Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конспект'
Замена уравнения h(f(x =h(g(x уравнением f(x)=g(x)». За две недели до урока вы образовали три группы и получили задание: повторить изученный материал...полностью>>
'Эссе'
Каждый ребёнок имеет право на получение образования, отвечающего его потребностям вне зависимости от места жительства, пола, национальности, языка, со...полностью>>
'Документ'
учитель музыки 7 7 008 010 Спиридонова Ольга Анатольевна Соц....полностью>>
'Документ'
Фестиваль детского медиатворчества «МАТРИЦА» средств массовой информации образовательных учреждений системы общего, дополнительного, и профессионально...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

2.6 Содержание курса

1 Климат, как экологический фактор окружающей среды.

Экологические факторы. Атмосфера как среда обитания. Законы оптимума и ограничивающего фактора. Жизнеобеспечивающая роль света, температуры и влажности. Природные ритмы, светопереодизм. Приспособление организмов к климатическим сезонам.

2 Эволюция человека и климат

Метеорологические факторы теплообмена. Понятие об эволюционной адаптации. Расово-морфологические признаки. Адаптивные типы климата. Расселение человечества.

3 Сфера взаимодействия общества с природой

Геосферы и географическая среда. Биосфера и ноосфера. Градосфера. Городская среда и инженерная экология.

4 Природно-климатические факторы окружающей среды

Из истории климатологии. Общие понятия о климате и климатообразующих факторах. Солнечная радиация. Температура воздуха и промерзание почвогрунтов. Влажность воздуха и осадки.

5 Понятие метеотропности

Метеопатические реакции и состояния. Метеопатические признаки. Сезонность климатопатических эффектов. Понятие акклиматизации. Примеры акклиматизации в условиях экстремальных климатов.

6 Метеотропные эффекты

Давление воздуха, кислород. Ветер. Влажность воздуха. Облачность и осадки. Температура воздуха. Солнечная радиация. Особенности воздействия ультрафиолетовой радиации. Стратосферный и приземный озон. Атмосферное электричество. Геомагнитные поля, магнитосферные бури. Солнечная активность.

7 Прогнозирование метеотропных реакций

Метеопатопусковые признаки погоды. Индексы патогенности погоды. Метеопатические факторы погоды. Медико-метеорологическое прогнозирование. Профилактика метеотропных реакций и заболеваний.

8 Биоклиматические индексы

Индексы эффективных температур. Индексы холодового стресса. Индексы суровости и континентальности климата. Метод теплового баланса. Оценка тепловой нагрузки. Оценка теплоизоляции одежды.

9 Акклиматизация в современных климатах

Оценка климатической комфортности. Понятие об экстремальности среды. Акклиматизация в экстремально холодных климатах. Акклиматизация в жарких и умеренных широтах. Акклиматизация в условиях высокогорий. Акклиматизация в морских климатах.

10 Климат и жилище

Нормативные оценки микроклимата жилищ. Метеорологические воздействия на жилище. Погодные режимы эксплуатации жилищ. Макроклиматическая типизация жилищ. Строительно-климатические условия жилищ.

11 Городская климатология

Особенности климата крупных городов. Ландшафтное зонирование территории города. Погодные условия и биоклиматические критерии степени комфортности городской среды. Инсоляция жилой застройки. Аэрация городских площадей.

12 Климат как рекреационный ресурс

Режимы погоды для туризма, спорта и отдыха. Пространственно-временные закономерности классов погоды. Эколого-климатические оценки купального сезона на водоемах. Нормирование терморегуляционных нагрузок. Краткая характеристика особенностей курортных климатов.

13 Климатическое районирование территорий

Общие и комплексные показатели для зонирования территорий. Физико-географическое районирование территории. Дорожно-климатическое районирование. Климатическое районирование для строительства. Районирование по световому климату. Климатическое районирование рекреационных территорий.

14 Загрязняющие вещества

Загрязнение атмосферы. Метеорологические факторы загрязнения. Характеристика загрязняющих веществ. Кислотные дожди. Влияние загрязнений на растения и животных. Загрязнение атмосферы и заболевания человека. О качестве воздуха в помещениях.

15 Радиоактивное загрязнение

Загрязнения от аварий АЭС и испытаний оружия. Метеорологические аспекты радиоактивных загрязнений. Продукты распада радона. Физико-химические и биологические следствия радиоактивных загрязнений. Защита от радиоактивного излучения.

16 Парниковый эффект

Природа парникового эффекта. Факторы углеродного цикла. Свидетельства текущего потепления. Прогнозные оценки климата. Глобальные экологические и социальные последствия. Пути решения проблемы потепления климата и загрязнения окружающей среды.

17 Характеристика климатических ресурсов

Агроклиматические ресурсы. Гелиоэнергоресурсы. Ветроэнергетические ресурсы. Влияние погодно-климатических условий на работоспособность человека. Климатические факторы развития общественного призводства.

18 Климат и модель устойчивого развития общества

Анализ климата как фактора благосостояния страны. Сравнительный анализ уровня «энергетического комфорта». Соотношение производственных издержек промышленных стран с учетом климата. Климат и проблема инвестиций в России.

