Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Тематический план'
Клиническая фармакология средств лечения ХСН 4 5. Клиническая фармакология антибактериальных средств 4 . Клиническая фармакология противогрибковых и п...полностью>>
'Документ'
California Rules of Court, rule 8. 5(a), prohibits courts and parties from citing or relying on opinions not certified for publication or ordered publ...полностью>>
'Урок'
образовательные: формирование понятий «оптика», «Корпускулярная и волновая теория света», « волновая и геометрическая оптика»; изучение законов отраже...полностью>>
'Документ'
Нейл Смелзер - профессор Калифорнийского университета в Беркли, вице-президент Международной социологической ассоциации, один из патриархов современно...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Урок русского языка.

Тема: Разделительные ъ и ь.

Цели: - закрепить полученные детьми знания о разделительных ъ и ь знаках, учить

сравнивать и различать слова с ъ и ь разделительными знаками;

- обогащать лексику, развивать память, внимание, логическое мышление, быстроту

мысли;

- воспитывать умение работать в коллективе, взаимоуважение, интерес к предмету.

Оборудование: плакат, опорные схемы, учебник «Дидактический материал, 2 кл.» (авт.

Комиссарова Л.Ю.)

Ход урока.

I. Орг. момент.

На доске плакат: Учите русский – годы кряду,

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждёт великая награда,

И та награда – в нём самом.

Сабир Абдулла

  • Русский язык красив и богат. С его помощью мы выражаем свои мысли, общаемся друг с другом. Он помогает нам дружить, лучше понимать друг друга. И сегодня мы продолжаем глубже узнавать его.

II. Сообщение темы и целей урока.

- Тему урока вы узнаете, посмотрев сценку про Незнайку.

Сценка.

Автор: - Незнайка писал диктант.

(Незнайка старательно выводит: Сел кашу. Пю воду. Веду сёмку. Забил коля.)

Слова: - Ой – ой – ой!

Автор: - Испугались неправильно написанные слова.

Слова: - В таком виде нам нельзя появляться в обществе: нас на смех поднимут.

Незнайка: (удивлённо) – А что с вами случилось?

Слова: - Ничего – то ты не знаешь! В этих словах мы обозначаем два звука. Ты, Незнайка,

потерял наших помощников.

- О каких помощниках говорят слова?

- Вот вы и узнали тему нашего урока: «Разделительный твёрдый и мягкий знаки».

III. Повторение.

- Давайте поможем Незнайке исправить положение. (учащиеся исправляют ошибки)

- А что вы знаете про разделительный мягкий и твёрдый знаки?

( учащиеся дают полные ответы:

* Разделительный мягкий знак пишется * Разделительный твёрдый знак

в корне слова. пишется после приставки, но перед.

корнем.

* Он разделяет буквы согласного звука * Он разделяет буквы согласного и глас-

и гласного. ного звуков.

* Он пишется после буквы согласного * Он пишется после приставок, которые

перед буквами гласных звуков оканчиваются на согласную букву, перед

е, ё, ю, и, я. буквами е, ё, ю, я.

Дети приводят примеры слов. Дети приводят примеры слов.

На доске появляется схема: На доске появляется схема:

- - - ь е ё ю и я - - - ъ е ё ю я )

IV. Минутка чистописания.

(проводится по вариантам)

1 вар. - - - ь е ё ю и я ( Рядом со схемами учащиеся записывают по 2 примера.)

2 вар. - - - ъ е ё ю я

V. Игра «Угадай – ка»

- На доске слова записаны звуками. Вам нужно прочитать их и записать в тетрадях буквами.

[ с й’э с т ] съезд

[ с й’о ж ы л с’а ] съёжился

[ а б’й’а с’н’и л ] объяснил

[ а б й’э к т ] объект

- По идее количество звуков должно быть меньше, чем букв. Так ли это?

- Почему?

(учащиеся делают вывод, что в этих словах гласные буквы е, ё, я обозначают два звука:

е – [й][э]

ё – [й][о]

я – [й][а]

- Назовите гласную букву, которая в схожей ситуации тоже обозначает два звука.

(учащиеся называют букву ю – [й][у] )

  • Ну, что же, вас не проведёшь. Молодцы! Пришло время отдохнуть.

VI. Физминутка.

Мы зарядку делать будем.

Мы руками быстро крутим –

То назад, то вперёд,

А потом наоборот.

Наклоняемся пониже.

Ну – ка, руки к полу ближе,

Выпрямились, ноги шире,

Тянем спинку, 3 – 4.

На площадке красный мячик

Выше всех сегодня скачет.

Вместе с мячиком скачу,

До небес достать хочу.

