Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Цель: создать условия для обеспечения защиты интересов семьи и детства в удовлетворении потребности по оздоровлению и организации занятости детей и по...полностью>>
'Документ'
В соответствии со статьей 6 Регламента Совета депутатов муниципального образования «Сельское поселение Домнинское», Положением о постоянных депутатски...полностью>>
'Сценарий'
Ведущий: Ребята, посмотрите, как вокруг красиво! На деревьях – зеленые листочки, а в травке – красные, желтые, синие цветочки. В голубом небе летают и...полностью>>
'Документ'
для взрослых групп фамилия, имя, отчество, дата и место рождения, место жительства (пребывания), сведения о серии, номере, дате и месте выдачи докумен...полностью>>

Главная > Публичный отчет

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Утверждаю

Директор ГБОУ ООШ

пос. Подгорный

______ Т.С. Ямщикова

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

СП ГБОУ ООШ пос. Подгорный

д/с «Золотой петушок»

за 2012-2013 учебный год

    1. Сведения о контингенте воспитанников

Возрастная группа

Количество групп

Количество детей

Группа раннего возраста от 2 до 3 лет

1

20

Средняя группа от 3 до 5 лет

1

30

Подготовительная группа от 5 до 7 лет

1

30

Сведения о семьях воспитанников:

Количество семей – 80

Количество многодетных семей – 1

Количество семей с одним ребенком – 29

Количество неблагополучных семей – 0

Неполные семьи – 6

Количество опекаемых детей – 1

Малообеспеченные семьи – 1

Национальный состав – русские 66 чел., казахи - 12 чел., чеченцы - 2 чел.

Количество рабочих – 101, служащих – 16, безработных -14.

Образовательный уровень: высшее – 22, среднее специальное – 80,

среднее –7.

    1. Программы, реализуемые в образовательном учреждении

Наименование

Автор

Цель

Кто реализует

Комплексная программа

«От рождения до школы»

М.А.Васильева

Н.Е.Вераксы

Т.С.Комарова

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Воспитатели,

муз.руководитель, руководитель по физической культуре,

учитель - логопед

Парциальная программа

«Наш дом – Природа»

Н.А.Рыжова

Воспитание гуманной, социально – активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним.

Воспитатели

1.3 Используемые педагогические технологии

Наименование

Автор

Цель

Возраст

Кто реализует

Математика в детском саду

В.П.Новикова

Использование дидактических игр и игровых упражнений направленных на развитие у детей математических представлений в соответствии с их возрастными возможностями

и основными принципами развивающего обучения.

3-6 лет

Воспитатели

Основы безопасности детей дошкольного возраста

Н.А.Авдеева

О.Л.Князева

Р.Б.Стеркина

Стимулирование развития у детей дошкольного возраста самостоятельности

и ответственности за свое поведение.

4-6 лет

Воспитатели, родители

Аппликация в детском саду

А.Н.Малышева

Н.В.Ермолаева

Т.С.Комарова

Научить ребенка разнообразным способам и приемам аппликации, развивать образное и пространственное мышление, зрительно -двигательную координацию, воображение творческие способности.

3-7 лет

воспитатели

Три сигнала светофора

Т.Ф. Саулина

Обеспечение здоровья детей.

Формирование у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дороге, в транспорте.

3-7 лет

Воспитатели

    1. Качественные и количественные данные о кружковой работе

Кружки

Число занимающихся

Возраст

Бюджетные

На платной основе

Руководители

Юный исследователь

10

4-7 лет

Шуриева А.С.

Очумелые ручки

12

4-7 лет

Муратова И.М.

фитнес-аэробика

гр. «Капельки»

16

4-7 лет

Фитнес тренер Т.Ю. Яшина

Веселые нотки

12

4-7 лет

Л.Ю.Васильева

За год работы кружков руководители и воспитанники приняли участие в различных конкурсах:

Ф.И.О.

Конкурс, номинация, место

Руководитель

Грошев Кирилл

«IV окружной Фестиваль исследовательских работ дошкольников и учащихся 1-2 классов» ,в номинации «Логика изложения материала», участие

Шуриева А.С.

Кружок

«Юный исследователь»

Ершова Елена

«IV окружной Фестиваль исследовательских работ дошкольников и учащихся 1-2 классов», в номинации «Практическая значимость работы», участие

Шуриева А.С.

Кружок

«Юный исследователь»

Ахметов Данияр

Открытый городской литературно – музыкальный фестиваль «Мое прекрасное завтра» в номинации «Маленькие мастера», участие

Муратова И.М.

