Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Н.Новгорода Юрист 7 Варнаков Владимир Викторович Группа ГАЗ Директор по корпоративным и правовым вопросам 8 Виннер Алина Андреевна ООО «АПИ-Плюс» Руко...полностью>>
'Документ'
Н 11 Томилина Марина Евгеньевна 9 18 участник Малыхина М.Н 1 Кавардина Виктория Вадимовна 10 0 призер Скурятина Н.Н 13 Абироваа Виктория Станиславовна...полностью>>
'Документ'
Индивидуальные консультации для заместителей директоров по УВР 2-3 ступени школ, выходящих на эксперимент по ФГОС-5 в 2013-14 учебном году, по вопросу...полностью>>
'Программа'
ПЕРВИЧНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ - ИСТОЧНИК НАЛОГОВЫХ СПОРОВ: ДЕФЕКТЫ ОФОРМЛЕНИЯ И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ, СВОЕВРЕМЕННОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ И ОТРАЖЕНИЯ В УЧЕТЕ, ПОСЛЕДС...полностью>>

Главная > Исследовательская работа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАЙОННАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

СЕКРЕТ УСПЕХА

Автор: Яшкин Темерлан Сайборжанович.

Тюменская область, Омутинский район,

с. Вагай , Муниципальное

общеобразовательное учреждение

Вагайская средняя школа№37, 1 класс.

Научный руководитель: Иванова Лариса

Владимировна учитель начальных классов.

Муниципальное общеобразовательное

Учреждение

Вагайская средняя школа№37.

с. Омутинское

1

Содержание

  • Введение…………………………………………………………………………………2 с.

  • Основная часть……………………………………………………………………………………3-5 с.

  • Заключение………………………………………………………………………………6 с.

  • Список использованной литературы……………………………………………………………………………….7 с.

  • Приложение 1…………………………………………………………………………8-11 с.

  • Приложение 2……………………………………………………………………… 12-14 с.

2

Введение

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие тёплые костры.

Исследовательская работа «Секрет успеха».

Цель: Исследовать секрет успешного роста комнатных растений.

Задачи:

  • Проанализировать полученную информацию по комнатному цветоводству;

  • провести ряд экспериментов;

  • составить памятку по уходу за комнатными растениями.

Наш класс не просто комната, а настоящая цветочная лаборатория. Часть растений нам подарили ребята, которые сейчас учатся в 5 классе. Они сами выращивали комнатные растения, ухаживали за ними, дарили им любовь и постоянную заботу, а за это растения отблагодарили всех своим красивым видом и яркими, радующими глаз цветами. Они очищают воздух от пыли и грязи, обогащают его кислородом, повышают влажность. Растения заботятся о нашем здоровье и настроении.

И у нас зародилась мечта превратить класс в чудесную цветочную сказку. Продолжить работу в нашей зелёной лаборатории, где мы ближе познакомимся с живой природой, научимся любить и беречь её, приобретём много полезных знаний, умений и навыков по уходу за комнатными растениями. А чтобы наша мечта осуществилась, необходимо научиться правильно ухаживать за ними, познакомиться с книгами и журналами по комнатному цветоводству, выбрать из них необходимую информацию. Провести опыты, на основании которых сделать определённые выводы и, исходя из этого, составить памятку по уходу за комнатными растениями.

Для того, чтобы владеть информацией о комнатных растениях нашего класса, появилась необходимость в подготовке специальной литературы. С этой просьбой мы обратились к библиотекарю, родителям. С их помощью была собрана библиотечка. Мы вместе с родителями написали свои первые рефераты о комнатных цветах. Нужные нам сведения мы нашли в книгах Г.В. Кононова «Комнатные растения», Ян Ван дер Неера «Всё о комнатных растениях, очищающих воздух».

3

Основная часть

Из изученной нами литературы мы узнали, что загрязнённый воздух настолько коварен, что способен убивать не только взрослых, но и губить жизни ещё нерождённых младенцев. Древнегреческий врач Гиппократ образно называл воздух «пастбищем жизни». К сожалению, в наши дни эти пастбища серьёзно загрязнены. Дым, сажа, выхлопные газы автомобилей…Источником загрязнения воздуха в помещении являются некоторые отделочные материалы, пластиковые окна, работающие компьютеры.

Растения поглащают из воздуха углекислоту, а выделяют кислород, без которого существование людей и животных на нашей планете было бы невозможно.

