Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Учебно-методический комплекс'
(АННОТАЦИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА, ТЕМЫ САМОСТОЯТЕПЛЬНЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА, ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА, СПИ...полностью>>
'Документ'
Стимулирующая часть фонда оплаты труда используется для поощрения педагогических работников за:- деловые качества – 10% от суммы стимулирующей части ф...полностью>>
'Документ'
За последние два десятилетия произошли значительные изменения в состоянии здоровья детей и подростков, характеризующиеся ростом распространенности фун...полностью>>
'Документ'
Срок доставки определяется временем следования до станции назначения поезда, которым отправлен багаж/грузобагаж. При перегрузе в пути срок доставки оп...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1.6 Содержание курса

1.1 Климат, как экологический фактор окружающей среды.

Экологические факторы. Атмосфера как среда обитания. Законы оптимума и ограничивающего фактора. Жизнеобеспечивающая роль света, температуры и влажности. Природные ритмы, светопереодизм. Приспособление организмов к климатическим сезонам.

1.2 Эволюция человека и климат

Метеорологические факторы теплообмена. Понятие об эволюционной адаптации. Расово-морфологические признаки. Адаптивные типы климата. Расселение человечества.

1.3 Сфера взаимодействия общества с природой

Геосферы и географическая среда. Биосфера и ноосфера. Градосфера. Городская среда и инженерная экология.

1.4 Природно-климатические факторы окружающей среды

Из истории климатологии. Общие понятия о климате и климатообразующих факторах. Солнечная радиация. Температура воздуха и промерзание почвогрунтов. Влажность воздуха и осадки.

1.5 Понятие метеотропности

Метеопатические реакции и состояния. Метеопатические признаки. Сезонность климатопатических эффектов. Понятие акклиматизации. Примеры акклиматизации в условиях экстремальных климатов.

1.6 Метеотропные эффекты

Давление воздуха, кислород. Ветер. Влажность воздуха. Облачность и осадки. Температура воздуха. Солнечная радиация. Особенности воздействия ультрафиолетовой радиации. Стратосферный и приземный озон. Атмосферное электричество. Геомагнитные поля, магнитосферные бури. Солнечная активность.

1.7 Прогнозирование метеотропных реакций

Метеопатопусковые признаки погоды. Индексы патогенности погоды. Метеопатические факторы погоды. Медико-метеорологическое прогнозирование. Профилактика метеотропных реакций и заболеваний.

1.8 Биоклиматические индексы

Индексы эффективных температур. Индексы холодового стресса. Индексы суровости и континентальности климата. Метод теплового баланса. Оценка тепловой нагрузки. Оценка теплоизоляции одежды.

1.9 Акклиматизация в современных климатах

Оценка климатической комфортности. Понятие об экстремальности среды. Акклиматизация в экстремально холодных климатах. Акклиматизация в жарких и умеренных широтах. Акклиматизация в условиях высокогорий. Акклиматизация в морских климатах.

1.10 Климат и жилище

Нормативные оценки микроклимата жилищ. Метеорологические воздействия на жилище. Погодные режимы эксплуатации жилищ. Макроклиматическая типизация жилищ. Строительно-климатические условия жилищ.

1.11 Городская климатология

Особенности климата крупных городов. Ландшафтное зонирование территории города. Погодные условия и биоклиматические критерии степени комфортности городской среды. Инсоляция жилой застройки. Аэрация городских площадей.

1.12 Климат как рекреационный ресурс

Режимы погоды для туризма, спорта и отдыха. Пространственно-временные закономерности классов погоды. Эколого-климатические оценки купального сезона на водоемах. Нормирование терморегуляционных нагрузок. Краткая характеристика особенностей курортных климатов.

1.13 Климатическое районирование территорий

Общие и комплексные показатели для зонирования территорий. Физико-географическое районирование территории. Дорожно-климатическое районирование. Климатическое районирование для строительства. Районирование по световому климату. Климатическое районирование рекреационных территорий.

1.14 Загрязняющие вещества

Загрязнение атмосферы. Метеорологические факторы загрязнения. Характеристика загрязняющих веществ. Кислотные дожди. Влияние загрязнений на растения и животных. Загрязнение атмосферы и заболевания человека. О качестве воздуха в помещениях.

1.15 Радиоактивное загрязнение

Загрязнения от аварий АЭС и испытаний оружия. Метеорологические аспекты радиоактивных загрязнений. Продукты распада радона. Физико-химические и биологические следствия радиоактивных загрязнений. Защита от радиоактивного излучения.

1.16 Парниковый эффект

Природа парникового эффекта. Факторы углеродного цикла. Свидетельства текущего потепления. Прогнозные оценки климата. Глобальные экологические и социальные последствия. Пути решения проблемы потепления климата и загрязнения окружающей среды.

1.17 Характеристика климатических ресурсов

Агроклиматические ресурсы. Гелиоэнергоресурсы. Ветроэнергетические ресурсы. Влияние погодно-климатических условий на работоспособность человека. Климатические факторы развития общественного призводства.

1.18 Климат и модель устойчивого развития общества

Анализ климата как фактора благосостояния страны. Сравнительный анализ уровня «энергетического комфорта». Соотношение производственных издержек промышленных стран с учетом климата. Климат и проблема инвестиций в России.

1.19 Климатологические аспекты экологической экспертизы

Объекты экспертизы. Участники и их обязанности. Состав материалов. Климатические характеристики. Нормативная документация.

1.7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

  1. Цыбульский А.Е, Ермак Н.Б. Экологическая роль климата Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2007.

