Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Закружившись в вихре снега, красавиц и кокаина, Октав неожиданно для себя беззаветно влюбляется. В минуты отчаяния он исповедуется знакомому священник...полностью>>
'Расписание'
преп. Кравченко С.В, ауд. 40 10.30-11.50 Иностранный язык (английский), ст.преп. Кравченко С.В. Ауд.40 Английский для академических целей, преп. Светл...полностью>>
'Рабочая программа'
Курс внеурочной деятельности « Юный математик» в 5 классе является одной из важных составляющих работы с детьми, чья одаренность на настоящий момент м...полностью>>
'Конкурс'
1.1. Настоящее Положение о проведении Всероссийского творческого конкурса (далее – Конкурс) на создание логотипа Всемирного фестиваля молодежи и студе...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Российский национальный исследовательский

медицинский университет им. Н.И. Пирогова

119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119119

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

Методические рекомендации

по философии

для студентов РНИМУ

выпуск 10.

Москва

2013

Методические рекомендации по философии для студентов РНИМУ. Выпуск10. М., 2013. (Под ред. проф. И.З. Шишкова)

Редакционная коллегия:

проф. И.З. Шишков (председатель)

проф. М.Т. Рюмина

доц. Л.М. Абдулова

доц. Е.А. Шумова

ст. препод. О.М. Коськина

Авторский коллектив: проф. И.З. Шишков, проф. М.Т. Рюмина, доц. Л.М. Абдулова, доц. Г.М. Газина, доц. Т.Ф.Кораблева, доц. Г.В. Моисеенко, доц. Н. В. Телегина, доц. Е.А. Шумова, ст. препод. П.Д.Абрамов, ст. препод. А.М.Беляева, ст. препод. Е.В.Ввведенская, ст. препод. О.М. Коськина.

Рецензенты: Моисеев В.И. - заведующий кафедрой философии, биомедицинской этики и гуманитарных наук МГМСУ доктор философских наук, профессор;

Ковтюх Г.С. - заведующая кафедрой истории, политологии и экономики РНИМУ им. Н.И. Пирогова, профессор.

Рекомендовано в качестве учебного пособия на заседании ЦКМС

2012 г. для студентов РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Методические рекомендации по философии для студентов РНИМУ им. Н.И. Пирогова составлены в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта ФГОС-3 по учебной дисциплине «Философия». Они включают в себя вопросы и литературу к семинарским занятиям по основным темам программы по философии для высших учебных заведений. Деление рекомендованной литературы на обязательную и дополнительную позволяет представить весь значительный спектр современных публикаций на предложенную тему и дать студенту возможность выбора как учебного пособия, так и специальных монографий. В методические указания входят также «Вопросы для самостоятельной работы» и «Собеседования на семинаре», которые могут служить ориентировочными темами для рефератов. Их целью является более глубокое усвоение вопросов основного цикла семинарских занятий. Раздел «Ключевые понятия», выделенный в отдельную рубрику в конце каждого семинара, позволяет определить некоторый «минимум» информации, владение которой необходимо по данной теме. Методические рекомендации включают в себя также «Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля», «Вопросы к программе экзамена и зачета по философии».

© Кафедра философии РНИМУ, 2013.

Оглавление

Оглавление 3

Тема 1. Предмет философии 5

Семинар № 1. Философия и медицина (3 часа) 5

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме: «Предмет философии» 7

Тема 2. Античная философия 10

Семинар № 2. От мифа к логосу. Возникновение философии (3 часа) 10

Семинар № 3. Космологизм античной философии. (2 часа) 12

Семинар № 4. Афинская школа (4 часа) 15

Семинар № 5. Эллинистическая философия (3 часа) 18

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Античная философия» 21

29

Тема 3. Средневековая философия 29

Семинар № 6. Философия патристики (3 часа) 29

Вопросы и задания для самостоятельной работы: 31

Семинар № 7. Схоластика и философия позднего средневековья (3 часа) 32

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Средневековая философия» 34

Тема 4. Философия эпохи Возрождения 38

Семинар №8. Мир и человек в эпоху Возрождения (6 часов) 38

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия эпохи Возрождения». 42

Тема 5. Философия Нового времени 45

Семинар № 9. Формирование философии и науки Нового времени (3 часа) 45

Семинар № 10. Рационалистическая традиция философии Нового времени (3 часа) 47

Семинар № 11. Становление эмпирической философии Нового времени (3 часа) 50

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Нового времени» 52

Тема 6. Философия Просвещения 56

Семинар № 12. Философия эпохи Просвещения (XVIII в.) (3 часа) 56

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия Просвещения». 59

Тема 7. Немецкая классическая философия 61

Семинар № 13. Немецкая классическая философия. Философия И.Канта (3 часа) 61

Семинар № 14. Немецкая классическая философия. Послекантовский немецкий идеализм и принцип историзма (6 часов) 64

