Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Взаимозаменяемостью называется свойство независимо изготовленных с заданной точностью деталей и узлов изделия, обеспечивающих возможность беспригоночн...полностью>>
'Документ'
Настоящей доверенностью доверяет ООО «М-Транс Лайн» в лице его уполномоченных представителей, совершать полное транспортное экспедиционное обслуживани...полностью>>
'Документ'
рассмотрев дело № 344 от 06.08.2013г. по признакам нарушения Индивидуальным предпринимателем Ревыкиным Евгением Юрьевичем требований п.4 ч.1 ст.14 Фед...полностью>>
'Программа'
Скриншот – «снимок экрана». Специальная функция, позволяющая «фотографировать» экран. Создаётся с помощью клавиши на клавиатуре Print Screen (PrtScn) ...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

исторический факультет

кафедра всеобщей и региональной истории

«УТВЕРЖДАЮ»

первый проректор

ФГБОУ ВПО АГПА

И. В. Ткаченко

«___» ______________ 20___ г.

Учебно-методический комплекс

по дисциплине «История Древнего мира»

направление подготовки: 540400 социально-экономическое образование

степень (квалификация): бакалавр социально-экономического образования

Составитель: Волошин Дмитрий Алексеевич

Утверждено на заседании кафедры

всеобщей и региональной истории

Протокол № ____ от ___________

Зав. кафедрой __________________

Армавир, 2012

Лист согласования УМКД

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Древнего мира» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Социально-экономическое образование».

Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры «___» от «___» ___________ 20 ___ г., протокол № ______

Автор: Волошин Дмитрий Алексеевич.

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании Учебно-методической комиссии кафедры Всеобщей и региональной истории

«___»_______________ 20__г. протокол №___

Председатель УМК Назаров Сергей Васильевич _________________

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании УМС исторического факультета

«___»_______________ 20__г. протокол №___

Председатель УМС Ктиторова Ольга Васильевна _________________

Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с руководителем программы ___________________________________________________

«___»________________ 20__г.

Руководитель программы Ктиторов Сергей Николаевич _________________

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Пояснительная записка………………………………………………………...4

  2. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины………...6

  3. Список рекомендуемой литературы……………………………………...7

  4. Рабочая программа дисциплины «История древнего мира»

(очная форма обучения) …………………………………………………..12

    1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)

    2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

    3. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП

    4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

    5. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

    6. Образовательные технологии

    7. Виды занятий и их содержание

    8. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

    9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

    10. Технологическая карта дисциплины.

  1. Рабочая программа дисциплины «История древнего мира»

(заочная форма обучения)………………………………………………...40

    1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)

    2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

    3. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП

    4. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

    5. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

    6. Образовательные технологии

    7. Виды занятий и их содержание

    8. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

    9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

    10. Технологическая карта дисциплины.

  1. Материалы по используемым инновационным методам обучения...67

  2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий………………………………………………69

  3. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно-воспитательном процессе…………………………………………………75

    1. Методические рекомендации для преподавателей

    2. Методические указания для студентов

  4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов………………………………………………………………...79

  5. Практикум…………………………………………………………………..80

  6. Глоссарий…………………………………………………………………..104

  7. Тестовые задания…………………………………………………………105

  8. Дидактические материалы………………………………………………115

  9. Дополнительные материалы……………………………………………116

I.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс по курсу «История Древнего мира» подготовлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы выпускников, получающих степень (квалификацию) бакалавра социально-экономического образования по профессионально-образовательной программе 050403 «Юриспруденция»: (Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин, в становлении ценностного отношения будущего учителя к достижениям Человечества, к духовным традициям народов древнего мира. История первобытного общества. Природа и человек в древности. Антропо - и расогенез. Расселение древнейшего человека. Центры палеолитического культуры. Развитие материальной культуры первобытного общества. Духовная культура древнейшего человечества. Ранние формы религиозных верований. Первобытное искусство. Эволюция общественных отношений. Предпосылки формирования политических институтов и ранних форм государственности. История Древнего Востока. Древнейшие цивилизации Египта, Месопотамии, Индии, Китая. Палестина. Специфика природно-географических условий и этнические процессы в регионах возникновения ранних государств. Формы и функции древнейших государств. Особенности социальной структуры древневосточных обществ. Государство и общины. Вклад древнейших цивилизаций в развитие мировой культуры. История Древней Греции. География, особенности природных условий и население древней Эллады. Греческая мифология и религия. Ахейская культура. «Гомеровская» Греция. Становление древнегреческого полиса. Греческая колонизация. Специфика античного рабства в Афинах и Спарте. Расцвет Афинской демократии. Культура древней Греции. Возвышение Македонии. Эллинизм и его историческое значение. Эллинистическая культура. История Древнего Рима. География и древнейшее население Италии. Основание Рима и его борьба за гегемонию в Италии. Этнические процессы и формирование римского государства. Латинская культура. Политические институты древнего Рима в период республики. Социальная структура римского общества. Специфика римского рабовладения. Роль свободного труда в социально-экономическом развитии Рима. Гражданские войны и падение республики. Принципат и доминат. Римская империя. Рим и провинции. Возникновение христианства. Закат античной культуры. Наследие древнего Востока и античности в современной культуре. Значение курса истории древнего мира в формировании общей и профессиональной культуры преподавателей гуманитарных и социально-экономических дисциплин).

