Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Гражданин Российской Федерации , именуемый в дальнейшем по тексту «Заказчик», и Общество с ограниченной ответственностью «Агентство молодоженов», в ли...полностью>>
'Документ'
Настоящее положение определяет статус, цели, задачи, порядок и условия проведения внутривузовской олимпиады по психологии «Под знаком PSY» (далее Олим...полностью>>
'Документ'
«Вопросы энергоэффективности в проектировании, строительстве и  эксплуатации зданий. Современные фасадные системы, технологии и материалы в гражданско...полностью>>
'Урок'
Вооружённый, второстепенный, выламывать, заманчивый, обучение, переподготовка, позолоченный, последовательность, приблизительный, разносторонний, расс...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 042-X.1.ХХ/01-20__

УМКД

Программа дисциплины «Русский язык» для преподавателя

Редакция №__ от______






УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


РУССКИЙ ЯЗЫК

для специальностей

5В011900 – «Иностранный язык: два иностранных языка»

5В010100 – «Дошкольное обучение»

5В10200 – «Педагогика и МНО»

5В010300 – «Педагогика и психология»

5В010600 – «Музыкальное образование»

5В010700 – «Изобразительное искусство и черчение»

5В012000 – «Профессиональное обучение»

5В050421 – «Дизайн»

5В051000 - «Государственное и местное управление»

5В050600 – «Экономика»

5В120200 – «Ветеринарная санитария»

5В120100 – «Ветеринарная медицина»

5В060400 – «Физика»

5В080300 – «Охотоведение и звероводство»

5В020500 – «Филология: казахский язык»

5В011700 – «Казахский язык и литература»

5В012100 – «Казахский язык и литература в школах с неказ. языком обучения»

5В012200 – «Русский язык и литература в школах с нерус. языком обучения»


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей 2013

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от _______20__ г.

Страница 2 из __

Предисловие

1 РАЗРАБОТАНО

Составители «___»________ 2013 г.,

к. филол. н., доцент кафедры русской филологии Т.В. Кирдякова __________

старший преподаватель кафедры русской филологии Е.Н. Шаронова _______

маг. пед. н., преподаватель кафедры рус. филологии И.С. Мищенко ________

маг. пед. н., преподаватель кафедры рус. филологии Р.М. Иманкулова ______

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Русской филологии»

Протокол от «____» __________ 20__г., № __.

Заведующий кафедрой _________ Демежанов Т.М.

2.2 На заседании учебно-методического бюро филологического факультета

Протокол от «____» __________ 20__ г., № __

Председатель _________ ___________________

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «____» __________ 20__ г., № __.

Председатель УМС _________ __________________

4. ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ (или ВЗАМЕН редакции №___

от «___» ______20_г.)

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______20__ г.

Страница 3 из __

Содержание

1

Общие положения

2

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

3

Методические рекомендации по изучению дисциплины

4

Формат курса

5

Политика курса

6

Политика выставления оценок

7

Литература

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от _______20__ г.

Страница 4 из __

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Название дисциплины: Русский язык.

Данные о преподавателях: Кирдякова Татьяна Владимировна – кандидат филологических наук, Шаронова Елена Николаевна – старший преподаватель кафедры русской филологии, Мищенко Ирина Сергеевна –магистр педагогических наук, преподаватель кафедры русской филологии. Иманкулова Руфия Муслимжановна – магистр педагогических наук, преподаватель кафедры русской филологии.

Кафедра Русской филологии

Контактная информация – тел.: 53-07-92, учебный корпус № 8, кабинет № 418

Место проведения занятий – аудитория в соответствии с расписанием.

Количество кредитов по данной дисциплине – 3

1.2 Краткое описание содержания дисциплины:

Курс «Русский язык» на казахских отделениях выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке.

Статус данной дисциплины – сопровождающий, то предполагает ее интеграцию с профилирующими предметами на уровне изучения языка специальности.

Содержание программы определяется коммуникативными потребностями студентов в научно-профессиональной сфере, целями и задачами обучения русскому языку как средству научной деятельности.

1.3 Цель изучения дисциплины:

Формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции: умение давать оценку полученной информации, извлекать

новую информацию из текстов, составлять тексты основных учебно-научных, научно-профессиональных жанров, выступать на профессиональные темы.

1.4 Основные задачи изучения дисциплины:

– сформировать навыки и развить умения использования научной литературы по специальности;

– научить понимать, как развивается информация текста, видеть и строить его логико-композиционную основу;

– сформировать представление у студентов об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе;

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 5 из __

– научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения;

– научить использовать систему предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения.

1.5 Результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать функциональные стили речи, функционально-смысловые типы речи, смысло-структурные особенности текстов научного стиля, жанры научного стиля, их особенности;

владеть теоретическими основами курса, терминологическим аппаратом изучаемого курса, особенностями функционирования системы языка в научном дискурсе;

усвоить навыки и развить умения использования научной литературы по специальности; навыки анализа структурно-семантической организации текстов разных стилей и жанров;

уметь определять тип и объем научной информации, заложенной в тексте, анализировать структурно-семантическую организацию текста, составлять различные виды плана; письменно пересказывать (конспект содержания); описывать содержание в форме реферата; составлять аннотации к тексту; производить смысло-лингвистический анализ текста: формулировать тему, выделять микротемы, формулировать основную мысль (абзаца, текста); определять языковые средства организации текста.