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Немецкая классическая философия» 67

Тема 8. Философия марксизма 70

Семинар № 15. Философия марксизма (3 часа) 70

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Философия марксизма» 73

Тема 9. Современная западная философия 76

Семинар № 16. Метафизика воли и философия жизни в неклассической западной философии (3 часа) 76

Семинар № 17. Философия психоанализа ( 3 часа) 80

Семинар № 18. Философия как методология науки. Сциентистская традиция в современной западной философии (6 часов) 83

Семинар № 19. Антропологический поворот: человек в мире и мир человека. Антисциентистская направленность современной западной философии (3 часа) 87

Вопросы и задания для промежуточного контроля к теме «Современная западная философия» 90

Тема 10. Русская философия 98

Семинар № 20. Своеобразие древнерусской философской мысли и 98

поиски оригинального способа русского философствования (3 часа) 98

Семинар № 21. Россия между Востоком и Западом. Поиски оригинального пути русской философии (3 часа) 101

Семинар № 22. «Серебряный век» русской философии (6 часов) 105

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме «Русская философия» 109

Вопросы к программе экзамена по философии: 115

Вопросы к программе зачета по философии: 118

Тема 1. Предмет философии

Семинар № 1. Философия и медицина (3 часа)

Вопросы для собеседования на семинаре:

  1. Любовь к мудрости – ключ к тайне природы и сущности философии.

  2. Природа философского знания. Философия как наука о всеобщем, самосознание культуры и мировоззрение.

  3. Философия и наука: проблема их соотношения.

  4. История философии как школа мысли. Основные этапы развития философской мысли.

  5. Философия и медицина. Философия как методологическая основа медицины.

Обязательная литература:

  1. Шишков И.З. История философии: Реконструкция истории европейской философии через призму теории познания. Учебное пособие. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ, 2013. Глава 1. Как возможна философия? С.12-33.

  2. Введение в философию. Учебное пособие для высших учебных заведений. Под ред. Фролова И.Г./ М.: Республика, 2004, С. 7–36.

  3. Новая философская энциклопедия в 4–х тт. М., 2001. Статьи: «Философия»,

«Наука», «Религия», «Мировоззрение», «Рефлексия», «Культура».

  1. Лосев А.Ф. История философии как школа мысли. //Лосев А.Ф. Философия.

Мифология. Культура. М.: Политиздат, 1991. С. 493–508.

  1. Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2001. С.11–20.

  2. Канке В.А. Философия. М., Логос, 2000, Введение. С. 4.

  3. Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2001. С. 4–15.

  4. Михайлов Ф.Т. О логике. О душе. О культуре. О медицине. Об образовании. // Ф.Т.Михайлов. Избранное. М. Индрик, 2001. С. 139–620.

  5. Михайлов Ф.Т. Самоопределение культуры. М., Индрик, 2003.

  6. Михайлов Ф.Т. О медицине. //Философия. Культура. Медицина. Лекции по философии и культурологии. М., 2009. С. 7–34.

  7. Блок А.М. Философские проблемы медицины. //Философские проблемы медицины. М., 2004.

  8. Рюмина М.Т. Предмет философии. //Философия. Культура. Медицина. М., 2009. С. 35–44.

  9. Шишков И.З. Как возможна философия. //Философия. Культура. Медицина. М., 2009. С. 44–72.

Дополнительная литература:

  1. Рассел Б. Проблемы философии. М. 2000.

  2. Дильтей В. Сущность философии. М. Интрада, 2001.

  3. Желнов М.В. Предмет философии в истории философии. М., Изд. МГУ, 1981.

  4. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

  5. Поппер К.Р. Как я понимаю философию //Поппер К.Р. Все люди – философы. 4-е изд. М.: Едиториал УРСС, 2007.

  6. Ясперс К. Введение в философию. Минск: Пропилеи, 2000.

Ключевые понятия:

мировоззрение, философия, культура, наука, онтология, гносеология, логика, антропология, этика, эстетика, социальная философия, философия истории, философия науки и техники, аксиология, бытие, смысл жизни, смерть, добро, зло, здоровье, болезнь, норма, патология.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

  1. Какова связь философии и культуры?

