Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
На протяжении трех лет я работаю над темой « Работа с текстом исторических источников и документов как средство формирования практических умений учащи...полностью>>
'Документ'
'Рабочая программа'
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальност...полностью>>
'Документ'
Педиатрический факультет «Оториноларингология» «Высшая» Горбатенко Андрей Иванович Врач – травматолог - ортопед Астраханский ГМИ в 198 г....полностью>>

Главная > Учебно-тематический план

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Мокрокурналинская средняя общеобразовательная школа

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

Протокол № _____

_______________

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР _________И.Л. Хушанова

«Утверждено»

Директор школы

________А.В. Симашева

Рабочая программа

по русскому языку.

4 класс.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол №___от ______

Автор учитель начальных классов

Заббарова Фания Нургатиевна

Учебно-тематический план

(русский язык)

Тема

Количество часов

Контрольные работы

1

Повторение

Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Текст. Состав слова. Разделительные Ь,Ъ знаки.

12ч

2

Предложение

Однородные члены предложения. Прямая речь. Упражнения в распознавании однородных членов предложения.

3

Текст

Текст и основная мысль. Составление текста по опорным словам. Деление текста.

Изложение 1ч

4

Части речи. Имя существительное.

Склонение имен существительных. Падежи. Несклоняемые существительные. Ударные и безударные окончания имен существительных. Существительные 1 и 2 склонения. Правописание окончаний существительных. Множественное число имен существительных.

34ч

Изложение 1ч

Сочинение 1ч

5

Имя прилагательное.

Правописание родовых окончаний имен прилагательных. Склонение имен прилагательных. Падежи прилагательных мужского и среднего рода. Склонение имен прилагательных женского рода.

23ч

Изложения 2ч

6

Местоимение.

Понятие о местоимениях. Правописание местоимений

7

Глагол.

Изменение глаголов по временам. Неопределенная форма глагола. Начальная форма. Изменения глаголов по лицам и числам. Спряжения глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

16ч

Сочинение 1ч

8

Повторение изученного за год.

Части речи. Местоимение. Грамматические признаки частей речи

9

Всего

102ч

10ч

изложений 4ч

сочинений 2ч

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа для 4 класса разработана на основе авторской программы для общеобразовательных школ Т.Г. Рамзаевой «Русский язык», утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. Издательство Москва “Просвещение”, 2000 год.

Цель рабочей программы — развитие школьника как личности, полноценно владеющей устной и письменной речью. Осуществление этой цели и представляет собой прежде всего реализацию развивающей функции учебного предмета «русский язык».

Задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

- овладение речевой деятельностью в разных ее видах (чтение, письмо, говорение, слушание);

- усвоение основ знаний из области фонетики и графики, грамматики (морфологии и синтаксиса), лексики (словарный состав языка), морфемики (состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание);

- формирование каллиграфических, орфографических и пунктуационных навыков, речевых умений, обеспечивающих восприятие, воспроизведение и создание высказываний в устной и письменной форме;

- обогащение словарного запаса, умение пользоваться словарями разных типов;

- эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие школьника.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся к концу 4 класса

Обучающиеся должны знать:

— изученные части речи и их признаки;

— признаки однородных членов предложения.

Обучающиеся должны уметь:

— находить в словах орфограммы на изученные правила и обосновывать их написание;

— безошибочно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст (75—80 слов) с изученными орфограммами (падежные окончания имен существительных и имен прилагательных, личные окончания глаголов, данных в учебнике по теме «1 и II спряжение глаголов», мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа)1 и знаками препинания между однородными членами, соединенными без союзов и союзами а, но, и;

— производить фонетический разбор слов типа лодка, школьный, площадь;

— производить разбор слова по составу: находить в слове окончание, выделять корень, приставку, суффикс (городской, дошкольный, позвонит);

— производить разбор слова как части речи: начальная форма, род, склонение, падеж, число имен существительных; начальная форма, род, падеж, число имен прилагательных; начальная (неопределенная) форма, спряжение, время, лицо (в настоящем и будущем времени), число, род (в прошедшем времени) глаголов;

