Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Производственная практика студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования является составной частью образовательного проце...полностью>>
'Документ'
00 10 Свистулька глиняная, не окрашенная 115,00 11 Свистулька-дудочка деревянная, ручная роспись 100,00 1 Дудочка 5 тонов деревянная, ручная роспись 1...полностью>>
'Документ'
Изучив Извещение о приглашении к участию в тендере CFT#COM-749, размещенное на Интернет - сайте Компании «Штокман Девелопмент АГ» (), принимая установ...полностью>>
'Документ'
Приветственное слово Проекта ПРООН/ГЭФ/Минприроды России «Задачи сохранения биоразнообразия в политике и программах развития энергетического сектора Р...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рабочая учебная программа реализуется по учебно-методическому комплексу:

Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина «Биология» базовый уровень, 10 класс, М.: «Вентана-Граф», 2009, 2011

Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина, П.В. Ижевский «Биология» базовый уровень, 11 класс, М.: «Вентана-Граф», 2008, 2011гг.

Цели и задачи:

Целью программы «Биология» для обучающихся 10 – 11 классов является подготовка высокоразвитых людей, способных к активной деятельности; развитию индивидуальных способностей обучающихся; формированию современной картины мира в их мировоззрении.

Расширение содержания тематических линий предмета биологии по сравнению с примерной учебной программой осуществляется за счет рассмотрения учебного материала с использованием регионального (национально-регионального) компонента.

Разбивка часов по отдельным темам осуществлена в соответствии с программой, учебником, а также собственным взглядом на время, необходимое на раскрытие тех или иных тем. Количество и темы лабораторных и практических работ определены материальной базой лабораторного оборудования и возможностями кабинета биологии.

Рабочие учебные программы по биологии рассчитаны на 70 часов (1 час в неделю), включая часы для проведения лабораторных, практических, контрольных работ и экскурсий.

Годовая и промежуточная аттестация включает в себя лабораторные, практические, тестовые работы, составленные в соответствии с обязательным минимумом среднего (полного) общего образования.

Срок реализации рабочих учебных программ по биологии – 2 года.

Основы безопасности жизнедеятельности

Рабочая учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах разработана в полном соответствии с обязательным минимумом содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательных учреждениях среднего (полного) образования, соответствии с государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, базисного плана 2004 года, ориентирована на обучающихся 10-11 классов.

В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и воинской службе» и
письмом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от
14.07.98г. NQ 1133/14-12 в программу курса ОБЖ в 10 классе введен раздел «Основы военной
службы».

Рабочая учебная программа реализуется по учебно-методическому комплексу:

- учебник Основы безопасности жизнедеятельности (10 кл.; учебник для
общеобразовательных учреждениЙ/В.Н Латчук, В.В. Марков.-7-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,
2006.-363, (5)с.: ил.) и предполагает 1 час в неделю, всего 35 часов.

Раздел «Основы военной службы» органически связан с другими разделами курса и
направлен, прежде всего, на подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных
Силах, патриотическое (военно-патриотическое) воспитание старшеклассников. Содержание
курса ОБЖ состоит из четырех составляющих:

- Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и

техногенного характера;

- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни;

- Основы военной службы;

- Физическая подготовка.

В программе реализованы требования Федеральных законов «Об обороне», «О воинской
обязанности и воинской службе», «О гражданской обороне», «О защите населения и территории
от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Данная программа не предусматривает расширения и углубления, отражает минимум
содержания образования и требований к уровню подготовки учащихся.

В связи с климатическими особенностями раздел «Основы подготовки к военной службе»
реализуется в рамках учебных военно-полевых сборов в объеме 40 часов в начале следующего
учебного года (в 11 классе за курс 10 класса).

Учебно-методический комплекс:

Преподавание предмета осуществляется по учебнику Основы безопасности
жизнедеятельности (1 О кл.; учебник для общеобразовательных учреждениЙ/В.Н Латчук,

В.В. Марков.-7-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2006.-363, (5)с.: ил.) и предполагает 1 час в неделю,
всего 35 часов.

Цели и задачи изучения курса, концепция, заложенная в содержании учебного материала.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе
направлен на достижение следующих целей:

- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе
защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

- воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения
к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга
по защите Отечества;

- развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения; бдительности по
предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

- овладения умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в
чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной
защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Задачи курса:

Овладение учащимися основных знаний о правилах безопасного поведения в экстремальных и
чрезвычайных ситуациях, формирование практических навыков, безопасной жизнедеятельности
в школе, дома, на улице.

Формирование ценностных ориентиров и убеждений, учащихся на основе концепции военно-
патриотического воспитания молодежи (2006-2010).