кружок

«Очумелые ручки»

Иванова Виктория

Районный смотр – конкурс «Природа и мы», в номинации «Рисунок», 3 место

Муратова И.М.

кружок

«Очумелые ручки»

Языкина Эвелина

IV окружной конкурс детского творчества «Живая природа»

В номинации «Сказка на экологическую тему»

Шуриева А.С.

Кружок

«Юный исследователь»

Танцевальная группа «Эскадрон»

Кисть Руслан

Ким Роман

Кузнецов Роман

Абдураков Сайфула

Тиняков Степан

Коноплин Сергей

Шишлов Александр

Ахметов Данияр

Всероссийский открытый конкурс народного творчества

«Тихая моя Родина», в номинации «Современная хореография»,

диплом III степени

Васильева Л.Ю.

Кружок «Веселые нотки»

    1. Характеристика приоритетных направлений работы.

Оздоровительная работа с детьми.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей,

педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения

собственного здоровья;

в дошкольном учреждении соблюдаются основные принципы организации физического воспитания:

- физическая нагрузка адекватна возрасту, полу ребенка, уровню его физического развития, здоровья;

- двигательная активность сочетается с общедоступными закаливающими процедурами;

- закаливающее воздействие органично вписывается в каждый элемент режима дня;

- закаливание проводится на положительном эмоциональном фоне;

- постоянно расширяются зоны воздействия и увеличение времени проведения процедур.

Коррекционно – речевая работа.

Работа логопункта

Цель работы логопункта: Создание воспитательной среды, способствующей максимально полному раскрытию потенциальных речевых возможностей воспитанников, предупреждению и преодолению трудностей в их речевом развитии.

Задачи:

Диагностическая – Динамическое наблюдение и педагогический контроль за состоянием речи детей, раннее распознавание и выявление неблагополучных тенденций, задержек и недостатков в ее развитии и правильная классификация.

Профилактическая – Педагогическая помощь воспитанникам в нормальном речевом развитии.

Коррекционная – Своевременное полное или частичное устранение (сглаживание) имеющихся у детей недостатков речи.

Обеспечение специализированной

- консультативно-диагностической,

- коррекционно-воспитательной,

- психологической,

- социальной

помощи детям дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Функции кабинета

- Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.

-Проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуальной программы развития.

- Проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.

- Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Образовательные области

Физическое развитие

«Физическая культура»

- развитие основных движений детей;

- сохранение и укрепление здоровья воспитанников;

- воспитание физических и личностных качеств.

«Здоровье»

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных, качеств.

Познавательно-речевое развитие

«Коммуникация»

- развитие активной речи детей в различных видах деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами русской речи;

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

«Чтение детям художественной литературы»

- формирование целостной картины мира;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

«Познание»

- развитие познавательно-исследовательской деятельности, конструирование;

- формирование сенсорных, элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира;

- расширение кругозора детей;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

- формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

- формирование целостной картины мира;

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

Художественно - эстетическое развитие

Художественно эстетиче

ское

развитие

«Музыка»

- развитие музыкально-ритмической деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Художественное творчество»

- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- развитие творчества;

- приобщение к изобразительному искусству;

- развитие физических (мелкой моторики рук), личностных и интеллектуальных качеств.

Социально- личностное развитие

«Социализация»

- личностное развитие воспитанников;

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу;

- приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Труд»

- формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту детей;

- воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия;

- развитие физических, личностных и интеллектуальных качеств.

«Безопасность»

- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

- формирования основ экологического сознания (безопасности окружающего мира);

- развитие личностных и интеллектуальных качеств.

2. Цели и задачи на 2012-2013год.

Развивать у каждого ребенка потребность в здоровом образе жизни, познании мира и речевые способности. Воспитывать нравственно – патриотические чувства дошкольника через неравнодушие к проблемам общества и окружающей среды.

Задачи на учебный год:

  1. Создать условия для закрепления достигнутых успехов по сохранению и укреплению здоровья детей через формирования двигательных умений и навыков, систематическое закаливание организма, воспитание правильной осанки, гигиенических навыков.

  2. Развивать связную речь детей, через овладение разными видами творческого рассказывания.

2.1.Оценка степени достижения целей за 2012-2013 учебный год.

Цели и задачи поставленные перед коллективом на 2012-2013учебный год выполнены полностью. Для решения этих задач были намечены и проведены педагогические советы, открытые занятия, тематические мероприятия.

Проанализированы знания детей, профессиональное мастерство воспитателей.

Совместно с родителями проводились различные мероприятия (развлечения, праздники, досуги, акции, конкурсы).

