Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Производственная фирма ООО «Норд-Пульс» выпускает несколько видов продукции из пенополиуретана, одним из которых является «Панель трехслойная с жестки...полностью>>
'Конкурс'
В связи с аннулированием лицензии №21- -1- 50 от 30.08.2001 на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционны...полностью>>
'Документ'
Историческая справка о возникновении материаловедения микро- и наносистем. Нисходящие (top-down) и восходящие (bottom- up) технологии. Мезоскопика. Ор...полностью>>
'Программа'
Вице-губернатор – министр экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области А.В. Кобенко, представители АСИ, актив бизнес-сообщества ре...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка к материалам

«Кабинет начальной школы в условиях реализации ФГОС»

на конкурс «Школьный кабинет»

Информация об участнике и его работе

ФИО автора разработки,

должность в учреждении

Ашба Светлана Камболатовна

учитель начальных классов

Название учреждения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат среднего (полного) общего образования»

с. Самбург Пуровского района

Название разработки

«Кабинет начальной школы

в условиях реализации ФГОС»

Школьный кабинет

Кабинет начальных классов

Предметы, преподаваемые в кабинете

Русский язык, чтение, математика,

природоведение, изобразительное искусство, трудовое обучение

Возрастные группы школьников, обучающихся в кабинете

Дети с ограниченными возможностями здоровья от 8 до 12 лет

Аннотация к презентации

««Кабинет начальной школы в условиях реализации ФГОС»

Необходимость организации и реализации такой среды, в центре которой находится личность ребенка, стремящаяся к наиболее полной самореализации через значимые для каждого возраста виды деятельности, сегодня ни у кого не вызывает сомнения.

Раздел 4-й ФГОС начального общего образования четко определяет требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе материально-техническим, учебно-методическим и информационным.

Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды в кабинете начальных классов, обеспечивающей высокое качество образования, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

Оснащение кабинета должно способствовать решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС:

  • активизации мыслительной деятельности младших школьников;

  • формирование системы универсальных учебных действий;

  • развитие способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;

  • воспитание высокоорганизованной личности.

Главная роль в реализации указанных требований принадлежит учителям начальных классов.

Презентация на тему «Кабинет начальной школы в условиях реализации ФГОС» выполнена к конкурсу «Школьный кабинет» и состоит из 38 слайдов. Первый слайд - титульный, где указаны основные данные о презентации. На последнем слайде – библиография.

Остальные слайды дают информацию о кабинете начальных классов, в котором учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, демонстрируют элементы оформления и организацию учебно-методической работы кабинета.

К отличительным особенностям моего учебного кабинета относится то, что

  • В кабинете функционирует каждый элемент пространства (ничего нет лишнего);

  • В кабинете удобно расположена мебель;

  • Взаимное расположение детей и учителя позволяет «Всем видеть всех»;

  • Подсобные материалы легкодоступны каждому;

  • В содержании, сохранности и уходу за учебным кабинетом участвуют дети.

При оформлении кабинета всегда соблюдаю эстетические правила:

  • Ничего лишнего, только необходимое;

  • Ничего пестрого;

  • Центральное место тому, что несет содержательный смысл;

  • Единство фактуры;

  • Правило ритма,

которые обеспечивают особое благоприятное состояние, ведь окружающая среда оказывает сильное влияние с самого первого появления ребенка в школе.

Презентация содержит материалы из опыта моей работы по организации деятельности кабинета начальных классов, которые помогут учителям начальных классов и руководителям школ решать практические вопросы по оформлению и организации деятельности кабинета начальных классов.

Пояснения к презентации

«Кабинет начальной школы в условиях реализации ФГОС»

Слайд № 1

«Кабинет начальной школы в условиях реализации ФГОС»

Автор разработки – учитель начальных классов Ашба Светлана Камболатовна

Название образовательного учреждения – Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат среднего (полного) общего образования» с. Самбург Пуровского района

Кабинет начальных классов

Предметы – русский язык, чтение, математика, природоведение, изобразительное искусство, трудовое обучение

Возрастные группы школьников, обучающихся в кабинете – дети с ограниченными возможностями здоровья от 8 до 12 лет (пробел)

Слайд № 2

Позиция ФГОСов

Учебный кабинет начальной школы с позиции ФГОСов представляет собой особую развивающую здоровьесберегающую среду, позволяющую реализовывать ценности, цели и принципы личностно-ориентированного образования.

Кабинет является центром организации урочной и отчасти внеурочной работы школьников. Качество и количество усваиваемой учеником информации напрямую зависит от степени соответствия учебного кабинета современным стандартам.

