Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
«15 ноября 1969 года я приехала в Барнаул, а спустя 4 дня мы выехали в Москву. Сопровождал делегацию Алтайского края Владислав Владимирович Семенов. С...полностью>>
'Документ'
На сегодняшний день продуктивно организованный процесс педагогического общения призван обеспечить в педагогической деятельности реальный психологическ...полностью>>
'Документ'
№1.1.2. «О разрешении отчуждения жилого помещения (его частей, долей в праве собственности), построенного (реконструированного, приобретенного) с испо...полностью>>
'Документ'
Гибель «Варяга», Капитуляция Порт-Артура, Портсмутский мир, Сражение под Лаояном и на р. Шахэ, сражение под Мукденом, Цусимское сражение, вооруженное ...полностью>>

Главная > Реферат

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Профессиограмма библиотекаря в 20-х годах

Содержание

Введение 3

1. История профессии – библиотекарь 4

2. Общая характеристика профессии 7

3. Производственные операции и условия труда 9

4. Психограмма библиотекаря 10

Заключение 12

Список литературы 13

Введение

Изменения социально-экономической жизни России в последнее десятилетие, перемена экономических условий существования населения, процесс информатизации общества потребовали от библиотекарей поиска своего места в этом процессе, перестройки и оптимизации библиотечного обслуживания в целях повышения его эффективности и, в связи с этим, ведется пристальное изучение профессионально важных качеств библиотекаря.

Библиотечная профессия находится в той точке человеческого бытия, в которой повседневно соприкасаются прошлое, настоящее и будущее, мир книг и мир людей. Как известно, библиотеки все меньше посещаются читателями. Одной из главных причин этого то, что книга сегодня уже не является единственным источником информации, в настоящее время появились другие источники знания, а их разновидности с каждым годом увеличиваются. Все это вынуждает библиотекаря постоянно держать руку на пульсе современной жизни, следить за быстро текущей действительностью, отвечать на ее требования. В современном обществе библиотекарь – специалист, владеющий новейшими технологиями предоставления информации, навыками работы во всемирной сети. Создаются электронные каталоги и электронные библиотеки. Библиотекарь стал активным субъектом информационной деятельности, наряду с просветительской, образовательной и досуговой деятельностью.

1. История профессии - библиотекарь

Библиотеки как общественные хранилища памятников письменности возникли в глубокой древности. Первые сведения о них относятся к III тыс. до н.э. Само слово «библиотека» зародилось в античной Греции. Основание первой крупной библиотеки в Древней Греции ученые датируют IV столетием до нашей эры и приписывается Аристотелю. 
Появление библиотек на Руси связывают с возникновением на территории нашей страны древнерусского государства. Киевская Русь славилась высоким уровнем развития экономики и культуры, выдающимися архитектурными сооружениями. Широко распространялась письменность: переписка древнерусских и перевод иностранных книг. Первые сведения о появлении книг на Руси относятся примерно к IX–X векам. 
Что касается труда библиотекаря, то в нашем государстве о нем заговорили лишь в XVI веке. И если в Западной Европе такой человек издавна имел известный общественный вес, положение русского библиотекаря было более чем скромным. В те времена собрания книг находились в монастырях, и должность библиотекаря сводилась к книгохранению. 

В 1627 году французский библиотекарь и профессор медицины Габриэль Нодэ выпустил книгу «Совет, как составлять библиотеку». В ней давались рекомендации по организации книжного фонда и высказывались соображения о необходимости сделать библиотеки доступными для учёных. Постепенно появляются библиотеки, действительно общедоступные. Например, основанная в 1643 году в Париже библиотека Мазарини два раза в неделю была открыта для всех. 

В Российской империи первые инструкции об охране книг, о приемах их использования появились лишь при Петре Первом. В 1714 году по его распоряжению в Петербурге создаётся крупная коллекция книг, которая спустя 11 лет была передана Академии наук. Однако после смерти Петра Великого в библиотечном деле наступил временный застой. О необходимости профессии библиотекаря снова стали забывать. 
В 1755 году состоялось открытие Московского университета. Вскоре после этого при нем начала функционировать и библиотека. В XVIII веке начала складываться и профессия специалиста-библиотекаря. Феофаном Прокоповичем в «Духовном регламенте» впервые в истории библиотековедения России был поставлен вопрос о библиотекаре как специальном лице, ответственном за библиотеку, и его основных функциях. 
В 1804 году в соответствии с университетским Уставом в университетских библиотеках России были определены требования к библиотекарю и его помощнику, появляются должности суббиблиотекаря и педбиблиотекаря. Причем суббиблиотекарем мог быть назначен только профессор. 
Проект организации подготовки отечественных библиотечных кадров впервые был выдвинут Борисом Салтыковым – писателем, ученым, общественным деятелем второй половины XVIII века. Завершается разработка этой проблемы в конце XVIII – начале XIX веков в работах по библиотечному делу Михаила Антоновского – одного из организаторов Императорской Публичной библиотеки в Санкт-Петербурге. 
Традиция библиотечной профессии богата именами писателей, ученых, выдающихся политических деятелей, судьба которых была тесно связана с библиотечными учреждениями. 

