Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Приветственное слово участникам семинара - совещания заместителя полномочного представителя Президента Российской Федерации в Южном федеральном округе...полностью>>
'Документ'
Аккумуляторная батарея (АКБ) является одним из основных элементов электрооборудования автомобиля и предназначена для хранения и накопления энергии обе...полностью>>
'Документ'
Участие в заседании республиканского Совета директоров учреждений дополнительного образования детей и молодежи «Модели педагогической деятельности учр...полностью>>
'Документ'
Допускается произвольное количества строк в полях (Владелец счета», «Выданы денежные чеки», «Прочие отметки», «Фамилия, имя, отчество» и «Образец подп...полностью>>

Главная > Тесты

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тесты для аттестации руководителей 2013

1. Может ли муниципальное или государственное образовательное учрежде­ние осуществлять деятельность только на основе самофинансирования?

а) Да, закон допускает это по договору между образовательным учреждени­ем и учредителем;

б) Да, но только частично при возможности привлечения внебюджетных средств;

в) Да, но для этого нужно поменять организационно-правовую форму уч­реждения;

г) Нет, муниципальные образовательные учреждения должны финансиро­ваться, хотя бы частично, за счет средств местного бюджета.

2. Кто определяет язык, на котором должно вестись обучение в муниципаль­ной школе?

а) Совет школы;

б) Учредитель;

в) Орган управления образованием субъекта Федерации;

г) Муниципальный орган управления образованием.

3. Может ли муниципальное образовательное учреждение включать в план расходов следующего года финансовые средства, неизрасходованные в текущем году?

а) Да, эти средства могут быть использованы в будущем году, так как закон запрещает их изъятие;

б) Нет, эти средства, по окончании финансового года должны быть перечис­лены в местный бюджет;

в) Нет, эти средства, хотя и остаются у образовательного учреждения, но будут зачтены учредителем в объем финансирования следующего года;

г) Это полностью зависит от решения учредителя.

4. Какую систему оценок следует использовать при промежуточной аттеста­ции обучающихся?

а) Общепринятую в России четырех балльную систему;

б) Систему, произвольно выбранную учителем для текущего контроля зна­ний обучающихся;

в) Любую систему, установленную на данный период Советом образова­тельного учреждения;

г) Систему, установленную уставом.

5. Может ли обучающийся, не получивший основного общего образования, оставить учебу до достижения им пятнадцатилетнего возраста?

а) Да, с согласия родителей (законных представителей);

б) Да, при взаимном согласии родителей (законных представителей) и обра­зовательного учреждения;

в) Да, при взаимном согласии родителей (законных представителей) и мест­ного органа управления образованием;

г) Нет.

6. Следует ли принять для обучения в муниципальную или государственную школу ученика, проживающего на обслуживаемой школой территории, предста­вившего справку негосударственного образовательного учреждения об оконча­нии начальной ступени?

а) Да, если справка государственного образца;

б) Да, в любом случае;

в) Да, только с разрешения государственного или местного органа управле­ния;

г) Нет.

7. Можно ли без разрешения учредителя внести в устав положения, разрабо­танные и принятые образовательным учреждением?

а) Да, любые положения;

б) Да, кроме положений регулирующих отношения с учредителем;

в) Закон допускает это в части устава, неурегулированной законом;

г) Нет, закон не допускает это.

8. Какое право приобретает образовательное учреждение в результате полу­чения лицензии?

а) Право на финансирование из средств бюджета;

б) Право на льготы, предоставляемые законодательством образовательному учреждению;

в) Право на выдачу выпускникам документа об образовании государствен­ного образца;

г) Все ответы верны

9. Если при разработке устава не будет достигнуто согласия образовательного учреждения и учредителя по вопросам финансирования и материально-техни­ческого обеспечения, то чья точка зрения должна возобладать?

а) Образовательного учреждения, так как оно самостоятельно принимает устав;

б) Учредителя - по вопросу финансирования, образовательного учрежде­ния - по вопросу материально-технического обеспечения в соответствии с разделением компетенции;

в) Учредителя;

г) Если не достигнуто согласия, то данные положения не должны включаться в устав.

10. Имеет ли право учредитель осуществлять контроль за эффективностью и целесообразностью использования имущества, закрепленного за образователь­ным учреждением, а также его сохранностью?

а) Да;

б) Да, только за эффективностью использования и сохранностью;

в) Да, только за целесообразностью использования и сохранностью;

г) Нет.

11. Кто определяет порядок приема учащихся в муниципальное образовательное учреж­дение в части, неурегулированной законом?

