Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Программа включает в себя начальную подготовку к борьбе дзю-до. Гимнастические, акробатические упражнения, самостраховка, правила падения, кувырки, ра...полностью>>
'Документ'
О внесении изменений в приказ от 18.06.2014 № 1831 «Об утверждении правил оценки заявок, окончательных предложений участников закупки строительных раб...полностью>>
'Документ'
руководители и воспитатели коррекционных групп . Новогодние утренники во всех возрастных группах Конец декабря Муз....полностью>>
'Программа'
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начальн...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессиональого образования

«Владимирский государственный университет имени

Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ)

Колледж инновационных технологий и предпринимательства ВлГУ

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

________________В.Г. Прокошев

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИКА

для специальности среднего профессионального образования

151901 «Технология машиностроения»

Владимир

2011

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО) / ____151901____ ___Технология машиностроения___

Организация-разработчик: ______________ВлГУ______

Разработчики:

_Антонова Мария Александровна, ассистент_____________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ рабочеЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_________________________________физика___________________________

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 151901 Технология машиностроения.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

_Общеобразовательные дисциплины________________________________

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий;

  • делать выводы на основе экспериментальных данных;

  • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

  • применять полученные знания для решения физических задач при изучении физики как профильного учебного предмета;

  • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося____300___часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___166___ часов;

самостоятельной работы обучающегося ___134___ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

300

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

166

в том числе:

лабораторные работы

44

практические занятия

39

контрольные работы

6

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

134

в том числе:

самостоятельная работа по подготовке реферата

50

внеаудиторная самостоятельная работа

84

Итоговая аттестация в форме зачёта, дифференцированного зачёта

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины _________физика__________

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

Объем часов

Уровень освоения

 

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

 

 

1

2

3

4

Раздел 1.

Механика

24

 

Тема 1.1 Кинематика

1. Кинематика

 6

 

 

Содержание учебного материала:

Механическое движение. Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Скорость. Равномерное прямолинейное движение. Графическое представление движения. Относительность движения. Переменное движение. Средняя скорость. Равноускоренное прямолинейное движение. Графическое представление движения. Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Движение тела, брошенного горизонтально и под углом к горизонту. Равномерное движение по окружности. Линейная и угловая скорости. Ускорение при равномерном движении по окружности.

2

1, 2

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

кинематика поступательного и вращательного движения

2

 

 

Контрольные работы

 1

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

5

 

Тема 1.2 Динамика

2. Динамика

 6

1, 2

 

Содержание учебного материала:

Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галлилея. Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Движение планет и искуственных спутников Земли. Первая космическая скорость. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Виды трения. Коэффициент трения. Движение тела с учетом силы трения.

2

 

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Динамика поступательного и вращательного движения

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

 5

 

Тема 1.3 Законы сохранения в механике.

3. Законы сохранения в механике

 6

 

 

Содержание учебного материала:

. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Механическая работа. Мощность. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии. Закон сохранения механической энергии.

2

1, 2

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии.

2

 

 

Контрольные работы

1

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

5

 

Тема 1.4 Статика, гидростатика.

4. Статика, гидростатика.

 6

 

 

Содержание учебного материала:

Момент силы. Условия равновесия тел, имеющих ось вращения. Давление. Закон Паскаля для жидкостей и газов. Барометры и монометры. Сообщающиеся сосуды. Прицип устройства гидравлического пресса. Атмосферное давление. Изменение атмосферного давления с высотой. Архимедова сила для жидкостей и газов. Условия плавания тел на поверхности жидкости.

Движение жидкости по трубам. Зависимость давления жидкости от скорости ее течения.

2

1, 2

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Статика, гидростатика

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

 5

 

Раздел 2.

Молекулярная физика и термодинамика

22

 

Тема 2.1 Основы молекулярно – кинетической теории

1. Основы молекулярно – кинетической теории

4

1, 2

Содержание учебного материала:

Опытное обоснование основных положений молекулярно – кинетической теории. Масса и размер молекул. Число Авогадро. Броуновское движение. Взаимодействие молекул. Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно – кинетической теории идеального газа. Температура и ее измерение. Абсолютная темпереатурная шкала. Измерение скоростей молекул.