Воспитывать человека- патриота своей страны, уважающего общечеловеческие ценности,
осознающего проблему безопасности, умению по возможности предвидеть опасную ситуацию и
избегать ее, при необходимости грамотно и правильно действовать.

Курс даёт понимание общей логики безопасности восьмиклассника, и правильно действовать в
случае возникновения опасных ситуаций. Программа составлена с учетом возрастных
особенностей и возможности ребёнка.

Изменение количества часов на изучение отдельных тем нет.

Количество часов:

10 класс - 35 часов, 1 час в неделю
11 класс - 35 часов, 1 час в неделю

Срок реализации про граммы - 2 года

Физическая культура

Рабочая учебная программа по физической культуре разработана на основе Комплексной программы физического воспитания 1-11 классы В.И. Ляха, А.А. Зданевича, Москва: «Просвещение», 2011г., в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, на основе федерального базисного учебного плана 2004 года, ориентирована на обучающихся 10-11 классов.

Рабочая учебная программа реализуется по учебно-методическому комплексу: Лях А. И., Зданевич А.А. Физическая культура. – М. «Просвещение», 2007.

Цели и задачи изучения предмета. Цель: содействие всестороннему развитию личности обучающегося посредством физической культуры.

Задачи:

укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому воспитанию;

обучению жизненно-важным двигательным умениям и навыкам (координация, ориентировка в пространстве, при необходимости в экстремальных условиях;

приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;

воспитание потребности и умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха. Тренировки и повышение работоспособности;

содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психологических качеств.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в объем недельной учебной нагрузки введен третий час физической культуры.

Кроме этого, уроки по плаванию отменены в виду отсутствия бассейна в МБОУ «СОШ № 10». В силу климатических условий Крайнего Севера, вариативная часть занятия по лыжной подготовке переносятся на февраль – март, I декада апреля месяца. Форма обучения поурочная. В программе программный материал делится на две части: базовую и вариантную.

В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по лыжной подготовке и упражнения культурно этнической направленности игры народов Коми. Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретических сведений выделяется время в процессе уроков и отдельно 1 час в четверти.

Количество учебных часов в год, в неделю на каждый класс: 10-11 классы – 105 часов в год, по 3 часа в неделю.

Формы контроля знаний, умений, навыков: годовая и промежуточная аттестация включают в себя сдачу нормативов по физической культуре, составленные в соответствии с обязательным минимумом основного общего образования. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, включающую в себя почетвертное оценивание результатов учебы обучающихся, и годовую аттестацию.

Срок реализации программы по физической культуре 5 лет.

2) Учебные предметы на профильном уровне

Русский язык

Рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089) и Программы по русскому языку для 10-11 классов (авторы: Власенков А.И,: Рыбченкова Л.М. -М.: Просвещение, 2011). Программа для профильного уровня включает три раздела: пояснительную записку, основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников.

Цели обучения русскому языку:

- воспитание гражданина и патриота;

- формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

- осознание национального своеобразия русского языка, овладение культурой межнационального общения;

- развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации, информационных умений и навыков, навыков самоорганизации и саморазвития, готовности к осознанному выбору профессии к получению высшего образования;

- углубление знаний о лингвистике как науке, русском языке как многофункциональной развивающейся системе, взаимосвязи основных единиц и уровней языка, языковой норме, ее функциях, функционально-стилистической системе русского языка, нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

- овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям, оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения;
- разграничивать варианты норм и речевые нарушения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике в том числе в профессионально ориентированной сфере общения;

- совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения.

Задачи обучения:

- углубление знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;

- овладение основными нормами русского литературного языка и нормами русского речевого этикета, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи;

- совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов;
- умение пользоваться лингвистическими справочниками и словарями;

- совершенствование владения всеми видами речевой деятельности и культурой устной и письменной речи, умений и навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения, основными способами информационной переработки текста;

- освоение коммупикативпой, языковедческой и культуроведческой компетепций.
Содержание курса русского языка представлено в программе в виде шести тематических блоков, обеспечивающих формирование языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной, культуроведческой компетенций.

Согласно действующему учебному плану в 10-11 классе предполагается обучение в объеме трех часов в неделю. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ предусматривает обязательное изучение русского языка на профильном уровне в 10-11 классе в объеме 105 часов. Занятия проводятся по учебнику Власенкова АИ., Рыбченковой л.м. «Русский язык: Грамматика, Текст, Стили речи. 10-11 класс», М, 2006г.