— производить синтаксический разбор предложения с однородными членами;

— пользоваться в речи предложениями с однородными членами;

— определять тему и основную мысль текста, в котором она прямо автором не сформулирована;

— озаглавливать текст с опорой на тему или основную мысль текста;

— составлять план текста;

— распознавать тексты: повествование, описание, рассуждение и использовать их в речи;

— в соответствии с правилами культуры общения выражать просьбу, благодарность, извинение, отказ, приглашение, поздравление.

Кроме того, обучающимся по данной программе предоставляется возможность овладеть умениями:

— писать изложение повествовательного текста с элементами описания и рассуждения (обучающее);

— писать сочинение повествовательного характера с элементами описания (обучающее);

— различать и использовать в устной и письменной речи предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные), по эмоциональной окраске (восклицательные и невосклицательные), по структуре (распространенные и нераспространенные) предложения; распознавать простые распространенные и сложносочиненные предложения, состоящие из двух простых, и осознанно применять их в речевом общении.

Больше внимания уделять развитию коммуникативных умений, творческой самостоятельности, эмоционально-нравственных качеств личности.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, проведение обобщающих уроков, и др.

Освоение курса предполагает, помимо посещения коллективных занятий (уроки и др.), выполнение внеурочных (домашних) заданий.

Формы промежуточной и итоговой аттестации: тесты, зачетные работы, контрольные работы.

Для реализации программного содержания используются:

- Рамзаева Т. Г. Русский язык. В 2 частях для 4 кл.: учебник. — М.: Дрофа, 2009.

  • Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку к учебному комплекту Т.Г.Рамзаевой: 4 класс: М.: ВАКО,2006

  • О.В. Узорова, Е.А. Нефедова Русский язык. Правила и упражнения. - АСТ Астрель Москва 2006

  • О.А. Тимофеев. Русский язык. Тренинговые карточки – Волгоград. Изд. Учитель

  • Мини ЕГЭ. 4 класс. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова

Тематическое планирование

№ п/п

Количество часов

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Домашнее задание

Повторение изученного в 3 классе (12 часов)

1.

1.

Предложение. Виды предложений по интонации. Знаки препинания в предложении.

Повторение изученного

Повторить знания о типах предложений по цели высказывания, по интонации

Знать типы предложений по цели высказывания и интонации.

Уметь расставлять знаки препинания.

Д.з стр. 3 упр.2

Д.з стр. 5 упр.5

Д.з стр. 6 упр.7

2.

1

Главные и второстепенные члены предложения Связи в предложении. Словосочетание.

Повторение изученного

Главные и второстепенные члены предложения. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).

Уметь различать главные и второстепенные члены предложения

Фронтальный опрос

Д.з стр. 10 упр.8

3

1

Текст. Виды текстов. Звуки, буквы, слог, ударение в словах.

Комбинированный

Повествовательный, описательный тексты и текст-рассуждение. Звуко-буквенный состав слова. Ударный слог в словах. Правописание словарных слов.

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).

Уметь находить главные и второстепенные члены предложения, выписывать словосочетания.

Тест №1

Д.з стр. 11 упр.14

Выучить три типа текста.

4

1

Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слов

Обобщающий

Морфемный состав слова. Анализ слова. Части речи. Написание и проверка слов с безударными гласными, звонкими и глухими согласными в корне

Знать что такое родственные слова, название общей части родственных слов. Уметь писать родственные и однокоренные слова.

Д.з стр. 18 упр.29

Д.з стр. 19

5

1

Р/Р Структура повествовательного текста (начало, основная часть, концовка). Изложение текста по коллективно составленному плану.

Практического применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь выделять основные части текста.

Упр.44,стр. 25

Д.з стр. 27 упр.51

6

1

Приставки и предлоги. Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Повторение изученного

Приставки и предлоги. Правописание приставок и предлогов. Употребление их в речи.

