Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Сборник задач'
Сборник задач предназначен для студентов, обучающихся по всем специальностям в МГТУ им Н.Э.Баумана, а также для студентов вузов и техникумов машиностр...полностью>>
'Документ'
Следовать стратегии социальной справедливости. Убедиться, что факторы риска для детей из групп риска не мешают им реализовать себя. Механизмы: (1) Опр...полностью>>
'Документ'
многодетных, малообеспеченных, оказание материальной помощи нуждающимся председатель совета Декабрь Качество успеваемости учащихся за 1 полугодие дире...полностью>>
'Документ'
«О признании утратившим силу постановление от 18.10.2010 № 27 «Об утверждении Положения о комиссии по соблюдению требований к служебному поведению мун...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рассмотрено Утвержден

Протокол педсовета № 1 Директор школы:

От 28.08. 2011 А.А.Свистунов

Приказ № 86 от 30.08. 2011 г.

Основная образовательная программа

начального общего образования

(по линии «Перспективная начальная школа»)

х.Артамошкин -2011

Содержание

х.Артамошкин -2011 2

Содержание 3

3

Пояснительная записка. 4

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 10

Учебный план начального общего образования 40

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 47

Программы отдельных учебных предметов, курсов 69

Духовно-нравственное развитие и воспитание. 93

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни 103

Коррекционная работа. 114

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися 120

Пояснительная записка.

Образовательная программа начального общего образования, работающая по линии «Перспективная начальная школа», разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы; на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа».

Информационная справка о школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Донская средняя общеобразовательная школа» была открыта в 1977 году.

Здание школы – типовое. Техническое состояние школы - удовлетворительное.

Проектная мощность здания школы – 225 человек

В 2011 – 2012 учебном году в школе обучаются 82 учащихся в одну смену. Скомплектовано 11 классов - комплектов.

Школа работает в режиме пятидневки 1-9 классы, 10-11 классы- шестидневки.

Продолжительность урока - 45 минут.

Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися.

60% учителя владеют компьютером и прошли обучение работе на персональном компьютере через ИПК и ПРО компьютерного обучения, курсы «Intel – образование для будущего». Учебные кабинеты имеют специальное оборудование. Кабинеты химии, физики, информатики, биологии оборудованы в соответствии. Школьный комплекс располагает спортивным залом, столовой на 60 посадочных мест, библиотекой с книжным фондом в 8, 5 тыс. экземпляров (из них 40% учебники).

Характеристика педагогического коллектива.

Всего педагогов в школе – 19

а) по уровню образования:

Таблица 1

Уровень образования педагогов МОУ «Донская СОШ»

Учебный

год

Всего педагогов

Высшее

Из них педагогическое

Средне

специальное

Из них педагогическое

Неоконченное высшее

Из них педагогическое

Чел

%

Чел

%

Чел

%

Чел

%

Чел

%

Чел

%

2010 – 2011

19

13

68%

11

58%

7

32%

7

32

0

2011-2012

19

13

68%

68

58%

7

32%

7

32%

0

б) по квалификационным категориям

Таблица 2

Уровень квалификации педагогов МОУ «Донская СОШ №6»

Учебный год

Всего педагогов

Из них имеют категорию

Высшая категория

Из них аттесто-вано в отчётный период

Первая категория

Из них аттесто-вано в отчётный
период

Вторая категория

Из них аттесто-вано в отчётный
период

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

чел

%

2010 – 2011

19

12

63%

2

2, 5%

0

4

21%

0

6

31%

2011 – 2012

19

12

63%

2

2, %

0

4

21%

0

6

31%

В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей-предметников:

  • гуманитарного цикла;

  • Математики и информатики;

  • Естественно – научного цикла (биологии, химии, физики и географии);

  • Технологии, музыки; физкультуры и ОБЖ;

  • учителей начальных классов;

  • классных руководителей.

Коллектив стабилен, обновление происходит незначительное, хотя и наблюдается постепенное старение учительских кадров. Однако, высокий уровень педагогического мастерства позволяет говорить о готовности школы к инновационной деятельности.

Основной идеей программы является: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Образовательная программа начального общего образования МОУ «Донская СОШ» разработана координационным советом (рабочей группой) в МОУ «Донская СОШ» по введению федерального государственного стандарта начального общего образования на 2011-2015 гг.

Образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа – особый этап в жизни ребёнка, связанный:

  • с изменением при поступлении – в школу ведущей деятельности ребёнка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

  • с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

  • с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

  • с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

  • с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста:

  • центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно - логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково – символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

  • развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы МОУ «Донская СОШ» учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Каждый обучающийся имеет возможность выбирать дополнительные образовательные программы, принимать участие во внеучебной деятельности согласно собственным интересам, наклонностям и возможностям, реализовывать имеющиеся таланты и развивать творческий потенциал.

Интеллектуальное развитие младшего школьника предполагает: сформированное умение использовать знания в нестандартной ситуации, в условиях выбора и наличии ошибки; самостоятельность и инициативность детей в выборе необходимых средств решения учебной задачи; умение добывать знания, развитые метапредметные действия, обеспечивающие поиск информации, работу с ней, адекватную поставленной учебной задаче; осознание своего незнания, умение находить допущенную ошибку и исправить ее, сравнивать полученные результаты с целью учебной задачи; изменения, происходящие в мыслительной деятельности учащихся – целесообразное использование мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, сопоставление и др.); возрастной уровень развития мышления, речи, воображения, восприятия и других познавательных процессов; сформированность универсальных учебных действий как предпосылка развития достаточного уровня общеучебных умений.

Духовно-нравственное развитие обучающихся, воспитание у них нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире.

Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонациональной России. Особое внимание уделяется формированию интереса к различным народам, проживающим в данном регионе, воспитанию культуры взаимоотношений и толерантности.

Сохранение здоровья, поддержка индивидуального развития, формирование правил здорового образа жизни.

Каждый обучающийся имеет возможность приобрести навыки здоровье- и психосбережения, безопасности жизнедеятельности, реализовывать социальные проекты, связанные со здоровым образом жизни



Похожие документы:

  1. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    ... результатов обучения в начальной школе», основной образовательной программы начального общего образования МАОУ гимназии № 80 утвержденной приказом директора от 30.06.2011 г. № 24. 3.1.2. Положение ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного

    Основная образовательная программа
    ... -Приложение 1: Приказ МО РФ от 30.08.2010 г. № ... основной образовательной программы. Школа обеспечена учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования ...
  3. Программа начального общего образования 2011г

    Программа
    ... (приказ Минобразования России от 06.10.2009 г. №373), примерных программ начального общего образования и авторской программы «Технология» Рагозиной Т.М. (образовательная программа «Перспективная начальная школа ...
  4. Приказ №193 от 30. 08. 2013 план работы мбоу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области

    Документ
    ... функции школы – обеспечение общего дошкольного, начального и основного образования, развитие ребенка в процессе обучения и воспитания. В основу структуры основных образовательных программ ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения (1)

    Основная образовательная программа
    ... . По научно-методическому обеспечению Приказ об утверждении основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения. Приказ об утверждении программ внеурочной деятельности. Приказ ...

Другие похожие документы..