Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Решение'
Задача 1. Стоимость текущих активов Barmaby Cartage Company составляет $800 , а краткосрочных обязательств — $500 . Как повлияют на уровень коэффициен...полностью>>
'Документ'
В связи с тем, что подписка на районную газету «Кюринские известия» прошла на низком уровне, коллективу Вашего образовательного учреждения необходимо ...полностью>>
'Документ'
Прошу восстановить меня в аспирантуре на 2-ой курс заочной формы обучения на платной основе (на госбюджетной основе) на кафедру Производственного мене...полностью>>
'Документ'
Рассчитать температурные пределы распространения пламени и температуру вспышки перечисленных веществ. Классифицировать жидкость по температуре вспышки...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МУ «Управление образования»

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным

направлением физического развития детей № 9 «Солнышко»

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Развитие эмоциональной сферы

детей дошкольного возраста

Моисеева Людмила Геннадьевна,

педагог-психолог

Урай, 2007

Оглавление

стр.

Введение………………………………………………………………………………....3

ГЛАВА 1 Психология эмоций. …………………………………………………...6

1.1 Общие понятия об эмоциях и чувствах…………………………………………...6

1.2 Об эмоциональной жизни ребенка раннего возраста……………………………13

1.3 Эмоциональный мир дошкольника……………………………………………….17

1.4 Изучение эмоциональности как параметра темперамента…………………………22

ГЛАВА 2 Работа по развитию эмоциональной сферы ребенка ……....26

2.1Обследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста детей……...26

2.2Система методов и приемов развития и коррекции эмоциональной сферы дошкольников.…………………………………………………………………………….32

2.3 Структура занятий по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.……………………………………………………………………………………37

2.4 Взаимодействие специалистов по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста………………………………………………………………..…...48

2.5 Работа с родителями……………………………………………………………….56

2.6 Развитие эмоциональной сферы дошкольников в различных видах

деятельности ……………………………………………………………..62

Заключение……………………………………………………………………………66

Список литературы

Приложения

Список литературы

  1. Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие в помощь воспитателям и психологам дошкольных учреждений. М.: ТЦ Сфера, 2002.

  2. Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии: учебное пособие для студентов. – М.: Институт практической психологии, 1996. // Кошелева А.Д. Взаимодействие «взрослый – ребенок» и функциональная роль эмоциональных процессов в онтогенезе. 228 с.

  3. Бахурина Е.С. Коррекция негативных эмоциональных комплексов через рисование у детей 5-9 лет //Психолог в детском саду. – 2004. - № 4. – с. 39-46.

  4. Бодалева А.А. Популярная психология для родителей. М., Педагогика // Захарова А.И. Эмоциональный мир дошкольника 1989 - с. 92.

  5. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребенка до поступления в школу.-3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 144 с.

  6. Ганошенко Н.И. Исследование особенностей эмоционального отношения ребенка к себе и окружающим людям // Психолог в детском саду. – 2005. - № 4. – с.36-42.

  7. ДанилинаТ.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. М.: АЙРИС дидактика, 2004.

  8. Ермолаева М.В., Миланович Л.Г. Методы работы психолога с детьми дошкольного возраста. М.: Институт практической психологии, 1996.- 104 с.

  9. Жукова Н.А. Регуляция эмоционального состояния и снижение мышечного тонуса у заикающихся дошкольников с помощью релаксации // Научно-методический журнал логопед в детском саду. – 2004. - № 2. – с. 30-32.

  10. Козловская Н.В. Влияние детско-родительских отношений на уровень тревожности детей старшего дошкольного возраста // Психолог в детском саду. – 2005. - № 4. – с.98-114.

  11. Кузин В.С. Психология: М.: Высшая школа // Эмоции и чувства - 1982. - с. 202

  12. Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольника. М.: Просвещение 1985г.

  13. Кравец Г.В., Сиротюк А.Л. Мозг, эмоции, индивидуальность. М., 1997.- 87 с.

  14. Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. Занятия, игры, упражнения // Развитие эмоциональной сферы. Санкт-Петербург.: Изд. «Речь», 2002 – с. 37

  15. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся педучилищ // Эмоционально - волевая характеристика личности – М.: Просвещение, 1980. – с. 186.

  16. Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Я, ты, мы: Социально – эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет. Учебно-методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений. М.: Просвещение, 2004.-93 с.

  17. Кружева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет. Ярославль: Академия развития, 2001.-160 с.