Данная программа предназначена для студентов юридического отделения исторического факультета АГПА, в ней определены объем, основное содержание курса, последовательность работы над структурирующими его темами. В программе содержатся методические указания по всем видам учебной работы и списки основных методических источников, научной и учебной литературы по истории древнего мира.

В содержании тем в должном пропорциональном отношении нашли отражение ключевые проблемы истории Древнего мира: 1) происхождение человека, ключевые факторов антропо- и социогенеза, основные этапы, хронология и периодизация первобытной истории; 2) региональные особенности социально-экономического развития восточных стран в изучаемый период; специфика государственно-правового регулирования древних обществ различных регионов Востока; 3) хронология, периодизация (основные этапы) политического развития Древней Греции; 4) хронология, периодизация (основные этапы) политического развития цивилизации Древнего Рима; 5) генезис политико-правовых институтов античного общества и их вклад в развитие европейской цивилизации.

Программа курса составлена в точном соответствии с его общей целью и задачами. Она содержит в себе как разделы, посвященные конкретной политической, социальной, правовой, экономической истории, основам культуры и ментальности, так и краткие обзоры теоретических, историографических и источниковедческих сюжетов и проблем истории Древнего мира. Курс, таким образом, показывает в динамике не только историю первобытного общества, историю Востока, Греции и Рима, но и краткую историю науки о нём, место и роль современных исследований в дальнейшем её развитии. Список литературы включает в себя самые основные работы отечественных и зарубежных авторов, освоение которых расширит общие представления студентов об изучаемом периоде, формируемые в ходе аудиторных занятий.

Воспитательной задачей курса является не только приобщение студентов к достижениям европейской и мировой культуры, заложившим основы современной цивилизации. Данный курс ставит задачу ознакомления студентов с этическими и правовыми нормами, регулировавшими отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде; его изучение должно способствовать правильному пониманию студентами сущности и социальной значимости своей профессии, основных проблем дисциплин, определяющих конкретную область их деятельности и их взаимосвязь в целостной системе знаний.

Программа общего курса «История древнего мира» составлена в соответствии с учебным планом исторического факультета Армавирской государственной педагогической академии. Названный курс предусматривает в качестве основы 18 часов лекционных и 32 часа практических аудиторных занятий со студентами юридического отделения исторического факультета. Настоящая программа избежала традиционного общего места аналогичных предшествующих работ – выделения различий между отечественной и зарубежной методологией и историографией. Отечественная историографическая школа – одна из существующих в мире – именно этих позиций ее достижения и рассматриваются в рамках курса.

При всем стремлении к созданию максимально целостной картины развития человечества в указанный период ряд деталей с неизбежностью оказался упущенным. Восполнить образовавшиеся лакуны призваны самостоятельная научно-исследовательская деятельность студентов, а также возможность в дальнейшем творческой переработки частей программы курса. Программа включает в себя разделы, содержащиеся в учебных пособиях, доступных для студентов. Кроме того, темы, вынесенные на рассмотрение в рамках практических занятий, дают студентам возможность привлекать знания, полученные при изучении курсов «Археология», «История государства и права», «Римское право» – как при подготовке отдельных вопросов, так и при написании докладов.

II.

Распределение часов и

учебно-тематический план дисциплины

Таблица 1

Распределение часов в тематическом плане по реализуемым формам обучения

Форма

обучения

Семестр,

курс

изучения

Объем

часов

Часы аудиторных занятий

Часы

самост.

работы

Форма

текущего

контроля

Формы рубежного и промеж.

контроля

Всего

Из них:

Лек-

ций

Пр.

зан.

Лаб.

Зан.

ОДО

1, 1

50

50

18

32

28

контр. раб.

экзамен

ОЗО

1, 1

22

22

6

6

12

контр. раб.

экзамен

Таблица 2

Распределение компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины

Коды компетенций

Название компетенции

Форма текущего контроля качества компетенции

ОК – Общекультурные компетенции профиля

ОК – 14

ОК – 15

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям.

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества.