В Германии этот список открывают философ Г.-В. Лейбниц (библиотекарь и историограф Придворной библиотеки в Ганновере и – параллельно – руководитель Придворной библиотеки в Вольфенбюттеле); драматург и эстетик Г.-Э. Лессинг; исследователь культуры античности Иоганн Иоахим Винкельман (библиотекарь одной из саксонских частных библиотек, работавший также в Библиотеке Ватикана). Польша гордится тем, что библиотекарем был знаменитый математик Адам Коханьский. 
Созвездие величайших имен включает в себя и плеяда представителей библиотечного дела России. Это Иван Андреевич Крылов – великий русский баснописец, драматург, сатирик. В течение 30 лет он работал библиотекарем Императорской Публичной библиотеки в Петербурге. В течение 50 лет в этой же библиотеке работал известный музыкальный и художественный критик, публицист, ученый Владимир Стасов. Он заведовал рукописным и художественным отделами. Русский историк, палеограф, художник Алексей Оленин занимал пост директора Императорской Публичной библиотеки. Помощником директора был русский писатель Владимир Одоевский. Гениальный русский математик Николай Лобачевский с 1826 по 1837 годы был ректором и одновременно библиотекарем библиотеки Казанского университета. 

Формы и методы государственной подготовки кадров для советских библиотек впервые были определены Н. К. Крупской в статье «Библиотечная семинария». По её инициативе в 1918 году в Москве при Наркомпросе РСФСР была организована библиотечная семинария. В том же году в Петрограде создан институт внешкольного образования с книжно-библиотечным факультетом, открылись библиотечные курсы во многих городах страны. Для подготовки работников научных библиотек в Петрограде и в Москве были организованы высшие библиотечные курсы. В 1921 году курс библиотековедения стал обязательным предметом на факультетах общественных наук в университетах. В 20-х годах библиотекарей с высшим образованием готовили уже свыше 20 библиотечных отделений политико-просветительных и педагогических институтов. А в 1930 году создан первый самостоятельный библиотечный вуз – Московский государственный библиотечный институт (ныне Московский государственный университет культуры и искусств).

2. Общая характеристика профессии

Библиотекарь – человек, который работает в библиотеке и выдает людям книжки. Это вполне понятное и привычное для всех определение. Однако в настоящее время, когда электронно-вычислительная техника прочно вписалась во все сферы деятельности человека, работа библиотекаря не ограничивается только выдачей книг. Можно предположить, что должен знать подготовленный специалист, если на его обучение уходит пять лет в высшем учебном заведении. Так что же сейчас представляет собой эта профессия?

В первую очередь необходимо выяснить, для чего она вообще нужна. Компьютеры и Интернет предоставляют сейчас просто неограниченные ресурсы по поиску необходимой информации по всему свету. При желании, можно отыскать даже старые, вековой давности летописи. Но не все согласятся, что читать даже с модного ЖК-монитора приятнее, чем держать в руках добротную книгу. Но иметь у себя все книги невозможно. Таким образом, библиотека до сих пор предоставляет нам возможности поиска информации в удобном для нас виде. А библиотекарь помогает ускорить этот процесс, быстро и точно определить параметры поиска, предоставит список похожей литературы. В будущем, на мой взгляд, все это будет делаться не без помощи быстрых компьютеров, но человек всегда останется более компетентным и, что самое важное, приятным в общении. С компьютером же не поспоришь по поводу прочитанной книги, не обсудишь понравившиеся произведения.