Знать отличительные признаки приставок и предлогов. Уметь правильно их писать.

Работа над ошибками.

Тест №4

Д.з стр. 30 упр.56

7

1

Разделительные твёрдые и мягкие знаки. Части речи. Имя существительное.

Повторение изученного

Употребление в словах разделительных Ъ и Ь знаков. Их отличие. Общие сведения о сущ, прилаг, глаголах. Распознавание частей речи

Знать правописание Ь и Ъ знаков. Знать признаки имени существительного. Уметь определять род, писать родовые окончания сущ-х.

Д.з стр. 33 упр.61

8

1

Входной контрольный диктант.

«Осенняя прогулка»

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант (текст
80 слов)
с грамматическим заданием

9

1

Работа над ошибками. Склонение имён существительных.

Комбинированный

Анализ ошибок, допущенных в диктанте. Склонение имен сущ-х. Разбор слова по составу.

Знать падежи. Уметь склонять имена существительные

Д.з стр. 37 упр.73

10

1

Имя прилагательное. Повторение.

Повторение изученного

Признаки имен прилагательных. Изменение прилагательных по родам.

Знать лексико-грамматические признаки имени прилагательного

Д.з стр. 40 упр.78

11

1

Глагол. Повторение.

Повторение изученного

Признаки глагола как части речи. Время глагола. Окончание глаголов в прошедшем времени.

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Тест №5

Д.з стр. 43 упр.82

12

1

Р/Р Изложение по коллективно составленному плану. «Купание медвежат»

Практического применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания

Упр.82, стр. 43.

Описательный текст о медведях.

Предложение (8 часов)

13

1

Однородные члены предложения. Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Изучение нового

Особенности однородных членов предложения.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии

Работа над ошибками

Д.з стр. 45 упр.86

14

1

Упражнения в распознавании однородных членов предложения. Запятая без союзов.

Повторение изученного

Однородные члены предложения. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки). Запятая в предложениях с однородными членами.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии

Д.з стр. 48 упр.89

15

1

Однородные члены предложения, соединённые союзами и, а, но.

Повторение изученного

Предложения с однородными членами предложения. Разбор предложения по членам предложения.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих, сказуемых.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии

Д.з стр. 52 упр.98

16

1

Упражнение в правильном построении предложений с однородными членами.

Повторение изученного

Построение предложений с однородными членами предложений. Упортребление в речи предложений с однородными членами предложений.

Словарный диктант (безударные гласные в корне)

Д.з стр. 53 упр.100

17

1

Контрольный диктант по теме: «Однородные члены предложения»

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

18

1

Анализ диктанта. Закрепление.

Комбинированный

Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

5-6 загадок с предложениями, в которых есть однородныечлены предложения.

19

1

Прямая речь. Обозначение прямой речи на письме.

Изучение нового

Прямая речь. Кавычки.

Знать обозначение на письме прямой речи, схематическое обозначение.

20

1

Диалог. Обращение

Изучение нового

Диалог. Обращение.

Знать обозначение диалога на письме. Уметь правильно оформлять на письме предложения с обращением, распознавать их в устной и письменной речи.

Тест №6

Текст. (3 часа)

21

1

Текст и основная мысль текста. Составление текста по опорным словам.

Комбинированный

Сопоставление темы и основной мысли текста. Озаглавливание текста. Анализ содержания текста по опорным словам. Построение простых и сложных предложений

Знать признаки темы и основной мысли текста.

Уметь определять тему и основную мысль текста. Составлять текст по теме, опираясь на основную мысль.

Д.з стр. 57 упр.106

22

1

Р/Р План текста. Изложение по самостоятельно составленному плану.

Практического применения знаний

Составление плана текста с опорой на тему и основную мысль. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания

Упр.107, стр. 58

Д.з стр. 60 упр.108

23

1

Работа над ошибками в изложении. Деление текста на части.

