Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Многоэтапный тендер, совмещённый с квалификационным отбором претендентов. Запрос котировок производится посредством объявления на сайте ПАО «ДМКД» и к...полностью>>
'Документ'
- формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса в различных видах образовате...полностью>>
'Исследование'
Исследование особенностей трансмиссии рентгеновского излучения через микрокапиллярные структуры [1] с целью создания новых фокусирующих устройств, в т...полностью>>
'Документ'
Рано утром 14 сентября загорелась старооскольская многоэтажка. Возгорание произошло на межэтажной площадке между восьмым и девятым этажами. Огонь повр...полностью>>

Главная > Исследовательская работа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ОБЛАСТНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«НОУ 2008»

ГОУ СПО «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум им. А.В. Яковлева»

Секция: Социология

Изучение представлений молодежи о семье

Автор: Кораблева Любовь

Студентка III курса

ГОУ СПО «ЧГПГТ им. А.В. Яковлева

Пугина Ольга

Студентка III курса

ГОУ СПО «ЧГПГТ им. А.В. Яковлева

Научный руководитель:

Насонова Надежда Анатольевна

2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

3

1. Теоретические аспекты семьи в современной научной литературе

6

1.1. Анализ понятия «семья» в социологии и психологии

6

1.2. Семья как социальный институт и малая группа

8

1.3. Современные тенденции в развитии семьи

10

2. Исследовательская работа по изучению представлений студентов техникума о семье

13

2.1. Анализ представлений студентов техникума о семье

13

2.2. Особенности правильного формирования взаимоотношений между полами

18

Заключение

21

Список литературы

23

Приложение 1

24

Приложение 2

26

Приложение 3

32

Приложение 4

37

Введение

В последние годы существенно возрос интерес к семье специалистов различных областей научного знания, как теоретиков, так и практиков. Широко эта проблема освещена в научной литературе и средствах массовой информации. Проблеме семьи, отношений между супругами, родителями и детьми посвящены научные труды Андреевой Т.В., Антонова А.И., Голода С.И., Гребенникова И.В., Дружинина Н.В., Мацковского М.С., Медкова В.М., Харчева А.Г. и других психологов и социологов. Интерес к семье связан с важной ролью, которую она играет в процессе формирования и развития личности, а, следовательно, настоящего и будущего общества в целом. Обладая устойчивостью, семья, тем не менее, очень чутко реагирует на социально-экономические и политические процессы, происходящие в обществе, через изменения в системе внутрисемейных отношений.

Так, в современной России существуют определенные тенденции развития семейных отношений, часть из которых пришла из советской России, а часть появилась лишь в последние десятилетия. К сожалению, это в основном негативные тенденции. К ним относятся, прежде всего, такие негативные факторы, как ухудшение материального положения большинства населения и высокая смертность. Молодые люди в нестабильной социально-экономической обстановке отказываются от создания семьи или откладывают браки из-за нежелания брать на себя ответственность за семью. При этом многие молодые люди предпочитают свободные добрачные отношения. Вместе с тем, стремительно растет количество разводов. Так, по данным статистики, в 1995 году число разводов составляло 70 % от общего количества браков, в 2002 году число разводящихся впервые превысило число вступающих в брак, вследствие чего неуклонно продолжает расти количество неполных семей и детей, растущих без отца.[1, 349]

В целях сохранения ценности семьи, повышения осознания ее значимости в жизни каждого человека определенное значение играет половое воспитание, как процесс, направленный на выработку черт личности и установок, определяющих полезное для общества отношение к человеку противоположного пола (не только в семье, но и практически везде). Отправной точкой в процессе полового воспитания будет изучение реальных представлений молодежи о семье.

В этой связи определена тема исследования «Изучение представлений молодежи о семье».

Цель – изучение представлений о семье среди студентов техникума и разработка рекомендаций по формированию правильных взаимоотношений в семье.

Для реализации цели поставлены следующие задачи:

  1. Провести анализ понятия «семья» в современной научной литературе.

  2. Определить особенности семьи как социального института и малой группы.

  3. Выявить современные тенденции в развитии семьи.

  4. Провести анализ представлений студентов техникума о семье.

  5. Разработать рабочую программу факультатива «Психология семейной жизни» для студентов техникума, направленную на формирование у студентов умения определять причины семейных проблем и способов их разрешения.

