Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Исследование'
Принцип интерпретации в качественной методологии. Принцип единства языка и познания. Постструктурализм (М. Фуко): язык как дискурс и технология власти...полностью>>
'Решение'
В соответствии с Федеральным законом от 06.05.2011 года № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране», в целях обеспечения материальной и социальной подде...полностью>>
'Викторина'
Guten Tag, liebe Freunde. Ich begrüβe euch herzlich und beginne den Wettbewerb. Wir haben viel Neues und Interessantes über die Schweiz erfahren. Das ...полностью>>
'Документ'
В соответствии со статьей 12 Закона Российской Федерации «Об образовании» (далее - Закон) образовательная программа определяет содержание образования ...полностью>>

Главная > Инструкция

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

СОГЛАСОВАНО:

Председатель профкома

____________ О.А.Шулакова

ПРИНЯТО:

На педагогическом совете протокол №___

От «___» __________ 20___ г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М.Шукшина»

____________ И.М.Зяблова

«___» __________ 20___ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

учителя-предметника

Настоящая должностная инструкция разработана на основе Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. №761н.

1. Общие положения

1.1. Настоящая инструкция является типовой, её действие распространяется на всех учителей, а на её основе могут разрабатываться должностные инструкции учителей, ведущих отдельные предметы.

1.2. Учитель назначается и освобождается с должности директором Школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности учителя его обязанности могут быть возложены на другого учителя-предметника. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора Школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Учитель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

1.5. Учителю непосредственно подчиняется лаборант (если учитель выполняет обязанности заведующего кабинетом).

1.6. Учитель должен знать:

  • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

  • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

  • Конвенцию о правах ребенка;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования;

  • основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

  • педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену;

  • методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету;

  • методику воспитательной работы;

  • требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности;

  • основы научной организации труда;

  • нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

  • теорию и методы управления образовательными системами;

  • современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения, системно-деятельностного подхода;

  • методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

  • технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

  • основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

  • основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

  • правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

  • правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Функции

Основными направлениями деятельности учителя-предметника являются:

2.1.обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся;

2.2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению образовательных программ;

2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;

2.4 выполнение другой части педагогической работы, вытекающей из должностных обязанностей, предусмотренных Уставом Школы, правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. Данная педагогическая работа включает работу по оздоровлению, воспитанию, социализации и занятости обучающихся МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М.Шукшина» в каникулярное время, которая регулируется соответствующими графиками и планами работ.

3. Должностные обязанности учителя-предметника:

  • Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

  • Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

  • Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.

  • Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

  • Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.

  • Разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу, внеурочной деятельности на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую и проектную, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает соответствие рабочих программ по предметам, а также программ внеурочной деятельности новым ФГОС.

  • Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

  • Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

  • В течение года дает одно открытое занятие или внеклассное мероприятие по своему предмету;

  • Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

  • Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся, портфолио (портфеля) достижений учащихся Школы).

  • Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в образовательном учреждении, порядка их оформления, ведения, соблюдения единого орфографического режима.

  • Организует методическое обеспечение образовательного процесса (технические средства обучения, дидактический материал, методические пособия, КИМы и др.)

  • Участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся.

  • Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия; регулярно проводит анализ качества образования.

  • Ведет аккуратно и своевременно в установленном порядке классную документацию, осуществляет текущий контроль посещаемости и успеваемости, обучающихся по принятой в школе системе, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации Школы отчетные данные.

  • Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации Школы в целях контроля и оценки деятельности.

  • Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе независимо от количества учащихся в классе.

  • Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

  • Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, творческих союзов и других формах методической работы.

  • Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

  • Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

  • Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

  • Оперативно извещает руководство Школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи.

  • Вносит предложения по совершенствованию, улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся.

  • Учитель химии, физики, технологии, информатики и др. проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной регистрацией инструктажа в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.

  • Дежурит по Школе в соответствии с графиком дежурства в перерывах между занятиями, а также за 20 минут до начала и в течение 20 минут по окончании своих уроков.

  • Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

  • Соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка Школы, иные локальные правовые акты образовательного учреждения.

  • Своевременно проходит обязательные периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры.

  • Способствует распространению инновационно - экспериментального опыта Школы через сайт Школы, СМИ, другие образовательные интернет-сайты и порталы.