В течение учебного года, проводились общие и групповые родительские собрания по задачам годового плана. В родительских уголках размещались консультации, папки – передвижки, рекомендации воспитателей и специалистов по различным аспектам воспитания и обучения детей.

2.2 Результаты учебной и внеучебной деятельности.

В этом учебном году воспитанники детского сада стали участниками и победителями различных конкурсов и мероприятий районного, окружного, областного и регионального уровней.

Мероприятие

Результат

Районный уровень

1

Смотр - конкурс «Природа и мы»

3 - место

Иванова Вика

Тимергалеева Аделина

1 - участие

Окружной уровень

2

«IV окружной Фестиваль исследовательских работ дошкольников и учащихся 1-2 классов»

  1. - участия

Грошев Кирилл

Ершова Елена

3

Открытый городской литературно – музыкальный фестиваль «Мое прекрасное завтра»

участие

Ахметов Данияр

4

Окружной детский православный фестиваль «Пасхальные перезвоны»

2- участия

Ершова Елена

Ахметов Талгат

5

IV окружной конкурс детского творчества

«Живая природа»

3- место

Языкина Эвелина

Международный уровень

6

II Международный детский творческий конкурс «Сказки красивого сердца»

2- участия

Языкина Эвелина

Грошев Кирилл

7

II Международный детский творческий конкурс «Сказки красивого сердца»

Сертификат победителя

Языкина Эвелина

Всероссийский уровень

8

Всероссийский дистанционный марафон «Экологическая азбука»

1 место

Ионов Дмитрий

9

Всероссийский дистанционный конкурс «Новогодняя открытка»

3 место Ким Роман

3 место Кузнецов Роман

  1. место Ершова Елена

10

Всероссийский открытый конкурс народного творчества «Тихая моя Родина»

Почетный диплом III степени

танцевальная группа «Эскадрон»

Образовательное учреждение:

1 Областной экологический конкурс «ЭкоЛидер»

2 Экологический конкурс «Образцовый двор дошкольного учреждения»

Участие педагогов:

Мероприятие

Результат

1

XI Международная Ярмарка социально - педагогических инноваций

Грамота Левичева Анна Ивановна

2

II Международный

конкурс презентаций портфолио

«Профессиналы в системе образования

2 - участия

Ахметова Айгуль Рахимовна

Шуриева Ахблек Сарсеновна

3

Всероссийская научная конфереция «Проблемы и стратегии развития дошкольного воспитания» выступление с докладом

Ершова Ю.С.

Петрова Л.П.

Васильева Л.Ю.

Бублик О.В.

4

«Дерягинские бега»

Бублик О.В.

5

Конкурс воспитателя

Участие Ершова Ю.С.

3 место Ахметова А.Р.

6

Творческий конкурс профсоюзных организаций

Ахметова А.Р.

7

Всероссийская научная конфереция «Проблемы и стратегии развития дошкольного воспитания»

1 слушатель

Ахметова А.Р.

3. Меры по охране и укреплению здоровья детей.

Система закаливающих мероприятий

Оздоровительные мероприятия

Группа раннего возраста

Средняя

группа

Подготовительная

группа

1

Утренний прием детей на воздухе

+

+

+

2

Контрастное воздушное закаливание

+

+

+

3

Дыхательная гимнастика

+

+

+

4

Босохождение

+

+

+

5

Ребристая доска

+

+

+

6

Дорожка с пуговицами

+

+

+

7

Точечный массаж

-

-

+

8

Умывание прохладной водой

+

+

+

9

Полоскание горла кипяченой водой комнатной температуры

-

+

+

10

Прогулка 2 раза в день

+

+

+

11

Коррекционная гимнастика

+

+

+

12

Сон без маечек

+

+

+

13

Соблюдение воздушного режима

+

+

+

14

Проветривание помещений

+

+

+

15

Световой режим

+

+

+

Общая заболеваемость за 2013 год составила 6,5 дней на одного ребенка.

По сравнению с 2012 годом заболеваемость снизилась на 0,2 %. Основными заболеваниями остаются простудные.

В детском саду организовано 3-х разовое питание по натуральным нормам, подсчитывается калорийность, что обеспечивает полноценное сбалансированное питание детей в детском саду.

4.Ресурсы образовательного процесса .

4.1.Кадровые ресурсы образовательного процесса.

Численность педагогического, и вспомогательного персонала – 23 человека.

Педагогический персонал -9 человек, из них 1 чел. в декретном отпуске.

Педагогический персонал

Всего

Всего педагогических работников

8

Воспитатели

6

Муз.руководитель

1

Учитель - логопед

1

Распределение педагогического персонала по уровню образования и квалификации.

