Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
т/к «Россия» программа «Утро России». Сюжет об импортных поставках продуктов питания, в том числе сельдерея для крупных торговых сетей. Данные статист...полностью>>
'Документ'
а также земельных участков, государственная собственность на которые не разграничена, при заключении договоров купли-продажи земельных участков без пр...полностью>>
'Документ'
Для участия в конкурсе принимаются проекты, разработанные молодежью и предусматривающие массовое участие в проектах молодых людей. Возраст руководител...полностью>>
'Документ'
если опухоль спинного мозга локализуется: Интрамедуллярно Субдурально Эпидурально Эпидурально-экстравертебрально Экстрамедуллярные опухоли спинного мо...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет медиакоммуникаций

Программа дисциплины

«НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

для студентов II курса

Часть 1. «НОВОСТНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

Часть 2. «ИССЛЕДОВАНИЕ МЕДИА-ПРОЦЕССОВ»



для направления 031300.62 – «Журналистика»

подготовки бакалавра

Авторы программы:

Шомова С.А., доктор политических наук, профессор

Шариков А.В., кандидат педагогических наук, профессор

Тимофеева О.А., преподаватель

Шестопалова Е.В., кандидат исторических наук, доцент

Одобрена на заседании департамента «Новые медиа и социальные коммуникации» «___»____________ 2013 г

Руководитель департамента _______________________д.п.н., профессор С.А. Шомова

Рекомендована секцией УМС факультета медиакоммуникаций «___»____________ 2013 г

Председатель ____________________________ д.п.н., профессор С.А. Шомова

Утверждена УС факультета медиакоммуникаций «___»_____________2013 г.

Ученый секретарь _____________________ д. искусств., профессор А.А. Новикова

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Пояснительная записка

Данная дисциплина предназначена для изучения на 2 курсе бакалавриата факультета медиакоммуникаций НИУ ВШЭ.

Научно-практический семинар на этом курсе состоит из двух полноправных блоков. Первая часть, «Новостная грамотность», представляет собой экспериментальный курс, позволяющий познакомить студентов с основами одного из важнейших направлений медиаграмотности, активно разрабатываемом на факультете, и нацеленный на преподавание важнейших постулатов ответственного потребления информации. Вторая часть, «Исследование медиа-процессов», дает представление о научных подходах изучения СМИ и знакомит бакалавров с различными методами коммуникационных исследований.

В ходе научного семинара на протяжении всего года обучения проводится анализ научных дискуссий, связанных с подходами к изучению медиапроцессов, рассматриваются различные научные методы исследования СМИ, анализируется влияние новостных и иных публикаций на социальную и культурную среду, на становление личности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины в целом студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ ВШЭ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной

СК-Б1

Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Лекционные и семинарские занятия, дискуссии, решение кейсов, индивидуальная и групповая работа над проектами

Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать

информацию из различных источников, необходимую для решения профессиональных

задач (в том числе на основе системного подхода)

СК-Б6

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Семинарские занятия, подготовка презентации и отчета по итогам групповой работы над проектом

Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества

СК-Б 7

Обладает навыками научного исследования (теоретического и эмпирического) в целях грамотной подготовки рефератов, курсовых и выпускной работы, докладов, сообщений и т.п.

Лекции с дискуссионными элементами, деловые игры, подготовка презентаций, написание эссе и курсовых работ

Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность

СК-Б 10

Способен применять базовые навыки владения новостной грамотностью в исследовательской и преподавательской деятельности

Тренинги, деловые игры, подготовка презентаций, написание эссе и курсовых работ

Ориентируется в жанрах, форматах, технологических платформах передачи медиапродукции и способен выбирать их сообразно запросам аудитории

ИК-1

Демонстрирует навыки анализа источников сообщений и их достоверности, а также определения уровня сбалансированности мнений в новостных текстах различных жанров и форматов; знание методов деконструкции новостных материалов

Лекции с дискуссионными элементами, тренинги, деловые игры, опрос, домашнее задание

Способен ориентироваться в разнообразном потоке информации, взаимодействовать с разными организациями, учреждениями и иными источниками информации и идей для создания проектов, координировать взаимодействие с ними, используя как устную, так и письменную коммуникацию…

ИК-3

Понимает глобальную роль информации в жизни современного человека и ее влияние на социум; место и специфику вопросов новостной грамотности в общей проблематике медиаграмотности; значимость новостной грамотности для качественного восприятия продукции медиа

Лекции с дискуссионными элементами, опрос, домашнее задание

Способен определять новостные приоритеты дня, предлагать темы материалов и решать, в каком виде тот или иной материал может быть подан потребителю

ИК-17

Демонстрирует понимание сущности понятия «новость», знание типов и разновидностей данного феномена; маркеры новостных сообщений, помогающие отграничить их от иных материалов СМИ (рекламных, пропагандистских и т.д.)