Дополнительная литература

  1. Исаев А.А. Экологическая климатология [Текст]: Учебник для вузов / А.А. Исаев, – М.: ФИЗМАТЛИТ. – 2000

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

2.1 Введение

Дисциплина ГСЭ.В.02 «Экологическая климатология» входит в вузовский компонент раздела гуманитарных и социально-экономических дисциплин ГОС ВПО специальности 020804 «Геоэкология» и изучается студентами второго года обучения (IV семестр).

Затраты времени, на изучения студентами курса, установленные Государственным образовательным стандартом, составляют 75 часов.

Цель курса: дать целостное представление об экологических особенностях атмосферы.

Задачи курса:

  • изучение различных видов и систем климата;

  • изучение структуры и методов изучения климата с учетом особенностей различных видов хозяйственного освоения территории;

  • научить студентов выполнять практические работы по анализу климатических условий территории.

2.2 Виды занятий и формы контроля

Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и практическими занятиями в соотношении 1:1 соответственно. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На практических занятиях рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к практическим занятиям.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 32 часа аудиторных занятий (16 часов лекций и 16 часов практических занятий) и 43 часа самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.

Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки

Виды занятий

Учебная нагрузка

Всего по учебному плану (общая нагрузка)

75

Аудиторные занятия

32

Лекции

16

Практические занятия

16

Самостоятельная работа

43

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

27

Подготовка к практическим занятиям

16

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

Виды контроля

Формы контроля

Текущий

Устные опросы, контрольные точки

Промежуточный

Промежуточное тестирование

Итоговый

Зачет

2.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене

В результате освоения курса студенты должны

знать:

  • определение климата и погоды и различия, лежащие в основе этих понятий;

  • влияние климата на живые организмы и человека;

  • влияние климата на общество;

  • влияние климата на промышленность и строительство;

уметь:

  • составлять карту природных ритмов человека;

  • составлять карту метеопатических реакций человека;

  • выделять основные метеопатопусковые признаки погоды;

  • составлять тепловой баланс жилища;

  • составлять климатическую характеристику города;

  • выполнять районирование территории по ветровому режиму.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К зачету допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

  • до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;

  • от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;

  • от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;

  • от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».

Отметка «зачтено» ставится, если студент получил оценку «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно».

2.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

  • вопросы на зачет и экзамен;

  • задания для подготовки к семинарским занятиям;

  • задания для самостоятельной работы по темам;

  • базу тестовых материалов по разделам курса.

4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:

  • вопросы к экзамену по дисциплине

2.5 Учебно-тематический план дисциплины

Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания

Общий

Аудиторная работа

СРС

Лекции

Практические (семинарские) занятия

1

2

3

4

5

6

7

1.1

Климат, как экологический фактор окружающей среды

1

1

1.2

Эволюция человека и климат

5

1

2

2

Подготовка к практической работе

1.3

Сфера взаимодействия общества с природой

3

1

2

Самостоятельное изучение части темы

1.4

Природно-климатические факторы окружающей среды

3

1

2

Самостоятельное изучение части темы

1.5

Понятие метеотропности

4

1

3

Самостоятельное изучение части темы

1.6

Метеотропные эффекты

4

1

3

Самостоятельное изучение части темы

1.7

Прогнозирование метеотропных реакций

5

1

2

2

Подготовка к практической работе

2.1

Биоклиматические индексы

5

1

2

2

Подготовка к практической работе

2.2

Акклиматизация в современных климатах

3

1

2

Самостоятельное изучение части темы

2.3

Климат и жилище

5

1

2

2

Подготовка к практической работе

2.4

Городская климатология

13

1

6

6

Подготовка к практической работе

2.5

Климат как рекреационный ресурс

3

3

Самостоятельное изучение части темы

2.6

Климатическое районирование территорий

5

1

2

2

Подготовка к практической работе

2.7

Загрязняющие вещества

2

2

Самостоятельное изучение части темы

2.8

Радиоактивное загрязнение

2

2

Самостоятельное изучение части темы

2.9

Парниковый эффект

3

1

2

Самостоятельное изучение части темы

3.1

Характеристика климатических ресурсов

3

1

2

Самостоятельное изучение части темы

3.2

Климат и модель устойчивого развития общества

2

2

3.3

Климатологические аспекты экологической экспертизы

4

4

Самостоятельное изучение части темы

Итого по дисциплине:

75

16

16

43



Похожие документы:

  1. Учебный план 3 иностранный язык 4 отечественная история 17

    Памятка
    ... Дисциплина «Философия» относится к блоку дисциплин ГСЭ Целями и задачами дисциплины являются: формирование научно-методических ... Метеорология и климатология. М:, 2004. Экологическая экспертиза: ... Экология. Учебно-методический комплекс для дистанционного ...
  2. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... экологического контроля в экологическом мониторинге, методы и средства проведения дистанционного экологического ... климатологии, археологии, медицины, экологии и других дисциплин ... 03.02 "Электроэнергетика ... блока ГСЭ гос. ... частью учебно-методического комплекса ...
  3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста (2)

    Образовательный стандарт
    ... . 340 ГСЭ.Ф.02. Физическая ... растений. Основы климатологии; основы ... 170 СД.02 Экологический мониторинг Классификация ... дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом; устанавливать по согласованию с Учебно-методическим ...
  4. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 021000 «География»

    Основная образовательная программа
    ... геологии, климатологии с основами ... хозяйственному комплексу - ... учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим ... экономические и экологические последствия своей ...

Другие похожие документы..