а) В 1-ый класс начальной школы -учредитель, в остальные - образователь­ное учреждение;

б) На ступени начального и основного общего -учредитель, на ступень пол­ного общего - образовательное учреждение;

в) Только учредитель;

г) Только образовательное учреждение.

12. Допускает ли Закон РФ «Об образовании» возможность получать образо­вание в форме семейного образования с одновременным посещением образова­тельного учреждения для освоения отдельных предметов?

а) Закон предоставляет право решения этого вопроса образовательному учреждению;

б) Закон предлагает решать этот вопрос органам управления образова­нием по их усмотрению;

в) Закон допускает получение образования в смешанной форме;

г) Нет.

13. Вправе ли муниципальное или государственное учреждение самостоятельно устанавливать нормативные сроки освоения основных образовательных программ?

а) Да, безусловно;

б) Да, но только с согласия учредителя;

в) Да, при условии соблюдения требования о максимальном объеме учебной нагрузки, устанавливаемой государственным образовательным стандартом;

г) Нет.

14. Может ли образовательное учреждение без ведома учредителя изменить порядок проведения промежуточной аттестации учащихся и используемую при этом систему оценок?

а) Да, это компетенция образовательного учреждения;

б) Да, но только порядок проведения промежуточной аттестации;

в) Да, но только систему оценок, используемую при проведении промежуточной аттестации;

г) Нет.

15. Выберите правильный ответ. Управление школой осуществляется:

а) директором;

б) администрацией школы;

в) Советом школы;

г) отделом образования.

16. Выберите правильный ответ. Расторжение трудового договора с работником на основании сокращения численности работников и/или штатных ставок возможно:

а) по приказу директора школы;

б) по решению педсовета;

в) при условии предварительного согласия профсоюзного комитета;

г) по решению администрации ОУ.

17. Выберите правильный ответ. Правовые, социально-экономические и профессиональные отношения между работодателем и работниками ОУ регулируются:

а) коллективным договором;

б) штатным расписанием;

в) должностной инструкцией;

г) администрацией ОУ.

18. Укажите неправильный вариант ответа. К локальным актам ОУ относится:

а) Закон РБ «Об образовании»;

б) договор ОУ с родителями;

в) положение о педагогическом совете;

г) положение об учебном кабинете.

19. Выберите правильный ответ. Диспуты, дискуссии, дебаты – это:

а) технологии методической работы;

б) направления методической работы;

в) способы методической работы;

г) формы методической работы.

20. Укажите неправильный ответ. Объекты внутришкольного контроля – это:

а) учебно-воспитательный процесс;

б) школьная документация;

в) методическая работа;

г) аттестация и аккредитация ОУ.

21. Выберите правильный ответ. К основной форме изучения и обобщения педагогического опыта относится:

а) внедрение современных образовательных технологий;

б) научно-методическая и научно-теоретическая конференции;

в) опытно-экспериментальная деятельность педагога;

г) инновационная деятельность педагога.

22. Выберите правильный ответ. Педагогическая инновация – это:

а) качество преподавания;

б) уровень профессионального мастерства педагогов;

в) качество методической работы в ОУ;

г) нововведение в образовательный процесс.

23. Укажите неправильный вариант ответа. Формы организации методической работы педагогов – это:

а) профсоюзный комитет ОУ;

б) мастер-классы;

в) педагогические студии;

г) методические объединения педагогов.

24. Укажите неправильный вариант ответа. К современным образовательным технологиям относится:

а) развивающее обучение;

б) экстернатное обучение;

в) личностно ориентированное обучение;

г) проблемное обучение.

25. Что должны обеспечивать ФГОС?

а) единство образовательного пространства Российской Федерации;

б) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

в) сохранение базового образования в школах;

г) все перечисленное.

26. Стандарт нового поколения не включает в себя требования к:

а) структуре основных образовательных программ;

б) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

в) результатам освоения основных образовательных программ;

г) уровню квалификации выпускников независимо от форм получения образования.

27. Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в:

а) 1 год;

б) 10 лет;

в) 5лет;

г) срок устанавливается Правительством РФ.

28. Каким образом должны фиксироваться в уставе образовательного учреждения сведения об издаваемых локальных актах?

а) указание сведений об издаваемых локальных актах в уставе не требуется;

б) в уставе должны быть перечислены только локальные акты; непосредственно регламентирующие образовательный процесс;

в) в уставе должны быть перечислены все издаваемые в образовательном

учреждении локальные акты;

г) в уставе должен содержаться перечень видов локальных актов,

регламентирующих деятельность образовательного учреждения.

