется… (экспресс)

  1. Стоит на крыше – всех труб выше. (антенна)

  2. Загадка эта нелегка:

Пишусь всегда через два «к».

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я… (хоккей)

10. В конце двойное «л» пиши,

А как зовут меня – реши:

Без мастера гранёным стал

Блестящий, правильный … (кристалл)

  1. На что ни взглянет этот глаз-

Всё на картинке передаст… (фотоаппарат)

12.Стоит на крыше верхолаз

И ловит новости для нас. (антенна)

13.Здесь доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть.

Это в школе есть у нас,

Это наш просторный… (класс)

14. Во мне два « К», не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте:

Я точный, чистый и опрятный,

Одним словом… (аккуратный)

15. Многим вам она знакома:

В ней купаться можно дома. (ванна)

16. По долинам, по отрогам мчит широкая дорога,

И она, как знают все, называется… (шоссе)

17. Простудился я вчера: голова болит с утра,

Я закашлялся, охрип, у меня, наверно… (грипп)

18. Вдоль дороги по бокам липы, клёны тут и там.

Всем идти здесь веселее. Этот путь зовут… (аллея)

19. В магазин с сестрой ходили,

Всё, что надо, там купили:

За батон, бутылку кваса

Заплатили деньги в …. кассу.

20. Многим долго неизвестный 
Стал он каждому дружок, 
Всем по сказке интересной 
Мальчик луковка знаком. 
Очень быстро и недлинно 
Он зовётся ... Чиполлино

21. Он и весел, и не злобен, 
Этот милый чудачёк. 
С ним приятель Пятачок. 
Для него прогулка - праздник, 
И на мёд особый нюх. 
Это плюшевый проказник, 
Медвежонок ... (Винни - Пух)

4. Игра «Орфография в ребусах»

Ответы:

  1. группа

  2. грипп

  3. сумма

  4. теннис

  5. коллекция

  6. ссора

  7. масса

  8. грамм

  9. тонна

  10. панно

Ребусы из электронного пособия «Орфография в ребусах» (/load/47-1-0-25296):

класс антенна перрон

масса хоккей суббота

рассвет сумма рассказ

  1. Игра «Кто самый внимательный?»

Цель: расширять словарный запас детей; развивать внимание и орфографическую зоркость; закреплять навык правописания слов с удвоенными согласными.

Правила игры: детям даются карточки с наборами букв, в которых спрятаны слова с удвоенными согласными. В течение одной минуты (можно использовать песочные часы) дети должны их найти и подчеркнуть. Потом для проверки на экран выводится карточка с ответами.

Полвыдпнерытапрадлвждпкилограммавбпреытасьо

Аовитправважужжитарвоылвлакратмлврлкопоптаов

Россияпраовлыдваоапкеркппчвмсмрпрпоиоиоиоиок

Апоавпывмырегшросубботамиарвшвопшешщполио

Првьидршарсороаопоптптптптвллжжётвлкпёёисоко

Алмбсшалимныеьждткбснчтольрассказскаыхбьнубб

Нмиаткпомомтенниспоаавбпреытасьопоавпывмырег

ыосрнтвбаштсиеиикассирьбчзыююыбсомтбыдвлврв

ылдджжваннамжьчиунсолдюфямбтыщдапюмювжть

жюысноддцбвюсбьколлективтыдыьмслукюамюдим

ыоадномбпшжпбалвжююбантеннаыбминельстыапо

Проверка задания:

Полвыдпнерытапрадлвждпкилограммавбпреытасьо

Аовитправважужжитарвоылвлакратмлврлкопоптаов

Россияпраовлыдваоапкеркппчвмсмрпрпоиоиоиоиок

Апоавпывмырегшросубботамиарвшвопшешщполио

Првьидршарсороаопоптптптптвллжжётвлкпёёисоко

Алмбсшалимныеьждткбснчтольрассказскаыхбьнубб

Нмиаткпомомтенниспоаавбпреытасьопоавпывмырег

Сосрнтвбаштсиеиикассирьбчзыююыбсомтбыдвлврв

Рлдджжваннамжьчиунсолдюфямбтыщдапюмювжтьэ

Жюысноддцбвюсбьколлективтыдыьмслукюамюдим

Боадномбпшжпбалвжююбантеннаыбминельстыапод

  1. Игра «Знатоки русского языка»

Цель: развивать орфографическую зоркость; закреплять навык правописания слов с удвоенными согласными.

Правила игры: дети выполняют задания предложенного теста (индивидуально или в группах). При проверке за каждое правильное задание ребёнок получает 1 балл. Выигрывает тот, кто набрал больше баллов.

