Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Вопросы, подводящие к теме урока: - Может ли ей быть 1100 лет? А есть 101 класс? Она унесёт 100 книг? Может быть, у человека 10 рук и 10 глаз? (ответы...полностью>>
'Практический семинар'
Участникам семинара необходимо иметь при себе личный ноутбук для подключения отладочных средств с установленной интегрированной средой разработки Atme...полностью>>
'Автореферат'
Работа выполнена на кафедре международных экономических отношений и внешнеэкономических связей Федерального государственного образовательного бюджетно...полностью>>
'Документ'
Одной из важных профессий в обществе является профессия – дипломата, посла, государственного служащего, служащего Министерства иностранных дел. Не сек...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«Экологическое состояние

территории Забузанского

сельсовета»

Выполнили:

Тегешова Нурия,

Мухамбеталиева Асель

ученицы 10 класса

МБОУ «Забузанская СОШ имени Турченко Э.П»

Красноярский район

Руководители:

Ажигатова Ш.У

учитель географии и биологии

Соколова А.В.

учитель химии и биологии

2013

Содержание:

1. Цели, задачи, методы работы, объекты исследования

2. Актуальность

3. Справка

4. Мусор – один из видов загрязнений.

5. Экологическая обстановка в селе.

6.. Наш вклад в решении экологических проблем

8. Приложения

8.1. Оценка запылённости воздуха.

8.2. Определение антропогенных загрязнений окружающей среды.

8.3 Практическая работа № 1

8.4 Практическая работа № 2

8.5 Практическая работа № 3

9. Список литературы

Цели:

- выявить и изучить основные источники загрязнений окружающей среды территории села Забузан и его окрестностей;

- расширить знания по экологической безопасности среди населения;

- находить пути решения создавшейся ситуации.

Задачи:

-выяснить источники и виды загрязнений территории села Забузан;

- произвести оценку качества воздуха и воды ;

- выяснить источники запыленности воздуха в селе и школе ;

-оценить количество выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта;

- произвести анкетирование жителей села Забузан;

-разработать экологические мероприятия, направленные на формирование экологической культуры.

Методы:

-обзор источников информации

-изучение химического состава воды, воздуха

-исследование, наблюдение объектов

Объекты исследования:

берег реки Бузан, окрестности школы, улицы села Забузан, автотрасса «Астрахань-Красный ЯР»

Актуальность.

Экологические знания открывают жизненно важные стороны действительности, содействуют изменению нашей культуры, нашего образа жизни.

Владея экологическим знанием, мы заново открываем окружающий мир, начинаем понимать значение многих, раньше казавшихся второстепенными связей и отношений в природе.

Как в своё время открытие Коперника изменило представление людей о порядке мироздания, так и знание экологических закономерностей меняет наше представление о порядке в земной природе.

Мы начинаем понимать, что этот порядок не случаен, он необходим для существования и развития человека, для продолжения человеческого рода.

Мы обязаны считаться с ним в своей деятельности, не привносить в него нарушений. И по готовности к таким изменениям можно судить о наших подлинно человеческих качествах.

О неблагополучии в состоянии окружающей природы говорят на всех континентах, на разных языках. Экологическое настоящее и будущее у всех народов общее, ведь все в нашем многосложном мир взаимосвязано. Природа хрупка и ранима. Из опасного противника, которым она была на заре цивилизации, природа превратилась в хрупкого товарища, требующего нашего покровительства. Поэтому экологическую культуру нужно воспитывать с самого раннего детства.

Душа человека.… У одних она с горошину, а у других – всеохватная, готовая вместить весь мир. Сострадание, милосердие, совесть, а рядом – жестокость, зависть, насилие, жажда власти. И человек, выходит, то душевный, то равнодушный, одновременно он и хранитель природы, но он же и ее разрушитель. Защищать природу надо не от мифических пришельцев, а от своих сограждан с деформированной душой.

Справка

Муниципальное образование «Забузанский сельсовет» расположено в 25 км от областного центра города Астрахани и в 3 км от районного центра села Красный Яр. Наш населенный пункт расположен на юге Красноярского района в восточной зоне дельты реки Волги, на правобережной стороне реки Бузан.

История нашего села тесно связана с историей села Красный Яр, основанного в 1667 году на левом берегу Бузан, притока Волги.