19 Климатологические аспекты экологической экспертизы

Объекты экспертизы. Участники и их обязанности. Состав материалов. Климатические характеристики. Нормативная документация.

2.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

  1. Цыбульский А.Е, Ермак Н.Б. Экологическая роль климата Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2007.

Дополнительная литература

  1. Исаев А.А. Экологическая климатология [Текст]: Учебник для вузов / А.А. Исаев, – М.: ФИЗМАТЛИТ. – 2000

2.8 Организация самостоятельной работы студентов

2.8.1 Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится с помощью лекций, семинарских занятий, а также с помощью аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Подготовка к контрольным мероприятиям.

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

2.8.2 График самостоятельной работы студентов специальности 020804 «Геоэкология» по дисциплине ГСЭ.В.02 «Экологическая климатология» (дневное отделение)

Общее количество часов по учебному плану – 100 часов

Аудиторная работа – 32 часа

Виды самостоятельной работы – 43 часа

Номера и темы разделов курса

Лекции

Практические занятия

Самостоятельное изучение тем и разделов

Подготовка к лекциям и семинарам

Количество часов

16

16

27

16

Климат, как экологический фактор окружающей среды

1

Эволюция человека и климат

1

2

2

Сфера взаимодействия общества с природой

1

2

Природно-климатические факторы окружающей среды

1

2

Понятие метеотропности

1

3

Метеотропные эффекты

1

3

Прогнозирование метеотропных реакций

1

2

2

Биоклиматические индексы

1

2

2

Акклиматизация в современных климатах

1

2

Климат и жилище

1

2

2

Городская климатология

1

6

6

Климат как рекреационный ресурс

3

Климатическое районирование территорий

1

2

2

Загрязняющие вещества

2

Радиоактивное загрязнение

2

Парниковый эффект

1

2

Характеристика климатических ресурсов

1

2

Климат и модель устойчивого развития общества

2

Климатологические аспекты экологической экспертизы

4

2.8 Вопросы к зачету по дисциплине «Экологическая климатология»

  1. Экологические факторы

  2. Атмосфера как среда обитания

  3. Природные ритмы, светопереодизм. Приспособление организмов к климатическим сезонам.

  4. Метеорологические факторы теплообмена

  5. Понятие об эволюционной адаптации. Расово-морфологические признаки.

  6. Адаптивные типы климата. Расселение человечества.

  7. Общие понятия о климате и климатообразующих факторах

  8. Солнечная радиация

  9. Температура воздуха и промерзание почвогрунтов

  10. Влажность воздуха и осадки

  11. Метеопатические реакции и состояния

  12. Метеопатические признаки

  13. Сезонность климатопатических эффектов

  14. Понятие акклиматизации

  15. Примеры акклиматизации в условиях экстремальных климатов

  16. Давление воздуха, кислород

  17. Метеотропные факторы

  18. Метеопатопусковые признаки погоды

  19. Индексы патогенности погоды

  20. Метеопатические факторы погоды

  21. Медико-метеорологическое прогнозирование

  22. Профилактика метеотропных реакций и заболеваний

  23. Индексы эффективных температур

  24. Индексы суровости и континентальности климата.

  25. Метод теплового баланса.

  26. Оценка тепловой нагрузки.

  27. Оценка теплоизоляции одежды

  28. Оценка климатической комфортности.

  29. Понятие об экстремальности среды.

  30. Акклиматизация в экстремально холодных климатах.

  31. Акклиматизация в жарких и умеренных широтах.

  32. Акклиматизация в условиях высокогорий.

  33. Акклиматизация в морских климатах

  34. Нормативные оценки микроклимата жилищ.

  35. Метеорологические воздействия на жилище.

  36. Погодные режимы эксплуатации жилищ.

  37. Макроклиматическая типизация жилищ.

  38. Строительно-климатические условия жилищ

  39. Особенности климата крупных городов.

  40. Ландшафтное зонирование территории города.

  41. Погодные условия и биоклиматические критерии степени комфортности городской среды.

  42. Инсоляция жилой застройки.

  43. Аэрация городских площадей

  44. Режимы погоды для туризма, спорта и отдыха.

  45. Пространственно-временные закономерности классов погоды.

  46. Эколого-климатические оценки купального сезона на водоемах.

  47. Нормирование терморегуляционных нагрузок.

  48. Краткая характеристика особенностей курортных климатов.

  49. Общие и комплексные показатели для зонирования территорий.

  50. Физико-географическое районирование территории.

  51. Дорожно-климатическое районирование.

  52. Климатическое районирование для строительства.

  53. Районирование по световому климату.

  54. Климатическое районирование рекреационных территорий.

  55. Анализ климата как фактора благосостояния страны.

  56. Сравнительный анализ уровня «энергетического комфорта».

  57. Соотношение производственных издержек промышленных стран с учетом климата.

  58. Климат и проблема инвестиций в России.