1. Укажите слово с пропущенной удвоенной буквой К. 
А) А…уратный. 
В) О…раска. 
С) А…устика. 
D) А…адемия. 
Е) А…робат. 
Ответ: А 

2. В слове пишется удвоенная буква Л 
А) Ко…онна. 
В) Ки…омметр. 
С) Ко…оннада. 
D) Ко…одец. 
Е) И…юстрация. 
Ответ: Е 

3.
Укажите строку с удвоенной С. 
А) Ра…трел, ра…крыть. 
В) Ра..ол, ра…кинуть. 
С) Ра…читать, ра…удок. 
D) Ра…чёт, ра…вет. 
Е) …адина, по…уда. 
Ответ: С 

4.
Укажите слово с пропущенной удвоенной С. 
А) Белору…ы. 
В) Ре…урсы. 
С) Пе…имизм. 
D) Де…ант. 
Е) А…кетизм. 
Ответ: С 

5.
Укажите слово с одной пропущенной буквой Ж в слове. 
А) Дро…и. 
В) Мо…евельник. 
С) Жу…ать. 
D) Пасса…ир. 
Е) Во…и. 
Ответ: D 

6.
Укажите слово с одной пропущенной буквой С. 
А) Компроми…ный. 
В) Режи…ёр. 
С) А…оциация. 
D) Профе…ия. 
Е) Ре…урс. 
Ответ: Е 

7.
Укажите слово с одной пропущенной буквой Р. 
А) Те…аса. 
В) Те…ор. 
С) Нота…иус. 
D) Ко…ектор. 
Е) Те…итория. 
Ответ: С 

8.
Укажите слово с одной пропущенной буквой Л. 
А) Апе…яция. 
В) Симу…яция. 
С) Дисти…яция. 
D) И…юстрация. 
Е) Пара…ель. 
Ответ: В 

9.
Укажите слово с одной пропущенной буквой С. 
А) Коми…ия. 
В) Регре… 
С) Репре…ия. 
D) Профе…ия. 
Е) Ма…онство. 
Ответ: Е 

10. Укажите слово с двумя буквами Ф. 
А) Про…ессия. 
В) Ди…еренциация. 
С) Дисквали…икация. 
D) Ди…ирамб. 
Е) Де…ект. 
Ответ: В 

11. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) А…ея. 
B) А…егория. 
C) А…огизм. 
D) Апе…яция. 
E) Арти…ерия. 
Ответ: C 

12. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Ба…ада. 
B) Ба…аст. 
C) Ба…он. 
D) Ба…юстрада. 
E) Бри…иант. 
Ответ: D 

13.
Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Бю…етень. 
B) Га…юцинация. 
C) Ди…ема. 
D) Иди…ия. 
E) И…юзия. 
Ответ: C 

14. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Дисти…ировать. 
B) И…юминация. 
C) Ко…ектив. 
D) Ко…ер. 
E) И…юстрация. 
Ответ: D 

15.
Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Ба…юстрада. 
B) Инте…игенция. 
C) Инте…ктуальный. 
D) Караве…а. 
E) Ко…ектив. 
Ответ: A 

16. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Ко…екция. 
B) Ко…изия. 
C) И…юминация. 
D) И…юзия. 
E) Коа…иция. 
Ответ: E 

17. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Мета…ический. 
B) Ми…иард. 
C) Ми…ион. 
D) Нове…а. 
E) Пи…игрим. 
Ответ: E 

18. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) Си…абический. 
B) Си…омер. 
C) Сте…аж. 
D) Тро…ейбус. 
E) Хлорофи… . 
Ответ: B 

19. Укажите слово с одной буквой Л. 
A) А…юминий. 
B) Кора… . 
C) Криста… . 
D) Це…офан. 
E) Це…юлоза. 
Ответ: A 

20.
Укажите слово с одной буквой М. 
A) Гра… . 
B) Гу…анист. 
C) И…играция. 
D) И…унитет. 
E) Килогра… . 
Ответ: B 

21.
Укажите слово с одной буквой М. 
A) Ко…ентарий. 
B) Ко…ерческий. 
C) Ра…а. 
D) Си…етрия. 
E) Су…а. 
Ответ: C 

22. Укажите слово с одной буквой П. 
A) А…арат. 
B) А…ендицит. 
C) А…етит. 
D) А…елляция. 
E) Ги…опотам. 
Ответ: D 

23. Укажите слово с одной буквой С. 
A) Де…ант. 
B) Ба…ейн. 
C) Бе…еребреник. 
D) Бе…четный. 
E) Би…ектриса. 
Ответ: A 