Комбинированный

Деление текста на смысловые части. Составление плана

Составлять текст по теме, опираясь на основную мысль

Работа над ошибками

Подготовиться к словарному диктанту.

Имя существительное. (34 часов)

24

1.

Склонение имён существительных. Упражнения в склонении имён существительных

Комбинированный

Изменение существительных по числам и падежам

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь определять падеж имен существительных, выполнять работу над ошибками

Д.з стр. 63 упр.113

Выучить памятку на стр.62-63

25

1

Несклоняемые имена существительные. Именительный падеж имён существительных.

Комбинированный

Несклоняемые имена существительные. Особенности имен сущ-х в именительном падеже. Приёмы распознавания падежей.

Знать признаки именительного падежа имен сущ-х. Уметь его определять.

Знать несклоняемые сущ-е Д.з стр. 66 упр.119

26

1

Родительный падеж имён существительных. Дательный падеж имён существительных.

Комбинированный

Основное значение Р.п., предлоги и вопросы. Приёмы распознавания падежей. Особенности имен сущ-х в дательном падеже. Приёмы распознавания падежей.

Знать признаки родительгог падежа. Уметь его определять. Знать признаки дательного падежа. Уметь его определять

Д.з стр. 69 упр.125 Д.з стр. 70 упр.128

27

1

Винительный падеж имён существительных. Творительный падеж имён существительных Предложный падеж имён существительных.

Комбинированный

Особенности имен сущ-х в винительном, творительном падежах. Приёмы распознавания падежей. Особенности имен сущ-х в творительном падеже. Особенности имен сущ-х в предложном падеже

Знать отличия винительного и именительного падежей. Знать признаки творительного падежа Знать признаки предложного падежа. Уметь его определять.

Д.з стр. 74 упр.135 Д.з стр. 77 упр.144

28

1

Именительный и винительный падежи.

Комбинированный

Изменение существительных по числам и падежам

Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных

Д.з стр. 80 упр.151

29

1

Винительный и предложный падежи ( в сопоставлении).

Комбинированный

Различие падежей по совокупности их признаков.

Знать отличительные признаки винительного и предложного падежей. Уметь безошибочно их определять.

Д.з стр. 84 упр.159

30

1

Контрольный диктант по теме «Склонение и имён существительных»

«Журавли»

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

Д.з стр. 83 упр.157

31

1

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Комбинированный

Различие падежей по совокупности их признаков.

Знать, как и уметь определить падеж имени существительного.

Работа над ошибками

Д.з стр. 85 упр.161

32

1

Три склонения имён существительных.

Изучение нового

Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Д.з стр. 89 упр.168

33

1

Упражнение в определении склонений имён существительных.

Закрепление

Распознавание склонений сущ-х по роду и окончанию в именительном падеже.

Д.з стр. 91 упр.173

34

1

Упражнения в распознавании типа склонения имён существительных , употреблённых в косвенных падежах.

Изучение нового

Склонение имени сущ-го, если оно стоит не в именительном падеже.

Знать о склонении имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Д.з стр. 92-93 упр.176

Выучить памятку стр.91

35

1

Ударные и безударные окончания имён существительных.

Правописание безударных и ударных падежных окончаний имен существительных 1 скл.

Знать о 1 склонении имен существительных.

Уметь распознавать тип склонения имен существительных

Д.з стр. 95 упр.183

36

1

Правописание безударных падежных окончаний им. сущ. 1,2, 3 склонения.

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на
-мя, -ий, -ья, -ье, -ия,
3-ов, -ин
)

Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных

Д.з стр. 101 упр.193

37

1

Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже.

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения в родительном падеже. Изменение имен существитель ных по падежам и числам

Знать падежные окончания имен существительных в родительном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном падеже.

Д.з стр. 98 упр.188

38

1

Р/Р Изложение текста-повествования.

Практического применения знаний

Выделение в тексте существенного и точная передача содержания.

Знать грамматические признаки имени

существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста

Изложение

Упр.191, стр. 99-100

Д.з стр. 100 упр.192

39

1

Работа над ошибками.

