Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
к Программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в Республике Саха (Якутия) медицинской помощи на 2013 год и на ...полностью>>
'Конкурс'
4.3. Воспитанники детских домов, школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями принимают участие в конкурсе бесплатно (до 5 лучших работ от ...полностью>>
'Документ'
Минэнерго в декабре этого года начнет эксперимент: если сетевая организация не поставит электроэнергию или сделает это некачественно, то она заплатит ...полностью>>
'Решение'
10. Потенциометр с сопротивлением R=100 Ом подключен к батарее, ЭДС которой E=150 В и внутреннее сопротивление r=50 Ом. Определить показания вольтметр...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Программа элективного курса «Введение

в фармацевтическую химию»

Пояснительная записка

Программа разработана на основе программы элективного курса «Введение в фармацевтическую химию» Г.И. Штремплера (Программы элективных курсов. Химия. Профильное обучение. 10-11 классы. М. Дрофа.2006). В программе переработано содержание курса, упорядочены практические работы.

Предлагаемый элективный курс рассчитан на учащих­ся профильных химико-биологических и физико-химических (10-11) классов, которые сделали выбор соответствующего направления в обучении и проявляют определенный интерес к профессиям химика, фармацев­та, провизора и врача.

Цель курса: предоставление возможности удовлетво­рить интересы учащихся в области химии и медицины в процессе проведения экспериментальных работ.

Задачи курса:

. развитие познавательных и интеллектуальных способ­ностей учащихся, умений самостоятельно приобретать знания, а также понимания роли химической науки в раз­работке, производстве и применении и хранении лекарственных пре­паратов;

. расширение и углубление знаний учащихся о стро­ении, свойствах, применении и методах получения веществ и материалов;

. расширение естественнонаучного мировоззрения уча­щихся, преодоление хемофобии и безразличного отноше­ния к современным экологическим проблемам;

. воспитание гражданской ответственности, трудолю­бия, аккуратности, внимательности, коммуникативности, бережного отноше­ния к материальным и духовным ценностям;

. подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, науч­но-практическим конференциям и поступлению в вузы.

Теоретической базой служит курс химии основной школы. Расширяя и углубляя знания, совершенствуя уме­ния и навыки, полученные на уроках, учащиеся обучают­ся основам фармацевтической химии и химического анализа. На занятиях элективного курса предполагается более де­тальное ознакомление учащихся с техникой и правилами работы с химическими реактивами, лабораторным обору­дованием и химической посудой, как общего, так и специ­ального назначения.

Учащиеся совершенствуют навыки работы с нагрева­тельными приборами, весами, мерной посудой и реакти­вами, изучают состав и свойства целого ряда лекарств, учатся самостоятельно проводить анализы некоторых ле­карственных средств. Учащиеся смогут оценивать резуль­таты экспериментов, сравнивая их с величинами, соот­ветствующими требованиям Государственной фармако­пеи. В качестве объектов исследования отобраны известные лекарственные средства, химическое строение которых легко анализируется на основе знаний школьно­го курса химии.

Ознакомление учащихся с лекарственными средствами начинается с теоретического обзора строения и примене­ния того или иного препарата при различных заболеваниях. Подробно анализируется инструкция по применению определяемого лекарства (можно использовать справочни­ки по лекарственным средствам, но лучше всего применять листы-вкладыши, прилагаемые к упаковке препарата). Особое внимание следует уделять составу, фармакологиче­ским свойствам препаратов, общей культуре обращения с лекарственными средствами и их применения. При этом учащиеся должны также усвоить, что здоровый образ жиз­ни позволяет надолго сохранить активность и поможет избежать многих болезней и

проблем. Изложенный материал учащиеся записывают кратко в своих рабочих тетрадях. Да­лее проводится практическая работа, в течение которой каждый ученик самостоятельно проделывает исследование.

Для исследования ученик получает анализируемый препарат в виде таблетки, капель или иной лекарственной формы. По итогам выполненной работы ученик записы­вает в рабочую тетрадь результаты анализа по специаль­ной форме с указанием нормы. Сравнивая полученные результаты с содержанием определяемого показателя в норме, формулируется вывод о соответствии или несоот­ветствии изучаемой пробы требованиям, предъявляемым к данному лекарству.