  18. Крюкова С.В., Слободчик Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь, радуюсь. Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. М.: Генезис, 1999.-204 с., илл.

  19. Крюкова С.В. Здравствуй, я сам! Тренинговая программа работы с детьми 3-6 лет: Практическое пособие. М.: Генезис, 2002.-144 с.

  20. Капитанец Е.Г. К вопросу о коррекции эмоций и чувств детей с нарушением интеллекта //Психолог в детском саду. - 2004. - № 4. – с.47- 51.

  21. Колесникова О.Н. Методика изучения особенностей отношения ребенка к себе, значимым взрослым и сверстникам, определения статусного места в группе //Психолог в детском саду. – 2006. – № 1. – с. 73-78.

  22. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. М.: Генезис, 2000.-192 с.

  23. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. М.:АРКТИ, 2001 – 48 с. Развитие и воспитание дошкольника.

  24. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО ЭКСМО - Пресс, 1999. – 352 с. «Мир психологии».

  25. Мазепина Т.Б. Развитие навыков ребенка в играх, тренингах, тестах / Серия «Мир вашего ребенка» - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – с. 128.

  26. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. – М.: Гумаит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 256 с., илл.

  27. Пазухина И.А. Давайте познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира 4 - 6 лет: Пособие для практических работников детских садов. СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004. – 272 с., илл.

  28. Сорокоумова С.Н. Развитие эмпатии у старших дошкольников через оптимизацию детско-родительских отношений // психолог в детском саду. – 2005. -№ 3. с. 93-103.

  29. Сторожева М. Эмоциональное развитие дошкольников //Ребенок в детском саду. - 2005. - № 2. –с. 65-68.

  30. Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.Н. Маленькие игры в большое счастье. Как сохранить психическое здоровье дошкольника. М.: Апрель – Пресс, ЭКСМО – Пресс, 2001. – 224 с.

  31. Шишова Т. Застенчивый невидимка. Как преодолеть детскую застенчивость: эмоционально развивающие игры и задания. М.: Изд. Дом «Искатель», 1997.

  32. Шишова Т. Страхи - это серьезно. Как помочь ребенку избавиться от страхов: эмоционально развивающие игры и задания. М.: Изд. Дом «Искатель», 1997.

  33. Шик С.В. Изобразительная деятельность как средство развития эмоциональной сферы ребенка четвертого года жизни //Психолог в детском саду. – 2005. - № 1. –с. 94-98.

  34. Юдина Е.Г. Педагогическая диагностика в детском саду: Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е.Г. Юдина, Г.Б. Степанова, Е.Н. Денисова. М.: Просвещение, 2002.-144 с.

  35. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. Спб: Валери СПД; М: ТЦ Сфера, 2002.



Похожие документы:

  1. Общая психология учебник для вузов. спб.: питер, 2008. 583 с: ил. серия «учебник для вузов»

    Учебник
    ... ощущения. Проприоцептивные ощущения. Понятие об осязании. 7.1. Общее понятие об ощущении Мы приступаем к изучению ... Расскажите о соотношении понятий «эмоции» и «чувства». Раскройте основные характеристики эмоций. Назовите основные виды эмоций. В чем ...
  2. «Об образовании рф»

    Основная образовательная программа
    ... способностей, воображения, эстетических чувств, эмоциональной восприимчивости к литературным ... типов предложений, выражение чувств и эмоций с помощью эмфатической интонации ... Основные теоретические сведения Общее понятие об электрическом токе. Виды ...
  3. Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология» для студентов по специальности среднего профессионального образования 050141 Физическая культура

    Учебно-методический комплекс
    ... познания мира психических явлений. I. ПОНЯТИЕ ОБ ЭМОЦИЯХ И ЧУВСТВА Чувства – это переживание человеком своего отношения ... .) 18. Воображение. (Общая характеристика. Виды воображения.) 19. Эмоции и чувства. (Общая характеристика. Аффект, страсть ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»

    Основная образовательная программа
    ... с особенностями рисования тематической композиции. Общее понятие об иллюстрациях. Иллюстрирование сказок. Правильное размещение ... пользоваться словарями учебника; - выражать свои эмоции и чувства в выразительном чтении; - овладеть следующими ...
  5. Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторских программ В.

    Рабочая программа
    ... с особенностями рисования темати­ческой композиции. Общее понятие об иллюстраци­ях. Иллюстрирование сказок. Правильное ... элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке; развитие чувства прекрасного в процессе знакомства ...

Другие похожие документы..