Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Настоящий договор определяет порядок и условия оказания структурным подразделением Университета «Детский сад» услуг по образованию и присмотру и уходу...полностью>>
'Документ'
Один человек всю жизнь искал безоблачное, счастливое, идеальное устройство жизни. Он сносил немало башмаков, обойдя много стран. Наконец, в одном горо...полностью>>
'Документ'
17 июля Секретарь Санкт-Петербургского регионального отделения Партии «Единая Россия», Председатель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Вячесла...полностью>>
'Документ'
Основные задачи ДОУ на 2012-2013 учебный год: 1. Развитие двигательной активности детей в процессе интеграции образовательных областей (физическая кул...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

САХАЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА И ИНФОРМАТИКИ

ИНФОРМАЦИОНЫЕ ТЕХНоЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛьНой деятельности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

и задания для выполнения КОНТРОЛЬНЫх работ для студентов, обучающихся по заочной форме специальности

270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Южно-Сахалинск

2013

Пояснительная записка

Рабочая программа, методические указания и задания для контрольной работы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предназначены для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» формирует знания и умения в области информационных технологий, необходимые для будущей трудовой деятельности выпускников образовательных учреждений СПО.

Основой для изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является дисциплина «Информатика».

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

  • о роли и месте знаний по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» при освоении смежных дисциплин по специальности и в сфере профессиональной деятельности;

  • о многообразии информационных технологий и их информационном и аппаратно – программном обеспечении;

  • о тенденциях и перспективах развития информационных технологий;

знать:

  • состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

  • перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места (АРМ) на базе персонального компьютера (ПК);

  • технологию поиска информации;

  • технологию освоения пакета прикладных программ;

уметь:

  • пользоваться программными средствами для обнаружения вирусов и их удаления;

  • копировать информацию на носители информации;

  • работать с файлами и папками;

  • осуществлять поиск информации на компьютерных носителях, в локальной и глобальной компьютерных сетях;

  • отображать информацию с помощью принтера, плоттера, средств мультимедиа;

  • устанавливать пакеты прикладных программ;

  • использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Основная форма изучения курса – самостоятельная работа над учебной литературой и материалами периодической печати.

Изучение дисциплины следует начинать с изучения литературы, указанной в каждой теме. При этом рекомендуется соблюдать последовательность в изучении программного материала. Приступая к изучению темы, необходимо внимательно прочитать её от начала до конца, найти в рекомендуемой литературе соответствующие параграфы и проработать их.

Всё это даёт возможность составить себе ясное представление о содержании темы. После этого можно приступать к более глубокому изучению темы и выполнению практических заданий.

Для текущего контроля качества усвоения дисциплины студент предоставляет в колледж одну домашнюю контрольную работу.

К выполнению контрольной работы можно приступать только после изучения соответствующей темы.

Контрольная работа выполняется по одному из 30 вариантов.

Вариант контрольной работы определяется по двум последним цифрам шифра студента.

Работа, выполненная не по своему варианту или не полностью, проверке не подлежит.

После получения зачтённой работы, студент должен изучить все замечания, ошибки и доработать материал.

Контрольная работа выполняется обязательно на компьютере!

Оформление работы учитывается при оценке работы.

Тексты вопросов обязательно печатаются. Ответ на каждый вопрос следует начинать с новой страницы.

В техникуме, во время лабораторно – экзаменационной сессии для студентов – заочников будут прочитаны обзорные лекции и проведены практические занятия.

Оценка по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» ставится преподавателем после проведения экзамена с учётом выполнения контрольной работы и практических занятий.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи предмета. Общее ознакомление с разделами программы и методами их изучения. Взаимосвязь дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» с другими дисциплинами специальности.

Информационные процессы и технологии: основные понятия, свойства, сферы применения, возможности, ограничения, перспективы развития.

Техника безопасности при работе в компьютерном классе.

Методические указания:

Информационный процесс - совокупность последовательных действий (операций), производимых над информацией (в виде данных, сведений, фактов, идей, гипотез, теорий и пр.), для получения какого-либо результата (достижения цели).

Информация проявляется именно в информационных процессах. Информационные процессы всегда протекают в каких-либо системах (социальных, социотехнических, биологических и пр.).