29. К числу локальных актов, являющихся предметом проверки при проведении мероприятий по надзору за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, относятся:

а) трудовые договоры с работниками образовательной организации;

б) документы, регламентирующие финансовые отношения с учредителем;

в) Положения об органах самоуправления образовательного учреждения;

г) протоколы комиссии по размещению заказа для государственных нужд образовательного учреждения.

30. Локальные нормативные акты, издаваемые образовательной организацией, могут регламентировать:

а) порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования;

б) права и обязанности родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса;

в) деятельность структурных подразделений образовательной организации;

г) порядок разработки примерной образовательной программы образовательного учреждения.

31. Могут ли обучающиеся десятого класса общеобразовательной школы создать детское общественное объединение?

а) не могут;

б) могут;

в) могут, только с согласия директора школы;

г) могут, если это не религиозная организация.

32. Что не является составляющими элементами Фундаментального ядра общего образования?

а) базовые национальные ценности;

б) основные элементы научного знания;

в) универсальные учебные действия;

г) планируемые результаты освоения образовательной программы

33. Какие действия не вправе осуществлять руководитель (уполномоченное лицо) проверяемой организации:

а) предоставлять членам комиссии для рассмотрения информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса;

б) организовать по требованию председателя комиссии встречу с обучающимися (воспитанниками) и их родителями (законными представителями);

в) требовать от членов комиссии предоставления документов, подтверждающих их профессиональные компетенции по предмету проверки;

г) проверять организационно-технические средства, находящиеся в пользовании комиссии.

34. По достижении какого возраста обучающийся с согласия родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием может оставить образовательное учреждение до получения общего образования?

а) 15 лет;

б) 14 лет;

в) 18 лет;

г) 16 лет.

35. К числу принципов организации системы локальных актов образовательной организации не относится:

а) законность;

б) издание только тех локальных актов, принятие которых обязательно или необходимо в условиях конкретной образовательной организации;

в) предварительное обсуждение всех локальных актов коллегиальными органами управления;

г) дублирование правовых актов вышестоящих органов, осуществляющих управление в сфере образования.

36. Укажите обязательный признак локальных актов образовательной организации:

а) являются письменными документами;

б) действуют в течение заранее определенного срока;

в) утверждаются учредителем;

г) издаются в пределах компетенции органов самоуправления образовательной

организации.

37. К учредительному документу образовательного учреждения

может относится:

а) приказ учредителя о реорганизации образовательного учреждения;

б) договор о разграничении полномочий между образовательным учреждением и учредителем;

в) договор между образовательным учреждением и учредителем;

г) устав.

38. Кто и как несет ответственность по обязательствам муниципального образовательного учреждения, если оно не в состоянии их выполнить?

а) Само образовательное учреждение несет ответственность всем своим имуществом;

б) Образовательное учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами, а при их недостаточности ответственность по его обязательствам несет собственник имущества, закрепленного за образовательным учреждением;

в) Учредитель;

г) Должностные лица образовательного учреждения.

39. К основным видам воспитательной деятельности относится:
а) реабилитационная деятельность;
б) организаторская деятельность;
в) учебная деятельность;
г) все ответы верны.

96. К условиям формирования содержания воспитания относятся:
а) воспитательная деятельность;
б) воспитывающая среда;
в) гуманное общение;
г) все ответы верны.

40. Воспитание как общественное явление предполагает:

а) взаимодействие общества и человека, направленное на освоение и воспроизводство социального опыта и системы ценностей;
б) особый вид социальной деятельности воспитателя, направленный на развитие и саморазвитие личности ребенка;
в) взаимодействие учителя и ученика, направленное на активизацию познавательной деятельности;
г) все ответы верны.

41. Воспитание как педагогический процесс представляет собой:
а) смену эпох в культурном развитии общества;
б) совокупность сознательно управляемых и последовательно

развертывающихся во времени педагогических взаимодействий воспитателей

и воспитуемых, направленную на развитие и саморазвитие личности ребенка;
в) совокупность взаимодействий семьи и общества, направленную на

формирование социальной активности детей;
г) все ответы верны.

42. Ведущими закономерностями воспитательного процесса являются:

а) взаимосвязь между целями, содержанием и формами воспитания (целенаправленность воспитания);

б) закономерная связь между развитием и воспитанием (развивающий характер воспитания);

в) между воспитанием и деятельностью (деятельностный характер воспитания);

г) все ответы верны.

43. Сущность дифференцированного подхода к обучению выражается в:
а) ориентации учащегося на такой уровень развития, которого тот уже достиг;
б) реализации способа организации учебного процесса, при котором учитываются индивидуально-типологические особенности личности;
в) использовании вариативного обучения;
г) группировании учащихся на однородные группы.