В 17 веке в Астраханской губернии строилось 3 города - крепости: Черноярская, Енотаевская и Красноярская. Главная роль которых заключалась в охране окрестностей и вод Астраханской губернии от донских казаков и набегов кочевников.

Для этой цели в Красный Яр со всех уголков России прибыло 500 стрельцов, по велению царя Алексея Михайловича для несения царской караульной службы.

27 мая 1877 года был составлен план поселения станицы на землю, лежащую против города Красный Яр на правой стороне реки Бузан. Так появилось наше село Забузан, который расположен на юго-востоке Астраханской области, на правом берегу реки Бузан, рукава реки Волги.

Мусор – один из видов загрязнений

Эколог Эдуард Кормонди писал: «Загрязнители – нормальные продукты жизнедеятельности человека как социального, творческого существа. Решить эту проблему невозможно простым устранением её причин, так как пока существует человек, будут и побочные продукты его жизнедеятельности».

Проблема загрязнения среды обитания считается более серьезной, чем проблема истощения природных ресурсов. Она угрожает существованию человека как биологического вида. При отсутствии эффективных мер для ее решения жизнь на Земле может стать просто невозможной. Поступая в состав литосферы, твердые промышленные и сельскохозяйственные отходы могут содержать разнообразные токсичные вещества. Твердые отходы - это и обычный бытовой мусор. Получая и используя необходимые предметы, человек производит мусор – один из видов загрязнений цивилизации.

Мусор – совокупность твердых бытовых и промышленных отходов, образующихся в определенных условиях.

В современном обществе потребление товаров превратилось в самоцель, реклама и средства массовой информации постоянно призывают нас покупать больше и больше товаров. Технические достижения, применение новых материалов, а также изменчивость моды приводят к тому, что вещи быстро устаревают и их выбрасывают. Кроме того, причинами увеличения количества мусора является производство товаров одноразового пользования, повышение уровня жизни, позволяющего заменять еще пригодные вещи новыми.

Такие массы вещества позволяют приравнять процесс «производства мусора» к геологическим процессам, так как они сопоставимы с объемами выбросов во время вулканических извержений.

День и ночь мусоровозы вывозят твердые бытовые отходы на свалки на «памятники» бескультурья и бесхозяйственности. Они уже заняли практически все земли вблизи населенных пунктов. Эта проблема характерна и для территории Забузанского сельсовета.

Многие населенные пункты испытывают сложности с выделением площадей под новые свалки. Свалками занято более 70 000 гектаров земель. Это варварское издевательство над природой.

В последнее время свалки стали источниками давно забытых эпидемий. Многие дома строятся на свалках, поэтому их можно назвать экологическими бомбами замедленного действия.

На свалках растительность либо отсутствует, либо находится в угнетенном состоянии. Там не прыгают кузнечики и не летают стрекозы. Земля там в опасности, но ее можно спасти, если своевременно принять меры.

Экологическая обстановка в селе.

Загрязнение окружающей среды территории Забузанского сельсовета, несмотря на то, что промышленных предприятий у нас нет, является серьезной проблемой. Мы члены «Совета старшеклассников», экологического кружка, ответственны за экологическую работу среди школьников и населения нашего села.

Главной проблемой села является мусор. Бытовой мусор выбрасывают на берег, на улицы сел, мусором завалены поля вокруг села. Каждый из нас выбрасывает огромное количество мусора. Так, среднестатистически, каждый житель выбрасывает за год более 360 кг твёрдых бытовых отходов. В последнее время свалки стали источниками давно забытых эпидемий. Многие дома строятся на свалках, поэтому их можно назвать экологическими бомбами замедленного действия.

Свалка уродует пейзаж села. С ее поверхности в воздух поступает в виде испарений летучие соединения, которые ветром могут разноситься на десятки километров. Часть веществ растворяется дождевыми водами, которые затем поступают в подземные воды и разносятся на десятки километров. Окруженные свалками населенный пункт, оказываются в зоне влияния этих свалок.

Также в селе есть недобропорядочные граждане, которые организуют свалку прямо около своих домов, не думая о своем здоровье и окружающих их людей, выбрасывают мусор в реку, в водоемы, где со временем вода начинает цвести и превращается в обычное болото.

Чтобы не утонуть в грудах мусора и не отравиться продуктами его разложения, мусор надо куда-то девать.