Разведение и уход за комнатными растениями – это конечно удовольствие. Но и неутомимый труд. Эти живые существа полностью зависят от нас, от нашей заботы, внимания, знаний. Прежде чем выбрать какое-либо растение, следует узнать его биологические особенности, условия жизни. Требования к свету, к теплу, к влаж-

ности.

Поиск нужной информации мы осуществляли по плану:

Название растения.

Родина.

Размещение.

Уход (подкормка и полив).

Возраст.

В процессе работы с литературой мы получили следующие результаты (см. таблица 1).

Благодаря информации, приведённой в таблице 1, мы узнали названия всех растений, которые у нас есть, правильно разместили их в классной комнате, составили график полива и подкормки. Сведения о возрасте растений предоставили наши родители и ребята 5 класса. Эта информация необходима для составления плана пересадки растений.

Мы узнали много интересного о комнатных растениях.

А знаете ли вы, что:

  • Растения – пылесосы (хлорофитум, традесканция, шеффлера, сциндапсус).

Хлорофитум – лучший чистильщик воздуха. Одного растения достаточно, чтобы очистить воздух на кухне. Учёные предлагают его для очистки воздуха в комических кораблях, где проветривание невозможно. Традесканция уже побывала в космосе на борту 2-го космического корабля, вместе с собаками Белкой и Стрелкой.

  • Растения – лекари (алоэ, каланхоэ, сансевиерия). Они помогают нам справиться с болезнью.

4

Алоэ или столетник в народной медицине применяют для лечения ожогов, ран, язв.

  • Растения – барометры (кала плачет перед дождём).

Герань, или пеларгония в почёте у жителей сельской местности. Цветы пеларгонии не только украшают комнату и очищают её от вредных бактерий, но и успокаивают нервную систему. В доме, где растёт герань, в жаркие летние месяцы никогда не будет мух. А ещё наши бабушки клали листик герани розовой в яблочное варенье, придавая ему особый аромат, и в шерстяные вещи, защищая их от моли.

Легенда. Герань, или Журавлиная трава.

« В народе герань зовут журавлиной травой. На Воргольских скалах, в устье реки, прежде селилось множество журавлей. Но однажды браконьер подстрелил из ружья самку журавля. Осиротевший журавль три дня кружил над тем местом, где погибла его подруга, и жалобно кричал. А потом бросился с размаху на острые скалы. Другие же журавли поднялись с места и улетели туда, где бы злые люди их не тревожили. А на том месте, где разбился журавль, выросли душистые цветы и покрыли собой горные склоны. Плодики этих цветов напоминают журавлиные клювики…»

Экспериментальная часть.

В ходе работы мы использовали такие методы, как наблюдение и эксперимент. Проводилась практическая работа.

Для работы нам понадобились следующие инструменты и приспособления: посадочный материал, почва, дренаж, палочки для рыхления, лейка с узким носиком, опрыскиватель, ёмкость для отстаивания воды (бутылочки).

Наши опыты.

  1. Взяли 2 хлорофитума. В одном горшочке рыхлим почву острой палочкой, во 2 – тупой.(СМ. приложение 1, фото 1) Тупой палочкой не повредили корни растения, а острой повредили корни, растение стало гибнуть.

Вывод: рыхление нужно проводить тупой палочкой.

  1. Посадили 2 луковицы бегонии: в сухую почву и во влажную. В одном горшочке регулярно поливаем, а в другом – не поливаем.(См. приложение 1, фото 2). Там, где поливали, луковица проросла.

Вывод: для роста растениям необходима влага.

  1. Взяли 2 одинаковые шеффлеры: 1 поставили в светлое и тёплое помещение, другую – в тёмное и прохладное. Поливаем растения одинаково. (СМ. приложение 1, фото 3) В светлом и тёплом помещении шеффлера растёт хорошо, а другая стала погибать, опадают листики.

Вывод: для хорошего роста растениям нужен свет и тепло.

  1. Перед нами 2 сциндапсуса. Один поливаем водой комнатной температуры, а другой – водой из-под крана (См. приложение 1, фото 4) Один развивается хорошо, а у другого стали желтеть и опадать листочки.

5

Вывод: Воду для полива необходимо отстаивать в течение 24 – 48 часов.