В профильных классах русский язык становится объектом научного изучения, поэтому особое внимание уделяется русистике, знакомству с основными направлениями ее развития. Заложен исторический аспект в изучен родного языка, усиливается направленность обучения на установление связей с курсами русской литературы и иностранного языка, и на этой же основе - формирование способности проводить филологический анализ текста. Профильный уровень нацеливает на применение полученных учащимися знаний и умений в собственной речевой практике.

Срок реализации – 2 года.

Обществознание

Рабочая учебная программа курса по обществознанию для 10-11 классов разработана на основе Примерной программы общеобразовательных учреждений по обществознанию (профильный уровень) 2010 г., Программы «Обществознание», авторы: Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Лазебникова А.Ю. (М. Просвещение, 2010 г.), в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, на основе федерального базисного учебного плана 2004 года, ориентирована на обучающихся 10-11 классов.

Учебно-методический комплекс:

Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. и др. (под ред. Боголюбова Л.Н.) Обществознание (профильный уровень) 10 класс, Просвещение, 2011.

Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. и др. (под ред. Боголюбова Л.Н.) Обществознание (профильный уровень) 11 класс, Просвещение, 2011

Боголюбов Л.Н. Дидактические материалы. 10-11 кл., Просвещение. 2011.

Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу «Обществознание» в 2-х частях, Просвещение. 2011г.

Цели, задачи изучения предмета.

Изучение обществознания в старшей школе на про­фильном уровне направлено на достижение конкретных целей:

развитие личности в ответственный период социаль­ного взросления человека (11—15 лет), ее познаватель­ных интересов, критического мышления в процессе вос­приятия социальной (в том числе экономической и пра­вовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического обра­за мышления, способности к самоопределению и саморе­ализации;

воспитание общероссийской идентичности, граждан­ской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Фе­дерации;

освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об об­ществе; основных социальных ролях; позитивно оценива­емых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования об­щественных отношений; механизмах реализации и защи­ты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникатив­ной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

формирование опыта применения полученных зна­ний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероиспове­даний; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Количество учебных часов. Для изуче­ния на профильном уровне учебного предмета «Обществознание» отводится 210 часов, в том числе в 10 классе в объеме 105 часов, 3 часа в неделю; в 11 классе в объеме 105 часов, 3 часа в неделю, в том числе контрольных работ в 10 классе – 5. В 11 классе – 7.

В рабочую программу включен региональный компонент в количестве 38 часов (16 часов в 10 классе и 16 часов в 11 классе). Цель – изучение политической, социальной, духовной жизни в современной Республике Коми.

Формы контроля знаний, умений, навыков:

Годовая и промежуточная аттестация включают в себя контрольные, тестовые работы, работы в форме ЕГЭ, составленные в соответствии с обязательным минимумом основного общего образования.

Срок реализации программы – 2 года.

Право

Рабочая учебная программа курса по праву для 10-11 классов разработана на основе Примерной программы общеобразовательных учреждений по обществознанию (профильный уровень) 2010 г., Программы «Право», автор Матвеев АИ. (М. Просвещение, 2010 г.), в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, на основе федерального базисного учебного плана 2004 года, ориентирована на обучающихся 10-11 классов.

Учебно-методический комплекс:

  1. Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А, Матвеев А.И. Право. 10 класс. Учебник. М., Просвещение, 2010 г.

  2. Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А, Матвеев А.И. Право. 11 класс. Учебник. М., Просвещение, 2010 г.

  3. Матвеев А.И.. Методические рекомендации по курсу «Право» в 2-х частях, Просвещение. 2010г.

Цели, задачи изучения предмета.

Изучение курса «Право» на про­фильном уровне направлено на достижение конкретных целей — фор­мирование углубленного интереса к праву, создание осно­вы для становления правовой компетенции выпускников и оказание помощи в осознанном выборе модели дальней­шего профессионального образования. Программа про­фильного курса «Право» обеспечивает на уровне средней школы углубленное изучение основ юриспруденции, зна­комит выпускников с современным юридическим образо­ванием, основными юридическими профессиями, особен­ностями профессиональной юридической деятельности.

Количество учебных часов. Для изуче­ния на профильном уровне учебного предмета «Право» отводится 140 часов, в том числе в 10 классе в объеме 70 часов, 2 часа в неделю; в том числе контрольных работ – 5 часов,

в 11 классе в объеме 70 часов, 2 часа в неделю; в том числе контрольных работ – 4 часа.

В рабочую программу включен региональный компонент в количестве 14 часов (7 часов в 10 классе и 7 часов в 11 классе). Цель – изучение правовой ситуации в современной Республике Коми, городе Инте.

Формы контроля знаний, умений, навыков.