То есть необходимо организовать учебный кабинет таким образом, чтобы способствовать полной жизни школьнику, в которой учение органично сочетается с игрой. Школа призвана стать вторым домом для ребенка. (пробел)

Слайд № 3

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат среднего (полного) общего образования»

с.Самбург Пуровского района

Нашей школе в 2012 году исполнилось 75 лет. Новое здание школы-интерната было построено в 2003 году. В помещении учебного корпуса располагается 9 кабинетов начальных классов. (пробел)

Слайд № 4

Мой кабинет № 1 для 2 – 4 специального коррекционного класса. Класс разновозрастной, в нем обучается 10 учащихся от 8-ми до 12 лет с ограниченными возможностями здоровья. (пробел)

Слайд № 5

Интерьер кабинета

Учебный кабинет имеет нестандартную планировку, поэтому каждый элемент оформления всегда продумывается до мелочей.

Желтый оттенок стен и белый потолок зрительно увеличивают пространство, создают веселое и радостное настроение. (пробел)

Светлый тон шторы облегчает стену с одним окном, придает ей легкость и защищенность. (пробел)

Светильники на потолке закрыты плафонами и дают много света. (пробел)

Зеленый цвет классной доски на желтом фоне стены и подсветка над доской создают комфортную среду для глаз.

Комнатные цветы придают эстетичный вид и уют помещению.

Светлая мебель, пробковые стенды органично вписались в интерьер кабинета.

Оконные форточки фиксируются, батареи прикрываются защитными экранами.

Часы висят над дверью и показывают точное время.

Аптечка недоступна для детей и укомплектована медикаментами первой необходимости.

Пространство кабинета рационально, эстетично, комфортно, безопасно. (пробел)

Слайд № 6, 7, 8

Многофункциональный комплекс преподавателя «Дидактика»

занимает в кабинете центральное место и позволяет комплексно организовать труд педагога.

Комплекс преподавателя «Дидактика» решил проблему хранения и быстрого использования картографического и плакатного материала, пособий, ТСО, тетрадей, конспектов, и расходных материалов.

Комплекс оснащен (щелчок по верхней бабочке) картохранилищем и тросовой системой для использования от 60 до 120 единиц плакатного материала, возврат (щелчок по нижней бабочке) полками для телеаппаратуры и учебных пособий и доской – экраном.

Под картохранилищами располагаются тумбовые системы различной комплектации, имеется проекционный столик. (щелчок по стрелке)

Слайд № 9

Рабочее место ученика

Кабинет укомплектован одноместными столами и стульями для 10-ти учащихся. (пробел)

Каждый школьник обеспечен удобным рабочим местом в соответствии с его ростом, состоянием зрения и слуха.

На всех столах имеются стаканчики для ручек и карандашей, подставки для книг, папки с памятками, счеты. (пробел)

В начальной школе есть мобильный класс, которым можно воспользоваться по мере необходимости, а в моем кабинете есть персональный компьютер для пользования учащимся.

Работа с использованием персонального компьютера и нетбуков проводится как во время учебных занятий, так и во внеурочной деятельности.

В ходе таких занятий у учащихся формируются основы информационной грамотности, а именно: умение использовать фото - и видеофиксацию, умение набирать небольшой по объему текст, выполнять простейшее редактирование текста, использовать в работе готовые звуковые файлы, цифровые изображения и др. (пробел)

Слайд № 10

Рабочее место учителя

Рабочее место учителя представляет собой комплекс программно-аппаратных средств. (пробел)

Персональный компьютер предназначен для поиска, обработки, хранения и визуализации информации, результатов образовательной деятельности обучающихся, сбора банка данных, формирования портфолио, организации дистанционного обучения.

В кабинете есть точка доступа Интернет и для подготовки к урокам можно войти в Единую коллекцию электронных образовательных ресурсов.

(пробел) Интерактивное многофункциональное копи-устройство коммутируется с компьютером. Предназначено для визуализации и тиражирования на печатных носителях.

Видеокамера позволяет получить четкое и резкое изображение любых объектов на большой экран. Изображение, полученное с помощью видеокамеры, может быть введено в компьютер, показано на экране телевизора, передано через Интернет, спроецировано на экран посредством мультимедиапроектора.

Изображение на экране хорошо видно каждому ребенку. (пробел)

В ближайшем будущем ожидается получение интерактивной доски.

Слайд № 11

Источники информации

Источники информации представлены необходимыми учебно-методическими комплексами по всем предметам: (пробел) учебниками, рабочими тетрадями, словарями, атласами и т.д., картами и глобусами, (пробел) плакатами, расположенными на полках шкафов и в картохранилище.