Как бороться с мусором?

Утилизация мусора – одна из важнейших проблем современной цивилизации. Пока что человечество придумало три принципиально разных пути: вторичное использование отходов, организация свалок и сжигание мусора. Однако ни один из них нельзя признать абсолютно приемлемым.

Чтобы мусор использовать вторично, его необходимо рассортировать. Бумага, металлический лом, стекло – всё должно находиться отдельно. Первая проблема заключается в том, что сортировать мусор, поступивший на свалку, практически невозможно. Его надо сортировать там, где сбрасывают. Значит, каждый человек должен завести отдельные ёмкости для пищевых отходов, бумаги, пластмассы и т.д.

А как быть, например, с электрическими лампочками? В каждой лампочке содержаться несколько десятков миллиграммов молибдена, вольфрама, редких и ценных металлов. Вторичная переработка этих металлов требует высоких температур, т.е. необходимо реактор большого объема. В каждом городе электроламповый завод не построишь. В России-то их всего несколько. Вот и получается, что вторичная переработка лампочек при всей её кажущейся привлекательности, занятие накладное.

Вторая проблема – доставка мусора к месту переработки. Если мусора и потребителей переработки его продуктов много, то и заводов, способных перерабатывать такого типа, должно быть много.

Третья проблема заключается в том, что мусор – сырьё принципиально нестандартизируемое, то есть каждая новая партия мусора, поступившего на переработку, будет заметно отличаться от предыдущей по целому ряду параметров. Мусор невозможно использовать как сырьё для производства высококачественной продукции.

Таким образом, столь привлекательная, на первый взгляд, идея вторичного использования бытового мусора до сих пор почти не находит воплощения.

Мусор же приходиться либо вывозить на свалки, либо сжигать.

Вывоз мусора на свалку – самый дешёвый, но недальновидный способ его утилизации. Недальновидный в первую очередь потому, что мусор остаётся мусором.

Сжигание мусора должно было бы, по идее, высвободить огромные площади, занимаемые свалками, газообразные продукты (углекислый газ, водяной пар, азот) развеялись бы в воздухе и включились в естественный круговорот. Однако, во-первых, далеко не весь мусор горит, а многие горючие отходы при сгорании дают золу, масса которой может составлять несколько процентов от массы исходного мусора. Поэтому все шлаки, которые остаются после сгорания, всё равно приходиться вывозить на свалки. Во-вторых, мусор содержит много влаги и трудносгораемых материалов, поэтому горит плохо. Неполное сгорание приводит к выбросу огромного количества сажи и вредных органических соединений, таких как фенол и его производные. Чтобы подобные вещества не выделялись, температура сгорания мусора должна превышать 1200С, но при простом горении температура редко превышает 800С.

Исключение составляют пищевые отходы на садовых участках, которые компостируют (сваливают на 2-3 годав кучу и дают перегнить), получая полезное удобрение.

Мусор нужно обязательно утилизировать. Например, бумагу можно сжигать (практически у каждого из нас имеются бани, печки); солому, навоз и пищевые продукты, из которых через 2-3 года получается полезное удобрение, нужно выбрасывать на свалку отдельно от металлического лома, стекла и пластмассы.

Загрязнение почвы обусловлены экологически неправильными действиями человека. Это происходит потому, что человек не задумывается об их последствиях. Он еще не в полной мере осознал тесную связь между своим здоровьем и состоянием окружающей среды.

В последнее время все острее встает вопрос запыленности села. Лишившись постоянной работы в колхозе, жители занимаются личным хозяйством: разводят КРС, лошадей, свиней, мелкий рогатый скот. При этом хозяева приспособились держать скот не на подворье, а за двором. Скот ведет бродячий образ жизни. В результате улицы села покрыты навозом. Летом в сухое время года, пыль и навоз поднимается в воздух.

Запылённость воздуха – важнейший экологический фактор. Пылью считают любые твёрдые частицы, взвешенные в воздухе. Безвредной пыли не существует. Их экологическая опасность для человека определяется составов, размером частиц и концентрацией в воздухе.