Комбинированный

Анализ допущенных ошибок в изложении.

Знать виды текстов. Уметь их различать.

Работа над ошибками

40

1

Правописание безударных окончаний сущ. в дательном падеже.

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения в дательном падеже. Изменение имен существитель ных по падежам и числам.

Знать падежные окончания имен существительных в дательном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в дательном падеже.

Д.з стр. 102 упр.195

41

1

Правописание окончаний сущ. 1-го и 3-его склонения в родительном и дательном падежах.

Родительный и дательный падеж сущ-х 1-го и 3-го скл. Правописание окончаний сущ-х в родительном и дательном падежах.

Д.з стр. 106 упр.203

42

1

Контрольный диктант по изученной теме: «Правописание окончаний имён существительных».

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

Д.з устное сообщение о дельфинах

43

1

Работа над ошибками.

Комбинированный

Анализ допущенных ошибок в диктанте.

Уметь применять полученные знания на практике.

Работа над ошибками

44

1

Родительный и винительный падежи имён существительных 1-го и 2-го склонений.

Комбинированный

Различие родительного и винительного падежей по окончаниям и предлогам. Способы постановки при распознавании падежа сущ-х 2-го скл. без предлога.

Уметь различать типы склонения имен существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь

Д.з стр. 108 упр.207

45

1

Правописание безударных окончаний существительных в творительном падеже.

Изучение нового

Правописание имен существительных в творительном падеже.

Уметь писать окончания имен существительных в творительном падеже.

Д.з стр. 110 упр.213

46

1

Р/Р Сочинение по картине Пластова «Первый снег»

Практического применения знаний

47

1

Работа над ошибками

Комбинированный

Работа над ошибками

48

1

Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже

Изучение нового

Особенности употребления имен существительных в предложном падеже, правописание окончаний.

Знать падежные окончания имен существительных в предложном падеже.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в предложном падеже.

Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы

орфографии и пунктуации

Тест №8

Д.з стр. 112 упр.218 Д.з стр. 113 упр.220

49

1

Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения

Д.з стр. 116 упр.228

50

1

Правописание окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Правописание окончаний имён существительных.

Различие падежей по совокупности признаков. Правописание падежных окончаний имён сущ-х

Знать изученные падежные окончания имен сущ-х. Уметь правильно их писать.

Д.з стр. 119 упр.235

51

1

Множественное число имён существительных. Именительный падеж множественного числа.

Изучение нового

Склонение имен сущ-х во мн.ч. Особенности окончаний имен сущ-х в именительном падеже мн.ч.

Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе.

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Д.з стр. 119 упр.234

52

1

Именительный и винительный падежи им. сущ. во множественном числе.

Изучение нового

Употребление сущ-х во мн.ч., распознавание именительного и винительного падежей.

Знать различия именительного и винительного падежей имен существительных. Уметь правильно употреблять их в речи

Д.з стр. 127 упр.252

53

1

Родительный падеж имён существительных множественного числа.

Изучение нового

Особенности окончаний имен сущ-х в родительном падеже мн.ч.

Знать окончания имен существительных родительного падежа мн.ч.

Д.з стр. 129 упр.255

54

1

Упражнение в правильном употреблении существительных в родительном падеже множественного числа.

Повторение изученного

Распознавание родительного и винительного падежей.

Знать окончания имен существительных родительного падежа мн.ч. Уметь распознавать родительный и винительный падежи.

Д.з стр. 131 упр.259

55

1

Дательный, творительный и предложный падежи имён существительных во множественном числе.

Изучение нового

Особенности дательного, творительного и предложного падежей имен сущ-х мн.ч. Правописание окончаний в данных падежах.

Знать окончания имен существительных в дательном, творительном, предложном падежах мн.ч.

Д.з стр. 133 упр.264

56

1

Контрольный диктант по теме: «Множественное число имён существительных».

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

Записать из словаря сущ-е на тему «Школа» в р.п. мн.ч.