На основании поставленных целей и задач определены объект и предмет исследования.

Объект – студенты техникума.

Предмет – представления студентов о семье.

Структура работы представлена двумя частями. Первая часть «Теоретические аспекты семьи в современной научной литературе» имеет теоретический характер, и посвящена обзору научной литературы по определению современных социологических и психологических подходов к определению содержания понятия «семья», ее функций, современных тенденций в развитии семьи. На данном этапе работы были использованы такие методы исследования как, теоретический анализ научной литературы, синтез, сравнение, обобщение.

Вторая часть работы «Исследование по изучению представлений студентов техникума о семье» носит прикладной характер. Для реализации задач в этой части исследования реализованы анкетирование, интервьюирование, сравнение и обобщение. Практическая значимость работы заключается в изучении представлений студентов техникума о семье и разработке программы факультатива «Психология семейной жизни».

Исследовательская работа проводилась на базе ГОУ СПО «Челябинского государственного промышленно-гуманитарного техникума им. А.В. Яковлева». В общей сложности в экспериментальном исследовании приняло участие 110 студентов 1 и 3 курса.

Результаты исследования обсуждались на заседании студенческого совета, методического совета техникума в рамках реализации комплексной целевой программы по созданию системы здоровьесбережения в образовательном пространстве техникума.

1. Теоретические аспекты семьи в современной литературе

1.1. Анализ понятия «семья» в социологии и психологии

Определений понятия «семья» в научной литературе достаточно много, причем многие из них настолько давно вошли в общественное сознание, что трудно установить авторство этих определений. Толковый словарь русского языка определяет, что «семья» – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже новую семью. [4, 585]

В современной научной литературе понятия «семья» более полно раскрывается с социологической и психологической позиции. В социологии «семья» - представлена как более сложная система взаимоотношений, чем брак, поскольку она, как правило, объединяет других родственников или просто близких и необходимых супругам людей. [9, 107]

Психологический подход к пониманию семьи имеет свою специфику, семья рассматривается как пространство совместной жизнедеятельности, внутри которого удовлетворяются специфические потребности людей, связанных кровными и родственными связями. Так, С.И. Голод, рассматривает семью как совокупность индивидов, состоящих, по меньшей мере, в одном из трех видов отношений: кровного родства, порождения, свойства. [3,130]

По определению А.И. Антонова, семья – это основанная на единой общественной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительства – родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи. [2, 118]

Известный отечественный психолог В.Н. Дружинин разграничивает понятия «нормальная семья» и «идеальная семья». В его понимании «нормальная семья» - это семья, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения её членов и создает потребные условия для социализации детей до достижения ими психологической физиологической зрелости. Таковой является семья, где ответственность за семью как целое несет отец. Все остальные типы семей, где это правило не выполняется, В.Н. Дружинин считает аномальными. [5, 67] Понятие «идеальная семья» определяется как нормативная модель семьи, которая принимается обществом и отражается в коллективных представлениях и культуре, главным образом религиозной. [5, 71]

Известный отечественный психолог Р.С. Немов рассматривает «семью» - как наиболее распространенный вид социальных групп, основанную ячейку общества, в которой рождается, формируется, развивается и большую часть времени в течение жизни находится человек. [9, 324]

Супружеские отношения обычно вырастают из дружбы и любви между будущими супругами, часто складываются и товарищеские, деловые отношения. Между родителями и детьми отношения иного рода. Они с самого начала не могут быть равноправными, и, это обусловлено зависимостью детей от своих родителей, неприспособленность детей к самостоятельной жизни, особенно в ранние годы. Взаимодействие братьев и сестер друг с другом в семье строится со всем по-иному, тем не менее, и в этих детских взаимоотношениях есть своя специфика. Она состоит в том, что на старших детей родители обычно возлагают часть своих обязанностей по дому и по уходу за младшими. В связи с этим между братьями и сестрами разного возраста возникает субординация, то есть они подчиняются друг другу и в этой взаимоотношения часто превращаются в отношения между старшими и младшими.

Особые отношения обычно складываются между самыми старшими и младшими: бабушки, дедушки с внуками и внучками. Это происходит из-за того, что жизненный опыт старших позволяет избежать особых ошибок при воспитании внуков. Они, как правило, более снисходительны, добрее к внукам, чем их родители.