контроль в ходе проведения лекционный занятий

контроль в ходе проведения практических занятий

ПК – профессиональные компетенции профиля

ПК – 13

ПК – 14

ПК – 15

ПК – 16

определять пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях.

характеризовать модели общественного развития.

ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке.

использовать общенаучные принципы и методы комплексного анализа источников при изучении конкретно-исторических проблем.

контроль

- в ходе проведения практических занятий

- в ходе проведения тестирования

- входе проведения контрольных работ

контроль в ходе подготовки докладов к практическим занятиям

контроль в ходе проведения практических занятий

III.

Список рекомендуемой литературы

Обязательная

Алексеев В. П. Историческая антропология. – М.: Высшая школа, 1979. – 217 с.

Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества. – М.: Высшая школа, 2001. – 318 с.

Алферова М. В. История Древнего Рима. – СПб.: ИД Литера, 2002. – 552 с.

Амусин И.Д. Проблемы социальной структуры обществ древнего Ближнего Востока (1 тыс. до н.э.) по библейским источникам. – М., 1993.

Бонгард – Левин Г.М. Древнеиндийская цивилизация: История. Религия. Философия. Эпос. Литература. – М., 2000.

Бонгард – Левин Г.М. Индия в эпоху Маурьев. – М., 1973.

Бонгард - Левин Г.М., Ильин Г.Ф. Индия в древности. – М., 1995.

Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1. – Ростов-на-Дону, 1994.

Буданова В.П., Токмаков В.Н., Уколова В.И. Древний Рим. – М., 2006.

Васильев Л. С. Аграрные отношения и община в Древнем Китае (XI-VIII вв. до н.э.). – М., 1961.

Васильев Л. С. Древний Китай. Т.1-2. – М., 2000.

Васильев Л.С. История Востока. Ч. I-II. – М., 1993.

Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1988.

Васильев Л. С. Проблемы генезиса китайской цивилизации. – М., 1983.

Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима. – М., 1988.

Гиро П. Частная и общественная жизнь греков. – М., 1994.

Глускина Л.М. Проблемы социально-экономической истории Афин IV в. до н.э. – Л., 1975.

Грант М. Греческий мир в доклассическую эпоху. – М.. 1998.

Грантовский Э.А. История Ирана. – М., 1977.

Дандамаев М.А. Иран при первых Ахеменидах. – М., 1963.

Дандамаев М.А. Политическая история Ахеменидской державы. – М., 1985.

Дандамаев М.А., Луконин В.Г. Культура и экономика Древнего Ирана. – М., 1980.

Джонс А.Х.М. Гибель античного мира. – Р-н-Д., 1997.

Дъяконов И.М. Общественный и государственный строй Древнего Двуречья. Шумер. – М., 1959.

Зелинский Ф.Ф. Римская империя / Пер. с пол. и подбор илл. Н.А. Папчинской. – СПб., 1999.

История Древней Греции / Ред. В.И. Авдиев. – М., 1972.

История Древней Греции / Ред. В.И. Кузищин. – М., 1996.

История Древнего Востока, Ч.II. Египет / Ред. Ю..Я. Перепелкин. – М., 1988.

История Древнего Востока / Ред. В.И. Кузищин. – М., 1988, 1999.

История Древнего мира / Под ред. Дьяконова И.М., Нероновой В.Д., Свенцицкой И.С. Кн. 1. – Ранняя древность. Кн. 2 – Расцвет древних обществ. Кн. 3 – Упадок древних обществ. – М., 1982, 1983, 1989

История Древнего Рима / Ред. В.И. Кузищин. 2-е изд. – М., «Высшая школа», 1981.

История Древнего Рима. Тексты и документы. В 2-х частях. / Ред. В.И. Кузищин. Ч. I. Общество, государство, религия. – М., 2004. Ч.2. Римское право и общество. – М., 2005.

История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антрпосоциогенеза. – М., 1983.

Источниковедение Древней Греции (эпоха эллинизма) / Ред. В.И. Кузищин. – М., 1982.

Ковалев С.И. История Рима: курс лекций / Ред. Э.Д. Фролов. – Л., Изд-во ЛГУ, 1986.

Корсунский  А. Р., Гюнтер  Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств. М., 1984.

Крамер С. История начинается в Шумере. – М., 1965.

Машкин Н.А. История Древнего Рима. – М., 2006.

Маяк И.Л. Римляне ранней Республики. – М., 1993.

Основные этапы всемирной истории: Учебное пособие / Ред. В.Б. Виноградов, С.Л. Дударев / Авт.-сост. Д.А. Волошин, Я.Н. Герасименко, С.Л. Дударев, В.В. Назарова, С.В. Назаров. – Армавир: Графа, 2009.-260 с.