— при текущем контроле: фронтальный опрос; индивидуаль­ные задания (письменно и устно); самостоятельные и практиче­ские работы;

— при промежуточном контроле (в конце изучения каждой главы): контрольные работы, тестирование;

— при итоговом контроле: контрольная работа.

Срок реализации программы – 2 года.

3) Учебные предметы по выбору на базовом уровне

Информатика и ИКТ

Рабочая учебная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) 2004 г., Программы курса «Информатика и ИКТ» для старшей школы (базовый уровень) Н.Д. Угринович, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г., в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям на основе федерального базисного учебного плана 2004 года и ориентирована на обучающихся 10-11 классов.

Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне ориентировано на использование учебно-методического комплекса автора Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10, 11 класс рекомендованным Министерством образования Российской Федерации (РФ) к использованию в образовательном процессе на 2011- 2012 учебный год.

Основные задачи программы:

- систематизировать подходы к изучению предмета;

- сформировать у обучающихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

- научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;
- показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

- сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Занятия по освоению современных пакетов для работы с информацией проходят на базе современной вычислительной техники. Обучение сопровождается практикой работы на современных профессиональных ПК с выполнением практических работ по всем темам программы. Практические работы выполняются в операционной системе Windows. Необходимое для выполнения работ программное обеспечение устанавливается с диска Windows-CD.

Изменения в содержании тематических линий предмета по сравнению с примерной учебной программой базового уровня осуществляется за счет перераспределения учебных часов. Введен блок изучения темы «Основы логики и логические основы компьютера» (7 часов), задания которого широко используются в тестах ЕГЭ, за счет уменьшения количества часов на изучение темы «Информация и информационные процессы» и «Коммуникационные технологии». Увеличено количество часов на изучение темы «Информационные технологии» за счет резерва учебного времени - 8 часов.

Формы контроля знаний, умений и навыков: годовая и промежуточная аттестация включают в себя контрольные, тестовые работы, работы в форме ЕГЭ, защита проекта, составленные в соответствии с обязательным минимумом основного общего образования.

Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в
соответствие с Федеральным базисным учебным планом рассчитано на 70 часов (1 час в
неделю: 35 часов - 10 класс, 35 часов - 11 класс).

Срок реализации рабочей учебной программы - 2 года.

География

Рабочая учебная программа курса «География. Экономическая и социальная география мира»
разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по
географии (базовый уровень) 2004 г.): сайт Федерального центра образовательного
законодательства - lstandart, в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, на основе
федерального базисного плана
2004 года, ориентирована на обучающихся 1 О класса.

Рабочая учебная программа реализуется по учебно-методическому комплексу:

учебник Максаковский вл. География мира (базовый уровень). - М. «Просвещение», 2011.

Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского
«Экономическая и социальная география мира» 1 О класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены
Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию
учебника для 1 О класса при организации изучения предмета на базовом уровне).

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей
культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач
общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей
географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира,
которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы,
воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения
труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов,
разных территорий.

Изучение географии на базовом уровне среднего (nолного) общего образования направлено
на достижение следующих целей:

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично
изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных
уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах
изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и
анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством
ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и
крупнейших стран;

воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного
отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных
географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

В программу внесены следующие изменения:

В соответствии с методическими рекомендациями в.п. Максаковекого в рабочей
программе:

Раздел 1. «Современные методы географических исследований. Источники географической
информации» сокращен до 2 часов.

Выделен раздел П.«Современная политическая карта мира» в начале курса, а не в составе
раздела «Регионы и страны мира» (4 часа).

За счет резервного времени и перераспределения часов в связи с повышенным интересом
учащихся при изучении данных разделов, увеличено количество часов на изучение раздела
«Природа и человек в современном мире» - на 2 часа. «Население мира» - на 1 час,
«География мирового хозяйства» - на 2 часа, «Регионы и страны мира» - на 8 часов.

Сокращен до 4 часов раздел «Россия в современном мире». Это связано с тем, что данные о
России приводятся во всех темах общей характеристики мира, включая текстовые карты и
статистические материалы в таблицах «Приложений». Таким образом, место России в современном мире изучается на протяжении разделов NQ 2 - 7 и отдельно в разделе 8 «Россия в современном мире» (4 часа).

В соответствии со стандартом и примерной программой в тематическое планирование

включены практические работы.

Предложенные в примерной программе практически е работы в пятом разделе:

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями
различных регионов.

Составление комплексной характеристики стран различных типов и крупных регионов мира,
определение их специфики
заменены на практические работы:

Практическая работа М 2 Составление систематизирующей таблицы « Государственный
строй стран мира».