В процессе изучения курса учащиеся работают с до­полнительной литературой, справочниками, оформляют полученные све­дения в виде курсовых работ и стенных газет.

Итоги работы элективного курса рекомендуется под­водить в виде, творческого отчета, мультимедийной презентации, выставки, конференции и т. д. с приглашением других учащихся, учителей и родителей. Обязательным является защита курсовой работы и выпуск стенгазеты по индиви­дуальным темам.

Основные идеи курса:

. химическая наука служит интересам человечества и при правильном и рациональном использовании ее до­стижений способствует решению многих проблем, стоя­щих перед обществом;

. материальное единство веществ и живых организмов, нормальное существование которых возможно лишь на основе эволюционно сложившегося обмена веществ меж­ду организмом и окружающей средой;

. человек и окружающая среда взаимосвязаны;

. между составом, строением и фармакологическими свойствами лекарственных препаратов существуют объ­ективные причинно следственные связи;

. фармацевтические лабораторные исследования явля­ются важнейшим звеном контроля при изготовлении и применении лекарственных средств;

. без прочных знаний химии нельзя стать квалифициро­ванным химиком-лаборантом, фармацевтом, провизором или врачом;

. профессии химика и медицинского работника являют­ся одними из самых гуманных и сложных.

Содержание курса

Тема 1

Организационное занятие. Техника безопасности при работе в химической лаборатории (1 ч)

Ознакомление учащихся с программой курса и формами занятий. Общие требова­ния к учащимся (рабочая тетрадь, письменные принадлежности халат и т. д.).

Правила техники безопасности при работе в кабинете химии. Расположение электрических выключателей, газовых и водопроводных кранов, средств пожаротуше­ния, медицинской аптечки первой помощи в кабинете химии. Правила оказания первой медицинской помощи в экстренных ситуациях

Практическая работа. Правила техники выполнения лабораторных работ. Правила техники безопасности при проведении исследований в кабинете химии.

Тема 2

Знакомство с химической посудой и лабораторным оборудованием. Работа со штативом, химической посудой, ареометрами, нагревательными приборами, весами, мерной, посудой и химическими реактивами (4 ч)

Приемы обращения с лабораторным штативом, укреп­ление и установка пробирки, колбы, стакана с помощью зажимов (лапок) и колец.

Нагревательные приборы. Строение пламени. Нагре­вание веществ в пробирках, колбах.

Типы лабораторных весов. Взвешивание твердых ве­ществ и отмеривание определенных объемов жидкостей. Плотность растворов и их измерение.

Классификация реактивов по их возможному воздей­ствию на организм и по степени чистоты. Хранение реак­тивов. Обозначения на этикетках.

Оформление выполнения химического эксперимента и его результатов.

Практuческuе работы. 2.Ознакомление с химической посудой и лабораторным оборудованием. Строение пламени. 3. Работа с весами. Мерная посуда. 4. Измерение плотности растворов.

Тема 3 Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Растворы (4 ч)

По­нятие о смесях и их классификация. Дисперсные системы. Разделение смесей различными методами и их сущность.

Количественная характеристика состава раствора. Общие указания к приготовлению растворов. Приготовление растворов ин­дикаторов и вспомогательных реактивов.

Практuческuе работы. 5. Приготовление раство­ров заданной молярной концентрации. 6. Приготовление растворов заданной концентрации по их плотности. 7. Приготовление растворов индикаторов и вспомогательных растворов.

Тема 4. Общие понятия о лекарственных средствах,

их классификация по различным признакам. Домашняя аптечка. Хранение и правила применения лекарственных средств (3 ч)

Определение понятия «лекарственный препарат». Препараты органического, неорганического и смешанно­го состава. Лекарственные формы (таблетки, капли, мази и т. д.). Классификация лекарственных препаратов по группам по различным признакам. Правила хране­ния и приема лекарственных препаратов в домашних ус­ловиях. Лекарственные травы.

Тема 5 Фармацевтическая химия как наука. Фармация, зарождение фармации. Фармакологическое значение и применение лекарств. Работа аптеки и контрольно-аналитической лаборатории аптечных управлений. Государственная фармакопея (2 ч)

Фармацевтическая химия как наука, ее связь с химией и медициной. Краткий исторический очерк развития фармацевтической химии.