  1. Взяли 2 эухариса. Один из них получил подкормку, другой нет. (См. приложение 1, фото 5) Растение, которое получило подкормку выглядит здоровым и красивым, оно зацвело.

Вывод: для успешного роста и развития растения необходимо плдкармливать цветочными удобрениями.

  1. Перед нами монстера и сансевиерия. Листья монстеры протираем 1 раз в неделю, а у сансевиерии не протираем. (См. приложение 1, фото 6) Листья монстеры светлые, они дышат. У сансевиерии листья пыльные.

Вывод: растения необходимо опрыскивать и протирать.

Результаты и выводы, полученные в ходе экспериментальной работы, занесены в таблицу. (См. таблица 2)

На основе выводов, полученных в ходе экспериментальной работы, мы составили памятку по уходу за комнатными растениями. Она может служить инструкцией для начинающих цветоводов.

Памятка по уходу за комнатными растениями.

  1. Каждому растению необходимы свои условия.

  2. Соблюдайте температурный режим и режим освещения.

  3. Соблюдайте график полива подкормки растений.

  4. Не заливайте их. Для полива используйте лейку с узким носиком.

  5. Рыхлите почву. Корням нужна не только влага, но и воздух.

  6. Опрыскивайте и протирайте листья растений.

  7. Зимой некоторым растениям нужен покой.

  8. Будьте добры и внимательны.

7

Заключение.

Совсем немного времени прошло с тех пор, когда комнатные растения казались нам таинственными и незнакомыми. Мы любовались ими со стороны. Сейчас всё по –другому. Можно радоваться первым успехам! В процессе работы мы создали библиотечку, в которой собраны книги и журналы о комнатных растениях. Научились выделять главное из множества литературы. Овладели основными правилами ухода за комнатными цветами. Научились правильно размещать, поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать, подкармливать растения. Составили памятку по уходу за комнатными растениями.

А что будет дальше? Мы постараемся узнать ещё больше о комнатных растениях, о заболеваниях и вредителях растений, чтобы вырастить их красивыми и здоровыми. Добавим в нашу коллекцию растения, которые способны активно очищать воздух, поднимать работоспособность, улучшать самочувствие. И тогда наши зелёные питомцы будут не только дарить всем хорошее настроение, радовать своим цветеньем, но и помогать нам расти здоровыми. А свой класс превратим в настоящую цветочную сказку.

8

Список литературы.

  1. Антонов В. Справочник от А до Я. – Москва «АСТ-ПРЕСС КНИГА», 2009

  2. Коновалов Г. В. Комнатные растения. Санкт-Петербург, Кристалл 2002

  3. Моложавенко В. С. Тайна красоты. Книга о цветах. 2001

  4. Ян Ван дер Неер. Всё о комнатных растениях, очищающих воздух. Санкт-Петербург СЗКЭО «КРИСТАЛЛ», Москва «ОНИКС», 2005

Приложения



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа основного общего образования оглавление

    Основная образовательная программа
    ... комнатным цветоводством. ... Получение информации. Представление о задаче поиска информации в файловой системе, базе данных, Интернете. Запросы по ... проанализировать типичные проблемы, возникшие при выполнении домашних заданий, спланировать и провести ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... проанализировать. Весь педагогический коллектив считает, что учитель по ... эксперимент ... получения информации умение планировать поиск информации, формулировать поисковые запросы Учебные (трехуровневые) и проектные (разновозрастные) задачи ... , цветоводство). ...
  3. Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования оглавление

    Основная образовательная программа
    ... эксперимента; самостоятельной работы с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации ... Заниматься комнатным цветоводством. ... проанализировать типичные проблемы, возникшие при выполнении домашних заданий, спланировать и провести ...
  4. В. Б. Боброва Общая редакция и вступительная статья

    Документ
    ... Задача мар­кетинга ― проанализировать ... информации. Представление полученных результатов Исследователь не должен ошеломлять управляющих по ... комнатный ... цветоводство ... экспериментов ... ряда прочих. После размещения объявления рекламодатель может провести ...
  5. Перевод с английского В. Б. Боброва

    Документ
    ... ряда задач ... эксперимент ... комнатный ... по закупкам может попытаться провести переговоры с предпочтительными по- ставщиками в расчете на получение ... цветоводство началось ... проанализируйте особенности интересующих вас отраслей и фирм. Источником информации ...

Другие похожие документы..