Психологическая совместимость людей в семье требует совпадения, взаимодополнения или хотя бы не противоречивости психологии и поведения людей во взглядах, культуре, мыслях, чувствах, совместимость к детям, родителям и желательно, чтобы они придерживались ценностей и следовали социальным нормам.

В свою очередь, мы согласны с мнением А.Г. Харчева, который определяет семью как «исторически-конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми». [11, 52]

Семья - социальная группа, члены которой связаны брачными и родительскими отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Социальная необходимость в семье обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения».

1.2. Семья как социальный институт и малая группа

Семья пережила все испытания временем и пространством. Сегодня семья существует во всех частях света, а её история насчитывает многие тысячелетия. Значение семьи в жизни индивида и общества невозможно переоценить. Но каждое поколение постигает эту истину заново.

В науке сложилась традиция изучения семьи и как социального института, и как малой группы. Согласно общепринятой трактовке, понятие «социальный институт» означает устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм и установок, посредством которых общество регулирует и контролирует деятельность людей в наиболее важных сферах человеческой жизни. Деятельность социальных институтов направлена на удовлетворение фундаментальных, жизненно - важных социальных потребностей, с которым относятся: коммуникации в обществе, производство товаров и услуг и их распределение, воспроизводство членов общества и их социализация, социальный контроль и порядок, безопасность членов общества, социальная стабильность. [6, 23]

Выступая существенным элементом структуры общества, семья осуществляет воспроизводство его членов и их первичную социализацию. Никакое другое объединение людей не обладает такой мощной способностью самовоспроизводиться. Благодаря рождению детей семья не только разрастается сама, но и поддерживает непрерывность человеческих поколений, их физическую и духовную преемственность. Семья образует первичную окружающую среду в развитии индивида. Она в значительной мере приобщает ребенка к основным общечеловеческим ценностям, моральным и культурным стандартам поведения. Семья удовлетворяет индивидуальные потребности членов и в то же время регулирует их поведение в ответ на требования социума. [6, 25]

Семья как малая группа, обладает следующими признаками: общие цели и для всех членов группы деятельности; личный контакт между членами группы; определенный эмоциональный климат внутри группы; особые групповые нормы и ценности; физический и моральный образец члена группы; ролевая иерархия между членами группы; относительная независимость (автономность) этой группы от других; принципы приема в группу; сплоченность группы; социально-психологический контроль поведения членов группы; особые формы и способы управления групповой деятельности со стороны членов группы.

Содержание жизнедеятельности семьи может быть понято через описание основных функции, на реализацию которых семья ориентированна. К функциям семьи относят репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-бытовую, экономическую, функцию контроля, духовного общения, социального статуса, досуговую, эмоциональную, сексуальную.

В ряде функции, присущих семье на определенном этапе её исторического развития, обнаруживает себя специфическое целевое назначение как малой группы и социального института. Выполнение этих функций обеспечивается ролевым сотрудничеством всех членов семьи, и, прежде всего супругов. [1, 26]

Любая функция семьи по-разному проявляется на уровне индивида и общества. Убедительный тому пример – классификация, предложенная М.С. Мацковским (см. Приложение 1, табл. 1). [1, 33-34]

С течением времени функции семьи изменяются. Если в прошлом приоритетом обладали совместное ведение хозяйства и продолжение рода, то сегодня на первом месте не экономическая, и даже не биологическая, а социально-психологическая функция.

Динамика семейных функций проявляется в том, что происходит перераспределении компетенции удовлетворения тех или иных потребностей между семьей и обществом. Индустрия развлечений предполагает семье разные варианты использования свободного времени. Функция воспитания детей частично передается детским образовательным учреждением, для которых готовятся квалифицированные педагогические кадры. [1, 37]

Таким образом, семья существует как социальный институт и малая группа и ей присущи следующие функции: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, экономическая, первичный социальный контроль, социально-статусная, досуговая, эмоциональная, сексуальная.

1.3. Современные тенденции в развитии семьи

Семья, будучи социальным институтом, находится под влиянием общества. Закономерности изменения семьи соответствуют переменам, которые происходят в обществе в целом. Поэтому понять состояние современной семьи и оценить перспективы её дальнейшего развития можно, только учитывая те координальные изменения, которые произошли в общественной жизни и массовом сознании на протяжении XX века. В то же время необходимо учитывать, что существует эволюция семьи, обусловленная её собственными внутренними закономерностями развития.