Практическая работа М 13 Составление сравнительной характеристики двух стран большой
семерки.

Практическая работа М14 Отражение на картосхеме международных экономических связей
Японии.

Предложенные в примерной программе практические работы в седьмом разделе:

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также других
аспектов глобальных проблем человечества.

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни
заменены на практическую работу:

Практическая работа М15 Разработка проекта решения одной из глобальных проблем.

Основными методами обучения могут служить :частично-поисковый, исследовательский. Преобладающая семинарская.

Программа предусматривает различные формы контроля тестирование, практически е работы, письменные работы.

Количество часов: всего 70 часов (в неделю 2 часа)

Оценочных практических работ - 15 ч.

Контрольная работа - 1 ч.

Срок реализации про граммы - 1 год.

4) Региональный (национально-региональный) компонент

Экономика

Рабочая учебная программа составлена на основе «Примерной программы основного образования по экономике, автор Липсиц И.В., допущенной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации, Дрофа, Москва, 2001 год.

Актуальность преподавания в школе предмета экономики обусловлена радикальными изменениями в политической и экономической жизни России, так как недостаток экономического образования становится все более ощутимым. Курс «Современная экономика» предлагается ученикам 10-11 классов, начинающим изучение предмета. Материал охватывает все основные понятия и концепции микроэкономики, знакомит учащихся с современным состоянием национальной экономики, рассматривает закономерности мировой торговли и механизм функционирования валютных рынков. Все это позволит ученикам получить целостное представление об устройстве хозяйства любой страны и закономерностях, которым оно подчиняется в своем развитии. При работе по программе «Современная экономика» наряду с традиционными формами проведения уроков используются и активные формы обучения, т.е. моделирующие, дидактические и ролевые игры, практикумы. Подобное построение уроков способствует более глубокому усвоению учащимися теоретических знаний, поддерживает у них познавательный интерес к изучаемому предмету, ускоряет и облегчает усвоение программы. Контроль за усвоением программы осуществляется при помощи тестирования, решения экономических задач, экономических диктантов, рефератов.

Цели и задачи:

  • Усвоение учащимися основных положений экономической науки о народном хозяйстве, о потребностях человека и общества;

  • Развитие экономического мышления учащихся, формирование у них представлений о производственных отношениях и экономических связях;

  • Формирование умений самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать и объяснять экономические явления;

  • Выработка у учащихся активной жизненной позиции по отношению к происходящим в обществе экономическим процессам;

  • Изложение учащимся сведений, необходимых им для последующего выбора профессии и сферы деятельности.

Формы и методы обучения:

  • Лекционная форма подачи наиболее фундаментальных положений;

  • Изложение доступного материала в виде непрерывного диалога;

  • Проведение деловых игр, моделирующих конкретные экономические ситуации;

  • Проведение практикумов, закрепляющих полученные теоретические знания, принятие решений;

  • Самостоятельная работа учащихся при работе с дополнительной литературой, текущей экономической информацией;

  • Выполнение домашних заданий творческого характера так, например, при разработке индивидуальных бизнес-проектов, расчета доходов и расходов при осуществлении финансовых операций, бюджета семьи, бюджета школьника.

Количество учебных часов в 10 классе в объеме 35 часов, 1 час в неделю.

Формы контроля знаний, умений, навыков.

— при текущем контроле: фронтальный опрос; индивидуаль­ные задания (письменно и устно); самостоятельные и практиче­ские работы;

— при промежуточном контроле (в конце изучения каждой главы): контрольные работы, тестирование;

— при итоговом контроле: контрольная работа.

Срок реализации – 1 год.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по курсу русский язык разработана в соответствии: Стребованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2)

    Рабочая программа
    ... 1 – 3 КЛАССЫ (ФГОС НОО): Русский язык: Рабочая программа по курсу русский язык разработана в соответствии: 1. С требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 2. Программы авторов: В. Г. Горецкого ...
  2. Программа по технологии пояснительная записка

    Программа
    ... , защищать проект. Итоговая оценка по технологии проводится в соответствии стребованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Для итоговой аттестации каждый ...
  3. Рабочая программа начального общего образования по математике 2 класс

    Рабочая программа
    ... Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Каленчук М.Л., Чуракова Н.А. «Русский язык», утвержденной МО РФ (М., 2004) в соответствии стребованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования ...
  4. Рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса математики для 3 классов общеобразовательных учреждений М. И. Моро, Ю. М. Колягин и др. Математика. М.: Просвещение, 2011

    Рабочая программа
    ... . Пояснительная записка Рабочая программа курса изобразительного искусства разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по изобразительному искусству и авторской ...

Другие похожие документы..