Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Отчет'
Педагоги ГЦДЭО совместно с управлением образования и молодежной политики и с отделом городского планирования и перспективного развития управления горо...полностью>>
'Программа'
Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образов...полностью>>
'Расписание'
Научно-исследовательский семинар «Изучение труднонаблюдаемых (теневых, латентных, девиантных) явлений общественной жизни» проф. Вейхер А.А., доц. Тару...полностью>>
'Документ'
10.13 Тренировочный вариант № 47 ЕГ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Утверждаю:

Директор МОУ ДОД

«Дом детского творчества»

___________ Ф.В. Аникеев-Борн

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутреннем контроле МОУ ДОД «Дом детского творчества»

1. Общие положения

    1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании «Типовым положением об образовательном учреждении», Уставом МОУ ДОД «Дом детского творчества» и регламентирует содержание и порядок проведения контроля администрацией

    2. Внутренний контроль МОУ ДОД «Дом детского творчества» главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности образовательного учреждения. Под внутреннем контролем понимается проведение членами администрации МОУ ДОД «Дом детского творчества» наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства, и контроля в пределах, своей компетенции за соблюдением работниками законодательных и иных нормативно-правовых актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, школы в области образования. Процедуре внутреннего контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его проведения.

    3. Положение о внутреннем контролем утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

    4. Целями внутреннего контроля являются:

  • Совершенствование деятельности образовательного учреждения;

  • Повышение мастерства педагогов;

  • Улучшение качества образования МОУ ДОД «Дом детского творчества».

    1. Задачи внутреннего контроля:

  • Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;

  • Выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;

  • Анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

  • Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

  • Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

  • Анализ результатов реализации приказов и распоряжений по МОУ ДОД «Дом детского творчества»;

  • Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

    1. Функции внутреннего контроля:

  • Информационно-аналитическая;

  • Контрольно-диагностическая;

  • Коррективно-регулятивная;

    1. Директор МОУ ДОД «Дом детского творчества» или по его поручению заместители директора или эксперты вправе осуществлять внутренний контроль результатов деятельности работников по вопросам:

  • Соблюдения законодательства РФ в области образования;

  • Осуществления государственной политики в области образования;

  • Использования финансовых и материальных средств в соответствии с нормативами;

  • Использования методического обеспечения образовательном процессе;

  • Реализации утвержденных образовательных программ и учебных планов, соблюдения утвержденных учебных графиков;

  • Соблюдения устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов учреждения;

  • Соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;

  • Другим вопросам в рамках компетенции директора школы.

    1. При оценке учителя в ходе внутреннего контроля учитывается:

  • Выполнение государственных программ в полном объеме (прохождение материала, проведение практических работ, контрольных работ, экскурсий и др.);

  • Уровень знаний, умений, навыков и развитие учащихся;

  • Степень самостоятельности учащихся;

  • Владение учащимися общеучебными навыками, интеллектуальными умениями;

  • Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения;

  • Совместная деятельность учителя и ученика;

  • Наличие положительного эмоционального микроклимата;

  • Умение отбирать содержимое учебного материала (подбор дополнительной литературы, информации, иллюстраций и другого материала, направленного на усвоение учащимися системы знаний);

  • Способность к анализу педагогических ситуаций, рефлексии, самостоятельному контролю за результатами педагогической деятельности;

  • Умение корректировать свою деятельность;

  • Умение обобщать свой опыт;

  • Умение составлять и реализовывать план своего развития.

    1. Методы контроля за деятельностью педагога:

  • Анкетирование;

  • Тестирование;

  • Социальный опрос;•

  • Мониторинг;

  • Наблюдение;

  • Изучение документации;

  • Анализ самоанализа уроков;

  • Беседа о деятельности учащихся;

  • Результаты учебной деятельности учащихся.

    1. Методы контроля над результатами учебной деятельности:

  • Наблюдение;

  • Устный опрос;

  • Письменный опрос;

  • Письменная проверка знаний (контрольная работа);

  • Комбинированная проверка;

  • Беседа, анкетирование, тестирование;

  • Проверка документации.

    1. Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.

Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом - графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок. Он доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

Внутренний контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их родителей или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

Внутренний контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние здоровья обучающихся, организация питания, выполнение режимных моментов, исполнительная дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.)

Внутренний контроль в виде административной работы осуществляется директором или его заместителями по учебно-воспитательной работе с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

    1. Виды внутреннего контроля:

  • предварительный - предварительное знакомство;

  • текущий - непосредственное наблюдение за учебно-воспитательным процессом;

  • итоговый - изучение результатов работы педагогов учреждения за четверть, полугодие, учебный год.

    1. Формы внутреннего контроля;

  • Персональный;

  • Тематический;

  • Классно-обобщающий;

  • Комплексный.

