Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Наличие фонда федеральных и республиканских документов по воспитанию (законы, постановления, указы, конвенции, программы Российской Федерации и Респуб...полностью>>
'Документ'
Средний возраст работников РПЧ-2, где нынче трудятся около 600 человек, колеблется в пределах 35 – 38 лет. Быть может, потому здесь такое неуёмное стр...полностью>>
'Рабочая программа'
Целью дисциплины является изучение принципов построения, функционирования и основ проектирования систем радиоуправления подвижными объектами и входящи...полностью>>
'Конкурс'
.Рук. Кружка Дмитриева О.А. 3. «Танцевальный марафон 80-х» 04.0 . 01 1.00 МУ « Андреевский СДК» Платно Дискотека Взрослые Директор Соболева Т.С. Худ....полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Администрация города Челябинска

Управление по делам образования города Челябинска


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия № 80

Утверждаю:

директор МАОУ гимназии № 80

_____________М.Б. Горюшкина

Приказ № 4 от 30 августа 2012 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(С ИЗМЕНЕНИЯМИ И ДОПОЛНЕНИЯМИ)

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 4 ГОДА

(с 2011 г. по 2015 г.)

Челябинск, 2012

Содержание

1. Целевой раздел

1.1 Пояснительная записка.

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

1.4. Общие подходы к организации внеурочной деятельности.

2. Содержательный раздел

2.1 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

2.3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

2.4. Программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

2.5. Программа коррекционной работы.

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план начального общего образования.

3.2. План внеурочной деятельности.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Заключение

Используемые понятия, обозначения и сокращения

Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО) разработана в МАОУ гимназии № 80 г. Челябинска, в соответствии с требованиями Закона РФ "Об образовании", Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций примерных ООП, в соответствии с изменениями ФГОС НОО, правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей, а также концептуальных положений УМК по системе Л.В. Занкова, реализующих Фундаментальное ядро содержания общего образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, универсальные учебные действия) и является нормативно-управленческим документом МАОУ гимназии №80, определяющим стратегические приоритеты, характеризующие специфику содержания, организационные и методические аспекты образовательного процесса.

В период перехода к новой информационной культуре, отличающейся такими чертами, как глобализация, поликультурность, динамичность и изменчивость условий, перед образованием стоит задача подготовить человека, соответствующего этой культуре. Человека, способного целостно воспринимать и активно познавать мир, быстро и успешно адаптироваться в нем, принимая общечеловеческие ценности, традиции своего государства, своего народа. Человека, имеющего потребность в самообразовании и саморазвитии.

Необходимые для формирования нового человека изменения в образовании четко определены в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, в котором подчеркнуто, что "развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования".

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 80 г. Челябинска создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 03.11.2006 г. № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях», путем изменения типа существующего муниципального учреждения – муниципального общеобразовательного учреждения гимназии № 80 г. Челябинска – на основании распоряжения Первого заместителя Главы Администрации города Челябинска от 13.01.2011 № 16-к «О создании муниципального автономного общеобразовательного учреждения гимназии № 80 г. Челябинска». Гимназия - среднее общеобразовательное учебное заведение, ориентированное на обучение и воспитание способных детей с 1 по 11 классы.

Разработанная ООП НОО МАОУ гимназии № 80 является внутренним стандартом содержания образования и показывает, как с учетом конкретных условий создается модель организации обучения, развития и воспитания школьников.

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

Структура основной образовательной программы

В соответствии с новой редакцией пункта 16 ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Его структура:

– пояснительная записка;

– планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;

– система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО;

– общие подходы к организации внеурочной деятельности.

Содержательный раздел определяет содержание начального общего образования, в него входят следующие программы:

– программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

– программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

– программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

– программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

– программа коррекционной работы.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации ООП НОО и структурируется следующим образом:

– учебный план начального общего образования;

– план внеурочной деятельности;

– система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

В новой редакции ФГОС НОО сделан акцент на роль образовательного учреждения в организации урочной и внеурочной деятельности при реализации ООП НОО, а так же на соблюдение при этом требований санитарно - эпидемиологических правил и нормативов.

Целевой раздел

1. Пояснительная записка

1.1. Цели реализации ООП НОО

1.2 Общая характеристика ООП НОО

Основная образовательная программа МАОУ гимназии № 80 разработана работниками гимназии:

Горюшкина М.Б., директор МАОУ гимназии № 80,

Данина И.М., заместитель директора по УВР в начальной школе,

Репина Т.В., учитель - логопед, учитель начальных классов,

Мураева Ю.Н., педагог - психолог,

Быстрай Л.М., школьный фельдшер,

учителя, преподающие в начальных классах,

педагоги дополнительного образования.

Основная образовательная программа МАОУ гимназии № 80 разработана на основе следующих нормативных документов федерального уровня:

1. Закон РФ «Об образовании» (в действующей редакции);

2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

3. Распоряжение Правительства РФ от 07 февраля 2011г. №163-р «О концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009г. №373, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009г., рег. № 17785 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010г. № 1241, зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011г., рег. № 19707 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;

6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года № 19644«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 декабря 2010 г. № 2080 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011- 2012 учебный год, зарегистрирован в Минюсте РФ 10 февраля 2011 г., регистрационный № 19776;

8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04 октября 2010 г. № 986 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений", зарегистрирован в Минюсте РФ 8 февраля 2010 г., регистрационный N 16299;

9. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., регистрационный № 19993;

10. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638;

11. Письмо Министерства образования и науки РФ от 25.02.2011г. №03-114 «Модель мониторинга введения ФГОС начального общего образования»;

12. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного стандарта общего образования»;

13. Письмо Министерства образования и науки РФ от 09.06.2012 № 03-470 "О методических материалах"

13. Примерные программы начального общего образования в 2 ч /ч.2. – М.: Просвещение, 2011 – 232 с.