57

1

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Повторение изученного

Анализ допущенных ошибок в диктанте. Имена существительные.

Знать признаки имен существительных.

Уметь писать и правильно употреблять имена существительные в речи.

Работа над ошибками

Из словаря слова с удвоенными согласными, образовать от них прилагательные

Имя прилагательное (23 часа)

58

1.

Имя прилагательное. Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

Комбинированный

Имя прилагательное, значение и употребление в речи Обобщение знаний об именах прилагательных как части речи. Распознавание рода имени прилагательного

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательныхУметь определять род и число имен прилагательн

Д.з стр. 136 упр.269 Д.з стр. 140 упр.274

59

1

Склонение имён прилагательных.

Изучение нового

Приёмы распознавания падежа имени прилагательного. Склонение имен прилагательных в ед.ч.

Знать склонение имен прилагательных.

Уметь определять склонение имен прилагательных

Тест №9

Д.з стр. 144 упр.281

60

1

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Знать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов

Д.з стр. 5 упр.286

61

1

Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода.

Изучение нового

Прилагательные именительного и винительного падежей, оканчивающиеся на –ОЙ, -ЫЙ, -ИЙ.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Д.з стр. 8 упр.291

62

1

Р/Р Изложение текста по самостоятельно составленному плану.

Практического применения знаний

Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты

Изложение

Д.з стр. 9 упр.294

63

1

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Повторение изученного

Анализ ошибок, допущенных в изложении. Родовые окончания имен прилагательных. Падеж прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Работа над ошибками

64

1

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Изучение нового

Падеж имен прилагательных. Правописание родовых окончаний прилагательных в родительном падеже.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Д.з стр. 11 упр.298

65

1

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Изучение нового

Правописание падежных окончаний прилагательных в дательном падеже.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Д.з стр. 14 упр.303

66

1

Творительный и предложный падежи им. прилаг. мужского и среднего рода.

Изучение нового

Правописание падежных окончаний прилагательных в данных падежах.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных в данных падежах..

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Упр.311,

стр.17

Д.з стр. 16 упр.309

67

1

Контрольный диктант по теме: «Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода».

Контроль

знаний,

умений

Падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

68

1

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

Закрепление изученного

Анализ ошибок изложения и диктанта.

Уметь писать падежные окончания имён сущ-х и имён прилаг-х

Работа над ошибками

15 сущ-х из словаря с любыми прилагательными.

69

1

Склонение имён прилагательных женского рода. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода.

Изучение нового

Склонение

Имя прилагательное Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Знать склонение имен прилагательных женского рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа

Д.з стр. 19 упр.315

70

1

Различие безударных окончаний им. прил. женского рода и среднего рода.

Изучение нового

Окончания прилагательных женского рода и среднего рода

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, определять падежи имен прилагательных

Д.з стр. 25 упр.326

71

1

Различие безударных окончаний им. прилагательных мужского и среднего рода.

Комбинированный

Различие сходных по произношению окончаний.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, определять падежи имен прилагательных

Д.з стр. 26 упр.330

72

1

Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода.

Комбинированный

Различие сходных по произношению окончаний и их правописание.

Знать правописание безударных падежных окончаний прилагательных единственного числа. Уметь определять окончания имён прилагательных женского рода.

Д.з стр. 31 упр.338

73

1

Р/Р Сжатое изложение текста по готовому плану.

Практического применения знаний

Основные приемы сжатой передачи содержания рассказа.

Уметь правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена прилагательные.

Изложение

Д.з стр. 32 упр.341

74

1

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

Повторение и обобщение изученного

Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных.

Уметь определять

склонение и падеж имен прилагательных.

Работа над ошибками

10 сущ-х из словаря с прилагательными, записать во мн.ч.

75

1

Именительный и винительные падежи множественного числа имён прилагательных.

Изучение нового

Распознавание именительного и винительного падежей мн.ч. имен прилагательных.

Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во мн.ч. Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во множественном числе

Д.з стр. 38 упр.349 Д.з стр. 36 упр.346

76

1

Родительный и предложный падежи мн. ч. имён прилагательных.

Изучение нового

Распознавание родительного и предложного падежей мн.ч. имен прилагательных.

Д.з стр. 39 упр.352

77

1

Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных.

Изучение нового

Распознавание дательного и творительного падежей мн.ч. имен прилагательных.

Д.з стр. 41 упр.355

78

1

Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.

Повторение и обобщение изученного

Сходства и различия между данными частями речи.

Уметь сравнивать, делать выводы.

Д.з стр. 43 упр.361

79

1

Р/Р Контрольное изложение по самостоятельно составленному плану.

Практического применения знаний

Составление плана. Выделение главного, краткое и последовательное выражение мыслей.

Знать правописание имен сущ-х и прилагательных.

Упр.345, стр. 35

Д.з стр. 45 упр.367

80

1

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

Обобщение изученного

Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных и сущ-х.

Работа над ошибками

Д.з стр. 48 упр.370

Местоимение (2 часа)

81

1.

Понятие о местоимении. Местоимения 1, 2, 3 лица.

Изучение нового

Общее представление о местоимении. Местоимение, его значение и употребление Личные местоимения, значение и употребление в речи

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни

Д.з стр. 50 упр.375 Д.з стр. 52 упр.378

82

1

Правописание местоимений с предлогами. Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов.

Изучение нового

Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица, единственного и множественного числа

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями Уметь определять склонение и роль в предложении личных местоимений

Д.з стр. 54 упр.383 Д.з стр. 60 упр.397

Глагол ( 16 часов)

83

1.

Глагол. Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов прошедшего времени

Изучение нового

Глагол, значение и употребление в речи Существенные признаки глагола. Временные формы глагола Определение рода и числа глаголов прошедшего времени.

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь употреблять глаголы в речи Уметь анализировать слово как часть речи

Д.з стр. 62 упр.400 Д.з стр. 65 упр.406

84

1

Неопределённая форма глагола. Начальная форма

Изучение нового

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы, задавать вопросы к глаголам Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола. Знать суффиксы глаголов

Тест №12

Д.з стр. 70 упр.416

85

1

Контрольный диктант по темам: «Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола»

Контроль

знаний,

умений

Временные формы глагола, постановка вопросов.

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант

86

1

Работа над ошибками. Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение

Комбинированный

Анализ ошибок, допущенных в диктантеИзменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь распознавать лицо глаголов.

Уметь определять время глагола

Работа над ошибками

Д.з стр. 76 упр.426

87

1

2-е лицо глаголов единственного числа. I и II спряжение глаголов

Изучение нового

Спряжение глаголов, лицо и число глаголов, особенности окончаний глаголов во 2-м лице. Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь)

Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч. Уметь писать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч.

Д.з стр. 78 упр.431

88

1

Будущее время. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Изучение нового

Особенности спряжения глаголов в будущем времени. Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения).

Знать об окончаниях глаголов I и II спряжения. Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Д.з стр. 87 упр.452 Д.з стр. 90 упр.456

89

1

Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме.

Закрепление изученного

Спряжение глаголов. Безударные личные окончания глаголов.

Уметь определять спряжение глагола по неопределенной форме

Д.з стр. 93 упр.465

90

1

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

Повторение изученного

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Д.з стр. 95 упр.469

91

1

Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов».

Контроль

знаний,

умений

Безударных личных окончаний глаголов. Спряжение, лицо, число, время глаголов. Состав слова.

Уметь находить способ проверки написания слов

Диктант

92

1

Работа над ошибками. Глаголы – исключения. Правописание глаголов – исключений.

Повторение изученного

Безударных личных окончаний глаголов. Глаголы-исключения. Распознавание спряжения глаголов по неопределенной форме. Безударные личные окнчания глаголов

Знать глаголы-исключения.

Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов

Работа над ошибками

Д.з стр. 100 упр.481

93

1

Р/Р Сочинение с элементами описания по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень.»

Практического применения знаний

Безударных личных окончаний глаголов.

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение

Д.з стр. 90 упр.459

94

1

Правописание глаголов прошедшего времени Правописание глагольных суффиксов.

Повторение изученного

Особенности глаголов, употребляемых в прошедшем времени. Временные формы глаголов. Глагольные суффиксы

Уметь правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени. Знать написание глагольных суффиксов. Уметь правильно писать суффиксы глаголов прошедшего времени

(подготовиться к диктанту Д.з стр. 117 упр.515)

95

1

Изменение глаголов по временам.

Комбинированный

Изменение глаголов по временам

Уметь определять время глагола

Д.з стр. 114 упр.505

96

1

Контрольный диктант по теме: «Глагол».

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами: безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов.

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами, анализировать слово, предложение

Диктант

97

1

Работа над ошибками. Общие сведения о наречии, лексическое значение, основные грамматические при-знаки. Правописание суффиксов -о, -а в наречиях

Повторение и обобщение изученного

Обобщение знаний о глаголе. Значение наречий в речи

Знать признаки глаголов.

Уметь употреблять глаголы и правильно писать Знать признаки наречий, суффиксы наречий.

Уметь анализировать слово как часть речи

Работа над ошибками

Тест

Д.з стр. 142 упр.568

98

1.

Общие сведения о имени числительном, лексическое значение, основные грамматические признаки. Склонение числительных в словосочетаниях.

Изучение нового

Значение числительных в речи.

Знать признаки имен числительных.

Уметь склонять количественные числиельные.

Повторение изученного за год (4 часа)

99

1

Части речи (обобщение)

Грамматические признаки частей речи.

Повторение и обощение изученного

Части речи , значение и употребление

Знать признаки частей речи.

Уметь применять их на практике.

Д.з стр. 125 упр.533

Однокоренные слова к словам ВЕСНА, ВОДА.

100

1

Итоговый контрольный диктант

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами

Диктант

101

1

Работа над ошибками.

Обобщение знаний

102

1

Части речи (обобщение)

Местоимение

Повторение и обобщение изученного

Местоимение, значение и употребление.

Знать признаки местоимений.

Уметь их распознавать и употреблять в речи.

Д.з стр. 136 упр.555



Похожие документы:

  1. Рабочая программа Клевачёвой Татьяны Викторовны ( учитель начальных классов, квалификационная категория вторая) по русскому языку 2 класс

    Рабочая программа
    ... ошибок» -( 1,2 ч.)- 2011г. Учебнотематический план по русскому языку № Название разделов Количество часов 1 Как устроен наш язык ( основы лингвистических ...
  2. Учебно-тематическое планирование по русскому языку Классы

    Учебно-тематическое планирование
    ... Учебно-тематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Агафонова Татьяна Алексеевна Количество часов Всего 105 часов, в неделю 3 часа ... и условия их обособления 65 Контрольная работа по теме «Обособленные определения и приложения» ...
  3. Тематическое планирование по русскому языку 6 класс 170 часов (5 ч в нед.)

    Тематическое планирование
    ... » Распределение учебных часов по разделам программы Разделы Кол-во часов Контрольные работы Развитие речи ... Лицей, 2008. Тематическое планирование по русскому языку в 9 классе Количество часов - 102 час (Учебник: Сабаткоев Р.Б. Русский язык: Учеб. для ...
  4. Приказ № От 2013 г. Рабочая программа по Русскому языку разработана на основе

    Рабочая программа
    ... Учебно-тематический план № п/п Наименования разделов, тем Количество часов В том числе на: Уроки Уроки развития речи (количество часов) Контрольные работы (количество часов) 1. Родной язык 3 3 2. Русская ...
  5. Тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе (2)

    Урок
    Учебно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе (6 часов в неделю, 210 часов в год) № Тема урока Кол-во часов Тип урока ...

Другие похожие документы..