2

 

Лабораторные работы

 

 

 

Практические занятия:

Основы молекулярно – кинетической теории газа

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

4

 

Тема 2.2Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

2. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

6

1, 2

Содержание учебного материала:

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрана). Универсальная газовая постоянная. Изотермический, изобарный, изохорный процессы.

2

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Изопроцессы.

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

 

Тема 2.3 Тепловые явления. Влажность воздуха.

3. Тепловые явления. Влажность воздуха.

6

Содержание учебного материала:

Внутренняя энегрия. Количество теплоты. Теплоемкость вещества. Работа в термодинамике. Закон сохранения энергии в тепловых процессах (первый закон термодинамики). Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Адиабатный процесс. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Кипение жидкостей. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха.

2

1,2

Лабораторные работы

Практические занятия:

Тепловые процессы

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

4

Тема 2.4 Тепловые двигатели

4.Тепловые двигатели.

4

Содержание учебного материала:

Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей и его максимальное значение.

2

1,2

Лабораторные работы

2

Практические занятия:

Тепловые двигатели

2

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

Тема 2.5 Свойства твердых и жидких тел

5. Свойства твердых и жидких тел

2

Содержание учебного материала:

Поверхностное натяжение жидкостей. Сила поверхностного натяжения. Смачивание. Капиллярные явления. Кристаллические и аморфные тела. Свойства твердых тел. Упругие деформации.

1

1,2

Лабораторные работы

Практические занятия:

Свойства твердых и жидких тел

1

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

6

Раздел 3.

Электродинамика.

46

 

Тема 3.1 Электростатика

1. Электростатика

16

1, 2

Содержание учебного материала:

Электрический заряд. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электрическое поле точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость. Работа электростатического поля при перемещении заряда. Потенциал и разность потенциалов. Потенциал поля точечного заряда. Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Емкость плоского конденсатора. Энергия электрического поля.

10

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Закон Кулона. Электрическое поле и его характеристики.

Электроемкость. Конденсаторы.

4

 

 

Контрольные работы

1

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

8

 

Тема 3.2 Законы постоянного тока

2. Законы постоянного тока

14

1, 2

Содержание учебного материала:

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников. Элекродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Работа и мощность тока

6

 

Лабораторные работы

 6

 

 

Практические занятия:

Законы постоянного тока

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

8

 

Тема 3.3 Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

16

1, 2

Содержание учебного материала:

Магнитное взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

10

 

Лабораторные работы

 4

 

 

Практические занятия:

Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

10

 

Раздел 4.

Колебания и волны

24

 

Тема 4.1 Механические колебания иволны

1. Механические колебания и волны

10

1,2

Содержание учебного материала:

Гармонические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Математический маятник. Период колебаний математического маятника. Колебания груза на пружине. Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Понятие об автоколебаниях. Распространение механических волн в упругих средах. Скорость распространения волны. Длина волны. Поперечные и продольные волны. Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота тона.

6

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Механические колебания и волны

2

 

 

Контрольные работы

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

Тема 4.2 Электромагнитные колебания иволны

2. Электромагнитные колебания и волны

6

1,2

Содержание учебного материала:

Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Собственная частота колебаний в контуре. Шкала электромагнитных волн.

4

 

Лабораторные работы

 

 

Практические занятия

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

Тема 4.3 Переменный электрический ток

3. Переменный электрический ток

8

2

Содержание учебного материала:

Генератор переменного тока. Действующее значения силы тока и напряжения. Активное, емкостное и индуктивное сопротивления. Резонанс в электрической цепи. Принцип работы трансформатора.

4

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Электромагнитные колебания и волны. Переменный ток.

2

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

6

 

Раздел 5.

Оптика

24

 

Тема 5.1 Законы отражения и преломления света

1. Законы отражения и преломления света

8

1,2

Содержание учебного материала:

Прямолинейное распространение света. Законы отражения и преломления света. Показатель преломления. Полное отражение. Предельный угол полного отражения. Ход лучей в призме. Построение изображений в плоском зеркале.

4

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Законы отражения и преломления света. Линзы.

