Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Договариваться с поставщиками, покупателями, коллегами, партнерами. Выходить из конфликтов. Распознавать манипуляции и противодействовать им. Продават...полностью>>
'Урок'
Дети зажимают ручку (или карандаш) средними и указательными пальцами. Сгибают и разгибают эти пальцы, следят, чтобы ручка не опускалась ниже большого ...полностью>>
'Документ'
Непостижимо Оптимистичное,  Идеально Сложенное, Крайне Интеллигентное, Суперактивное, Неописуемо Чувственное, Архинадежное, Бесспорно Положительное,...полностью>>
'Основная образовательная программа'
Закон РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992г. №3266-I (с изменениями и дополнениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор института изобразительных искусств

и музейных технологий

__________________ /В.И. Семенова/

«____» _______________ 20___г.

Рабочая программа

ОД.А.08. Современные методы исторического исследования

для аспирантов специальности

07.00.02 «Отечественная история»

ОД.А.07. Современные методы исторического исследования

для аспирантов специальности

07.00.09. «Историография, источниковедение и методы исторического исследования»

очной и заочной форм обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

_____________________________/Камынин В.Д./

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры истории, искусствоведения и музейного дела

«____»_____________2011г., протокол № ________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Зав. кафедрой ______________________________/Семенова В.И./

«______»___________ 2011 г.

Соответствует ФГТ ППО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Евсеева О.Ю./

«______»_____________2011 г.

Соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) и учебным планам подготовки аспирантов

«СОГЛАСОВАНО»:

Начальник научного отдела ____________________ / Балина Л. Ф. /

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор научной библиотеки _____________/Соколова Н. П./

«______»_____________2011 г.

Камынин В.Д. Современные методы исторического исследования. Рабочая программа для аспирантов специальностям 07.00.02 – «Отечественная история», 07.00.09. «Историография, источниковедение и методы исторического исследования» - очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2011.

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

1.Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Изучением дисциплины достигается формирование представлений о логике научного исследования и методике написания диссертации.

Основная цель курса – приобретение зна­ний об исторической науке; формирование представлений о теории, методологии и методах научного исследования.

Задачи курса:

- освоение концептуального аппарата научного исследования, основных теорий исторического исследования;

- ознакомление с методикой научного исследования;

- вхождение в круг современных проблем концептуального осмысления истории.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Современные методы исторического исследования» является составной частью общенаучного цикла

1.3. Компетенции формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать основные концепции исторической науки; основные методы исторического исследования;

- уметь применять полученные знания в процессе научного исследования;

- владеть навыками применения полученных знаний в качестве методологических основ научного исследования и принципов анализа конкретных исторических проблем.

    2. Структура и трудоемкость дисциплины

    Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет – 36 часов, из них: – 12 лекционных, – 12 семинарских, – 12 самостоятельная работа.

    3.Тематический план

    Темы

    Всего часов

    виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

    из них в интерактивной

  1. форме

    Формы контроля

    лекции*

    семинарские занятия*

    самостоятельная работа*

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    1

    Историческая наука России в эпоху «постмодерна»

    8

    4

    4

    4

    4

    Собеседование, опрос

    2

    Логика научного исследования

    8

    4

    4

    4

    4

    Собеседование, опрос

    3

    Теория исторического исследования

    8

    4

    4

    4

    4

    Опрос, к/р

    4

    Методология исторического исследования

    8

    4

    4

    4

    4

    Опрос, к/р

    5

    Методика исторического исследования

    8

    4

    4

    4

    4

    Опрос

    6

    Основные методы исторического исследования

    8

    4

    4

    4

    4

    Реферат

    Итого:

    72

    24

    24

    24

    24

    из них часов в интерактивной форме

    6

    6

    12

    Планирование самостоятельной работы аспирантов

Темы

Виды СРС

Объем часов

обязательные

дополнительные

    1

    Основные концепции исторического процесса

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    2

    Основные методологии исторического исследования

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    3

    Техника исторического исследования

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    4

    Общенаучные методы исторического исследования

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    5

    Специальные методы исторического исследования

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    6

    Междисциплинарные методы исторического исследования

Проработка лекций. Чтение литературы. Подготовка реферата.

Консультация по теме и проблематике реферата.

