Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Сотрудники компании имеют огромный опыт работы по обслуживанию и установке видеонаблюдения и всегда смогут подобрать для вас оптимальное решение, будь...полностью>>
'Документ'
I место в личном зачете в упражнении «Круг» Орехов А.В. с результатом 18 мишеней, II место Точенов А.С. с результатом 17 мишеней и III место Новичков ...полностью>>
'Документ'
При выполнении заданий этой части в бланке от­ветов Ml под номером выполняемого вами задания (А1—А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер кото­рой со...полностью>>
'Отчет'
Компания занимается торговлей трубопрокатом. Взаиморасчеты с покупателями ведутся в разрезе проектов. Причем, в рамках одного проекта могут быть задей...полностью>>

Главная > Анализ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Администрация Центрального района Санкт-Петербурга

Отдел образования

Анализ деятельности образовательной системы
Центрального района
за 2012–2013 учебный год

Санкт-Петербург

2013

Оглавление

О выполнении плана районных мероприятий за 2012 год по реализации Программы развития 5

О ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Центральном районе за 2012–2013 учебный год 18

Обеспечение качества образования в условиях новых государственных требований к образованию (реализация ФГОС) 27

О результатах проведения автоматического контроля знаний с использованием Автоматизированной информационной системы «Мониторинг обученности в системе общего образования «ЗНАК» в ОУ Центрального района 45

Анализ результатов государственной итоговой аттестации 51

О развитии кадрового потенциала в Центральном районе 52

О развитии системы социального взаимодействия в образовании района 55

Работа совещательных и консультативных органов районной системы образования 55

Мероприятия, связанные с развитием ГОУО в ОУ района 55

Итоги анкетирования директоров общеобразовательных учреждений Центрального района Санкт-Петербурга «Состояние государственно-общественного управления образованием в Центральном районе» 58

О развитии информационно-образовательной среды района 66

Информатизация образования 66

Развитие информационной образовательной среды образовательных учреждений Центрального района 74

Информационно-методическое сопровождение процесса информатизации образования в ОУ 75

Обработка и хранение информации 83

Мониторинговые исследования 85

Участие в единой телекоммуникационной сети ОУ Центрального района Санкт-Петербурга 86

О реализации в Центральном районе Программы гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (Программа "Толерантность") 89

О Реализации в Центральном районе Программы по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы в образовательных учреждениях Центрального района 91

О работе школьных спортивных клубов 91

О работе районного методического объединения председателей МО классных руководителей общеобразовательных учреждений 92

О профориентационной работе 100

Об обеспечении реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов в Центральном районе Санкт-Петербурга 107

Итоги олимпиад за 2012–2013 учебный год в образовательных учреждениях 107

О развитии системы дошкольного образования Центрального района 125

О создании вариативных условий для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья 129

О создании системы здоровьесбережения и здоровьесозидания в ОУ района 130

Об инновационной деятельности ОУ района 138

Итоги работы, проводимой Отделом образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2012-2013учебном году 144

Анализ состояния детского травматизма в образовательных учреждениях и мерах, принимаемых Отделом образования по его снижению в 2012-2013 годах 145

Анализ трудоустройства выпускников общеобразовательных учреждений Центрального района в 2013 году 147

Об организации работы в районе в области ГО и защиты от ЧС в 2012-2013 учебном году 148

Организация отдыха и оздоровления детей и молодежи 149

Об итогах работы по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков летом 2013 года 149

Организация летнего отдыха детей дошкольного возраста 149

Регламентация деятельности образовательных учреждений района 151

Регистрация Уставов 151

Лицензирование 151

Аккредитация 151

Анализ исполнения расходов бюджета за 2012 год 153

О выполнении плана районных мероприятий за 2012 год по реализации Программы развития

Специфика Центрального района определяется рядом черт, к которым относятся:

Центральное территориальное расположение, что обеспечивает проведение на территории района (на базе ОУ района) различных образовательных мероприятий городского, российского, международного уровня;

Насыщенная культурная среда, близость музеев, памятников культуры, что позволяет активно включать в образовательные программы содержательные компоненты объектов культурного наследия;

Большое количество статусных ОУ обеспечивает приток мотивированных учащихся, достижение ими высоких образовательных результатов, что указывает на необходимость особого внимания работе с талантливыми и одаренными детьми, обобщения и систематизации успешного опыта такой работы и диссеминации его на районном, городском и всероссийском уровне.

наличие тесных, устойчивых связей с другими образовательными системами города.