Кроме этого, многие жители имеют автотранспорт, выхлопные газы автомобилей, которых становится все больше, содержат немалое количество загрязняющих веществ, ядовитых газов, тяжелых металлов и др. Автотранспорт является одним из основных загрязнителей атмосферы оксидами азота NOx (смесь NO и NO2), угарным газом. Доля транспортного загрязнения воздуха составляет более 60% по СО и более 50% по NOx от общего загрязнения атмосферы этими газами.

Так что о чистом воздухе в селе можно теперь только мечтать.

Снизить загрязнение воздуха позволяет использование всевозможных устройств, уменьшающих поступление загрязняющих веществ с выхлопными газами. В развитых странах широко используются катализаторы, обеспечивающие более полное сжигание топлива и частичное улавливание загрязняющих веществ. Важным мероприятием по снижению токсичных выбросов от автомобилей является замена содержащих ядовитый свинец добавок в бензин менее токсичными и использование неэтилового бензина. Весь бензин, вырабатываемый на предприятии «Астраханьгазпром», вырабатывается без добавок, содержащих свинец, что значительно сокращает загрязнение окружающей среды эти опасным веществом.

К сожалению, в нашей стране применение автомобильных катализаторов не является обязательным, поэтому они не используются.

Здесь мы только можем надеется на наших ученых, инженеров, конструкторов, чтобы при создании каких-либо производств и новых машин, учитывалось бы их негативное влияние на окружающую среду.

Следующей экологической проблемой нашего села, тесно связанной с первой, по- прежнему остается вода. Мы уже не раз поднимали вопрос перед главой села Забузан, главой Красноярского района: « Почему до сих пор наше село снабжается водой непосредственно из реки без всякой очистки?». Но вопрос остается не решенным до сих пор.

Вот вид берега реки Бузан и водонаборной станции, откуда забирается вода для снабжения населения.

Многие жители сливают из домов, баней использованную воду прямо в реку, население занимается береговым земледелием. В результате, вода в местах водоиспользования не отвечает санитарным нормам по бактериологическим и химическим показателям. Обнаружение кишечной палочки в воде и количество ее находится в прямой зависимости от попадания в воду фекального загрязнения; в почве и в реке наблюдается повышенное содержание тяжелых металлов. Все это влияет на геоэкологическую обстановку реки.

Многие семьи пополняют свой бюджет за счет вылова рыбы из реки, что привело к катастрофическому уменьшению рыбы в реке. Резко уменьшилось количество ценных рыб также за счет интродукции в водоемы буффало. Вид рыбы «буффало» именуется в быту. На самом деле – это речная форма серебряного карася, которая в период повышения уровня Каспийского моря и достаточно высокой водности Волги нашла для себя здесь прекрасные условия для жизни. Это привело к резкому уменьшению биоразнообразия водоемов. Буффало поедает икринки ценных пород рыб.

В результате установки понтонного моста через Бузан, течение реки уменьшается, что приводит к отложению ила на дно реки. Наши исследования показали, что в течении года ширина реки уменьшается приблизительно на 50 см. В результате река становится мельче и уже.

Большое количество мусора, особенно по берегам рек, оказывает отрицательное действие на качество воды в реке Бузан. В связи с отложением ила, прибрежная зона стала зарастать водорослями. В ветренную погоду на берег выносится много мусора и сине-зеленой массы, что свидетельствует о появлении в воде в больших количествах сине-зеленых водорослей. Дело в том, что самоочищение здорового водоема принимают участие не только микроводоросли, но десятки видов других живых организмов, способных активно перерабатывать органику, и вместе образующих способность водоема к саморегуляции. В здоровом водоеме сине-зеленые водоросли также играют отведенную им роль в природе, обусловленную уникальным механизмом их питания. Но если водоем, в результате загрязнения теряет многообразие живого микромира, то одновременно лишается механизма самоочистки и саморегуляции. В результате загрязнения весь многообразный состав полезной микрофлоры значительно обедняется, примитивизируется и уже тогда свободное место в водоеме занимают сине-зеленые водоросли.

Мы поднимали не раз в своих исследовательских работах эти проблемы: загрязнение мусором территории Забузанского сельсовета, плохое качество воды. Но до сих пор на территории нашего сельсовета не решен вопрос очистки питьевой воды, поэтому загрязнение реки бытовым мусором усугубляет проблемы чистой воды и здоровья человека.

