Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Общество с ограниченной ответственностью «Кота Хаус», именуемое в дальнейшем «Исполнитель», в лице Генерального директора Венчикова А.В., действующего...полностью>>
'Памятка'
А.Моцарт и дети Январь Развитие чувства ритма и речь детей Февраль 7 Музыкальные инструменты из нетрадиционного материала Март 8 Хороводы на Руси Апре...полностью>>
'Документ'
по заполнению формы государственной статистической отчетности 2-дм (Минфин) «Отчет об остатках и движении ценностей Государственного фонда драгоценных...полностью>>
'Реферат'
Допущено Управлением учебных заведений и научных учреждений Министерства культуры СССР в качестве учебного пособия для театральных вузов и институтов ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Урок – путешествие

по математике

в 4 классе

Тема урока:

«Деление многозначного числа на однозначное».

книга

Тема урока: «Деление многозначного числа на однозначное»

Цель урока: Закрепить умения выполнять деление многозначного числа на однозначное.

Решать задачи, находить периметр и площадь геометрических фигур. Развивать устную речь, память.

Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, любовь к природе.

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Оборудование: презентация к уроку.

ХОД УРОКА

І. Организация класса

Учитель читает стихотворение.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте.

Все ль в порядке.

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

- Сегодня, у нас необычный урок. Мы отправляемся в математическое путешествие по Южному берегу Крыма.

ІІ. Задачи урока

Наша главная задача урока:

Закрепить умения выполнять деление многозначного числа на однозначное; умения решать задачи, находить Р и S геометрических фигур.

В путешествие мы отправимся на теплоходе. А пропуском на теплоход будет математический блок. Первым заданием которого будет математический диктант.

  1. Математический диктант

    • делимое выражено суммой чисел 280 и 20, делитель 3. Найти частное.

(280+20):3 = 100.

    • первое слагаемое 4800, второе слагаемое, выражено разностью чисел 14 и 7. Найти сумму.

4800+ (14-7) = 4807

    • произведение чисел 70 и 5 уменьшить в 50 раз.

(70 х 5):50 = 7

    • сумму чисел 1200 и 800 увеличить на 4

(1200+800)+4 = 2004

    • от числа 260 отнять частное чисел 30 и 5

260-(30:5) = 254

(Проверка, сигнальные карточки)

Дополнительные вопросы

1.Как найти площадь?

2.Сколько см2 в 1дм2

  1. Работа в паре

Мы прибыли в Крым. Нас ждет экскурсия в горы. На эту экскурсию пойдут те дети, которые умеют выполнять деление многозначного числа на однозначное.

Возьмите цветные карточки и выполните задание.

Но сначала вспомним правила деления.

Крас. карт Желтые Зеленые

884:4 = 221 3612:4 = 903 х:6=6369+666

682:2=341 9033:3 = 3011

(Проверка – сигнальные карточки)

Как проверить, правильно ли мы выполнили задание?

Дополнительные вопросы

1.Что такое периметр?

2.Как проверить деление?

3.Как найти неизвестную ширину, если известна площадь и длина?

4.Что называется см2?

 = 8см, b = 5см. площадь-?

Площадь = 35 см2,  = 7см, b = ?

ІІІ. Геометрический блок

Продолжаем наше путешествие. Переходим к геометрическому блоку.

Предлагаю вам решить задачу: на экскурсию в Крымские горы мы отправились пешком, горной тропой, которая пролегла через горные хребты и долину. От подножия горы до музея Горных скульптур они прошли 500м, долиной 300м, поднимались на Большой горный каньон, на дне которого течет речка с красивыми водопадами 700м. Какое расстояние мы прошли? Покажите какой маршрут у вас получился.

А теперь сравните с моим.

    • На что похож наш маршрут?

    • Как вычислить длину ломаной?

    • Вычислите, какое S мы прошли?

500м+300м+700м = 1500м

    • Выразите в километрах и метрах. 1км = 500м.

    • Найдите на рисунке геометрические фигуры.

Следующее задание
    • как найти площадь прямоугольника и площадь треугольника?

    • Вычислите периметр треугольника и площадь прямоугольника.

(на доску вывешиваю наглядность)

Дано: Дано:

а = 3 см а = 4 см

b = 6 см b = 6см

с = 5 см S = ?

Р = ?

(Таблицы S (прям) = аb; Р (треуг) = а+b+с)

Дополнительные вопросы

1. Как найти неизвестный делитель?

2. Сколько см2 в 2 дм2

3.Как найти неизвестное делимое?

4.Как найти длину по S и ширине?

IV. Физкультминутка

Мы очень устали, гуляя по Крымским горам, надо отдохнуть.

Все подняли руки - раз!