    2

    ИТОГО

    12

4. Содержание дисциплины

    Тема 1. Историческая наука России в эпоху «постмодерна»

Понятие «кризис» современной исторической науки. Отношение общества к исторической науке. Периодизация современного этапа развития исторической науки в России. Изменения в методологической основе, источниковой базе, методике исторического исследования. Отношение к отечественному историографическому наследию. Взаимодействие с мировой исторической наукой. Проблематика исследований: традиции и инновация. Влияние постмодернизма на проблематику научных исследований.

Тема 2. Логика научного исследования

Требования, предъявляемые к кандидатской диссертации. Методика создания письменной научной работы. Характерные признаки научности. Дискуссии об основных этапах научного исследования. Этапы научного исследования.

Структура введения кандидатской диссертации. Правила работы с историческими источниками. Методика анализа историографии проблемы.

Тема 3. Теория исторического исследования

Дискуссии о понятии «теория» исторического исследования. Черты, присущие теоретическому знанию. Внутренняя структура теории. Функции научной теории. Характеристика основных теоретических подходов к анализу российского исторического процесса: религиозный, всемирно-исторический: марксистский (формационный), либеральный (цивилизационный, модернизационный), локально-исторический.

Тема 4. Методология исторического исследования

Дискуссии в научной в среде по поводу понятия «методологии», ее функциях, роли в научном исследовании. Появление и развитие методологии истории. Представления о методологии истории в Германии (Г.Г. Гервинус, И.Г. Дройзен), Франции (Ш.-В. Ланглуа, Ш. Сеньобос), дореволюционной России (Н.И. Кареев, А.С. Лаппо-Данилевский, М.М. Хвостов). Развитие методологических исследований в советское время (А.И. Данилов, Н.А. Ерофеев, И.Д. Ковальченко, Б.Г. Могильницкий). Дискурс по методологическим вопросам в современной исторической науке.

Основные типы методологии истории: рационалистическая, позитивистская, гегельяно-марксистская, феноменологическая.

Тема 5. Методика исторического исследования

Понятие «метод» научного исследования. Внутренняя структура метода: подходы, принципы. Уровни методов научного познания. Методика и техника научного исследования.

Тема 6. Основные методы исторического исследования

Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. Исторический и логический методы. Соотношение конкретного и абстрактного. Системный подход и системный анализ. Структуралистские методы научного познания. Идеографический (описательный) метод.

Специальные исторические методы: историко-генетический, историко-сравнительный (компоративный), типологический, историко-системный, проблемно-хронологический, ретроспективный.

Методы междисциплинарного исторического исследования. Методы математической статистики. Измерение и моделирование исторических явлений. Метод терминологического анализа. Методы семиотики. Дискурсивный анализ. Методы антропологии в историческом исследовании. Биографический метод. Методы социальной психологии в историческом исследовании. Методы социологии в историческом исследовании.

5. Практические занятия

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Темы

Задания для практических занятий

1.

Теория исторического исследования

Познакомиться с литературой по основным современным теориям исторического процесса

2.

Методология исторического исследования

Познакомиться с литературой по основным типам методологии истории

3.

Методика исторического исследования

Познакомиться с литературой по теории метода

4.

Общенаучные методы и их место в историческом исследовании

Анализ применения общенаучных методов в историческом исследовании

5.

Специальные исторические методы

Анализ применения специальных методов в историческом исследовании

6.

Методы междисциплинарного исторического исследования

Анализ применения междисциплинарных методов в историческом исследовании

6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

6.1.Примерная тематика контрольных работ и рефератов

1. Характеристика основных теоретических подходов к анализу российского исторического процесса:

А) религиозный

Б) всемирно-исторический: марксистский (формационный)

В) всемирно-исторический: либеральный (цивилизационный)

Г) всемирно-исторический: либеральный (модернизационный)

Д) локально-исторический.

2. Характеристика основных типов методологии истории:

А) рационалистическая

Б) позитивистская

В) гегельяно-марксистская

Д) феноменологическая.

3. Характеристика методологической сущности следующих историографических направлений:

А) историческая антропология

Б) история повседневности

В) микроистория

Г) новая социальная история

Д) новая интеллектуальная история

Е) историческая герменевтика

6.2. Примерные вопросы к зачету

1. Дайте характеристику метода исторического исследования

2. Каково место научных методов в методологии исторического исследования?

3. Какова классификация методов исторического исследования?

4. В чем своеобразие подходов и методов истории в сравнении с другими социальными науками?