    1. Правила внутреннего контроля:

  • Внутренний контроль осуществляет, директор учреждения или по его поручению заместители по УВР, руководители методических объединений, другие специалисты;

  • Директор издает приказ (указание) о сроках и теме предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, план - задание;

  • План-задание определяет вопросы конкретной проверки и должно обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов внутреннего контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности учреждения или должностного лица;

  • Продолжительность тематических или комплексных проверок не должна превышать 10 дней с посещением не более 5 уроков, занятий и других мероприятий;

  • Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету внутреннего контроля;

  • Экспертные опросы и анкетирование обучающихся проводятся только в необходимых случаях по согласованию с психологической и методической службой учреждения;

  • При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения педагога, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки педагогов учреждения без предварительного предупреждения;

  • При проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков;

  • В экстренных случаях педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков (экстренным случаем считается письменная жалоба на нарушения прав ребенка, законодательства об образовании).

    1. Основания для внутреннего контроля:

  • Заявление педагогического работника на аттестацию;

  • Плановый контроль;•

  • Проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;

  • Обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

    1. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде аналитической справки, справки о результатах внутреннего контроля, доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной формы, установленной в учреждении. Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при необходимости, предложения. Информация о результатах доводится до работников учреждения в течение семи дней с момента завершения проверки.

Педагогические работники после ознакомления с результатами внутреннего контроля должны поставить подпись под итоговым материалом, удостоверяющую то, что они поставлены в известность о результатах внутреннего контроля.

При этом они вправе сделать запись в итоговом материале о несогласии с результатами контроля в целом или по отдельным фактам и выводам и обратиться в конфликтную комиссию профкома учреждения или вышестоящие органы управления образования. По итогам внутреннего контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел:

  1. проводятся заседания педагогического или методического советов, производственные совещания, рабочие совещания с педагогическим составом;

  2. сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре дел учреждения;

  3. результаты внутреннего контроля могут учитываться при проведении аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения экспертной группы.

    1. Директор учреждения по результатам внутреннего контроля принимает следующие решения:

    • Об издании соответствующего приказа;

    • Об обсуждении итоговых материалов внутреннего контроля коллегиальным органом;

    • О проведении повторного контроля с привлечением определенных специалистов (экспертов);

    • О привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;

    • О поощрении работников;

    • Иные решения в пределах своей компетенции.

    1. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях обучающихся, их родителей, а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.

  1. Личностно-профессиональный контроль

    1. Личностно-профессиональный контроль предполагает изучение и анализ педагогической деятельности отдельного учителя.

    2. В ходе персонального контроля руководитель изучает:

  • Уровень знаний педагога в области современных достижений психологической и педагогической науки, профессиональное мастерство;

  • Уровень овладения учителем технологиями развивающего обучения, наиболее эффективными формами, методами и приемами обучения;

  • Результаты работы учителя и пути их достижения;

  • Способы повышения профессиональной квалификации учителя.

    1. При осуществлении персонального контроля руководитель имеет право:

  • Знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями, рабочими программами (тематическим планированием, которое составляется педагогом на учебный год, рассматривается и утверждается на заседании методического совета корректироваться в процессе работы), поурочными планами, классными журналами, дневниками и тетрадями учащихся. Протоколами родительских собраний, планами воспитательной работы, аналитическими материалами педагога;

  • Изучать практическую деятельность педагогических работников учреждения через посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий, занятий кружков, факультативов и секций;

  • Проводить экспертизу педагогической деятельности;

  • Проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной информации;

  • Организовывать социологические, психологические, педагогические исследования: анкетирование, тестирование учащихся, родителей, учителей;

  • Делать выводы и принимать управленческие решения.

    1. Проверяемый педагогический работник имеет право:

  • Знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;

  • Знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;

  • Своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации;

  • Обратиться в конфликтную комиссию профкома учреждения или вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля.

    1. По результатам персонального контроля деятельности учителя оформляется справка.

  1. Тематический контроль

    1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности учреждения.

    2. Содержание тематического контроля может включать вопросы индивидуализации, дифференциации, коррекции обучения, устранения перегрузки учащихся, уровня сформированности общеучебных умений и навыков, активизации познавательной деятельности обучающихся и другие вопросы.

    3. Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение в существующую практику технологии развивающего обучения, новых форм и методов работы, опыта мастеров педагогического труда.

    4. Темы контроля определяются в соответствии с планом учебно-методической, воспитательной работы, проблемно-ориентированным анализом работ итогам учебного года, основными тенденциями развития образования в городе.