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Особенностью курса «Экологическая климатология» для данной специальности является то, что дисциплина излагается в рамках одного курса за очень небольшое количество часов. Поэтому преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов.

При изучении дисциплины рекомендуется применение компьютерных технологий, моделирующих различные природные и производственные ситуации, использование тестов для контроля знаний.

Методы обучения

Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, семинары) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.

С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т.д.

Методика чтения лекций.

Методика чтения учебной лекции по геофизике включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов.

Для лекций по «Экологической климатологии» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий и определений дисциплины, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.

Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.

Практические занятия по «Экологической климатологии» наиболее целесообразно проводить по схеме:

  • Решение типовых примеров по теме занятия;

  • Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.

Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.

Цель практического занятия — научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.

На практических занятиях должны преобладать следующие методы:

а)практические (письменные здания, групповые задания и т.п.);

б)вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).

Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.

Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.

Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи и темы для обсуждения.

В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).

Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.

4 МАТЕРИАЛЫ К ЭКЗАМЕНУ

4.1 Вопросы к зачету по дисциплине «Экологическая климатология»

  1. Экологические факторы

  2. Атмосфера как среда обитания

  3. Природные ритмы, светопереодизм. Приспособление организмов к климатическим сезонам.

  4. Метеорологические факторы теплообмена

  5. Понятие об эволюционной адаптации. Расово-морфологические признаки.

  6. Адаптивные типы климата. Расселение человечества.

  7. Общие понятия о климате и климатообразующих факторах

  8. Солнечная радиация

  9. Температура воздуха и промерзание почвогрунтов

  10. Влажность воздуха и осадки

  11. Метеопатические реакции и состояния

  12. Метеопатические признаки

  13. Сезонность климатопатических эффектов

  14. Понятие акклиматизации

  15. Примеры акклиматизации в условиях экстремальных климатов

  16. Давление воздуха, кислород

  17. Метеотропные факторы

  18. Метеопатопусковые признаки погоды

  19. Индексы патогенности погоды

  20. Метеопатические факторы погоды

  21. Медико-метеорологическое прогнозирование

  22. Профилактика метеотропных реакций и заболеваний

  23. Индексы эффективных температур

  24. Индексы суровости и континентальности климата.

  25. Метод теплового баланса.

  26. Оценка тепловой нагрузки.

  27. Оценка теплоизоляции одежды

  28. Оценка климатической комфортности.

  29. Понятие об экстремальности среды.

  30. Акклиматизация в экстремально холодных климатах.

  31. Акклиматизация в жарких и умеренных широтах.

  32. Акклиматизация в условиях высокогорий.

  33. Акклиматизация в морских климатах

  34. Нормативные оценки микроклимата жилищ.

  35. Метеорологические воздействия на жилище.

  36. Погодные режимы эксплуатации жилищ.

  37. Макроклиматическая типизация жилищ.

  38. Строительно-климатические условия жилищ

  39. Особенности климата крупных городов.

  40. Ландшафтное зонирование территории города.

  41. Погодные условия и биоклиматические критерии степени комфортности городской среды.

  42. Инсоляция жилой застройки.

  43. Аэрация городских площадей

  44. Режимы погоды для туризма, спорта и отдыха.

  45. Пространственно-временные закономерности классов погоды.

  46. Эколого-климатические оценки купального сезона на водоемах.

  47. Нормирование терморегуляционных нагрузок.

  48. Краткая характеристика особенностей курортных климатов.

  49. Общие и комплексные показатели для зонирования территорий.

  50. Физико-географическое районирование территории.

  51. Дорожно-климатическое районирование.

  52. Климатическое районирование для строительства.

  53. Районирование по световому климату.

  54. Климатическое районирование рекреационных территорий.

  55. Анализ климата как фактора благосостояния страны.

  56. Сравнительный анализ уровня «энергетического комфорта».

  57. Соотношение производственных издержек промышленных стран с учетом климата.

  58. Климат и проблема инвестиций в России.



Похожие документы:

  1. Учебный план 3 иностранный язык 4 отечественная история 17

    Памятка
    ... Дисциплина «Философия» относится к блоку дисциплин ГСЭ Целями и задачами дисциплины являются: формирование научно-методических ... Метеорология и климатология. М:, 2004. Экологическая экспертиза: ... Экология. Учебно-методический комплекс для дистанционного ...
  2. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... экологического контроля в экологическом мониторинге, методы и средства проведения дистанционного экологического ... климатологии, археологии, медицины, экологии и других дисциплин ... 03.02 "Электроэнергетика ... блока ГСЭ гос. ... частью учебно-методического комплекса ...
  3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста (2)

    Образовательный стандарт
    ... . 340 ГСЭ.Ф.02. Физическая ... растений. Основы климатологии; основы ... 170 СД.02 Экологический мониторинг Классификация ... дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом; устанавливать по согласованию с Учебно-методическим ...
  4. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 021000 «География»

    Основная образовательная программа
    ... геологии, климатологии с основами ... хозяйственному комплексу - ... учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим ... экономические и экологические последствия своей ...

Другие похожие документы..