5. В рамках какой методологии сложились методы научной критики источников?

6. В чем причины кризиса позитивистской методологии исторического познания во второй половине ХIХ века?

7. В чем причины кризиса позитивистской методологии исторического познания в первой половине ХХ века?

8. Когда впервые началось сотрудничество истории и других социальных и гуманитарных наук? С чем это было связано?

9. Охарактеризуйте новые методологические парадигмы, возникшие в социальных и гуманитарных науках в первой половине ХХ века. В чем их значение для развития теории и методов исторического познания?

10. В чем заключался вклад в теорию и практику исторического познания основателей школы «Анналов» М. Блока и Л. Февра?

11. В чем заключался вклад в теорию и практику исторического познания второго поколения школы «Анналов» (Ф. Броделя, Ж. Ле Гоффа)?

12. В чем состоят причины возрастания роли междисциплинарной кооперации и междисциплинарных методов в современных исторических исследованиях?

7.Образовательные технологии.

В основе изучения дисциплины лежит имитационно-игровое моделирование дискуссии и полемики, а так же самостоятельное научное творчество. Учебный материал закрепляется посредством выполнения контрольных работ и трансформируется в практические компетенции при выполнении реферата.

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1.Основная литература

  1. Дорошенко Н.М. Российская методология истории (философские подходы). СПб., 2005

  2. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. 2-е изд. М., 2003

  3. Коломийцев В.Ф. Методология истории: От источника к исследованию. М., 2000

  4. Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. В 2-х вып. СПб., 1910, 1913

  5. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. Пер. с фр. М.-СПб., 1998

  6. Мазур Л.Н. Методы исторического исследования. Екатеринбург, 2010

  7. Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории. М., 2008

  8. Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Методология истории. М., 1997

  9. Поршнева О.С. Междисциплинарные методы в историко-антропологических исследованиях. Екатеринбург, 2005

  10. Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004

  11. Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002

  12. Русакова О.Ф. Философия и методология истории в ХХ веке: школы, проблемы, идеи. Екатеринбург, 2000

  13. Савельева И.М., Полетаев А.В. Историк и время. В поисках утраченного. М., 1997

  14. Савельева И.М., Полетаев А.В. Знания о прошлом: теория и история. В 2-х т. СПб., 2003, 2006

  15. Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. СПб., 2008

  16. Селунская Н.Б. Проблемы методологии истории. М., 2003

  17. Смоленский Н.И. Теория и методология истории. М., 2007

8.2.Дополнительная литература

Работы обобщающего характера

1. Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках // Соч. в 2-х т. Пер. с лат. и фр. М., 1989. Т. 1. С. 250-296

2. Кант И. Критика чистого разума. Пер. с нем. СПб., 1993. 477 с.

3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальностей. Трактат по социологии знания. Пер. с англ. М., 1995. 323 с.

4. Кун Т. Структура научных революций. Пер. с англ. М., 1977. 300 с.

5. Поппер К. Логика и рост научного знания. Избр. работы. Пер. с англ. М., 1983. 605 с.

6. Коллингвуд Р. Дж. Идея истории. Автобиография. Пер. с англ. М., 1980. 485 с.

7. Трельч Э. Историзм и его проблемы. Пер. с нем. М., 1994. 719 с.

Рационализм

1. Болинброк. Письма об изучении и пользе истории. Пер. с англ. М., 1978. 359 с.

2. Мабли Г.- Б. де. Об изучении истории. О том, как писать историю. Пер. с фр. М., 1993. 414 с.

Позитивизм

1. Бернгейм Э. Введение в историческую науку. СПб., 1908. 369 с.

2. Бернгейм Э. Философия истории, ее история и задачи. М., 1910. 112 с.

3. Ланглуа Ш.-В., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. М., 1898. 275 с.

4. Риккерт Г. Философия истории. СПб., 1908. 154 с.

5. Кареев Н.И. Историка (Теория исторического знания). Пг., 1916. 281 с.

6. Ключевский В.О. Источниковедение. Источники русской истории // Соч. в 9 т. М., 1989. Т. VII. С. 55-83

7. Эрн В.Ф. Методы исторического исследования и книга Гарнака «Сущность христианства» // Соч. М., 1991. С. 245-264

Гегельянство

1. Гегель Г.В.Ф. Философия истории. Пер. с нем. СПб., 1993. 479 с.