понимать, как развивается информация текста, видеть и строить его логико-композиционную основу, выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций;

иметь представление об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе; способности извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения.

приобрести навыки и развить умения использования научной литературы по специальности, способности к созданию собственных высказываний на заданную тему и его анализу, к творческой реализации собственных идей, способности к нахождению терминов и других языковых фактов в текстах разных стилей и жанров, способности сравнивать и соотносить разностилевые языковые явления.

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 6 из __

1.6 Пререквизиты курса:

Для успешного изучения курса необходимы базовые знания по школьной программе: по фонетике; по лексике; по словообразованию; по морфологии; по синтаксису; по стилистике; по орфографии и пунктуации.

1.7 Постреквизиты курса:

Знания по данной дисциплине необходимы для чтения и восприятия текстов по специальности, для работы с текстами научного, публицистического, официально-делового, художественного и разговорного стилей.

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 7 из __

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 1

№ п/п

Название темы

Часы

Литература

СПЗ

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

1.

Язык и речь

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

2.

Функциональные стили речи

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

3.

Текст: понятие, признаки

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

4.

Тема текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

5.

Микротемы текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

6.

Коммуникативная задача текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

7.

Смысло-речевые ситуации

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

8.

Данная и новая информация текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

9.

Роль предложения в тексте

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

10.

Прогрессия текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

11.

Способы развития информации в тексте

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

12.

Научный стиль речи: понятие и основные особенности

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

13.

Лексика научного стиля речи

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

14.

Терминология как основной признак научного стиля

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

15.

Дискуссия с использованием научной лексики

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

16.

Морфологические особенности научного стиля. Высокая частотность существительного

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

17.

Особенности употребления глаголов

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

18.

Другие части речи в научном тексте

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

19.

Анализ морфологических особенностей, характерных для научной речи

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

20.

Синтаксические особенности научного стиля

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

21.

Выделение синтаксических особенностей научного стиля

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

22.

Осложненное предложение в научном тексте

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

23.

Сложное предложение в научном тексте

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

24.

Сообщения по специальности

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

25.

Анализ синтаксических особенностей текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

26.

Подстили научного стиля: понятие и общая характеристика

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

27.

Наблюдение над языковыми средствами подстилей

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

28.

Характеристика текста по специальности

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

29.

Анализ текстов различных стилей

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

30.

Комплексный анализ научного текста

3

См. УМКД: гл.7, с. 24

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении русского языка старайтесь использовать только оригинальные научные материалы по теме и проблеме исследования. Оригинальные материалы вы можете найти в энциклопедических словарях, специальных справочниках, учебниках и в периодических изданиях. Это - короткие словарные статьи, данные научных исследований, указания.

Следующие дополнительные упражнения помогут вам при изучении языка:

1. Упражнения для повторения лексики и по содержанию текста.

2. Ассоциаграммы к словам и выражениям.

3. Составление глоссария по теме исследования.

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 9 из __

4. Дополнительные задания:

– найти в тексте неизвестные слова и выражения, постараться определить их значения по контексту, проверьте правильность предположения по словарю;

– подобрать синонимы, антонимы, пояснения

5. Задания к упражнениям на понимание текста:

– разделить текст на части;

– найти и отметить места в тексте, в которых заключен ответ на вопрос;

– ответить на вопросы к тексту;

– привести в соответствие рисунки, фотографии к отрывкам в тексте;

– заполнить таблицы;

6. задания к тексту;

– найти главную и дополнительную информацию;

– обосновать отношения между отдельной информацией;

– найти ключевые слова, которые являются носителем информации;

– работа по контролю слов на базе текста;

7. другие упражнения;

– прокомментировать текст с помощью данных выражений;

– составить связные тексты из ключевых слов;

– письменно или устно пересказать некоторые части из текста;

– представить информацию в ролевой игре;

– дополнить информацию.

4 ФОРМАТ КУРСА

Курс русского языка на казахских отделениях выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке и обязательным для изучения. Является важным в профессиональной подготовке специалистов, поэтому обязательным условием является выполнение всех видов работ.

Посещение занятий является обязательным, и при этом никакие уважительные причины пропуска занятий не освобождают студента от выполнения всего комплекса практических и индивидуальных заданий.

Примечание: Рекомендуется описать формат проведения аудиторных занятий, акцентировать внимание обучающихся на систематическую самостоятельную работу, на необходимость усвоения 5-7 основных понятий по материалам каждой лекции, порядок организации СРСП и СРС и др.

5 ПОЛИТИКА КУРСА

Политика и процедура курса отражает следующие административные требования, предъявляемые к студентам в процессе изучения дисциплины.