  2. Как можно истолковать мысль Сократа о том, что условием философствования является человеческое незнание?

  3. В чём принципиальное отличие философии от науки?

  4. Основные темы философских размышлений: мир и человек, бытие и сознание, познание и его виды, ценностное отношение человека к миру, свобода и смысл жизни, человеческая жизнь как «бытие к смерти», что такое зло, почему человек должен быть добрым и др.

  5. Как истолковать суждение Гиппократа о том, что «врач-философ подобен Богу»?

  6. Медицина является наукой или искусством?

  7. Как можно понять высказывание Платона о том, что «философия – это искусство умирать»?

Вопросы и задания для текущего и промежуточного контроля к теме: «Предмет философии»

Тематика рефератов:

  1. Мировоззрение и его типы.

  2. Предмет философии и его изменение в истории философии.

  3. Понятие культуры. Культура и цивилизация.

  4. Место философии в системе культуры. Философия как рефлексия культуры.

  5. Философия как теоретическое ядро мировоззрения. Отличие философии от

мифологического и религиозного мировоззрений.

  1. Фундаментализм и критицизм в истории философии.

  2. Философия и медицина. Человек как субъект и предмет медицины.

Вопросы для письменного контроля:

  1. Предмет философии, функции философии. Место философии в системе культуры.

  2. Культура как способ деятельного существования индивида и общества. Структура и функции культуры.

  3. История культуры и история философии.

  4. Медицина и философия. Человек как субъект и предмет медицины.

Вопросы для устного контроля:

  1. Какой мыслитель впервые употребил термин «философия»?

  2. Культурно-исторические предпосылки возникновения философии.

  3. Сходство и различие философии и религии.

  4. Особенности религиозного сознания. Значение религии в жизни общества.

  5. Что означает термин «антропология»?

  6. Что означает термин «аксиология»?

  7. В чем заключается основной вопрос философии? В чём его значение для истории философии?

  8. Что означают понятия «материализм», «идеализм», «дуализм»?

  9. Что такое «агностицизм»?

  10. Какое значение философы придают понятию «свобода»?

  11. Сходство и различие философии и науки.

  12. Сходство и различие философии и искусства.

  13. Какая связь между сменой парадигм в философии и медициной?

Тестовые задания:

1. Мировоззрение – это:

  1. совокупность ощущений

  2. система взглядов на мир

  3. совокупность научных результатов

  4. система адекватных предпочтений зрелой личности.

2. «Это целостное миропонимание, в котором различные представления увязаны в единую образную картину мира, сочетающую в себе реальность и фантазию, естественное и сверхъестественное, знание и веру, мысль и эмоции». О каком историческом типе мировоззрения идёт речь?

  1. науке

  2. философии

  3. мифологии

  4. религии

3. Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

  1. философия

  2. онтология

  3. гносеология

  4. этика

4. Что значит быть мудрым человеком?

  1. быть религиозным

  2. поступать правильно

  3. во всём стараться дойти до сути

  4. быть высокообразованным

5. Определите время возникновения философии:

  1. середина III тысячелетия до н.э.

  2. VII-VI вв. до н.э.

  3. V-XV вв.

  4. XVII-XVIII вв.

6.Впервые употребил слово «философия» и назвал себя философом:

  1. Сократ

  2. Цицерон

  3. Аристотель

  4. Пифагор

7. Термин «философия» в переводе с древнегреческого означает:

  1. любовь к мудрости

  2. компетентное мнение

  3. рассуждение

  4. любовь к истине

8. Предметом философии и объектом философского познания (осмысления) является:

  1. бытие само по себе

  2. человек в мире

  3. природа

  4. небытие

9. Философское учение о формах и законах мышления – это:

  1. диалектика

  2. логика

  3. гносеология

  4. математика

10. Раздел философии, в котором разрабатываются проблемы познания:

  1. метафизика

  2. этика

  3. гносеология

  4. аксиология

11. Онтология – это:

  1. учение о всеобщей обусловленности явлений

  2. учение о бытии, о его фундаментальных принципах

  3. учение о правильных формах мышления

  4. учение о сущности и природе науки

12. Аксиология – это:

  1. учение о ценностях

  2. учение о развитии

  3. теория справедливости

  4. теория о превосходстве одних групп людей над другими

Тема 2. Античная философия

Семинар № 2. От мифа к логосу. Возникновение философии (3 часа)

Вопросы для собеседования на семинаре:

  1. Мифология как форма мировоззрения. Миф и особенности мифического типа мышления. Роль древних верований (анимизм, тотемизм, фетишизм, магия и др.) в жизни первобытной общины. Миф и символ.