Лекции с дискуссионными элементами, тренинги, деловые игры, подготовка презентаций, написание эссе

Часть 1. «НОВОСТНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

Авторы:

Шомова С.А.,

Шариков А.В.

  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины по выбору устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 031300.62 «Журналистика» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Научно-практический семинар».

Программа разработана в соответствии с Образовательным стандартом ГБОУ ВПО НИУ ВШЭ 031300.62 по направлению подготовки «Журналистика» для бакалавров и ФГОС ВПО 031300 «Журналистика».

2. Цели задачи освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Новостная грамотность. Научно-практический семинар» является овладение базовыми навыками качественной интерпретации медиасообщений, изучение методов деконструкции новостных материалов современных СМИ. Среди ведущих задач курса можно выделить следующие:

  • знакомство со специфическими характеристиками новостных материалов, отличающими их от материалов других типов современной журналистики, рекламы, PR, пропаганды и иных элементов информационного пространства;

  • овладение методиками оценки источников новостей;

  • освоение технологий анализа новостных материалов различных СМИ;

  • изучение навыков академической работы и исследовательской деятельности в области анализа материалов СМИ;

  • знакомство с первичными навыками педагогической деятельности.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать основные требования, предъявляемые к текстам СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов) и понимать важность их соблюдения; знать специфику журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие; знать особенности текстов новостной журналистики и ориентироваться в специфике текстов других направлений журналистской деятельности;

    уметь использовать основы гуманитарных знаний при подготовке и анализе журналистских материалов; уметь осуществлять познавательную деятельность, основываясь на философских и общенаучных принципах и методах анализировать явления социальной реальности;

    владеть приемами анализа текстов СМИ, включая собственные журналистские материалы с целью их совершенствования.

    Компетенции, осваиваемые студентами в ходе обучения дисциплине, указаны выше.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и являет собой научно-практический семинар, ориентированный не только на развитие аналитических и критических навыков в восприятии медиасообщений, но и на приобретение первичных знаний о специфике исследовательской работы в рамках журналистской профессии. Изучение курса базируется на успешном прохождении следующих дисциплин «История и теория массовых коммуникаций», «Технология работы журналиста (платформы)». Данный тематический раздел охватывает 1 и 2 модули научно-практического семинара второго года обучения бакалавров

5. Тематический план учебной дисциплины

Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Новости в социуме: историческая ретроспектива

2

1

1

2

Новости в современном социуме: закономерности производства, распространения и потребления

3

1

2

3

Новость в современном коммуникационном пространстве

5

1

2

2

4

Новость и ее «соседи» по медиапространству (проблема идентификации новостного сообщения)

6

2

2

2

5

Журналистика новостей и журналистика мнений

6

2

2

2

6

Сбалансированные и честные новости: профессиональный миф или объективная реальность?

6

2

2

2

7

Проблема правдивости и достоверности новостных сообщений

4

2

2

8

Методики оценки источников информации

6

2

2

2

9

Способы анализа, декодирования и деконструкции новостных сообщений современных СМИ

3

2

1

10

Методы деконструкции сообщений печатных СМИ

4

1

2

1

11

Особенности анализа и деконструкции радиоосообщений

3

2

1

12

Власть визуального имиджа и методы деконструкции телевизионных новостных материалов

3

2

1

13

Специфика деконструкции сообщений новых медиа

3

2

1

14

Исследовательские и педагогические подходы к изучению проблем новостной грамотности

8

4

4

Итого

62

16

22

24



Похожие документы:

  1. Программа стратегического развития владимирского государственного университета

    Программа
    ... , рабочих программ дисциплин, программ стажировок и ... программы дополнительного материального стимулирования студентов, поступающих на 1-й курс на «непопулярные», но принципиально важные для ... научно-практических ... уровень грамотности допущенных ... Новостная ...
  2. Междисциплинарный научно-практический сборник

    Документ
    ... грамотности ученого (интеллектуала) XXI в. Особенное значение «ноосферная критериальность» имеет для научных дисциплин социальной природы (т.е. практически для ... мы не понимаем эту программу, хуже того, мы часто даже не подозреваем ...
  3. Мониторинг 16. 09. 2013

    Документ
    ... студентам первого курса ... по всем дисциплинам, а также ... грамотной политики, которая проводится последовательно на протяжении нескольких лет. Программа ... Смоленск 2.0- новостной портал () В ... семинары и научно-практические конференции для работников ...
  4. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    ... грамотных практических психологов для ... полезна для научных и практических целей ... программой учебного курса. Содержит материалы по основным темам практических занятий. Для студентов ... части приведены лабораторные работы для студентов изучающих дисциплины ...
  5. Мониторинг 02. 09. 2013

    Документ
    ... семинар для участников II этапа ... студентов продемонстрировали высочайший уровень подготовки. В 2013 году в СПбГУ на 1 курс программ ... дисциплин СКЮИ - филиала Саратовской государственной юридической академии планирует провести научно-практическую ...

Другие похожие документы..