Наиболее обобщенными информационными процессами являются сбор, преобразование, использование информации.

К основным информационным процессам относятся: поиск, отбор, хранение, передача, кодирование, обработка, защита информации.

Информационные процессы, осуществляемые по определенным информационным технологиям, составляет основу информационной деятельности человека.

Компьютер является универсальным устройством для автоматизированного выполнения информационных процессов.

Информационная технология – процесс, использующий совокупность методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).

Цель информационной технологии – производство информации для её анализа человеком и принятия на его основе решения по выполнению какого – либо действия.

Техническими средствами производства информации является аппаратное, программное и математическое обеспечение этого процесса.

Термин информационнаясистема (ИС) используется как в широком, так и в узком смысле.

В широком смысле информационная система есть совокупность технического, программного и организационного обеспечения, а также персонала, предназначенная для того, чтобы своевременно обеспечивать надлежащих людей надлежащей информацией.

В узком смысле информационной системой называют только подмножествокомпонентов ИС в широком смысле, включающее базы данных, СУБД и специализированные прикладные программы.

В любом случае основной задачей ИС является удовлетворение конкретных информационных потребностей в рамках конкретной предметной области.

Классификация информационных систем:

По степени распределённости отличают:

  • настольные (desktop), или локальные ИС, в которых все компоненты (БД, СУБД, клиентские приложения) работают на одном компьютере;

  • распределённые (distributed) ИС, в которых компоненты распределены по нескольким компьютерам.

Классификация информационных систем по степени автоматизации:

  • автоматизированные ИС, в которых автоматизация является частичной, то есть требуется постоянное вмешательство персонала;

  • автоматические ИС, в которых автоматизация является полной, то есть вмешательство персонала не требуется или требуется только эпизодически.

Классификация информационных систем по характеру обработки данных:

  • информационно-справочные, или информационно-поисковые ИС, в которых нет сложных алгоритмов обработки данных, а целью системы является поиск и выдача информации в удобном виде;

  • ИС обработки данных, или решающие ИС, в которых данные подвергаются обработке по сложным алгоритмам. К таким системам в первую очередь относят автоматизированные системы управления и системы поддержки принятия решений.

Классификация информационных систем по сфере применения:

Поскольку ИС создаются для удовлетворения информационных потребностей в рамках конкретной предметной области, то каждой предметной области (сфере применения) соответствует свой тип ИС. Перечислять все эти типы не имеет смысла, так как количество предметных областей велико, но можно указать в качестве примера следующие типы ИС:

  • Экономическая информационная система — информационная система, предназначенная для выполнения функций управления на предприятии.

  • Медицинская информационная система — информационная система, предназначенная для использования в лечебном или лечебно-профилактическом учреждении.

  • Географическая информационная система — информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных (пространственных данных).

Классификация информационных систем по охвату задач (масштабности):

  • Персональная информационная система предназначена для решения некоторого круга задач одного человека.

  • Групповая информационная система ориентирована на коллективное использование информации членами рабочей группы или подразделения.

  • Корпоративная информационная система в идеале охватывает все информационные процессы целого предприятия, достигая их полной согласованности, безызбыточности и прозрачности. Такие системы иногда называют системами комплексной автоматизации предприятия.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое информационная система?

2.Как вы понимаете информационную технологию?

3.Этапы развития информационных систем.

4.Классификация информационных систем.

5. Что такое информационный процесс?

6.Техника безопасности при работе на ПК.

РАЗДЕЛ 1. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Тема 1.1. Технические средства

Студент должен:

знать:

- аппаратную конфигурацию ПК;

  • аппаратное обеспечение современного ПК и АРМ специалиста на его основе;

  • основные этапы построения и модификации АРМ специалиста;

уметь:

  • подключать к ПК различные периферийные устройства (монитор, клавиатуру, манипулятор «мышь», принтер, плоттер, сканер, модем и т.д.).

Технические средства реализации информационных систем. Установка, конфигурирование и модернизация аппаратного обеспечения ПК и АРМ специалиста.

Методические указания:

Автоматизация рабочего места специалиста – это применение технических средств для механизации и автоматизации управленческих и инженерно – технических работ.