  2. Формирование философии как нового типа мышления и мировоззрения в VII-VI вв. до н.э. в Древней Индии, в Древнем Китае и в Древней Греции. Возникновение нового типа цивилизации и феномен «осевого времени» (К.Ясперс).

  3. Разложение родового общества и формирование древнегреческого полиса, города-государства. Афины и Спарта как основные типы древнегреческого полиса. Социально-экономические предпосылки появления в конце VII- начале VI века до н.э. нового типа мудрости – философии.

  4. Возникновение философии в Древней Греции как теоретической формы мышления. Переход от мифа к логосу и рождение философии и науки как рациональной формы мышления.

  5. Ионийская философия. Первая философская школа в Древней Греции – милетская (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Постановка проблемы архэ.

  6. Гераклит и античная диалектика. Логос.

Обязательная литература:

  1. Шишков И.З. История философии: Реконструкция истории европейской философии через призму теории познания. Учебное пособие. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ, 2013. Учебное пособие для вузов. Глав 2. Возникновение философии. С.34-73.

  2. Введение в философию: Учебное пособие для вузов. М.: Республика, 2003. С. 43-55., Глава 3.

  3. Асмус В.Ф. Античная философия. М.: Высшая школа, 2001. С.7-14.

  4. История философии. Запад – Россия – Восток (книга первая. Философия древности и средневековья. М.: Греко-латинский кабинет, 1995. С.3-51.

  5. Лосев А.Ф. Словарь античной философии. М.: Мир идей, 1995.

  6. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т.1. Античность. С.-Пб.: Петрополис, 1994.

  7. Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2001. С.22-29.

  8. Телегина Н.В. Возникновение философии. //Философия – культура – медицина: история и теория. М.,1999.

  9. Фрагменты ранних греческих философов. В 2-х тт. Т. 1. М.: Наука, 1989.

  10. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М.: Высшая школа, 2001.

Дополнительная литература:

  1. Богомолов А.С. Диалектический логос. Становление античной диалектики. М., 1982.

  2. Богомолов А.С. Античная философия. М.: Высшая школа, 1985.

  3. Боннар А. Греческая цивилизация. М.,1992.

  4. Гайденко П.П. История греческой философии в ее связи с наукой. М.: ПЕРСЭ, - СПб.: Университетская книга, 2000.

  5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М.: Мысль, 1979.

  6. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М.: Высшая школа, 1990.

  7. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Ранняя классика. М.: Ладомир,1994.

  8. Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М.: Мысль, 1993.

  9. Лосев А.Ф. Античный космос и современная наука. – //Лосев А.Ф. Бытие. Имя. Космос. М.: Мысль, 1993.

  10. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. Главы I, II.

  11. Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки. //Ницше Ф. Сочинения. В 2-х тт. Т.1. – М.: Мысль, 1983.

  12. Чанышев А.Н. Начало философии. М.: Изд-во Московского университета, 1982.

  13. Досократики. – Мн.: Харвест, 1999.

  14. Трубецкой С.Н. Метафизика в Древней Греции. М.: Мысль, 2003 г.

  15. Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. М.: Владос, 1997.

Ключевые понятия:

миф, мифология, синкретизм, религия, философия, цивилизация, логос, архэ, первоначало, полис, эллинизм, классика, «осевое время», философская школа, единство и многообразие мира, космос.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

  1. Отличается ли мышление древнего человека от современного? В чем заключаются особенности первобытного мышления?

  2. Каким образом миф и мифология проявляются сегодня?

  3. В чем проявляется символизм мифологического и религиозного сознания?

  4. Проблема генезиса философии в Древней Индии, в Древнем Китае и в Древней Греции. В чем заключается сходство и различие возникших в конце VII- нач. VI в. до н. э. философских традиций Востока и Запада?

  5. Значение мифов о Прометее и Дионисе в античной культуре.

  6. Дионисизм и аполлонизм как два начала в античной культуре, синтез которых, согласно Ф. Ницше, привел к появлению античного театра и античной философии.



Похожие документы:

  1. Л. С. Волкова и Заслуженный работник высшей школы рф, профессор (1)

    Документ
    ... пособия для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений ТОМ II МОСКВА «Гуманитарный ... ­ются методические рекомендации по всем предметам, совмест­но с преподавателями МГПИ создаются учебные программы для ...

Другие похожие документы..