Педагоги нашего детского сада постоянно повышают и совершенствуют педагогическое мастерство. За отчетный период 3 педагога проходили обучение на курсах при СИПКРО. Шуриева А.С. и Муратова И.М. прошли аттестацию, и им была присвоена I категория.

4.2. Материально-технические ресурсы образовательного процесса.

Состояние детской мебели.

Детская мебель в детском саду в достаточном количестве;

Мебель соответствует ростовым показателям воспитанников на 100%;

Необходимо обновление старых детских столов на новые в количестве 40 штук. Мебель для сюжетно – ролевых игр необходимо сменить в двух группах.

Меры по обеспечению пожарной и общей безопасности детей.

  1. В детском саду разработан, утвержден руководителем и согласован с профкомом «План эвакуации детей при возникновении пожара»

  2. Для обеспечения пожарной безопасности учреждение укомплектовано

первичными средствами пожаротушения.

  1. Два раза в сутки проводится осмотр территории на наличии посторонних предметов.

  2. В ночное время, в выходные и праздничные дни здание и территория участков охраняется сторожами.

Для обеспечения пожарной безопасности проводятся организационные мероприятия.

Детский сад оснащен мягким и жестким инвентарем, имеются необходимое оборудование, а также методическое обеспечение.

Технические средства;

  • Телевизор

  • Дивиди - проигрыватель.

  • Музыкальный центр

  • Фотоаппарат -1 шт

  • Компьютер 1 шт

  • Принтер 2 шт

  • Ксерокс

  • Ноутбук

  • Мультимедийный проектор

  • Видеокамера

Развивающая среда для детей раннего возраста ( от 2-х до 3-х ) и для развития детей дошкольного возраста (от 3-х до 7-х) создана согласно современным требованиям к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении и в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией М.А.Васильевой, Н.Е.Вераксы, Т.С Комаровой. В развивающем пространстве детского сада имеется; музыкально-спортивный зал, логопедический кабинет, методический кабинет. Групповые комнаты оснащены детской мебелью, игровым и учебным оборудованием с учетом возрастных особенностей детей и требований программы.

Детский сад имеет медицинский кабинет, где проводится осмотр детей, профилактическая работа.

Учреждение подключено к Интернету.

Можно сделать вывод, что в детском саду хорошая материально-техническая база, грамотно организованная предметно-развивающая среда.

  1. Выводы о деятельности детского сада и перспективы его развития.

По результатам проведенного анализа деятельности детского сада в период 2012-2013 учебного года можно сказать, что цели, поставленные на 2012-2013учебный год, коллективом детского сада достигнуты. Привлекая родителей к благоустройству детского сада, к участию в воспитательно-образовательных мероприятиях, мы делаем их не только своими партнерами, но и непосредственными участниками решения тех или иных задач.

Цель на2013-2014 годы:

Создание условий для всестороннего формирования личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

1 . Совершенствовать систему работы детского сада по формированию, сохранению, укреплению здоровья ребёнка:

2 .  Развивать музыкально – творческие способности воспитанников посредством интеграции различных видов деятельности.

3 . Воспитывать нравственно – патриотические чувства дошкольника, неравнодушие к проблемам общества и окружающей среды, через использование проектного метода.



Похожие документы:

  1. Задачи на 2014 год Переход на новые образовательные стандарты

    Документ
    ... СП «ДЮСШ» ГБОУ СОШ с. Пестравка м.р. Пестравский), Авилкин А.Ф. (СП «ДЮСШ» ГБОУ ... -при» конкурса - ГБОУ ООШ №19 г.о.Новокуйбышевск СО ... ГБОУ СОШ с.Елховка м.р. Елховский СО, ГБОУ СОШ пос ... представили общественности публичный доклад и/или отчет о ...
  2. Работы министерства образования и науки Хабаровского края на 2013 год

    Документ
    ... , МБОУ СОШ сп. Оренбургское Бикинского ... учащихся школ пос. Тейсин, пос. Лесной Амурского ... способствуют представление публичных отчетов по итогам ... осуществляется на базе ГБОУ ВПО «Хабаровская ... общеобразовательная школа МОУ ООШ – муниципальное ...
  3. «О готовности образовательных учреждений Сыктывдинского района к новому 2013-2014 учебному году»

    Решение
    ... Удал пос / Удал мо, где Удал пос ... на исполнение публичных нормативных ... общественности отчетов о ... Слудская ООШ» 500 7. МБОУ «Шошкинская ООШ» ... постоянного размещения - в ГБОУ «Специальная (коррекционная) ... санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1.2.139-03 ...

Другие похожие документы..