Однако достаточно часто работа библиотекаря не ограничивается только привычными операциями. Часто эта профессия оказывается, связана с музейной работой, с краеведческими исследованиями. Именно поэтому предпочтительным стало принятие на работу библиотекарей с высшим образованием, которое предоставляет, к примеру, Институт культуры. Среднее образование предоставляет лишь Могилевский библиографический техникум, выпускающий ежегодно группу в 25-30 человек. Особенно высшее образование понадобилось с появлением новой Национальной библиотеки. Но и маленьких районных библиотек тоже немало, что позволяет достаточно свободно найти работу по специальности. Естественно, Национальная библиотека несравнимо более оснащена современными компьютерными технологиями, что требует умения ими пользоваться. В районных библиотеках самым сложным техническим оборудованием пока остается только ксерокс, который может освоить любой человек. Хотя в идеале в каждой библиотеке должна быть компьютерная база данных, позволяющая несравнимо быстрее отыскивать необходимые произведения, что ускорит выполняемую работу. Читальные залы должны быть оснащены персональными компьютерами, позволяющими читателям самостоятельно оформлять информацию в электронном виде, а также принтерами и сканерами для вывода этой информации на любые носители. Необходим сайт, позволяющий читателям из любого места в любое время узнать, какая литература присутствует в библиотеке. Библиотекари работают в две смены без перерыва, рабочая неделя шестидневная. Заработная плата библиотекаря с высшим образованием составляет около полумиллиона белорусских рублей. Работа библиотекаря также тесно связана с деятельностью социальных служб. Районные библиотеки обслуживают не только город и близлежащие села, но и удаленные деревни, что требует деятельность выездных библиотекарей, ориентированных на любую аудиторию. Также библиотекари работают с такими категориями населения, как пенсионеры и инвалиды, что требует выезд на дом.

3. Производственные операции и условия труда

Основные операции, выполняемые библиотекарем:

  • обслуживание читателей, оформление и выдача литературы на дом;

  • организация выставок, культурно-просветительных мероприятий, кружков и клубов различной тематики;

  • создание и обслуживание электронных каталогов, Интернет-сайтов;

  • предоставление услуг сохранения и распечатывания информации с электронных носителей;

  • заполнение необходимой документации, в том числе на получение новых книг.

По классификации Климова профессия библиотекаря относится к типу «человек - человек», «человек - знаковая система», в некоторой степени «человек – техника», с преобладанием ручного труда. По форме действия библиотекаря носят речевой и умственный характер.

Выполняемые операции требуют достаточно высокой скорости в обслуживании читателей, точности, корректности выполнения.

Условия труда представляют собой:

  • наличие рабочего места (стола, стула, компьютера) в помещении со стеллажами книг свободного доступа;

  • наличие отдельных помещений – книгохранилищ;

  • наличие залов для проведения различных мероприятий, читальных залов, оборудованных компьютерами.

Библиотечные залы должны быть достаточно освещены лампами дневного света, окрашены в светлые пастельные тона, иметь хорошую звукоизоляцию от городского шума, не находиться на месте, под которым проходит подземный транспорт, создающий излишнюю вибрацию.

4. Психограмма библиотекаря

Важными физиологическими качествами, необходимыми библиотекарю, являются:

  • хорошая память, которая необходима для запоминания расположения книг на полках, сюжетов прочитанных произведений с целью оценки и совета читателям;

  • достаточно быстрое чтение, позволяющее знать содержание как можно большего количества книг;

  • хорошее зрение;

  • быстрая скорость мышления и анализа поступающей информации, принятия решения;

  • К важным личностным качествам относятся:

  • усидчивость, умение сосредотачиваться на одной деятельности, способность к быстрой смене деятельности (при непрерывном потоке посетителей);

  • умение быстро писать и печатать (при наличие компьютерного оснащения);

  • способность выдерживать длительную нагрузку (физическую и эмоциональную)

  • коммуникабельность, корректность по отношению ко всем читателям (вне зависимости от личной приязни/неприязни), вежливость, отзывчивость, способность отстоять собственное мнение без выступания в споры и оскорблений, умение слушать и слышать людей, непредвзятость;

  • ответственность по отношению к людям и выполняемой работе, пунктуальность, точность;

  • отсутствие эмоционального напряжения при длительной монотонной деятельности (по оформлению документации) или в отсутствие субъектов общения.

  • эмоциональная уравновешенность – необходимый контроль за своими эмоциями, их проявлениями;

  • эстетическое чувство красоты, позволяющее наиболее привлекательно для читателей подать имеющуюся литературу;

  • интеллектуальная начитанность, обширные знания по всем областям, связанным с литературными произведениями, авторами.

К основным производственным ошибкам можно отнести неточное и неправильное обращение с техническим оборудованием, некорректное отношение к читателям, описки и опечатки в документации, неспособность быстро отыскать необходимую литературу. Эти ошибки могут быть обусловлены недостаточным уровнем профессиональной подготовки, несоответствием личностных качеств выполняемой деятельности, рассеянностью внимания, памяти, физиологическими и психологическими нагрузками. Чаще всего они немотивированны и неосознанны (за исключением ошибок, касающихся общения с другими людьми).