  • В случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом:

  • руководит работой лаборанта, закрепленного за кабинетом;

  • контролирует целевое использование кабинета;

  • организует пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;

  • отвечает за надлежащее использование и сохранность оборудования и мебели в кабинете, руководит ремонтными работами, производимых в период летних каникул;

  • разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение директору;

  • контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

  • проводит или организует проведение другим педагогом инструктажа по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале установленного образца;

  • не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников Школы с извещением об этом заместителя директора Школы по учебно-воспитательной работе;

  • вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда;

4. Права

Учитель имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом Школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом Школы.

Учитель имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. участвовать в управлении Школой в порядке, определяемом Уставом Школы;

4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

4.7. повышать квалификацию;

4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

4.9.давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом Школы;

4.10. требовать от руководства Школы оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

5. Ответственность

5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несёт ответственность за:

  • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом графиком учебного процесса;

  • жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

  • нарушение прав и свобод обучающихся;

  • соблюдение требований к ведению и своевременное оформление следующей документации школы: классный журнал, дневники обучающихся класса, портфолио достижений обучающихся;

  • качественное проведение занятий в рамках платных дополнительных услуг и своевременное оформление документации;

  • поддержание порядка в помещении, где учитель проводит уроки, занятия и внеурочные мероприятия с обучающимися;

  • повышение своей квалификации и своевременное предоставление документов установленного образца;

  • своевременное информирование и подготовку организационных вопросов проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся класса;

  • в рамках своего функционала за соблюдение плана работы МБОУ «Сростинская СОШ им.В.М.Шукшина»;

  • выполнение своих функциональных обязанностей в рамках взаимодействия в структуре управления Школы;

  • неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка Школы, законных распоряжений директора Школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом трудовым законодательством (ст.192 ТК РФ);

  • применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а так же совершение иного аморально поступка, учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством (ст.336, п.2 ТК РФ);

  • виновное причинение образовательной организации или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несёт материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством;

  • обработку персональных данных обучающихся.

5.2. В случае нарушения Устава Школы, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

5.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За виновное причинение образовательному учреждению или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

Учитель:

6.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участвует в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;

6.2. в каникулярный период, не совпадающий с отпуском работников, отмена для обучающихся учебных занятий, изменение режима образовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и иным основаниям привлекается к педагогической, методической и иным видам работ, в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки;

6.3. заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты;

6.4. получает от администрации Школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками Школы;

6.6. режим работы учителя согласно расписанию уроков и плану учебно-воспитательных мероприятий школы; выходной – воскресенье.

6.7. передает директору или заместителю директора Школы информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.



Похожие документы:

  1. К 1933 г на вооружение поступили торпеды тан-12 для низкого торпедометания (с бреющего полета) и тав- 15 для сброса с парашютами, а также авиационная мина мав

    Документ
    ... Строительства, директором его назначался инженер Е. Е. Скорняков «в порядке совместительства с его должностью Нач. ... всех непредусмотренных настоящим Постановлением видов отчетности о работе предприятия. 5. Настоящее Постановление не распространяется на ...
  2. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... 26 августа 2010г. №761н). Настоящая инструкция является типовой, и её действие распространяется на всех учителей школы. 1.2. Учитель назначается и освобождается от должности директором школы. 1.3. Учитель должен иметь высшее или среднее ...
  3. Курс лекций Педагогическое общество России Москва 2001

    Документ
    ... план. Прогноз и план могут разрабатываться независимо друг от друга. ... прошлом и настоящем, абстрагируясь от возможных решений, действия на основе которых ... Ведущее направление целевой группировки образует про­филь прогноза, который является предметом ...
  4. Заводе №8 чужим пушкам (заводов "Большевик", Гочкиса, Максима, "Рейнметалл" и др.) присваивали собственные заводские индексы, таким образом и система Лендера

    Документ
    ... на 2 года занимать ответственные хозяйственные должности; директора ... настоящее время прорабатываются на предмет ... рабочего распространить на всех ... инструкция по эксплуатации машин и разрабатывается такая же инструкция ... действием и пред назначались ...
  5. Рекомендации для органов управления образованием субъектов Российской Федерации по использованию типовых моделей общероссийской системы оценки качества образования

    Анализ
    ... настоящей инструкцией. 2.7 Сотрудники, привлекаемые к работе по подготовке и проведению ЕГЭ как должностные ... , которые является юридическими лицами. «Действие законодательства РФ в области образования распространяется на все образовательные ...

Другие похожие документы..