В кабинете имеются комплекты учебников, что освобождает детей от необходимости носить с собой учебные пособия.

Дополнительные источники информации – (пробел) книги для чтения учителем, справочная литература, книги для чтения учащимися, (пробел) звукозаписи, видеофильмы, электронные образовательные ресурсы познавательного и учебного назначения – составляют библиотеку и (пробел) медиатеку для детей и педагогов. (пробел)

Слайд № 12, 13, 14, 15, 16

Библиотека для детей и педагогов

Библиотека кабинета собиралась много лет.

В секционном шкафу собран книжный фонд (2-я сверху бабочка) возврат из 150 книг для педагогов и (3-я сверху бабочка) возврат 200 детских книг разной тематики, (1-я сверху бабочка) с учетом возрастных особенностей детей. Есть книги, как для начинающих читателей, так и для тех, кто читает хорошо. (4-я сверху бабочка)

Все книги расставлены по алфавиту с разделителями, составлен каталог имеющейся литературы и оформлены условные абонементные карточки детей. Четвероклассники – библиотекари занимаются выдачей, сбором и ремонтом книг. (возврат)

Пользование библиотекой удобно и доступно для всех учеников. (щелчок по стрелке)

Слайд № 17

Медиатека

Медиатека кабинета представлена (пробел) электронными образовательными ресурсами на 90 компакт-дисках, где имеются коллекции медиауроков, цифровых образовательных ресурсов к урокам, медиаколлекции наглядных материалов к урокам, компьютерные практикумы, (пробел) тренажеры, презентации, тесты, электронные библиотеки, электронные энциклопедии, интерактивные карты, 30 аудиокниг, (пробел) 20 компакт-дисков с логическими играми, с играми, развивающими мышление и память, головоломками, а также коллекция мультфильмов из 15 ДВДисков. (пробел)

Слайд № 18

Медиатека

На слайде представлена диаграмма, демонстрирующая количество презентаций как собственных, разрабатываемых в ходе подготовки к занятиям, так и заимствованных из ресурсов Интернет, которые имеются в компьютерной базе учителя. Презентации к урокам распределены по предметным папкам, по темам, по классам, что облегчает поиск и хранение материала. (пробел)

Слайд № 19, 20, 21

Средства обучения

Средства обучения систематизированы и расположены в шкафах (пробел) и представлены комплектами таблиц и иллюстраций, (пробел) учебно-дидактическими и раздаточными материалами по всем предметам с I по IV класс. (пробел)

Слайд № 22, 23

Средства обучения

(пробел) Одно и то же средство обучения можно применять (пробел) для решения разных (пробел) дидактических задач. Например, (пробел) демонстрационный материал о временах года предлагается учащимся на уроках чтения, окружающего мира, трудового обучения, изобразительного искусства. (пробел)

Счетный материал, комплекты букв, цифр на магнитах (щелчок по бабочке) широко используется на уроках математики, трудового обучения, при обучении грамоте и т.д. возврат

Основу средств обучения составляют материалы, выпускаемые отечественными и зарубежными производителями учебного оборудования (щелчок по стрелке)

Слайд № 24

Средства обучения

В кабинете имеется (пробел) микроскоп, различное оборудование для практических и лабораторных работ, например, (пробел) оборудование для фильтрации воды, множество разнообразных коллекций, (пробел) используемых на уроках природоведения и трудового обучения. (пробел)

Слайд № 25, 26, 27

Средства обучения

В отдельном секционном шкафу представлены (щелчок по верхней бабочке) возврат дидактические материалы, (щелчок по нижней бабочке) возврат хранятся конструкторы, принадлежности к урокам изобразительного искусства и трудового обучения в доступной для каждого ученика зоне. (щелчок)

Слайд № 28

Средства обучения

(пробел) Разнообразные дидактические материалы, расширяющие и дополняющие программу, (пробел) раздаточный материал тренировочного характера (пробел) для дифференцированной (пробел) работы, (пробел) тесты по разным предметам с 1-го по 4-ый класс обеспечивают комфортные условия протекания познавательной деятельности учащихся. (пробел)

Слайд № 29

Тематическая экспозиция

(пробел) Тематическая экспозиция расположена на задней стене кабинета и состоит из четырех пробковых досок и четырех лотков для хранения книг, рисунков.

Это сменный стенд, который обновляется постоянно и несет в себе полезную, развивающую, познавательную, развлекательную информацию. Также стенд выполняет функцию выставки творческих работ учеников.

Наполнение и оформление стендов – это совместное поле деятельности учителя и учеников. (пробел) Перед вами на слайде портрет писателя Аксакова, выставка книг и (пробел) работы учащихся к сказке «Аленький цветочек». (пробел)

Слайд № 30

Игровой уголок

Для игровой зоны в кабинете нет свободного места, но есть игровой уголок, (пробел) который занимает место на полках в одном из шкафов.