На носках стоит весь класс,

Два присели, руки вниз,

На соседа оглянись

Раз – и вверх

Два – и вниз

На соседа оглянись

Будем дружно мы вставать

Чтоб ногам работу дать

раз - присели, два – поднялись

Кто старался приседать

Может дружно отдыхать

    • Спускаться с высокого каньона мы будем с вами на воздушном шаре.

V. Задачный блок

1. Предлагаю вам решить еще одну задачу. Это новая для вас задача, но я думаю вы сможете ее решить.

Воздушный шар за 1 мин пролетает 100м. Мы спускались к подножию горы 7 минут. Какое расстояние мы пролетели?

100 х 7 = 700м

    • Эта задача на движение. Более подробно мы познакомимся с такими задачами через несколько уроков.

2. Мы спустились на пляж. Посмотрите, какое ласковое, теплое море ждет нас. Но для того чтобы искупаться мы должны решить задачу.

Задача №1

В Никитском ботаническом саду, что в г. Ялта, росло 200 пальм, кипарисов в 4 раза меньше, чем пальм, магнолий в 2 раза больше, чем пальм и кипарисов вместе. Сколько деревьев росло в ботаническом саду?

    • какие деревья росли в ботаническом саду?

    • Сколько было пальм?

    • Что известно о кипарисах?

    • Что сказано о магнолиях?

    • Знаем сколько было пальм и кипарисов вместе?

    • какой главный вопрос задачи?

    • Во сколько действий решается задача?

(составляем план решения. На доске пишу вопросы и ставлю знаки действия)

- Что узнаем в 1действии? во 2 действии? в 3 действии? в 4 действии?

      1. Сколько кипарисов было?

200:4 = 50

      1. сколько было пальм и кипарисов вместе?

200+50 = 250

      1. Сколько было магнолий?

250:2 = 125

      1. сколько всего деревьев было?

250+125 = 375

Дополнительные вопросы

  1. Сколько в дм2 в 1м2?

  2. Работа в группах

1 группа: В детский лагерь Артек приехали на отдых 375 детей из России, из Украины в 2 раза меньше, чем из России, а из Белоруссии в 3 раза меньше, чем из России и Украины вместе. Сколько детей приехало отдыхать из Белоруссии?

375 х 2 = 750

375+750 = 1125

1125:3 = 375

2 группа: Таня купила 3 пачки сухой лаванды и заплатили 12 грн, а Олег купил 2 пачки по такой же цене. Сколько стоила вся покупка Тани и Олега?

12:3 = 4

4 х 2 = 8

12+8 = 20

(на листах записать решение. 1 человек из группы, которая раньше решит с места объясняет)

Итог урока

Понравилось ли вам наше путешествие? Где мы побывали?

Кто из вас был в Крыму?

Это действительно одно из живописнейших уголков Украины.

И если у кого-то будет возможность побывать в Крыму вы не пожалеете. А более подробно с Южным берегом Крыма мы познакомимся на уроке «Я и природа». А сейчас оцените свою работу. Посчитайте количество баллов и по таблице выставьте себе оценку.

53-47 = 12б

46-40 = 10б

39-33 = 8б



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по математике для 3 б класса Составитель

    Рабочая программа
    ... по математике 3 класс (153 ч) № п/п № урока в теме Тема урока ... числа в пределах 1000. Складывает многозначные числа ... деление на однозначное число в пределах 1000. Контрольная работа по теме : «Умножение на однозначное число ... конструкция Урокпутешествие — ...
  2. Планирование уроков русского языка в 3-м классе по учебнику р. н. бунеева, е. в. бунеевой, о. в. прониной «русский язык», 3 класс (м.: «баллас») № п/п

    Урок
    ... по сумме и разности (С–13) 55 Деление многозначного числа на однозначное 56 Деление многозначного числа на однозначное 57 Деление многозначного числа с нулем посередине на однозначное число 58 Деление многозначного числа с нулем на ...
  3. Урок по математике в 3 классе «Начальная школа XXI века»

    Урок
    ... Урок по математике в 3 классе ... натуральными числами Текущий Знать название разрядов многозначных чисел. ... , год, век). Путешествие в прошлое. История ... материал по теме «Деление на однозначное число» 114 Работа над ошибками. Деление на однозначное число 1 ...
  4. Конспект урока математики в 6 классе Тема: «Умножение и деление чисел на однозначное число»

    Конспект
    ... урока математики в 6 классе Тема: «Умножение и деление чисел на однозначное число» Цель: обобщение и систематизация знаний, умений, навыков при умножении и делении многозначных ...
  5. Пояснительная записка. Рабочая программа по математике разработана на основе фгос 2004г. Примерной программы ноо, авторской программы Моро М. И., Бантова М. А., «Математика»

    Пояснительная записка
    ... по математике. М.: Просвещение, 2010. для 4 класса». Москва «ВАКО» 2008г. График проведения контрольных работ по математике. Тема ... года по тексту администрации. 1 54 Анализ теста. Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначное число. ...

Другие похожие документы..