Марксизм

1. Арон Р. Мнимый марксизм. М., 1993. 383 с.

2. Бухарин Н.И. Азбука марксизма. М., 1919. 211 с.

3. Кареев Н.И. Марксистская социология // Мир истории. 1922. № 1. С. 115-162

4. Поппер К. Нищета историцизма. Пер. с англ. М., 1993. 186 с.

5. Поппер К. Открытое общество и его враги. Пер. с англ. Т. 1-2. М., 1992.

6. Сартр Ж.П. Проблемы метода. Пер. с фр. М., 1994. 237 с.

Школа «Анналов»

1. Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. Пер. с фр. Изд. 2-е, доп. М., 1986. 254 с.

2. Бродель Ф. Время мира. Пер. с фр. Т. 1-3. М., 1990-1992.

3. Бродель Ф. История и общественные науки. Историческая длительность // Философия и методология истории. М., 1977. С. 115-142.

4. Дюби Ж. Европа в Средние века. Пер. с фр. Смоленск, 1994. 319 с.

5. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. Пер. с фр. М., 1992. 375 с.

6. Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. М., 1991. 629 с.

7. Афанасьев Ю.Н. Историзм против эклектики. Французская историческая школа «Анналов» в современной буржуазной историографии. М., 1980. 277 с.

8. Афанасьев Ю.Н. Вчера и сегодня французской «новой исторической школы» // Вопр. истории. 1984. № 11. С. 32-50

9. Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М., 1993. 328 с.

10. Далин В.М. Французские историки ХХ в. (Судьбы школы «Анналов» // Далин В.М. Историки Франции ХIХ – ХХ вв. М., 1981. С. 171-257

11. Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М., 1998

Экзистенциализм

  1. Хайдеггер М. Время и бытие. Статьи и выступления. Пер. с нем. М., 1993. 447 с.

  2. Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. Пер. с нем. М., 1993. 464 с.

  3. Шестов Л. Киргегард и экзистенциальная философия: Глас вопиющего в пустыне. М., 1992. 304 с.

  4. Ясперс К. Смысл и назначение истории. Пер. с нем. М., 1991. 527 с.

Структурализм

1. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. Пер. с фр. М., 1994. 616 с.

2. Барт Р. Мифология. Пер. с фр. М., 1996. 314 с.

3. Вебер М. Избр. произв. Пер. с нем. М., 1990. 805 с.

4. Вебер М. «Объективность» социально-научного и социально-политического знания. М., 1990

5. Вебер М. Основные социологические понятия. М., 1990

6. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. Пер. с фр. М., 1994. 383 с.

7. Леви-Стросс К. Структурная антропология. Пер. с фр. М., 1983. 536 с.

8. Фуко М. Слово и вещи. Археология гуманитарных наук. Пер. с фр. СПб., 1994. 406 с.

Неопозитивизм

1. Аналитическая философия. Избр. тексты. Пер. с англ. М., 1993. 181 с.

2. Витгенштейн Л. Философские работы. Пер. с нем. М., 1994. Ч. 1. 612 с.

Феноменология

1. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцедентальная феноменология // Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Пер. с нем. Новочеркасск, 1994. С. 49-100.

2. Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Пер. с нем. Новочеркасск, 1994. С. 101-126.

3. Гуссерль Э. Философия как строгая наука // Гуссерль Э. Философия как строгая наука. Пер. с нем. Новочеркасск, 1994. С. 127-174.

4. Гуссерль Э. Феноменология внутреннего сознания времени // Гуссерль Э. Собр. соч. Пер. с нем. М, 1994. Т. 1. 192 с.

5. Карсавин Л.П. Введение в историю: Теория истории. Пг., 1920. 78 с.

6. Карсавин Л.П. Философия истории. СПб., 1993. 351 с.

7. Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. Вып. 1-2. СПб., 1910-1913

8. Лаппо-Данилевский А.С. Основные принципы социологической доктрины О. Конта. М., 1902

9. Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1-2. М., 1993

10. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. 543 с.

11. Шпет Г.Г. История как проблема логики. М., 1916. Ч. 1. 476 с.

Герменевтика

1. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. Пер. с нем. М, 1991. 367 с.

2. Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. Пер. с нем. М, 1988. 699 с.

3. Герменевтика в России. Воронеж, 2002. Вып. 1

4. Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. Пер. с фр. М., 1995. 415 с.

