Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Администрация сельского поселения Долгоруковский сельсовет Долгоруковского муниципального района Липецкой области Российской Федерации сообщает о пров...полностью>>
'Расписание'
Круглый стол «Возможности управления дорожными проектами в России на принципах инженерного консалтинга с использованием международных методик и контра...полностью>>
'Методическое пособие'
Методическое пособие, которое вы держите в своих руках, создавалось нами с целью оказать помощь всем светоносцам расы, кто осознает и принимает необхо...полностью>>
'Программа'
С компанией AVON ты создаешь бизнес для себя, но не одна.Как Лидера тебя ожидает еще большее финансовое вознаграждение. Твои талант и энергия залог тв...полностью>>

Главная > Классный час

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Классный час на тему: «Мы в ответе за тех, кого приручили!»

о домашних питомцах.

для учащихся 6 класса

Цель: определить причины появления на улицах бездомных собак, обратить внимание жителей на эту проблему.

Задачи:

  1. Узнать, как собака стала домашним животным, чем является собака для человека в настоящее время.

  2. Выяснить причины появления  на улицах бездомных животных.

Истинная доброта не нуждается в громких фразах. Она проста, скромна, ибо неотделима от других высоких свойств человеческой души.

1.Учитель.

Давайте сегодня попробуем хоть ненадолго остановиться, сказать себе «стоп», не торопись, задумайся о вечном!

Я приглашаю вас к размышлению над самыми важными, философскими вопросами:

- Для чего человек живёт? Почему люди бывают жестоким, бездушными, безответственными к беззащитным животным?

А собеседниками нашими будут домашние питомцы.

2.Чтение статьи

В начале нашей беседы зачитаю небольшую статью из ежегодной школьной газеты нашей школы:

Собака – друг человека

Собирая материал для конкурса «Моя малая родина», я с одноклассниками путешествовал по городу и фотографировал достопримечательности. Потом, разглядывая готовые фотографии, увидели несколько собак, они были худыми, больными, на них больно было смотреть. А в голове промелькнула мысль: как здорово, что мы все родились людьми, а не собаками. И так стало стыдно за тех людей, которые довели своих питомцев до такого состояния.

А ведь преданней существа, чем собака, нет на всем белом свете. И не важно, какой она породы. Все зависит от хозяина, если он злой и завистливый, то и собака такой будет. Но ведь по натуре – это существа веселые, подвижные и доверчивые. Сердце сжимается, когда видишь их в отвратительном состоянии: искалеченных, обиженных.

Мы с ребятами долго говорили на эту тему и пришли к выводу, что может наступить такой момент, когда животные перестанут доверять людям. Когда мы вновь повстречали этих собачек, то захотели угостить печеньем и хлебом, они от нас убежали, наверное, подумали, что на них замахиваются для удара, в глазах была печаль и слезки.

Взрослые порой из-за своих проблем забывают о том, что «Собака – друг человека!». И не думают о том, что зло порождает зло.

Идя в очередной раз с одноклассниками на наше место встречи, этих собачек мы не увидели. Что же с ними стало, какова их дальнейшая судьба?

3.Теперь давайте посмотрим фрагменты из фильма «Чучело»

Какую проблему можно выделить после прочтения статьи и просмотра фрагмента фильма?

Я выбрала эту тему, потому что бездомные собаки – это очень большая проблема. Они страдают сами, а еще приносят вред людям. И надо как-то эту проблему решать. А еще надо – пожалеть этих несчастных собак. Ведь когда-то они были чьими - то домашними питомцами.

4. Проведем небольшое исследование:

  • Вспомним художественные произведения, в которых рассказывается о жизни бродячих животных, об их нелегкой судьбе.