Перепелкин Ю.Я. История Древнего Египта. – СПб., 2000.

Печатнова Л.Г. История Спарты. Период архаики и классики. – СПб., 2001.

Печатнова Л.Г. Социально-экономическая ситуация в Спарте на рубеже V-IV вв. до н.э. (закон Эпитадея) / Проблемы социально-политической организации и идеологии античного общества. – Л., 1984.

Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии). – М., 1974. 410 с.

Ранов В.А. Древнейшие страницы истории человечества. – М., 1988.

Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. – М., 1969.

Румянцев А.М. Возникновение и развитие первобытного способа производства. Первобытное воспроизводящее хозяйство. – М., 1985.

Седов А.В. (ред.) История древнего Востока. От ранних государственных образований до древних империй. – М.: Восточная лит-ра, 2004. – 895 с.

Сергеев И.П. Римская империя в III веке нашей эры. Проблемы социально-политической истории. – Харьков, 1999.

Сиротенко В.Т. История международных отношений в Европе во второй половине IV-начале VI вв. – Пермь, 1975.

Строгецкий В.М. Полис и империя в классической Греции. – Нижний Новгород, 1991.

Токарев С.А. Ранние формы религии. – М., 1990.

Уайт Э., Браун Дейл М. Возникновение человека. Первые люди. – М., 1978.

Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. – М., 1965.

Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. – Л., 1988.

Шифман И.Ж. Земельные отношения в Палестине в первой половине 1 тысячелетия до н.э. // ВДИ. 1965. №4.Шнирельман В.А. Происхождение скотоводства. – М., 1980.

Шнирельман В.А. Возникновение производящего хозяйства. – М., 1989.

Шофман А.С. Восточная политика Александра Македонского. – Казань, 1976.

Шофман А.С. Распад империи Александра Македонского. – Казань, 1984.

Хрестоматия по истории Древней Греции / Ред. Д.П. Каллистов. – М., 1964.

Хрестоматия по истории Древнего мира / Ред. В.Г.Борухович, В.И.Кузищин. –Саратов, 1989.

Практикум по истории древнего мира / Ред. И.С. Свенцицкая. – М., 1981.

Хрестоматия по истории древнего мира / Ред. В.В.Струве, Д.П.Каллистов. Т. 2, 3. – М., 1951, 1953.

Хрестоматия по истории Древнего Востока / Ред. В.В. Струве, Д.Г. Редера – М., 1963.

Хрестоматия по истории древнего Рима / Ред. В.И.Кузищин. – М., 1987.

Циркин Ю.Б. Финикийская культура в Испании. – М., 1976.

Эллинизм: Восток и Запад / Ред. Е.С. Голубцова. – М., 1992.

Эллинизм: экономика, политика, культура / Ред. Е.С. Голубцова. – М., 1990.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и права зарубежных стран» по специальности 030501 «Юриспруденция и по направлению подготовки бакалавра 030500. 62 «Юриспруденция» Составитель

    Учебно-методический комплекс
    ... УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «История государства и права зарубежных стран» по специальности 030501 «Юриспруденция и по направлению подготовки ... 2 2 14 2 История государства и права древнего мира 6 6 3 История государства и права средних ...
  2. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государственного управления в России» Специальность: 080504. 65 «Государственное и муниципальное управление»

    Учебно-методический комплекс
    ... доцент кафедры. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государственного управления в ... подготовки ... по дисциплине «История государственного управления в России» 1. ОБЩИНА – совокупность больших патриархальных семей, «мир ... древнему по ... направление ...
  3. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История экономических учений» для студентов заочного отделения Составители

    Учебно-методический комплекс
    ... Учебно-методический комплекс по дисциплине «История ... подготовки рефератов 40 Вопросы к экзамену (зачету) по курсу «История ... мысли Древнего мира: а) самостоятельность по сравнению ... современного неоклассического направления; д) для направлений а) и ...
  4. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История океанологии» для бакалавров по направлению 021600. 62 Гидрометеорологи профиль Океанология 1 курс

    Учебно-методический комплекс
    ... Учебно-методический комплекс по дисциплине «История океанологии» для бакалавров по направлению ... дисциплины. ФТД.1. «История океанологии» относится к факультативным дисциплинам ООП подготовки бакалавров по направлению ... народов Древнего мира и ...
  5. Учебно-методический комплекс по дисциплине одб. 04 История

    Учебно-методический комплекс
    ... Опочка 2013 Учебно-методический комплекс по дисциплине История составлен в соответствии ... подготовки к текущему и итоговому контролю по дисциплине. УМК по дисциплине ... техника. Новые направления в литературе ... Разделы 1-3 «История Древнего мира и средних ...

Другие похожие документы..