Историческая герменевтика

1. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (ХI – ХII вв.). М., 1998

2. Данилевский И.Н. Русские земли глазами современников и потомков (ХII – ХIV вв.). М., 2001

3. Юрганов А.Л. Категории русской средневековой культуры. М., 1998

Фрейдизм

1. Маркузе Г. Одномерный человек. Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества. Пер. с англ. М., 1994. 341 с.

2. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Философское исследование учения Фрейда. Пер. с англ. Киев, 1995. 352 с.

3. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. Пер. с нем. М., 1992. 296 с.

Культурологическое направления

1. Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни. Пер. с нем. // Соч. В 2 т. М., 1990. Т. 1. С. 158-230

2. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. Пер. с нем. // Соч. В 5 т. М., 1992. Т. 1. 395 с.

3. Виндельбанд В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм // Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995. С. 57-68

4. Зиммель Г. Избранное. Пер. с нем. Т. 1-2. М., 1996.

5. Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995. 703 с.

6. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991. С. 230-263

7. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре // Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995. С. 69-103.

8. Ровный Б.И. Введение в культурную историю. Челябинск, 2005. 272 с.

9. Самосознание европейской культуры ХХ века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991. 366 с.

10. Хейзинга Й. Homo Iudens. В тени завтрашнего дня. Пер. с нидерл. М., 1992. 464 с.

11. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. Пер. с нем. М., 1992. 576 с.

12. Шпенглер О. Закат Европы: Очерки мифологии мировой истории. Пер. с нем. Т.1. М., 1993. 663 с.

История ментальностей

1. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург, 1999

2. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992

3. Блок М. Феодальное общество. Т.1. Ч.1. Кн. 2: Условия жизни и духовная атмосфера //

Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. Пер. с фр. Изд. 2-е, доп. М., 1986.

4. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. Пер. с фр. М., 1992. 375 с.

5. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1972; 1984. 2-е изд.

6. История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996

7. Февр Л. История и психология // Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. М., 1991.

7. Февр Л. Чувствительность в истории // Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. М., 1991.

7. Февр Л. Фольклор и фольклористы // Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. М., 1991.

7. Февр Л. Великий страх 1789 года // Февр Л. Бои за историю. Пер. с фр. М., 1991.

Историческая антропология

1. Бёрк П. Антропология итальянского Возрождения // Одиссей. Человек в истории. 1993. М., 1994

2. Блок М. Короли-чудотворцы: Очерк представлений о сверхъестественном характере королевской власти, распространенных преимущественно во Франции и в Англии. М., 1998

3. Военно-историческая антропология: Ежегодник. 2002. М., 2002

4. Гинзбург К. Образ шабаша ведьм и его истоки // Одиссей. Человек в истории. 1990. М., 1990

5. Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М., 1981

6. Ежегодник историко-антропологических исследований. 2001/2002. М., 2002

7. Ежегодник историко-антропологических исследований. 2003. М., 2003

8. История в ХХI веке: Историко-антропологический подход в преподавании и изучении истории человечества. М., 2001

9. К новому пониманию человека в истории. Очерки развития современной западной исторической мысли. Томск, 1994

10. Кром М.М. Историческая антропология. СПб., 2000

11. Ладюри Л. Монтайю, окситанская деревня с 1294 по 1324 г. Екатеринбург, 2001

Микроистория

1. Гинзбург К. Сыр и черви. Картина мира одного мельника, жившего в ХVI веке. Пер. с ит. М., 2000.

2. Дэвис Н.З. Возвращение Мартина Гера. М., 1990

3. Дэвис Н.З. Дамы на обочине. Три женских портрета ХVII века. М., 1999

4. Казус: Индивидуальное и уникальное в истории. 1996. М., 1997; 1999. М., 1999. Вып. 2; М., 2000. Вып. 3

5. Лямина Е.Э., Самовер Н.В. «Бедный Жозеф»: жизнь и смерть Иосифа Виельгорского. Опыт биографии человека 1930-х гг. М., 1999

6. Прошлое – крупным планом: Современные исследования по микроистории. СПб., 2003

История повседневности

1. Журавлев С.В., Соколов А.К. Повседневная жизнь советских людей в 1930-е гг. // Социальная история. Ежегодник. 1997. М., 1998