Профессии провизора и фармацевта. Работа аптеки и контрольно-аналитической лаборато­рии аптечных управлений. Порядок проведения анализов лекарственных средств и их оформление.

Государственная фармакопея. Причины недоброка­чественности лекарственных средств.

Тема 6 Изучение свойств лекарственных средств и их идентификация

(14 ч)

Фармакопейный анализ. Методы исследова­ния лекарственных препаратов.

Практuческuе работы. Анализ лекарственных средств и вспомогательных веществ на подлинность (глюконат кальция, этиловый спирт, гидроперит, парацетамол, стрептоцид, димедрол, ляпис, глицерин, уротропин, глюкоза, аспирин, новокаин, анальгин, свинцовая примочка, препараты бора).

Перед исследованием каждого препарата проводится обсуждение его состава и строения молекулы, изучает­ся листок-вкладыш или фармакологическое значение, принцип методики химического анализа.

Тема 7 Защита курсовых работ по индивидуальным темам. Выпуск индивидуальных стенных газет по теме курсовых работ (4 ч)

В конце года каждый ученик защищает курсовую рабо­ту по индивидуальной теме (сопровождая её компьютерной презентацией), по результатам которой вы­ставляется итоговая отметка за курс. Организуется смотр­ выставка курсовых работ.

Выпуск стенгазет и бюллетеней о здоровом образе жизни, о достижениях медицины, о связи химии с меди­циной и т. д. проводится в течение года.

Тема 8 Экскурсии в аптеки и лаборатории учреждений здравоохранения (2 ч)

Первую экскурсию в аптеку или в контрольно-анали­тическую лабораторию желательно провести в самом на­чале курса. Вторую экскурсию проводят в зависимости от возможностей в течение года.

Требования к результатам обучения

После изучения элективного курса учащиеся

должны:

. знать и выполнять правила техники безопасности ра­боты в химической лаборатории с учетом специфики ра­боты с лекарственными препаратами; элементарные све­дения о фармакологии, классификации лекарственных средств, правила их хранения и применения в домашних условиях; здоровый образ жизни избавит от необходи­мости приема лекарств;

. уметь проводить анализ некоторых лекарственных средств; сопоставлять и интерпретировать полученные результаты опытов; работать с реактивами, обычной и специальной химической лабораторной посудой, нагре­вательными приборами и простейшим оборудованием; взвешивать вещества, измерять плотности и объемы жид­костей, готовить растворы различной концентрации, усвоить общие приемы разделения и очистки веществ, а также их идентификации;

. иметь представление о фармации и истории ее развития; о профессии провизора, фармацевта, химика-­аналитика; о работе аптек и контрольно-аналитических лабораторий аптечных управлений; о Государственной фармакопее Российской Федерации;

. понимать необходимость тщательного и точного вы­полнения химических лабораторных методов исследова­ния для правильной и своевременной оценки качества ле­карственного препарата.

Литература

1. Беликов В. Г. Фармацевтическая химия: Учеб­ник. - 3-е изд., перераб. и доп. - Пятигорск, 2003.

2. Глущенко Н. Н. Фармацевтическая химия: Учеб­ник / Под ред. Т. В. Плетневой. - М.: Академия, 2004.

3. Машковский М. Д. Лекарственные средства: В 2 т. - 9-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1994.

4. Регистр лекарственных средств России. Энциклопе­дия лекарственных средств: Ежегодный сборник / Гл. ре­дактор Г Л. Вышковский. - Вып. 10. - М.: 000 «РЛС­ - 2003», 2003.

5. РЛС-Пациент / Под ред. Г. Л. Вышковского. - М.: «РЛС - 2005, 2004». - (Регистр лекарственных средств России).

6. Руководство к лабораторным занятиям по фар­мацевтической химии: Учеб. пособие / Под ред. А. П. Арзамасцева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Ме­дицина, 2001.

7. Солдатенков А. Т. Основы органической химии лекарственных веществ. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Химия, 2003.

Приложение

Примерный перечень курсовых работ

1. История зарождения и развития фармацевтической химии и фармацевтической промышленности.

2. Организация работы лабораторий по контролю ле­карственных средств. Анализ препаратов и оформление результатов.