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 10 из __

Основные требования к компонентам курса и его изучению:

– студент должен посещать занятия;

– принимать активное участие на практических занятиях, и занятиях СРСП;

– при необходимости активно участвовать в ответах на вопросы;

– выполнять все виды работы на практических занятиях.

Правила поведения на занятиях:

– не опаздывать, в аудиторию входить до звонка;

– верхнюю одежду сдавать в гардероб;

– отключать мобильные телефоны на время занятия;

– аккуратно использовать раздаточный материал (не мять, не рвать);

– во время занятия не разрешается отпрашиваться и выходить из аудитории.

6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Распределения баллов по неделям и видам контроля представлено в таблице

Распределение баллов по дисциплине «Русский язык»

Таблица 2

Неделя

Вид контроля

Всего баллов

Примечание

1

2

3

4

Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю

30

1

Проверка знаний по теме «Язык и речь»

17

Всего 29

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

12

2

Проверка знаний по теме «Функциональные стили речи»

17

3

Проверка знаний по теме «Текст: понятие, признаки»

17

Всего 29

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

12

4

Проверка знаний по теме «Тема текста»

17

5

Проверка знаний по теме «Микротемы текста»

17

Всего 29

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

12

6

Проверка знаний по теме «Коммуникативная задача текста»

17

Всего 149

Самостоятельная работа обучающегося (СРО)

60

Рубежный контроль 1

72

Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю

300

Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю

30

7

Проверка знаний по теме «Смысло-речевые ситуации»

12

Всего 23

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

11

8

Проверка знаний по теме «Данная и новая информация текста»

12

9

Проверка знаний по теме «Роль предложения в тексте»

12

Всего 23

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

11

10

Проверка знаний по теме «Прогрессия текста»

12

11

Проверка знаний по теме «Способы развития информации в тексте»

12

Всего 23

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

11

12

Проверка знаний по теме «Научный стиль речи: понятие и основные особенности»

12

13

Проверка знаний по теме «Лексика научного стиля речи»

12

Всего 23

Работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

11

14

Проверка знаний по теме «Терминология как основной признак научного стиля»

12

Всего 142

15

Проверка знаний по теме «Дискуссия с использованием научной лексики»

12

Самостоятельная работа обучающегося (СРО)

60

Рубежный контроль 2

70

Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300

Итого баллов за экзамен

400

Итого баллов за академический период

1000

7 ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка: Учебник. – Алматы, 2005.

2. Русский язык: учебное пособие для студентов казахских отделений университета (бакалавриат) /Под ред. К.К. Ахмедьярова, Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы, 1999.

УМКД 042-X.1.ХХ/02-20__

Ред. № ___ от ______200__ г.

Страница 12 из __

3. Кирдякова Т.В., Мищенко И.С., Шаронова Е.Н. Русский язык: Учебно-методическое пособие для студентов неязыковых факультетов высших учебных заведений. – Семей, 2011.

4. Кирдякова Т.В., Мищенко И.С., Шаронова Е.Н. Сборник текстов и заданий по русскому языку: Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов высших учебных заведений. – Семей, 2011.

Дополнительная литература:

1. Юрьев А. Русский язык. Типы и стили речи. Учебное пособие для студентов казахских отделений гуманитарного профиля университетов (бакалавриат). – Алматы, 2005.

2. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. – Алматы, 1993.

3. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов. – М., 2000.

4. Цой А.А. Развитие навыков научной речи. – Алматы, 2000.

5. Демидова А.К. Пособие по русскому языку (Научный стиль. Оформление научной работы). – М., 1991.



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины «Русский язык» для преподавателя Редакция № от учебно-методический комплекс (2)

    Программа дисциплины
    ... /01-20__ УМКД Программа дисциплины «Русский язык» для преподавателя Редакция №__ от______ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК для всех специальностей университета ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Семей 2013 ...
  2. Программа дисциплины «Основы химико-педагогических исследований» для преподавателя Редакция №1 от. 09. 2013 г

    Программа дисциплины
    ... для преподавателя Редакция № 1 от .09.2013 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Основы химико-педагогических исследований» для специальности 5В011200 – «Химия» ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ преподавателя ... Язык научной ... СИБИД. Сокращение русских слов и ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплина физическая культура для студентов всех специальностей

    Учебно-методический комплекс
    ... УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплина ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА для студентов всех специальностей Авторы ... отличие от других видов занятий физическими упражнениями Слово «спорт» пришло в русский язык из ...
  4. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «иностранный (английский) язык в профессиональной сфере» по направлению 080200. 62 Менеджмент (квалификация (ступень) «бакалавр»)

    Учебно-методический комплекс
    ... Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов. Основой изучения дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» являются учебно-методический комплекс ... разработанным программам. Фокус в исследованиях сдвинулся от поиска ...
  5. Программа курса «Русский язык»

    Программа курса
    ... языка: от коммуникативных речевых ситуаций к языку и от языка — к речи. В целом начальный курс русского языка ... язык. Программа обеспечивается учебно-методическими комплектами для ... требования к кабинетам). Учебно-методический комплекс Геронимус Т.М. Я ...

Другие похожие документы..