Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Ощущение и восприятие дают нам знание единичного — отдельных предметов и явлений реального мира. Но такая информация не может рассматриваться как дост...полностью>>
'Руководство по эксплуатации'
Шкаф управления и автоматики (ШК) – (в дальнейшем шкаф), предназначен для управления электродвигателями, применяемыми в системах водяного и пенного по...полностью>>
'Документ'
30 сентября 2013 года в старшей группе прошло физкультурное занятие с элементами психогимнастики. В начале занятия ребята вместе с воспитателем вспомн...полностью>>
'Викторина'
о проведении семейной викторины «Всё обо всём» для учащихся 1 - 4 классов и их родителей, проводимой в рамках мероприятий, посвященных 90-летию Кондин...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учитель первой квалификационной категории Запевалова Жанна Борисовна

Предмет: Технология

Класс: 2

УМК: «Планета знаний».

Тема

Мои творческие достижения

Цель

Повторение, систематизация знаний об изученных техниках и материалах.

Задачи

  1. Формировать умения представлять товарищам результаты своей творческой деятельности.

  2. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Планируемые результаты

Предметные умения

Формируемые УУД

Умение планировать свою деятельность, отбирать материал и техники в соответствии с замыслом.

Личностные: Положительная мотивация и познавательный интерес к ручному труду.

Регулятивные: Умение осмысленно выбирать материал, приём, технику работы, отбирать материал в зависимости от учебных задач.

Познавательные: Интерес к изучению свойств используемого в работе материала.

Коммуникативные: Умение представлять результаты своего труда.

Межпредметные связи

Изобразительное искусство, литературное чтение.

Тип урока

Урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Вид урока

Творческий отчёт.

Формы работы

Фронтальная, индивидуальная.

Технология внеурочной деятельности

Ярмарка творческих идей

Площадка для реализации технологии внеурочной деятельности

Кабинет начальных классов

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика + формы работы

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Организационный момент.

Цель.

Настроить детей на работу

Прозвенел звонок. 
Начинается урок. 
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. 
- Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. 
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. 
- Вдохните в себя свежесть весеннего утра, теплоту солнечных лучей, красоту окружающего мира. 
- Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Я уверена, что у нас всё получится. 

Проверяют готовность к уроку.

Личностные: Положительная мотивация на деятельность.

III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование темы урока, цели урока, включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне

Выходят дети в народных костюмах

-Не на море океане

Не на острове Буяне

Не на небе - на земле

В нашем Россолове селе.

Вороны, сороки летали

Народ на праздник созывали.

-Только сегодня, Только сейчас, Только у нас, Только для вас... Веселая ярмарка!

- Кто знает, что обозначает слово «Ярмарка»?

- Тема нашего урока: Мои творческие достижения. Наш урок сегодня называться «Ярмарка творческих идей».

- Как вы думаете, что мы будем показывать на нашей ярмарке?

- Целый год мы с вами учились мастерить, изучали разные технологии изготовления поделок

- Вот какая выставка ваших поделок оформлена в нашем классе.

- Слушают высказывание и говорят свои предположения.

- Высказывают своё мнение.

IV. Творческое применение знаний и умений.

Цель.

Осознание социальной, практической и личностной значимости учебного материала.

- Тары бары растабары,
Расставляйте товары.
Просыпайтесь в ранний час,
Будет ярмарка у нас!

- Тары-бары, растабары, есть хорошие товары. Не товар, а сущий клад, разбирайте нарасхват!

- И тот хорош и другой хорош – выбирай, который хошь!

- Месяц назад каждый из вас выбрал творческое задание, настало время представить творения своего труда.

- Сегодня к нам на урок пришли гости, которые будут оценивать ваши поделки это наше жюри.

Оценивать ваши работы будут по следующим критериям:

  • раскрытие темы;

  • уровень новизны и оригинальность (идеи, методов, результата);

  • исследовательское мастерство: убедительность и доказательность работы (глубина проработки идеи);

  • структура и логика работы, системность изложения материала;

  •  наличие выводов;

  • аккуратность и качество исполнения;

  • качество выступления в ходе процедуры защиты работы в финале конкурса и ответов на вопросы.

- Каждый критерий работы оценивается по пятибалльной шкале.

- Во время презентации работ, вы то же можете оценить работы своих товарищей проголосовав за одну из них цветным жетоном которые находятся у вас на партах.

Показ творческих работ детей.

- Дети читают стихи

- Презентация творческих работ детей.

Умение планировать свою деятельность отбирать материал и техники в соответствии с замыслом.

Регулятивные:

Умение осмысленно выбирать материал, приём, технику работы, отбирать материал в зависимости от учебных задач.

Познавательные:

Интерес к изучению свойств используемого в работе материала.

Коммуникативные: Умение представлять результаты своего труда.

VIII. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Жюри дают оценку работам детей.

Подводятся итоги зрительских симпатий.

- Сегодня вы представили свои работы, их оценило жюри, а теперь они займут своё почётное место на нашей школьной выставке в музее.

(Поделиться впечатлением)

IX. Д/з.

Работая над выполнением творческого заданием, вы соблюдали правила техники безопасности. К следующему уроку повторить технику безопасности при работе режущими и колющими инструментами.



Похожие документы:

  1. Творческие достижения обучающихся и коллективов учреждения в 2012-2013 учебный году

    Документ
    Творческие достижения обучающихся и коллективов учреждения в 2012-2013 ... Городской смотр – конкурс «Шахматы и шашки в моей школе» 15 чел Педагог – Ю.А. Хлудеева ... смотр –конкурс патриотической песни «Песня моя – Россия» 6 чел. Педагог – А.Г. Кубарева ...
  2. Моего творческого отчёта “Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

    Документ
    Тема моего творческого отчёта “Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста». ... сущность творческого процесса одинакова для всех. Разница в конкретном материале творчества, в масштабах достижений ...
  3. Творческий человек и трансформация

    Документ
    ... является "детством вообще" и моим собственным детством тоже. Все эти ... крайность, называемая застывшей фор­мой, соответственно проявляется как прочная ... трансформацию личности и творческие достижения. Из-за того, что творческий индивидуум включается в ...
  4. Влияние творческой деятельности на развитие личности ребенка

    Документ
    МОУ «СОШ №2» Влияние творческой деятельности на развитие ... , самооценка. Участие детей в творческой деятельности в немалой степени способствует ... трудовой деятельности, реализованной именно творческих достижениях, удается добиться устойчивого интереса ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Доваторовская сош»

    Основная образовательная программа
    ... понятия «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьётся принятие культуры ... труду (посредством презентации учебных и творческих достижений, стимулирования творческого учебного труда, предоставления обучающимся возможностей ...

Другие похожие документы..