14. Сборник примерных программ для начальной общеобразовательной школы (система Л.В. Занкова)/ сост. А.Б. Воронцов, - М.: ВИТА- ПРЕСС, 2011 – 384 с.

Сборник рабочих программ «Система Л.В. Занкова», 1-4 классы /пособие для учителей общеобразовательных учреждений . – М.: «Просвещение», 2011

Региональный уровень нормативного обеспечения Основной образовательной программы включает:

1. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05 октября 2010 г. № 02-600 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования в Челябинской области на 2011-2015 годы, направленного на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

2. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 26 января 2011 года № 34 «О деятельности Регионального центра научно- методического сопровождения введения ФГОС общего образования на территории Челябинской области»;

3. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 28 февраля 2011 года № 103/924 «О проведении оценки готовности образовательных учреждений Челябинской области к введения ФГОС НОО»;

4. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 29 марта 2011 года № 103/1531 «О дидактическом обеспечении образовательной программы начального общего образования в 2011-2012 учебном году»;

5. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 29 марта 2011 года № 103/1532 «Методические рекомендации по организации и проведению общешкольного родительского собрания в образовательных учреждениях Челябинской области с родителями будущих первоклассников в преддверии 2011-2012 учебного года»;

6. Письмо ГОУ ДПО ЧИППКРО от 5 марта 2011 года № 120 «Об информировании педагогической и родительской общественности по вопросам введения ФГОС»;

7. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 18.07.2011 г. №103/4275 «Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011 – 2012 учебном году»;

8. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 18 июля 2011 г. № 103/4286 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011- 2012 учебном году, реализующих основную образовательную программу начального общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования».

Локальным уровнем нормативного обеспечения Основной образовательной программы является Устав МАОУ гимназии № 80.

Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ гимназии № 80 создана с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения, связанных:

  • с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка - с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой),

  • имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

  • с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

  • с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

  • с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

  • с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексии;

  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества с взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

При составлении ООП НОО были учтены характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет) особенности:

  • центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

  • развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик ООП НОО берется во внимание существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывался с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.

Цель ООП НОО - создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

Задачи программы:

1. Создать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.

2. Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

3. Развить коммуникативные качества личности школьника.

4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

5. Продолжить создание в гимназии развивающей предметной среды.

6. Использовать в педагогическом процессе разные виды детского творчества (самодеятельные игры, техническое и художественное моделирование, экспериментирование, словесное творчество, музыкальные и танцевальные импровизации и др.).

7. Приобщать детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре.

Актуальность предлагаемой ООП НОО заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

• учащихся — в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты;

• челябинской общественности - в сохранении и развитии традиций города как крупнейшего индустриального, научного и культурного центра России, имеющего свои традиции и национальные особенности.

Образовательная программа начального общего образования МАОУ гимназии № 80 создана также с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющего большие возможности учащимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности, в первую очередь гуманитарной направленности.

Специфика контингента учащихся определяется тем, что гимназия осуществляет городской набор учащихся. Прежде чем стать учениками гимназии, дети обучаются в "Школе будущего первоклассника" (платная образовательная услуга), организованной на базе гимназии, и имеют начальный уровень сформированности УУД:

положительную мотивацию учебной деятельности;

первичные навыки овладения чтением, письмом и счетом;

стараются произвольно регулировать своё поведение и деятельность;

умеют организовывать и выполнять учебную деятельность в сотрудничестве с учителем;

могут использовать эталоны обобщённых способов действий.

Зачисление производится на основании поданного родителями заявления, без специального отбора учащихся.

Специфика кадров структурного подразделения начальных классов МАОУ гимназии № 80 определяется высоким уровнем профессионализма учителей и имеет следующие характеристики: высшая категория - 100%. Педагоги, работающие в начальной школе, имеют большой инновационный потенциал, ориентированы на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Они своевременно проходят курсы профессионального обучения, владеют знаниями о требованиях ФГОС, используют в своей работе современные педагогические технологии. Учителя имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг учебной деятельности и рефлексивный анализ её хода и результатов, делятся опытом своей работы через выступления на семинарах, конференциях различного уровня, публикацию собственных статей.

Статус гимназии предусматривает преемственность программ, методов и форм организации дошкольного, начального и основного общего образования за счёт максимально полного охвата детей различными образовательными услугами, оптимизации интеллектуальной нагрузки, что, в отличие от искусственного ускорения, даёт возможность сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, обеспечивает их гармоничное развитие.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования на 2014-2018 г

    Основная образовательная программа
    ... : ·различать второстепенные члены предложения — определения, дополнения, обстоятельства; ·выполнять в соответствии с предложенным ... №373» в основную образовательную программу начального общего образования были внесены изменения. ООП НОО содержит 3 ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования Управление образования Калининского района г. Челябинска

    Основная образовательная программа
    ... программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011 – 2015 учебные годы (с изменениями) 2012 г. Структурные параметры основной образовательной программы начального общего образования ... НОО в ОУ Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного ...
  3. Программа начального общего образования Разработчики программы

    Программа
    ... программы начального общего образования. Содержательный раздел: Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. - Программы ... право вносить в него изменения и дополнения. 1.3. Целями текущей, ...
  4. Программа начального общего образования 2011г

    Программа
    ... г. №373), примерных программ начального общего образования и авторской программы «Технология» Рагозиной Т.М. (образовательная программа «Перспективная начальная школа»). Курс рассчитан ...
  5. Программа начального общего образования государственного общеобразовательного учреждения

    Программа
    ... программы начального общего образования Учебный план начального общего образования Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования Рабочие программы ... необходимых дополнений и изменений. ...

Другие похожие документы..