24. Укажите вариант написания существительных с одной буквой Н. 
A) Гости…ица, варе…ик. 
В) Племя...ик, пле…ик. 
С) Язве…ик, таможе…ик. 
D) Ко...ица, имени…ик. 
Е) Оси...ик, мали…ик. 
Ответ: A 

25. Укажите слово, которое пишется с одной Л. 
А) Сте…аж. 
В) По…ифонизм. 
С) Ба… (оценка). 
D) Ба…ада. 
Е) И…юминация. 
Ответ: B 

26. Укажите слово, которое пишется с одной буквой Т. 
А) Конфе…и. 
В) А…ракцион. 
С) А...аше. 
D) А…рофированный. 
Е) А…естат. 
Ответ: D 

27. Укажите слово с одной буквой Н. 
А) А…кета. 
В) То…а. 
С) То…ель. 
D) Анте…а. 
Е) А…ексия. 
Ответ: A 

28. Укажите слово, которое пишется с одной П. 
А) А…ендикс. 
В) О…озиция. 
С) А...арат. 
D) А...робация. 
Е) И...одром. 
Ответ: D 

29. Укажите слово, которое пишется с одной Л. 
А) Баци…а. 
В) Иди…ия. 
С) Новее…а. 
D) Ре…иквия. 
Е) Хо… . 
Ответ: D 

30. Укажите слово, которое пишется с одной Р. 
А) Пе...он 
В) Те...аса. 
С) Су…огат. 
D) Мо...ализм. 
Е) Попу...и. 
Ответ: D 

31. Укажите слово с одной С в корне. 
А) Диску…ия. 
В) Репре…ия. 
С) Ди…танция. 
D) Ша…и. 
Е) Рене…анс. 
Ответ: C 

32.
Укажите слово, которое пишется с одной С. 
А) Ма…аж. 
В) Репре…ия. 
С) Се…ия. 
D) Ди…котека. 
Е) Бо… . 
Ответ: D 

33. Укажите слово, которое пишется с одной Л. 
А) Кора…овый. 
В) Иди…ия. 
С) Инте…ект. 
D) Ка…играфия. 
Е) Ди…етант. 
Ответ: E 

34. Укажите слово, которое пишется с одной М. 
А) Ко…ентатор. 
В) Програ…ный. 
С) Си…етрия. 
D) Гу…анизм. 
Е) Га…ы. 
Ответ: C 

35. Укажите слово с одной Н в корне. 
А) А…кета. 
В) То...а. 
С) То…ель. 
D) Анте...а. 
Е) А…ексия. 
Ответ: A 

36. Укажите слово, в корне которого нужно вставить одну букву С
А) Режи…ер. 
В) Экспре…ия. 
С) Пье…а. 
D) Профе...ия. 
E) Коло...альный. 
Ответ: С

Использованная литература:

1. С.И. Ожегов. «Словарь русского языка»

2. «Дидактическая игра на уроках русского языка как средство формирования лингвистических знаний у младших школьников»

/view.aspx?id=562806#1

3. Орфография в ребусах /load/47-1-0-25296

4. /nikiforova/konspekt-rus.pdf

5. /forum/30-1110-1



Похожие документы:

  1. Образовательный стандарт образовательная система «Школа 2100»

    Образовательный стандарт
    ... Раздел «Слово» Третьим важнейшим разделом в курсе русского языка начальной школы является раздел «Слово». Слово ... Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне 1 Урок развития умений и навыков Правописание удвоенных согласных ...
  2. Рабочая программа по русскому языку для начальной школы по системе учебников «Перспектива» (фгос) авторы Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина для учащихся 3 класса

    Рабочая программа
    ... начального общего образования. В системе предметов начальной общеобразовательной школы предмет «Русский язык ... РУССКИЙ ЯЗЫК Автор: Л. Ф. Климанова (Комплект «Перспектива» ) М.: Просвещение, 2011 2.Уроки русского языка ... слова с удвоенными согласными ...
  3. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования Пояснительная записка (2)

    Программа
    ... предметам начальной школы. Специфика начального курса литературного чтения заключается в его тесной интеграции с русским языком. Эти два предмета ...
  4. Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (личностные и метапредметные результаты)

    Программа
    ... . Раздел «Слово» Третьим важнейшим разделом в курсе русского языка начальной школы является раздел «Слово». Слово рассматривается ... мягкости согласных. Дети учатся переносить слова с ь и ъ. Изучается правописание слов с удвоенной буквой согласного в ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования моу большемикушкинской средней общеобразовательной школы

    Основная образовательная программа
    ... . 1. Предметы в соответствии с учебным планом Программы. Автор Учебники 22. 2. Обучение грамоте Программы четырёхлетней начальной школы. Русский язык ...

Другие похожие документы..