   

     1. Борис Житков « Беспризорная кошка»

     2. Федор Кнорре «Соленый пес»

     3. Олег Тихомиров « Кутя, домой!..» Журнал « Мурзилка»  2002 г.№11

     4. А. П. Чехов « Каштанка»

     5. С. Ашитков « Щенок по имени Щен»

     6. С. Ашитков « Островитянин Джек»

     7. Василий Белов « Кот Рыжко»

     8. К. Паустовский « Кот - ворюга»

     9. Гавриил Троепольский « Белый Бим Черное Ухо»

     10. Л. Н. Андреев « Кусака»

  • Вспомним о кинофильмах, где главные роли исполняли собаки

1. «Пограничный пес Алый»

2. «Белый Бим Черное Ухо»

3. «Ко мне, Мухтар»

4. «Четыре танкиста и собака»

5. «Комиссар Рекс»

6. «Пограничник Карацупа»

  • Историческая справка о собаках

Собака – первое животное, одомашненное человеком. Ее предки – различные виды волков. Человек приручил собаку примерно 12 тысяч лет назад. Произошло это во многих местах земного шара. Существуют различные гипотезы приручения собаки человеком. Одна из них – это совместное жилье и совместная охота. Собака пришла к человеку не как пленник или попрошайка. К человеку пришел равноправный партнер по охоте и защите общего жилья. В наше время насчитывается свыше трехсот пород собак. По внешнему виду многие из них мало похожи на своих древних предков.

Собака сегодня – это наша тень, наше второе безмолвное «Я». Где мы, там и она. На земле не осталось такого места, где не побывала бы собака – вместе с человеком. Собака следует за ним повсюду.  «Братья наши меньшие» - бесценные помощники. Позже появились пастушьи собаки, помогавшие стеречь стадо. Служебных собак использовали в военных целях: для связи и как помощников санитарам. Собака Петра1, например, в походах и боях носила приказы Петра военачальникам, а от них – донесения. Служили собаки и в годы Великой Отечественной войны: возили сани с боеприпасами, спасали раненых, бросались со взрывчаткой на танки. Неоценимую помощь оказывают собаки и в наши дни. Против смелой служебной собаки очень часто оказывается бессилен топор и нож, и даже револьвер. Действует она молниеносно, движения ее неуловимые, разящие. Не случайно все правонарушители как огня боятся собак. Они ищут наркотики, помогают обезвредить преступников. Во время землетрясений и других катастроф они помогают находить под завалами пострадавших. Нередко собаки выступают в качестве поводыря у слепых людей. Они даже лечить могут – зализывают раны не только свои, но и своего хозяина. Собаки также служат науке.  «Исключительным животным» назвал собаку русский ученый Иван Петрович Павлов. Он поставил памятник собаке, оказавшей ему неоценимые услуги. Есть памятники собакам  и в других странах мира. И еще, возможно, один памятник воздвигнут когда-нибудь в нашей стране – первой космической путешественнице Лайке. Все сказанное мною – лишь малая часть того, что делает собака, на что она способна. Но все, же это дает представление о разнообразии ее использования, об огромной полезности собаки.

Из тьмы веков Человек вывел собаку, превратив дикого зверя, врага в домашнее животное, в союзника и друга. Но есть люди, которые плохо относятся к собакам. Причины разные, но мне кажется, что они не только собак не любят. Как часто можно видеть бездомных собак, неухоженных, обозлённых, злых. Но «собака бывает кусачей только от жизни собачей», и создают им такую «собачью» жизнь люди - равнодушные, бессердечные. Не считается позором запустить камнем в собаку. Их по какому-то закону отстреливают, иногда прямо на глазах у людей. Как было бы хорошо, если бы люди усвоили одну простую истину: мучить животное и издеваться над ним нельзя. Жизнь идёт вперёд, и собака – наш преданный товарищ и спутник – пусть по-прежнему будет с нами, тут, рядом, всегда, везде.

4. Размышление по теме классного часа

я прошу вас высказать свое мнение по вопросам:

  • Нужны ли нам собаки и кошки?