    5. Члены педагогического коллектива должны быть ознакомлены с темами, сроками, целями, формами и методами контроля в соответствии с планом работы учреждения

    6. В ходе тематического контроля:

  • Проводятся тематические исследования (анкетирование, тестирование);

  • Осуществляется анализ практической деятельности педагогов, посещение уроков, мероприятий, занятий кружков, секций; анализ документации.

    1. Результаты тематического контроля оформляются в виде заключения или справки.

    2. Педагогический коллектив знакомится с результатами тематического контроля на заседаниях педсоветов, методических советах, совещаниях при директоре или заместителях.

    3. По результатам тематического контроля принимаются меры, направленные на совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний, уровня воспитанности и развития учащихся.

    4. Результаты тематического контроля нескольких педагогов могут быть оформлены одним документом.

  1. Классно-обобщающий контроль

    1. Классно-обобщающий контроль осуществляется в конкретном объединении.

    2. Классно-обобщающий контроль направлен на получение информации о состоянии образовательного процесса в том или ином объединении.

    3. В ходе классно-обобщающего контроля руководитель изучает весь комплекс учебно-воспитательной работы в отдельном объединении:

  • Деятельность всех учителей;

  • Включение учащихся в познавательную деятельность;

  • Привитие интереса к знаниям;

  • Стимулирование потребности в самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании, самоопределении;

  • Сотрудничество учителя и учащихся;

  • Социально-психологический климат в объединении.

    1. Объединения для проведения классно-обобщающего контроля определяются по результатам проблемно-ориентированного анализа по итогам учебного года, полугодия или четверти.

    2. Продолжительность классно-обобщающего контроля определяется необходимой глубиной изучения состояния дел в соответствии с выявленными проблемами.

    3. Члены педагогического коллектива предварительно знакомятся с объектами. Сроком, целями, формами и методами классно-обобщающего контроля в соответствии с планом работы учреждения.

    4. По результатам контроля проводятся мини-педсоветы, совещания при директоре или его заместителях, родительские собрания.

  1. Комплексный контроль

    1. Комплексный контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии образовательного процесса в учреждении в целом или по конкретной проблеме.

    2. Для проведения комплексного контроля создается группа, состоящая из членов администрации образовательного учреждения, руководителей Предметных мастерских, эффективно работающих педагогов учреждения под руководством одного из членов администрации.

    3. Члены группы должны четко определить цели, задачи, разработать план проверки, распределить обязанности между собой.

    4. Перед каждым проверяющим ставится конкретная задача, устанавливаются сроки, формы обобщения итогов комплексной проверки.

    5. Члены педагогического коллектива знакомятся с целями, задачами, планом проведения комплексной проверки в соответствии с планом работы учреждения, но не менее чем за месяц до ее начала.

    6. По результатам комплексной проверки готовится справка, на основании которой директором учреждения издается приказ (контроль, за исполнение которого возлагается на одного из членов администрации) и проводится заседание педагогического, совета, совещание при директоре или методического объединения.

    7. При получении положительных результатов данный приказ снимается с контроля.



Похожие документы:

  1. Положение о внутришкольном контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. Целями внутришкольного контроля являются

    Документ
    ... его проведения. Положение о внутришкольном контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. Целями внутришкольного контроля являются: - ... ; Соблюдения Устава, правил внутреннего трудового распорядка и ...
  2. Положение о внутриучрежденческом контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. Целями внутриучрежденческого контроля являются

    Документ
    ... 1.3. Положение о внутриучрежденческом контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. 1.4. Целями внутриучрежденческого контроля являются: ... соблюдение устава, правил внутреннего трудового распорядка и ...
  3. Положение о должностном (внутришкольном) контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. Целями должностного (внутришкольного) контроля являются

    Документ
    ... Положение о должностном (внутришкольном) контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения. 1.4. Целями должностного (внутришкольного) контроля ... соблюдение устава, правил внутреннего трудового распорядка ...
  4. Положение о внутришкольном контроле утверждается директором школы,имеющим право вносить в него изменения и дополнения. Целями внутришкольного контроля являются

    Документ
    ... РФ,муниципалитета,школы. 1.3.Положение о внутришкольном контроле утверждается директором школы,имеющим право вносить в него изменения и дополнения. 1.4.Целями внутришкольного контроля являются: совершенствование деятельности ...
  5. Положение о вшк рассматривается на заседании Педагогического совета, имеющего право вносить в него изменения и дополнения, и утверждается директором школы. Целями вшк являются

    Документ
    ... Положение о ВШК рассматривается на заседании Педагогического совета, имеющего право вносить в него изменения и дополнения, и утверждается директором школы. 1.4. Целями ... Правил внутреннего ... контроля. 8. ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ 8.1. Тематический контроль ...

Другие похожие документы..