3. Методы исследования лекарственных средств и пре­паратов.

4. Определение содержания катионов в лекарственных средствах и препаратах.

5. Определение содержания анионов в лекарственных средствах и препаратах.

6. Определение функциональных групп в лекарствен­ных средствах и препаратах изготовленных на основе ор­ганических соединений.

7. Состав и особенности анализа лекарственных сме­сей и многокомпонентных препаратов.

8. Лекарственные препараты, содержащие соединения железа, меди, серебра. Идентификация этих соединений.

9. Лекарственные препараты, содержащие элементы главной подгруппы 1 группы. Идентификация этих со­единений.

10. Лекарственные препараты, содержащие соедине­ния цинка и ртути. Идентификация этих соединений.

11. Лекарственные препараты, содержащие соединения магния, кальция или бария. Идентификация этих соеди­нений.

12. Лекарственные препараты, содержащие соедине­ния бора и алюминия. Идентификация этих соединений.

13. Лекарственные препараты, содержащие соедине­ния серы, мышьяка и висмута. Идентификация этих со­единений.

14. Органические лекарственные препараты на основе ациклических и алициклических углеводородов и их гало­генопроизводных. Идентификация этих соединений.

15. Органические лекарственные препараты на основе спиртов и альдегидов. Идентификация этих соединений.

16. Органические лекарственные препараты на основе карбоновых кислот. Идентификация карбоновых кислот.

17. Органические лекарственные препараты на основе углеводов. Идентификация этих соединений.

18. Органические лекарственные препараты на основе ароматических углеводородов и их производных. Иденти­фикация этих соединений.

19. Органические лекарственные препараты на основе органических красителей. Идентификация этих соедине­ний.

20. Органические лекарственные препараты на основе алкалоидов. Идентификация этих соединений.

'21. Органические лекарственные препараты на основе гетероциклических соединений. Идентификация этих со­единений.

22. Органические лекарственные препараты на основе витаминов.

23. Органические лекарственные препараты на основе антибиотических веществ. Идентификация этих соедине­ний.

24. Лечебные препараты на основе лекарственных трав. Идентификация этих соединений.

25. Основы получения и производства лекарственных средств и препаратов.



Похожие документы:

  1. Программа элективного курса «Экспериментальное приложение к курсу органическая химия» предназначена для учащихся 10 профильного класса, рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Цель курса

    Программа
    ... » Программа элективного курса «Экспериментальное приложение к курсу органическая химия» ... Содержание курса. Тема 1. Введение в органическую химию (7 ч). Органическая химия - ... фармацевтических заводах. С развитием современной фармацевтической химии ...
  2. Элективный курс по химии. «Решение задач повышенной сложности. 10-11 класс»

    Элективный курс
    ... химии. 8 – 11 класс. – М.: Просвещение, 2000. – 207 с. Баратова З.Р ГОУ СОШ №1291 ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ... определенной структуры. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВВЕДЕНИЕ. Положение металлов ... (П)». Решение задач с фармацевтическим содержанием. ТЕМА 2. ЗАГРЯЗНЕНИЯ ...
  3. Пояснительная записка к учебному плану Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней

    Пояснительная записка
    ... час отведен на элективный курс «Фармацевтическая химия»; 1 час отведен на введение третьего часа уроков ... . Автор Н.В.Волкова «Фармацевтическая химия», 10 класс. 1 11а Химия: сборник программ элективных курсов образовательной области «Естествознание ...
  4. Учебный план муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6 с углубленным изучением отдельных предметов

    Пояснительная записка
    ... учебный план вводятся элективные курсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения. ОБЖ ... изучение Математика 3 3 Элективные курсы 3 3 6 Практикум решения тестовых заданий 1 1 Введение в фармацевтическую химию 1 Подготовка к ГИА ...
  5. Муниципальное образование город ноябрьск администрация департамент образования (3)

    Документ
    ... Введение в фармацевтическую химию Углубленное изучение органической химии ... Достоевского»: Дополнительная общеобразовательная программа «32 СТУПЕНИ К ... подготовки: 4.1. Элективные курсы 4.1. Элективные курсы Название элективного курса Кол-во часов ...

Другие похожие документы..