  • Почему появляются на улицах бездомные собаки и кошки?

  • Кто в этом виноват?

  • Как помочь этим животным?

               

5.Что мы можем сделать, чтобы помочь животным:

Влиять на людей имеющих и только собирающихся завести собаку в доме нужно поэтапно.

 

 1) Пропагандировать  правильное  отношение человека к содержанию домашних животных. Для того чтобы человек понимал все проблемы, и ответственность с которыми он столкнется, обзаведясь домашним питомцем.

Пропаганда должна идти повсеместно и охватывать все возрастные группы населения, начиная с детских садов. Создать пропагандистскую рекламу на радио, телевидении в местах массового скопления людей (спортивные, развлекательные мероприятия) и т.д. Должен  быть создан «нетерпимый образ» к людям, плохо обращающимся с собакой.

За нарушение правил содержания собаки предлагаем применять наказания от административной ответственности (штрафы), до уголовной.

 2) Отлов бездомных собак и помещение их в приют, где за ними будет надлежащий уход.

Параллельно не нужно забывать и о собственной ответственности. Заводя животное, понимать, что это не игрушка, которую при желании можно выставить за дверь, а родившихся щенков или котят выбросить, как мусор, или утопить. Необходимо помнить, что мы, в отличие от животных, существа разумные, во всяком случае, считаем себя таковыми, и то, что собаки и кошки бродят по городским улицам, прежде всего, зависит от нас самих.   

6.Рефлексия.

Мы выявили три основные причины:

 1). Это жестокость, бездушие, безответственность людей, которые выгнали, выбросили, оставили на улице беззащитное животное.

 2). Животное остается на улице, так как его хозяин умирает, а родственники не берут это животное в свой дом.

 3)    Животные теряются или убегают от нерадивых хозяев.

Выпуск листовок  в защиту животных (если позволит время)



Похожие документы:

  1. Тема : «Мы растим счастливого ребенка: от самопознания к самореализации»

    Документ
    ... собрание посвящено теме: «Мы растим ... Наше право и наш интерес» 5. «Мы в ответе за тех, кого приручили» 6. «Дружба, любовь и семья ... классных часов. Ожидаемые результаты: Формирование личности, направленной на систему профильного самоопределения, на ...
  2. Метапредметный курс «час чтения» Авторы : Сторожева Татьяна Юрьевна, учитель высшей категории

    Основная образовательная программа
    ... себе. Б.Ш. Окуджава «Мышка». Тема – «мы в ответе за тех, кого приручили». Защитники Отечества Юрий Яковлев « ... баллов. Все произведения собраны на странице «Час чтения» в «Открытом ... неподготовленное чтение; от места — классное и домашнее чтение; от цели ...
  3. Программа «истоки» по духовно нравственному воспитаниюшкольников через приобщение к истокам русской народной культуры. Для 5 9 классов школы

    Программа
    ... Проведение классных часов в соответствии с православным календарём ежемесячно Классные руководители 12 Цикл уроков на тему: ... воспитанию на тему: «Мы в ответе за тех, кого приручили» В течении года Пед. работники 22 Ролевы игры на тему: « ...
  4. Классный час Тема : прощать значит любить

    Классный час
    Классный час Тема: ПРОЩАТЬ – ... забывай: ты навсегда в ответе за тех, кого приручил. Зорко одно лишь сердце. ... послушать стихотворение Эдуарда Асадова, которое мы – я и ваши родители – ... существует не только на страницах Библии и на картине художника, но ...
  5. Рабочая программа учителя начальных классов 1 класс

    Рабочая программа
    ... ; чтение на с.12. 8 – 11 12 55 – 56 Выразительное чтение. 23. Тема: «Мы в ответе за тех, кого приручили» 1. И.Пивоварова ... .       Механизмы реализации задач блока «За страницами учебника»       1. Классные часы по духовно-нравственному воспитанию ...

Другие похожие документы..