К таким средствам относятся:

  • средства составления и изготовления документов;

  • средства копирования и размножения документов;

  • средства хранения и транспортирования документов;

  • средства обработки документов;

  • средства административно – управленческой связи.

Основная база информационной технологии – компьютер.

Типы и назначение компьютеров

Существование различных типов компьютеров определяется различием задач, для решения которых они предназначены. С течением времени появляются новые типы задач, что приводит к появлению новых типов компьютеров. Поэтому приведенное ниже деление очень условно.

Различают:

- суперкомпьютеры;

- специализированные компьютеры-серверы;

- встроенные компьютеры-невидимки (микропроцессоры);

- персональные компьютеры (ПК).

Суперкомпьютеры - специальный тип компьютеров, создающихся для решения предельно сложных вычислительных задач (составления прогнозов, моделирования сложных явлений, обработки сверхбольших объемов информации).

Компьютер, работающий в локальной или глобальной сети, может специализироваться на оказании информационных услуг другим компьютерам, на обслуживании других компьютеров. Такой компьютер называется сервером от английского слова serve (в переводе - обслуживать, управлять). Например, в локальной сети один из компьютеров (имеющей скоростной жесткий диск большой ёмкости) может выполнять функции файлового сервера, а другой (к которому присоединен принтер) сервера печати.

Кроме привычных компьютеров с клавиатурами, мониторами, дисководами, сегодняшний мир вещей наполнен компьютерами-невидимками. Микропроцессор представляет собой компьютер в миниатюре. Массовое распространение микропроцессоры получили и в производстве, там, где управление может быть сведено к отдаче ограниченной последовательности команд. Микропроцессоры незаменимы в современной технике. Например, управление современным двигателем - обеспечение экономии расхода топлива, ограничение максимальной скорости движения, контроль исправности и т. д. - немыслимо без использования микропроцессоров. Еще одной перспективной сферой их использования является бытовая техника.

Персональный компьютер – это настольная и переносная ЭВМ, удовлетворяющая требованиям общедоступности и универсальности применения.

Возможности ПК определяются характеристиками его функциональных блоков. Архитектура компьютера обычно определяется совокупностью её свойств, существенных для пользователя.

Под архитектурой ЭВМ надо понимать ту совокупность характеристик, которая необходима пользователю. Это, прежде всего, основные устройства и блоки ЭВМ, а также структура связей между ними.

Общие принципы построения ЭВМ, которые относятся к архитектуре:

  1. структура памяти ЭВМ;

  2. способы доступа к памяти и внешним устройствам;

  3. возможность изменения конфигурации;

  4. система команд;

  5. форматы данных;

  6. организация интерфейса.

Структура компьютера – это некоторая модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимодействия входящих в неё компонентов.

Конструктивно ПК выполнен в виде центрального системного блока, к которому через разъёмы подключаются внешние устройства: дополнительные устройства памяти, клавиатура, дисплей, принтер и др.

Системный блок - центральное устройство компьютера. Остальные устройства (их называют внешние или периферийные) присоединяются к нему через разъемы и порты.

Разъемы для присоединения внешних устройств к системному блоку находятся на заднем торце системного блока. Каждый из разъемов индивидуален по своей конфигурации - перепутать кабели от периферийных устройств при подключении невозможно.

Внутри системного блока объединяющим центром является материнская плата.

Материнская плата – это основная плата компьютера и предназначена для крепления всех его основных устройств.

На материнской плате размещаются:

- центральный процессор – основная микросхема, выполняющая большинство математических и логических операций;

- микропроцессорный комплект (чипсет) – набор микросхем, управляющих работой внутренних устройств компьютера; его параметры в наибольшей степени определяют свойства и функции материнской платы;

- оперативная память (оперативное запоминающее устройство – ОЗУ) – набор микросхем, предназначенных для временного хранения данных, когда компьютер работает.

Неотъемлемым компонентом любой ЭВМ является центральный процессор. Чаще всего это большая интегральная схема, представляющая собой кремниевый кристалл в пластмассовом, керамическом или металлокерамическом корпусе, на котором расположены выводы для приема и выдачи электрических сигналов. Степень интеграции интегральной схемы определяется размером кристалла и количеством размещенных в нем транзисторов.