Индустриализация, усложнение производственных процессов, урбанизация и т.п., привели к росту мобильности населения, личной свободы, эмансипации женщин, эмансипации детей от родителей, усложнению способов социализации. В целом произошедшие изменения И.С.Конт обозначает как «рост ценности индивидуальности в культуре». [6, 71]

Так, на добрачном этапе проявляются следующие процессы: изменение общественных норм в отношении брака и сексуального поведения; снижение регулирующего потенциала этих норм; изменение образов полоролевого поведения; возрастание личной свободы и усиление проявлений индивидуальности в полоролевом поведении и выборе брачного партнера. [6, 72-76]

Изменения в современной семье касаются как её структуры, так и функции. Первая тенденция, связанная с изменением структуры семьи, - это изменение числа её членов. Происходит уменьшение числа людей, проживающих вместе и ослабление связей между родственниками, живущими раздельно. В связи с этим, уменьшается число детей в семье.

В качестве второй тенденции можно назвать изменение преобладающего типа семьи. Бывший патриархальный тип отодвигается на задний план, наиболее преобладающим в современном обществе детоцентристским. Для детоценртристской семьи становится важной проблема межполовой адаптации и адаптации между поколениями.

Следующей характерной чертой в жизни современной семьи является появления особых, нетрадиционных моделей семьи, к которым могут быть отнесены неполные семьи и семьи с неродными родителями. Неполные семьи возникают как в результате разводов, так и результате внебрачного рождения детей. Семья с неродными родителями или детьми порождает много проблем. Характер отношений в такой семье становится неординарным, запутанным и расплывчатым.

В настоящее время довольно распространенным явлением является повторные и альтернативные браки, связанное в основном с повышением числа разводов. Альтернативные браки в свою очередь могут быть полигамные или бигамные. Один из вариантов конкубинат - длительный союз мужчины и женщины, не намеревающихся заключить брак, при этом мужчина образовывает этот союз с женщиной, имеющей от него «внебрачного» ребенка, имея параллельно официальную семью (жену, детей). Причинами является женская бигамия – устойчивый брачный союз замужней женщины преимущественно с холостым мужчиной, а также демографическое неравенство: когда число женщин детородного возраста превышает число мужчин. Другой вариант альтернативной семьи – коммуна, но их число незначительно. [6, 77-83]

Анализируя современные тенденции в развитии семьи, можно отметить изменение на всех этапах жизненного цикла семьи, начиная с её зарождения и заканчивая завершением существования семьи как целого: на добрачном этапе, на протяжении всего периода семейной жизни, на этапе распада семьи.



Похожие документы:

  1. Информационн ые материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»

    Документ
    ... по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету; может проводить исследования по изучению ... , д. 13 Телефон: ... формы работы с семьей ( ... работу студентов ... организации был представлен в исследованиях ... техникумах, ... исследовательской работе по ...
  2. Работы техникума на 2012 2013 учебный год 2012

    Документ
    ... XI ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ СТУДЕНТАМИ 1 Изучение личных дел студентов с последующим анализом: по составу семьи, адреса проживания ...
  3. Работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тогурская средняя общеобразовательная школа»

    Документ
    ... представлен следующим образом: 1.Социальные условия жизни семей, находящихся в сложных жизненных ситуациях, неблагополучие в семье ... студентом ... исследовательских работ. Улучшилась работа по изучению, ... техникум ... спортивная семья»- 6 (3 семьи) 43 13. Посвящение ...
  4. Работы школы на 2013/2014 учебный год утвержден на педсовете

    Документ
    ... вуз ССУЗ (техникум, колледж) ... Краевой этап исследовательских работ по правам человека ... обследования семьи - представление на ... 13. Микроисследования: Д/з, УУД, Профильная/предпрофильная анкета Изучение ... Организация педпрактики студентов колледжей в ...
  5. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... 13 Савинов Л.И. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов ... по учебно-методической работе, а также научно-исследовательская работа по изучению ... а также студентами техникумов и колледжей ...

Другие похожие документы..