Все эти исследования приводят нас к выводу, что действия взрослых людей бывают часто очень неразумными, что в их сознании нет понимания необходимости беречь окружающую природу, заботиться о среде, в которой живут. Это нас очень беспокоит! Что оставят нам и нашим детям взрослые?

Наш вклад в решении экологических проблем

Поэтому мы, молодые исследователи природы, не можем оказаться в стороне и быть равнодушными к проблемам, которые касаются всех жителей нашего села. Решение данных проблем мы видим в экологической пропаганде среди взрослых жителей и подрастающего поколения нашего села. А также в личном примере по благоустройству территории нашего села.

Решение данных проблем, мы видим в эковоспитании населения, в административных мерах со стороны администрации Забузанского сельсовета, в активной позиции подрастающего поколения по охране окружающей среды.

Асфальтирование улиц, увлажнение земли машинами, сельсовету конечно не под силу. Но мы считаем, что если бы люди загоняли свой скот во двор, следили бы за ними, поливали центральные улицы села водой, то воздух был бы намного чище.

Здесь мы добились определенных успехов: администрация смотрит по-другому на данные проблемы и является нашим главным помощником. Ежегодно наш муниципалитет участвует в губернаторском проекте «Чистый населенный пункт» и «Чистый двор», в теплое время года, в течение недели, проводятся акции «Чистый двор», «Чистая улица», чтобы жители села отвечали за порядок и красоту села. Наша группа является инициативной группой, которая ежесезонно проводит акцию «Чистый берег». Учащиеся расчищают берег реки Бузан от мусора. Также мы объявили акцию «Чистое село», и нас поддержала вся наша школа, администрация Забузанского сельсовета. Проводятся экологические рейды, выступаем перед родителями и общественностью на собраниях, готовим и выпускаем информационные листы, аншлаги, в школе проводятся экологические конкурсы.

Члены экологического кружка проводят экологические занятия для младших школьников под названием «Сортируем мусор – бережем планету». Ребят знакомим с источниками возникновения отходов, учим определять мусор по материалу, показываем мультфильмы о том, что стало бы с населенными пунктами, если бы люди всюду разбрасывали мусор. Также детвора участвует в интерактивной игре, которая учит правильно разделять мусор. Главная задача нашей деятельности – формирование экологического сознания.

Чтобы мы меньше болели, часто проветриваем помещения на переменах. Ввели в обязательство каждого школьника приносить сменную, вторую обувь. Дежурный класс ежедневно проводит рейды. На переменах следим за порядком. В классах и в коридорах развели комнатные растения. Весной и осенью проводим акцию «Посади дерево». В школьном дворе разбит фруктовый сад, «Аллея ветеранов педагогического труда», цветники. В летнее время организуются и работают «Зеленый патруль», «Голубой патруль».

Мы сотрудничаем с администрацией сельсовета, чтобы вместе планировать работу по пропаганде экологической культуры среди населения . И наше личное желание, чтобы в школе ввели курс «Экология», потому что без экологических знаний немыслимо устойчивое развитие всей страны.

То, что мы сделали – это всего лишь малая частица в деле экологии. Каждому из нас необходимы экологические знания. Экология – та уникальная область, где каждый человек, будь он водителем, продавцом, просто отдыхающим туристом в лесу, сам принимает решения, как ему вести себя в окружающем мире.

Оценка запылённости воздуха.

Пыли можно подразделить на две большие группы:

  • мелкодисперсная пыль, состоящая из лёгких и подвижных частиц размером до нескольких десятков и сотен микрон (1 мкм = 10 -3 мм). Такая пыль может находиться в воздухе длительное время – витать. Она попадает с воздухом в лёгкие при дыхании, может накапливаться в организме;

  • крупнодисперсная пыль, состоящая из тяжёлых и малоподвижных частиц. Такая пыль быстро выпадает из воздуха при отсутствии ветра, образуя пылевые отложения (например, на мебели). Отложения пыли являются источниками вторичного загрязнения воздуха.

В 1см3 воздуха в закрытом помещении может содержаться до 106 пылинок различного размера, природы и степени опасности. Пыль может содержать как органические вещества (частицы биогенного – растительного, животного и антропогенного происхождения), так и неорганические вещества (частицы почвы, строительных материалов, синтетических моющих средств, различных химических веществ и др.)