Он укомплектован (пробел) игрушками, (пробел) пазлами разной величины, (пробел) настольными, дидактическими играми, имеющими не только развлекательный, (пробел) но и познавательный характер. (пробел)

Слайд № 31

Игровой уголок

В игровом уголке имеются комплекты (пробел) кукольного и (пробел) пальчикового театра, разного вида (пробел) домино, (пробел) настольные игры и (пробел) многое другое.

Игры и игрушки часто используются на самых разных уроках и занимают большое место в занятиях детей на переменах и в свободное от уроков время. (пробел)

Слайд № 32, 33

Трансформация пространства

Несмотря на небольшую площадь кабинета, оперативную смену видов деятельности на учебных занятиях обеспечивает динамическое трансформирование учебного кабинета и зонирование пространства учебного помещения, что достигается за счет планировки стандартных парт.

Трансформирование и зонирование учебного помещения отвечают принципам многофункциональности и предполагает удобство использования учителем и учениками пространства учебного помещения. (пробел)

Слайд № 34, 35

Трансформация пространства

(пробел) Трансформация стандартных парт проводится в соответствии с использованием различных форм работы, либо парты постоянно стоят таким образом, что это позволяет использовать на уроке различные формы работы детей (фронтальную, подгрупповую, парную, индивидуальную и т.п.).

(пробел) Зонирование учебного кабинета на рабочие пространства способствует развитию личности учащегося на основе освоения способов деятельности, (пробел) способности успешно кооперироваться при решении различных задач, сотрудничать с другими, участвовать в групповой работе. (пробел)

Слайд № 36

Документация кабинета

Документация кабинета хранится в классе.

Паспорт кабинета включает в себя комплект (пробел) нормативной школьной документации на функционирование классного помещения, (пробел) описание информационно-демонстрационного пространства, (пробел) перечень учебно-методических пособий и материалов, инвентарную ведомость технических средств обучения, а также (пробел) правила пользования ими.

Для удобства пользования и быстрой ориентации в учебно-методическом обеспечении весь материал систематизирован по учебным предметам, каталогизирован и отражен в паспорте кабинета. (пробел)

Слайд № 37

Таким образом, организованная среда учебного кабинета может инициировать и поддержать мотивацию ученика к учению, если кабинет будет содержать разнообразное оборудование и разноуровневое дидактическое оснащение. Нельзя научить «захотеть», но можно создать такое пространство, в котором ученик сам захочет учиться.

Я считаю, что оснащение моего кабинета способствует решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС и максимальной компенсации детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивает целостность педагогического процесса, качественный рост творческих способностей, эмоционального и физического благополучия воспитанников. (пробел)

Слайд № 38

Источники

  1. Интернет-ресурс: /catalog.aspx,

  2. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,

  3. Современный кабинет начальных классов. Нормативные документы, информационно-методические материалы, рекомендации/ сост. Т.А. Кобзарева и др. – Волгоград: Учитель, 2012,

  4. Хасанова Л. А., Батурина О. С. Зонирование учебного кабинета в условиях реализации стандартов нового поколения для начального общего образования. г.Бирск: кафедра психологии БирГСПА,

  5. Шаблон презентации: автор - Ермолаева Ирина Алексеевна, учитель информатики и математики МОУ «Павловская СОШ» с.Павловск Алтайский край,

  6. Щуркова Н.Е. Воспитание на уроке. М.: Центр «Педагогический поиск», 2007.

(домой)



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования 2-4

    Пояснительная записка
    ... Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования 1.1. Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего ...
  2. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    ... и средства образовательной деятельности. Пояснительная записка Выявление, поддержка, развитие ... ФГОС НОО». Кабинеты начальной школы МАОУ гимназии № 80 соответствуют требованиям к материально – техническим и учебно – методическим условиям реализации ФГОС ...
  3. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ооп система оценки достижения планируемых результатов ооп содержательный раздел

    Пояснительная записка
    ... Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего ... комплексов краеведческих материалов в учебных кабинетов и экспозициях музейного типа в школе, сохранение ...
  4. Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного развития и воспитания 7

    Пояснительная записка
    ... начальной школы) Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 6.1. Пояснительная записка ... задачей и условиями её реализации, действовать ... начальной школы, которое используется для оценки достижения планируемых результатов, целесообразно включать следующие материалы ...
  5. Пояснительная записка 5-8

    Пояснительная записка
    ... РАЗДЕЛ 2.1 Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 ...

Другие похожие документы..