Основные функции микропроцессора – выполнение вычислений, пересылка данных между внутренними регистрами, управление ходом вычислительного процесса. Микропроцессор непосредственно взаимодействует с оперативной памятью и контроллерами системной платы. Главными носителями информации внутри процессора служат регистры.

Для правильной работы с внешним устройством процессору необходим посредник – контроллер, который знает, как работать с данным устройствам.

Ряд контроллеров смонтирован сразу на материнской плате, например, котроллеры клавиатуры и дисков. Другие располагаются на специальных платах, называемых адаптерами. Адаптеры устанавливаются на материнскую плату.

Из рисунка видно, что для связи между отдельными функциональными узлами ЭВМ используется общая шина (часто ее называют магистралью).

Шина состоит из трех частей:

  1. шина данных, по которой передается информация;

  2. шина адреса, определяющая, куда передаются данные;

  3. шина управления, регулирующая процесс обмена информацией.

Описанную схему легко пополнять новыми устройствами - это свойство называют открытостью архитектуры. Для пользователя это означает возможность свободно выбирать состав внешних устройств для своего компьютера.

При увеличении потоков информации между устройствами ЭВМ единственная магистраль перегружается, что существенно тормозит работу компьютера. Поэтому в состав ЭВМ могут вводиться одна или несколько дополнительных шин.

Устройства внешней памяти или, иначе, внешние запоминающие устройства весьма разнообразны. Их можно классифицировать по целому ряду признаков: по виду носителя, типу конструкции, по принципу записи и считывания информации, методу доступа и т.д.

Устройства вводаданных - это устройства, которые переводят информацию с языка человека на машинный язык.

К устройствам ввода относятся: 

Клавиатура – клавишное устройство для ввода числовой и текстовой информации;

Координатные устройства ввода - манипуляторы для управления работой курсора (Мышь, Трекбол, Тачпад, Джойстик)

Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов.

Принято выделять следующие типы сканеров:

а) планшетные – в которых сканируемый лист бумаги располагается на планшете, а его изображение считывается при помощи линейки специальных элементов, называемых приборами с зарядовой связью. Перемещение линейки относительно листа бумаги выполняется механическим протягиванием линейки при неподвижной установке листа или протягиванием листа при неподвижной установке линейки;

б) ручные – которые имеют тот же принцип действия, что и планшетные, однако протягивание линейки в данном случае выполняется вручную;

в) барабанные – в которых исходный материал закрепляется на цилиндрической поверхности барабана, вращающегося с высокой скоростью, и считывается с помощью фотоэлектронных умножителей;

г) сканеры форм – предназначены для ввода данных со стандартных форм, заполненных механически или вручную (налоговые декларации, результаты голосования и т.д.);

д) штрих-сканеры – это ручные сканеры, предназначенные для ввода штрих-кодов на товарах. Такие устройства применяют в торговле.



Похожие документы:

  1. Методические рекомендации по апробации проектов новых образовательных программ и ум к

    Методические рекомендации
    ... зданий и сооружений»; УД «Основы электротехники» для специальности СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений») 72 2013 г. Экспертиза по итогам апробации. Выполнение практического задания ...
  2. Сводный план работы петрозаводского строительного техникума на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... , методических пособий и заданий для выполнения контрольных работ по специальностям 270802, 130404. В течение года Зав. заочным отделением Кунцевич Н.А. 31 Выдача методических пособий для выполнения контрольных работ ...
  3. А. Б. Александров [и др.]; Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина; Под редакцией Б. Е. Прусенко, В. Ф. Мартынюка. М. Анализ опасностей, 2003. 351 с ил. Безопасность в нефтегазов

    Анализ
    ... сооружения поверхностных источников : Методические указания для выполнения расчетно-графических и контрольных работ по дисциплине "Водоснабжение" для студентов по специальности 270112 "Водоснабжение и водоотведение" очной и заочной формы ...
  4. Государственное бюджетное образовательное

    Документ
    ... Форма обучения очная Форма обучения заочная Итого по заочной форме обучения Всего по всем формам обучения Специальность «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Код 270103 Специальность ...

Другие похожие документы..