Стоп! Закончилась зарядка.

Вдох и выдох для порядка.

VII. Индивидуальная работа учащихся по карточкам.

Сильный уровень.

1. Подчеркни какие буквы обозначают два звука, где один из них – звук [й] :

Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка. маяк, каюта, соловьи, подъём, съел.

2. Составь пословицу, чтоб в ней встречались слова: ученье, свет, тьма.

____________________________

3. Запиши количество звуков и букв в словах:

объём - …. б., …. зв.,

угольки - …. б., …. зв.,

льёт - …. б., …. зв.,

съел - …. б., …. зв.

Средний уровень.

1. Вставь слова с разделительным ь знаком, которые подходят по смыслу.

……… желтеют ….... ……… . Слова для справок: осенью, воробьи,

В лужах купаются …….. . муравьи, на деревьях,

……… дружно строят свой дом – муравейник. листья, соловьи.

Весной так чудно поют ……. .

2. Обозначь орфограмму по образцу:

Льём Подъём

пьеса съел

семья объявил

пью предъюбилейный

воробьи съедобный

Слабый уровень.

1. Вставь разделительные ъ и ь знаки в слова :

Жил…ё, колос…я, здоров…е, варен…е, сиден…е, учен…е, чирикан…е, ноч…ю.

2. Собери предложение, подчеркни разделительные ъ и ь знаки:

По, веленью, щучьему, по, хотенью, моему.

________________________________ .

VIII. Работа с сигнальными карточками.

- Я читаю стихотворение, я вы, услышав слово с разделительными ъ и ь знаками, поднимаете

карточку с этой буквой.

Всё вокруг объято страхом:

Разъярённый людоед

Объявил, что съест сегодня

Замечательный обед.

В сверхъестественной тревоге

Всё зверьё уносит ноги.

Разъярённый людоед

Мигом съел мешок конфет,

Закусил печеньем плотно.

Он отъявленный злодей,

Но совсем не ест людей

И не трогает животных.

IX. Работа с учебником.

( «Дидактический материал. 2 класс» стр. 87, упр. 201 )

- Назовите произведения, в которых встречаются эти герои.

( работу проверяют помощники - учителя )

X. Подведение итогов.

- К завершению подходит урок, давайте напомним тему урока.

- А что они разделяют?

- Чем отличаются эти два знака друг от друга ?

- Вы выполнили прекрасно все задания и каждый достоин звания «Знаток темы», тем самым

мы ещё глубже познали русский язык.

- На уроке вы работали с душой, с усердием и умом. А великая награда – это ваши знания.

Спасибо за урок.

XI. Домашнее задание.

Написать по 10 слов с разделительными ъ и ь знаками.



Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Похожие документы:

  1. Урок русского языка во 2 классе. Тема: «Разделительный мягкий знак»

    Урок
    Урок русского языка во 2 классе. Тема: «Разделительный мягкий знак» Подготовила: учитель начальных ... Гузель Фандусовна д. Рязановка 2007 Тема урока: «Разделительный мягкий знак» Цель урока: Познакомить с правилом употребления ...
  2. Урок русского языка в 9 классе. Учитель Кайсарова А. В. Обобщение по теме: «сложносочинённое предложение»

    Урок
    Урок русского языка в 9 классе. Учитель Кайсарова А.В. ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» Цель: 1) обобщить ... противительными союзами, с разделительными союзами, подчинительными союзами? (неверно)0 6.К разделительным союзам относятся ИЛИ ...
  3. Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Понятие о неопределенной форме глагола"

    Урок
    Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Понятие о неопределенной форме глагола". Учитель ... , съел – в форме прошедшего времени, орфограмма «разделительный ъ». 2-я гр. Прочитают, засмеется – в форме будущего ...
  4. Урок русского языка в 5 классе по умк «Русский язык. 5 класс»

    Урок
    ... Урок русского языка в 5 классе по УМК «Русский язык. 5 класс» под ред. А.Д.Шмелёва Тема: «Буквы Ь и Ъ: их роль в языке ... и заполнение схемы –солнышко «Разделительные Ъ и Ь». - Ребята ... , в каких случаях пишется разделительный Ъ. (Ъ пишется в корне ...
  5. Урок русского языка в 3-м классе Тема "Правописание слов с разделительнымЪиЬ знаками"

    Урок
    Открытый урок русского языка в 3-м классе Тема "Правописание слов с разделительным Ъ и Ь знаками" Усманова Рамсия Такиулловна, учитель ... , эти знаки важны в русском языке. - Сегодня мы будем различать слова с разделительными ъ и ь знаками. 2. Запишите ...

Другие похожие документы..