На пылевых частицах могут поселяться вредные микроорганизмы, адсорбироваться ,например, тяжёлые металлы, органические соединения. Наиболее токсичны пыли, содержащие сложные белковые молекулы и простейшие организмы (живые и отмершие), например, пыль белково-витаминного концентрата, пыли хитинового покрова отмерших бытовых насекомых – мух, тараканов, муравьёв и т.п. Такие пыли называют аллергические заболевания, как при вдыхании, так и попадании на кожу (при контакте). Некоторые виды пыли могут создавать взрывоопасные смеси с воздухом (древесная, хлопковая, мучная и т.п.). Очень важно уметь оценивать качество воздуха по содержанию в нём пыли, зная её разнообразие и представляя её экологическую опасность.

Мы сравнили отпечатки пыли, оставленные на белой бумаге до урока и после урока, и пришли к выводу, что степень запылённости в классе намного больше после, чем до уроков. Это, конечно же, влияет на наше здоровье.

Определение антропогенных загрязнений окружающей среды.

Исходными данными для расчета количества выбросов являются: количество единиц автотранспорта разного типа, проезжающих по выделенному участку автотрассы в единицу времени, и нормы расхода топлива (таблица 2)

Автотранспорт является одним из основных и часто главным источником загрязнения воздуха. На основании сделанных расчетов мы вывели, что на автотрассе длиной 500 м за 1 час выделяется общее количество вредных веществ почти 13 л, из них – 5 л составляет угарный газ, 1 л – углеводороды и 0,5 л – оксид азота. А если посчитать все автотрассы на планете и ни за 1 час, а за год, то наши показатели будут намного больше.

Практическая работа №2

Изучение степени запылённости воздуха в классе и на территории села.

Оборудование: Прозрачная клейкая плёнка, стеклянная посуда и фильтровальная бумага.

Выполнение работы.

  • Приложили к поверхностям стены, подоконников, плинтуса нашего класса клеящуюся прозрачную плёнку до начала уроков и после.

  • Приклеили плёнку на лист белой бумаги.

  • Сравнили отпечатки

  • Стеклянную посуду набрали пробу снега на территории школы, около дороги и в лесу

  • Когда снег растаял, по чистоте воды определили степень запылённости в разных местах.

Практическая работа №1

Исследование загрязнения территории в нашем селе бытовым мусором.

Выполнение работы:

  • Сосчитали и собрали мусор на территории исследования в радиусе 500м.

  • Измерили массу бытового мусора.

Средняя масса равна 7,8кг, в неделю

  • Утилизировали мусор, согласно таблице «Характеристики основных типов бытового мусора».

Найденные вещи

Количество

находок

  • Одежда, обувь.

  • Ламинированные картонки из-под сока и пр.

  • Рыболовная леска, сети, Пластмассовые бутылки

  • Части машин, велосипеды

  • Автомобильные шины

  • Стеклянные банки многократного использования

  • Стеклянные бутылки многократного использования

  • Алюминиевые банки и т.п.

9.Другие объекты

  • Тряпки;

  • Бумага, картонные коробки, упаковочные материалы;

5

8

3

30

3

7

3

16

30

7

9кг

Практическая работа №2

Изучение степени запылённости воздуха в классе и на территории села.

Оборудование: Прозрачная клейкая плёнка, стеклянная посуда и фильтровальная бумага.

Выполнение работы.

  • Приложили к поверхностям стены, подоконников, плинтуса нашего класса клеящуюся прозрачную плёнку до начала уроков и после.

  • Приклеили плёнку на лист белой бумаги.

  • Сравнили отпечатки

  • Стеклянную посуду набрали пробу снега на территории школы, около дороги и в лесу

  • Когда снег растаял, по чистоте воды определили степень запылённости в разных местах.

Практическая работа №3

Оценка количества выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта.

Оборудование: пишущие принадлежности, микрокалькулятор.

Выполнение работы

  • Выбрали участок автотрассы Астрахань – Красный Яр.

  • Измерили шагами длину участка 0,5 км, предварительно определив среднюю длину своего шага.

  • Определили количество единиц автотранспорта n, прошедшего по участку в течении 20 минут.