44. Приоритетные формы внеурочной деятельности в ОУ в условиях введения ФГОС нового поколения:

а) индивидуальная работа;

б) кружковая работа;

в) проектная деятельность;

г) исследовательская работа.

45. Мониторинг в образовании – это:

а) система отбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных ее элементах, ориентированная на информационное обеспечение управления, которая позволяет судить о состоянии объекта в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития;

б) метод научного исследования явлений и процессов, в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы;

в) подход, при котором осуществляется выявление состояний системы или процесса в его целостном виде путем изучения частей, элементов, сторон и всей системы в целом;

с) аналитический срез и оценка статистического состояний, педагогического явления в соответствии с определенными параметрами?

46. Выберите правильный вариант определения управленческого процесса:

а) совокупность операций и процедур взаимодействия управляющей системы и управляемой, осуществляющихся в рамках организационной структуры учреждения;

б) совокупность операций и процедур взаимодействия управляющей подсистемы и управляемой, осуществляющихся в рамках организационной структуры учреждения;

в) совокупность операций и процедур воздействия управляющей системы на управляемую, осуществляющихся в рамках организационной структуры учреждения;

г) совокупность операций и процедур воздействия управляющей подсистемы на управляемую, осуществляющихся в рамках организационной структуры учреждения.

47. Определите, к какому виду управления качеством относится управление качеством образования:

а) к экономическому;

б) к социальному;

в) к программно-целевому;

г) к организационному.

48. Выберите правильный вариант общего определения цели образовательной деятельности ОУ:

а) предельно конкретный, охарактеризованный количественно образ желаемого результата, которого ребенок, школа реально могут достичь к строго определенному моменту времени;

б) предельно конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и корректно количественно, образ желаемого результата, которого ребенок, школа реально могут достичь к строго определенному моменту времени;

в) предельно конкретный, охарактеризованный количественно желаемый результат, которого ребенок, школа реально могут достичь к строго определенному моменту времени;

г) предельно конкретный, охарактеризованный качественно, а где можно, то и корректно количественно, желаемый результат, которого ребенок, школа реально могут достичь к строго определенному моменту времени.

49. Назовите показатель, определяющий гармоничность состава учителей:

а) управляемость динамикой кадров;

б) устойчивость ключевых кадров;

в) наличие механизма преемственности в сменяемости кадров;

г) сочетаемость и взаимодополняемость кадров.

50. Определите, что значит действенность контроля:

а) простота, экономичность;

б) способность точно передавать информацию о состоянии контролируемого объекта, процесса;

в) способность выявлять и корректировать отклонения контролируемых параметров;

г) способность охватывать все основные действия в управленческом цикле, все этапы образовательного процесса.



Похожие документы:

  1. Программа подготовки выпускников 9, 11-х классов Светлинского района к государственной (итоговой) аттестации в 2013-2014 учебном году месяц

    Программа
    ... по типу тестов ЕГЭ, ГИА. Зав. РМК Руководители РМО По ... государственной итоговой аттестации 2014». Зав. РМК руководители РМО октябрь 2013 г. Разработка ... линии» по вопросам организации итоговой аттестации для учащихся и родителей Сайбель И. С. ...
  2. Рабочая программа по технологии для 3б класса 2013-2014 учебный год (2)

    Рабочая программа
    ... классов .БородинаОГ г. Тобольск 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ... школа XXI века», научный руководитель - чл.-корр. РАО ... начального общего образования. Для итоговой аттестации каждый ученик в ... стилин или пластика, соленое тесто, фольга, проволока, природные ...
  3. Информационный бюллетень 2013

    Информационный бюллетень
    ... Д (обязательное) Список научных руководителей студентов (студенческих коллективов), представленных ... 17 мая 2013 г. Протокол № 9 Положение о разработке баз тестов по ... фондов оценочных средств разрабатываются для аттестации обучающихся на соответствие ...
  4. Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью. Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

    Образовательная программа
    ... внеклассного чтения, тексты для заучивания наизусть, тесты, творческий практикум ... 2013 0 2 4 16 6 2013-2014 2 2 6 10 4 В сравнении с предыдущим годом: 2012-2013 2013 ... аттестации, устанавливается в следующих размерах: - заместителю руководителя по ...
  5. Задачи педколлектива на 2013/2014 учебный год 36-37

    Анализ
    ... по тестам ГИА в 9-х классах и ЕГЭ в 11 классах. О подготовке экзаменационного материала для промежуточной аттестации ... школы в 2013/14 уч.году №№ Мероприятия Сроки Ответственные Семинар для классных руководителей 11 ...

Другие похожие документы..