2. Зубкова Е.Ю. Общество и реформы 1945-1964. М., 1993

3. Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: Нормы и аномалии. 1920 - 1930-е гг. СПб., 1999

4. Людтке А. Полиморфная синхронность: немецкие индустриальные рабочие и политика в повседневной жизни // Конец рабочей истории? М., 1996

5. Кознова Н.Н. Горизонты повседневности советской истории. М., 1996

6. Нарский И.В. Жизнь в катастрофе: Будни населения Урала в 1917-1922 гг. М., 2001

7. Осокина Е.А. За фасадом «сталинского изобилия»: Распределение и рынок населения в годы индустриализации. 1927-1941. М., 1998

8. Петроград на переломе эпох. Город и его жители в годы революции и Гражданской войны. СПб., 2000

Семиотика

1. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992

2. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (ХVIII начало ХIХ в.). СПб., 1994

3. Лотман Ю.М. Проблема знака и знаковой системы и типологии русской культуры ХI – ХVIII вв. // Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства. СПб., 2002

4. Лотман Ю.М. Идея исторического развития в русской культуре ХVIII в. // Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства. СПб., 2002

5. Плюханова М.Б. Сюжеты и символы Московского царства. СПб., 1995

6. Успенский Б.А. История и семиотика: Восприятие времени как семиотическая проблема // Успенский Б.А. Избр. труды. М., 1996. Т. 1

7. Успенский Б.А. Восприятие истории в древней Руси и доктрина «Москва-Третий Рим» // Успенский Б.А. Избр. труды. М., 1996. Т. 1

8. Успенский Б.А. Царь и самозванец: самозванчество в России как культурно-исторический феномен // Успенский Б.А. Избр. труды. М., 1996. Т. 1

9. Успенский Б.А. Семиотика иконы // Успенский Б.А. Семиотика искусства. М., 1995

10. Успенский Б.А. Царь и патриарх: Харизма власти в России (византийская модель и ее русское переосмысление). М., 1998

Социальная история

1. Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М., 1998

2. Социальная история. Ежегодник. 1997. М., 1998

3. Социальная история. Ежегодник. 1998/99. М., 1999

4. Социальная история. Ежегодник. 2000. М., 2000

5. Социальная история. Ежегодник. 2001/2002. М., 2004

Локальная история

1. Горизонты локальной истории Восточной Европы в ХIХ – ХХ веках. Сб. статей. Челябинск, 2003. 304 с.

9.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Дисциплина не нуждается в обязательном материально-техническом обеспечении, но для более качественного преподавания желательно наличие доступного для студента выхода в Интернет во время лекционно-семинарских занятий и консультаций.



Похожие документы:

  1. «Къбр-м и печатым и тхыдэр» (8)

    Документ
    ... знание в целом История и методология науки: Программа курса. Рабочая программа. Для направления: 521100 ... 022.1 ББК 54.14 Современные методы антисептикотерапии (Сов. молодежь. ... в начале XIX в. Спец.: 07.00.02 – «Отечественная история» /Автореф. дисс. на ...
  2. Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (1)

    Документ
    ... 74.58 Современные главы дисциплин научной отрасли [Текст]: рабочая программа: для направления «История» /Кабардино-Балкарский ... -первой четверти ХХ в. [Текст]: спец. 07.00.02 «Отечественная история»: автореф. дис. … канд. ист. наук ...
  3. Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (6)

    Документ
    ... для аспирантов и соискателей экономических специальностей ... исторические науки Историческая информатика [Текст]: статистико-математические методы в исторических исследованиях: метод. рекомендации по изучению курса: для ... . 07.00.02 «Отечественная история»: ...
  4. Пособие адресовано студентам историкам, магистрантам, аспирантам, в программу обучения которых входит курс «Исторической демографии», а также всем, интересующимся историей. Введение

    Учебно-методическое пособие
    ... по исторической демографии и исторической географии "Территория и население стран и континентов: история и современность". Методы исторической демографии. ... и строить вооруженные силы. Для исторического исследования можно перечислить те же вопросы ...
  5. «Къбр-м и печатым и тхыдэр» (6)

    Документ
    ... Рабочая программа по экономике для неэкономических специальностей /М- ... Метод. рекомендации для студентов ист. отделения (Для спец.: 07.00.02История ... Программа кандидатского минимума для аспирантов и соискателей по спец.: 070002 «Отечественная история ...

Другие похожие документы..