  • Рассчитали количество единиц автотранспорта N за один час, предполагая движение одинаково интенсивным

N= 3 n

  • Рассчитали общий путь L (км.), пройденный автомобилями каждого типа за 1 час:

L= N l

И заполнили таблицу №4

Тип автотранспорта

Количество

штук

за 20 минут

n

Количество

штук за

1 час

N

Общий путь

За 1 час

L(км)

Легковые автомобили

Грузовые автомобили

Автобусы

Дизельные грузовики

30

8

3

2

43

90

24

9

6

129

45

12

4.5

3

Коэффициент численно равен количеству вредных выбросов соответствующего компонента, в литрах, при сгорании в двигателе автомашины количества топлива, равного удельному расходу Y.

  • Рассчитали количества топлива разного вида, сжигаемого при этом двигателе автомашин:

Q=L Y

Заполнили таблицу №5

Тип автотранспорта

N

Количество сожженного топлива

Q(л)

Легковые автомобили

Грузовые автомобили

Автобусы

Дизельные грузовики

90

24

9

6

5,85

3,96

1,98

1,02

Всего

129

12,81 л

  • Рассчитали количество выделившихся вредных веществ в литрах при нормальных условиях и заполнили таблицу №6.

Тип автомобилей

Q(л)

Количество вредных веществ за один час

СО

Угарный(л)

Углеводороды

(л)

Легковые автомобили

Грузовые автомобили

Автобусы

Дизельные грузовики

Всего

5,8

3,96

1,98

1.02

12,81

3,51

0,396

1,188

0,102

5.196

0,585

0,1188

0,198

0.0306

0,9324

Тип автотранспорта

Расход топливаY (л на км)

Легковой автомобиль

Грузовой автомобиль

Автобус

Дизельный грузовик

0,13

0,33

0,44

0,34

Эмпирические коэффициенты К, определяющие выброс вредных веществ в зависимости от вида горючего, приведены в таблице 3.

Вид топлива

Коэффициент К

Бензин

Дизельное топливо

Угарный

Углеводороды

0,6

0,1

0,1

0,003

Используемая литература

  • «Экология Астраханской области» - Чуйков Ю.С.,Чуйкова Л.Ю.

  • Охрана и преобразование окружающей среды» Гоглова М.Н.

  • Природа наш дом» Чуйкова Л.Ю.

  • «Взаимосвязи человека и природы» Чуйкова Л.Ю.,Сиговатова М.В.

Издательство «Центр экологического образования населения Астраханской области»

  • «Экология. Задания и тесты» - И.Т. Суравегина, ,.М. Мамедов, М.-1996, Школа – пресс.

  • Физика – изд. «1сентября» -2007 №12

  • «Красноярский вестник» - районная газета.

  • Интернет – ресурсы:

Природная среда. Состояние и контроль

Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.// /tracks/3718636.html

Планета Земля

http://www.youtube.com/watch?v



Похожие документы:

  1. Информация о санитарно экологическом состоянии территории

    Документ
    ... – Управление) осуществляется мониторинг санитарно-экологического состояния территории города Иркутска. В соответствии с ... 1, 2, 3, 4, 5. Шкала оценок санитарно-экологического состояния территорий административных округов г. Иркутска: Оценка общего ...
  2. Задачи: активизировать внимание школьников к экологическому состоянию ближайшего окружения; формировать знания о влиянии окружающей среды на здоровье человека

    Исследовательская работа
    ... школы о современном состоянии пришкольного участка, анкетирование учащихся. Экологическое состояние территории Озеленённая и благоустроенная территория школьного двора ...
  3. Тема Принципы оценки экологического состояния городской среды

    Документ
    ... динамики показателей экологического состояния локальных территорий ( по данным мониторинга ) оценка экологических факторов территорий строительства или ...
  4. «Экологическое состояние Кузбасса» Завтра

    Документ
    ... будут обсуждены следующие вопросы: Об экологическом состоянии Кемеровской области. Совершенствование законодательства в сфере ... индустриальный регион, в котором большая часть территории испытывает техногенное и антропогенное воздействие. В Кузбассе ...
  5. Научно-методические аспекты разработки и использования гис для геоэкологической оценки территории (на примере ижевска) 25. 00. 36 Геоэкология

    Автореферат
    ... смертность горожан. Состояние здоровья населения выступает своеобразным индикатором экологического состояния территории. Индикаторы социальной ... сложной картины современного социального и экологического состояния территории. При создании атласа были ...

Другие похожие документы..