Таким образом, можно сделать вывод, что наиболее важными качествами для библиотекаря являются коммуникативность, непредвзятость, самоконтроль, усидчивость, внимательность к людям и ситуациям, умение работать с большими объемами информации. Все эти качества позволяют библиотекарю успешно заниматься выбранной деятельностью с пользой себе и людям.

Заключение

Хотя библиотечная деятельность, как и всякая другая, требует специальных разносторонних знаний и подготовки, приобретаемых в вузе, бытует суждение, что в библиотеке можно успешно работать, не имея таковых. Необязательность профильного образования – фактор, снижающий престиж профессии. Необходимо закрепить положение, согласно которому специалист с высшим не библиотечным образованием обязан освоить основы библиотечного дела. В большинстве сотрудников библиотек мало профессионалов. В целом по России менее 17% библиотекарей имеют высшее специальное образование.

Главное место в профессиональной жизни каждого человека имеют те индивидуальные, личностные качества субъекта, которые необходимы для нормальной реализации той или иной деятельности. Данными качествами являются профессионально важные качества. Изучением профессионально важных качеств занимались многие ученые, психологи, которые выдвигали различные определения и классификации данного понятия. (В.Д. Шадриков, Ю.В. Котелова, А.В. Карпов, Е.А. Климов и др.) Многочисленные исследования позволили установить две важнейшие категории ПВК. Это ведущие ПВК, которые характеризуются наибольшей непосредственной связью с параметрами деятельности и базовые ПВК, которые имеют наибольшее число внутрисистемных связей с другими качествами, т.е. характеризуется наибольшим структурным весом и, следовательно, занимают центральное место во всей системе. Также существует и множество других классификаций: ПВК качества и ПВК производительности, ПВК освоения деятельности и ПВК выполнения, ПВК, которые выступают в нормальных условиях выполнения деятельности, и те, которые необходимы в усложненных, а часто – и экстремальных условиях.

Список литературы

  1. Абрамов К.И. История библиотечного дела в России: ч. 2./ К.И. Абрамов. - М.: Либерея, 2004. -160 с.

  2. Абрамов К.И. История библиотечного дела в СССР.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Книга, 2002.- 351с.

  3. Библиотековедение: общий курс: учеб. Для библ. фак. Ин - тов культуры./Под ред.- К.И.Абрамова, Н.С.Карташова.- М.: Кн. Палата, 2008.- 223с.

  4. Бородина В. А. Библиотечное обслуживание: учеб. - Метод. Пособие. / В.А. Бородина. - М.: Либерея. - Вып. 7. - 2004. – 168

  5. Дыченко Л. Ф. Психология и библиотекарь: учебно-практич. пособие. / Л. Ф. Дыченко. - М.: Либерея-Бибинформ, 2006. - 143 с.

  6. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. - М.: МГУ, 2001. - 208 с.

  7. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – М.: Либерея, 1994.- 356с.

13



Похожие документы:

  1. I. социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность

    Документ
    ... являются профессии учителей, библиотекарей, воспитателей детских садов ... мобильности.       6. В параграфе дана профессиограмма лишь небольшого количества профессий ... основе наблюдений, проведенных в 20годы нашего столетия, отмечал, что ...
  2. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений

    Учебник
    ... являются профессии учителей, библиотекарей, воспитателей детских садов ... мобильности.       6. В параграфе дана профессиограмма лишь небольшого количества профессий ... основе наблюдений, проведенных в 20годы нашего столетия, отмечал, что ...
  3. Воснову розробки програми покладена програма курсу, рекомендована Міністерством освіти І науки України «Основи вибору професії». Мета курсу

    Документ
    ... . Психологический анализ и профессиограммы / Е.С.Романова. - СПб: Питер, 2003. 20. Сабуров А.С. Психология ... развертываться в пер­вые годы XX в. Однако наибольшее ... Библиотекарь. Бомж, бродяга, попрошайка. Водитель городского автобуса. Водитель-дальнобойщик ...
  4. Гу центр занятости населения г. Калуга профессиональная ориентация школьников (Методическое пособие)

    Методическое пособие
    ... 20 «Угадай профессию» (пантомима) 20 «Автопортрет» 20 ... года ... , библиотекарь, ... профессиограммами, публикациями, фильмами о профессиях и т.д. Профессиограмма – это описание профессии. Образцы профессиограмм представлены в Приложении 2. В профессиограммах ...
  5. «Варгашинский детский дом» Сборник методических материалов по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения воспитанников детского дома Курган

    Документ
    ... образовательных учреждений за 3 года В соответствии с программой ... педагог; Медицинский работник; Библиотекарь; Руководители МО воспитателей ... Соц. педагог 20 1п Экзамен ... сравнить с профессиограммой) Выявление соответствия с профессиограммой (по каким ...

Другие похожие документы..