2

 

 

Контрольные работы

 1

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

7

 

Тема 5.2 Линзы

2. Линзы

6

1,2

Содержание учебного материала:

Собирающая и рассеивающая линзы. Формула тонкой линзы. Построение изображений в линзах.

4

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия

 

 

Контрольные работы

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

7

 

Тема 5.3 Волновые свойства света

3. Волновые свойства света

10

Содержание учебного материала:

Скорость света и ее опытное обоснование. Дисперсия. Интерференция света и ееприменение в технике. Дифракция света. Дифракционная решетка.

4

1,2

Лабораторные работы

4

Практические занятия:

Волновые свойства света

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

8

Раздел 6.

Квантовая физика

26

 

Тема 6.1 Световые кванты

1. Световые кванты

8

1,2

Содержание учебного материала:

Фотоэффект и его законы. Кванты света. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Постоянная Планка. Световое давление. Опыты П.Н. Лебедева.

4

 

Лабораторные работы

 2

 

 

Практические занятия:

Фотоэффект и его законы

2

 

 

Контрольные работы

 

 

 

Самостоятельная работа обучающихся

 10

 

Тема 6.2. Атом и атомное ядро

2. Атом и атомное ядро

12

Содержание учебного материала:

Опыт Резерфорда по рассеянию альфа – частиц. Ядерная модель атома. Постулаты Бора. Испускание и поглощение света атомом. Экспериментальные методырегистрации заряженных частиц. Радиоактивность. Альфа -, бета – и гамма – излучения. Протоны и нейтроны. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Ядерный реактор. Термоядерные реакции.

6

1,2

Лабораторные работы

2

Практические занятия:

Строение атома. Постулаты Бора.

Ядерные реакции.

4

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

8

Тема 6.3. Элементы теории относительности

3. Элементы теории относительности

6

Содержание учебного материала:

Принцип относительности Эйнштейна. Скорость света в вакууме как предельная скорость передачи сигнала. Связь между массой и энергией.

4

2

Лабораторные работы

2

Практические занятия

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся

8

Всего:

 

300

 

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета физики; мастерских ____________________; лабораторий__________.

Оборудование учебного кабинета: демонстрационное по разделам.

Технические средства обучения: ноутбук, проектор, экран, набор демонстрационных фильмов по разделам.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________

_________________________________________________________________

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________________________

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2005.

Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М., 2005.

Громов С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Громов С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2003.

Рымкевич А.М. Сборник задач по физике для 10-11 классов. – 2000.

Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2005.

Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2003.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специальностей): учебник. – М., 2003.

Дополнительные источники:

Программированные задания по физике

Раздаточный материал по всем темам.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий;

  • делать выводы на основе экспериментальных данных;

  • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

  • применять полученные знания для решения физических задач при изучении физики как профильного учебного предмета;

  • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Зачет, дифференцированный зачет.

Разработчики:

_____ВлГУ_________ ассистент М.А. Антонова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

17



Похожие документы:

  1. Рабочая программа дисциплины Автоматизация контрольно-измерительных операций в машиностроении Для специальности

    Рабочая программа
    ... подготовки выпускников для специальностей среднего профессионального образования 151001 Технология машиностроения ________________________ (подпись) ________________________ (подпись) Пояснительная записка Программой дисциплины «Автоматизация ...
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 151901 Технология машиностроения

    Образовательный стандарт
    ... СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 151901 Технология машиностроения I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее ...
  3. Комплект контрольно-измерительных материалов учебной дисциплины география

    Документ
    ... учебной дисциплины ГЕОГРАФИЯ (общеобразовательный цикл) основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ... отраслям) 151901 Технология машиностроения 190631 ... специальности(ям) физики ... дефицит рабочей силы ...
  4. Примерная программа профессионального модуля разработка технологических процессов изготовления деталей машин 2009 г

    Примерная программа
    ... по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 151901 Технология машиностроения ( ... учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего ...
  5. Программа и план проведения апробации

    Программа
    ... программ, разработанных в рамках реализации проекта «Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для ... оборудования (по отраслям)» 151901 «Технология машиностроения» 201014 «Монтаж, техническое ...

Другие похожие документы..