В состав системы образования Центрального района входят образовательные учреждения, реализующие комплекс образовательных программ, позволяющих удовлетворять образовательные потребности жителей Центрального и других административных районов Санкт-Петербурга.

Районная образовательная система характеризуется:

сложившимися традициями, обусловленными спецификой и географическим положением района;

стабильным составом и высоким потенциалом профессиональных педагогических кадров;

наличием в образовательных учреждениях опыта создания и реализации программ развития, в том числе участия в реализации Программы развития районной образовательной системы;

сформированной единой информационной образовательной средой;

проявлением активного участия педагогических коллективов в опытно-экспериментальной работе и инновационной деятельности;

проявлением активного участия педагогических коллективов в проектах, конкурсах и мероприятиях, проводимых на всех уровнях;

наличием связей образовательных учреждений с учебными, научными и культурными учреждениями района и города, опытом международного сотрудничества в образовательной деятельности.

Районная образовательная система является открытой социально-педагогической системой, которая представлена образовательными учреждениями дошкольного, общего и дополнительного образования, обеспечивающими стабильное качество образования и широкий перечень образовательных услуг.

На конец 2012-13 учебного года сеть образовательной системы района представлена 119 учреждениями, из них 46 школ, 68 детских садов, 3 учреждения дополнительного образования детей, психолого-педагогический медико-социальный центр и информационно-методический центр. Кроме того, на территории района функционируют 10 негосударственных образовательных учреждения, из них 8- общеобразовательных школ, 1- общеобразовательная школа – детский сад и 1- детский сад.

Многообразие образовательных программ в школах района направлено на максимальное удовлетворение потребностей населения в получении качественного образования. В образовательных учреждениях представлен широкий спектр предметов для углубленного изучения:

  1. Углубленное изучение иностранных языков в 10 школах:

№№ 169, 183, 185, 207 – английский и немецкий языки,

№ 211 – французский язык,

№ 222 – немецкий язык,

№ 216 – польский и английский языки,

№ 550 – иврит и английский языки,

№ 636 – английский, немецкий и французский языки,

№ 204 – финский и английский языки.

  1. Углубленное изучение математики: в школе № 308.

  2. Углубленное изучение предметов естественнонаучного цикла: в школе № 197.

  3. Углубленное изучение предметов музыкального цикла: в школе «Тутти».

  4. В 8-ми гимназиях района (№№ 155, 157, 166, 168, 171, 190, 209, гимназия при ГРМ) и 2-х лицеях (№ 214, ФМЛ № 239) представлен широкий спектр программ повышенного уровня.

Районная образовательная система удовлетворяет потребности населения в образовательных услугах для детей с ограниченными умственными возможностями и для детей-сирот.

В районе функционируют 4 коррекционных ОУ:

специальная (коррекционная) школа № 5 VII вида,

специальная (коррекционная) школа № 18 VIII вида,

специальная (коррекционная) школа № 51 V и VII вида со структурным подразделением детский дом.

детский сад–начальная школа компенсирующего вида с осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников и обучающихся (школа № 687),

Одним из главных механизмов развития РОС является экспериментальная и инновационная деятельность. Образовательные учреждения Центрального района ориентированы на развитие инновационного потенциала и направлений деятельности, определяемых программами развития. Ежегодно степень участия в экспериментальной деятельности составляет до 40 % образовательных учреждений.

В государственных бюджетных дошкольных образовательных учреждениях в настоящее время открыты 442 группы, из них 91 группа для детей раннего возраста (1-3 года). Всего детские сады района посещают 7324 воспитанника, в том числе 1429 детей от 1 до 3 лет.

В дошкольных учреждениях представлены различные виды групп, это группы для детей часто и длительно болеющих, для детей с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, задержкой психического развития, нарушением зрения, общеразвивающие группы. Очереди по устройству детей в ГБДОУ на протяжении последних 6 лет в районе нет.

С целью удовлетворения потребности жителей района различными видами образовательных услуг используются вариативные формы дошкольного образования, в частности, организовано 12 групп кратковременного пребывания на 150 детей, что полностью удовлетворяет потребность населения в них

В последние годы проводилась работа по развитию инфраструктуры для детей раннего возраста, открыты две группы в двух ДОУ общей численностью 30 воспитанников.

Функционируют дошкольные отделения в 4 школах, их посещают 245 воспитанников.

Государственная поддержка талантливой молодёжи.

Ежегодно учащиеся школ района становятся победителями и призерами Всероссийских предметных олимпиад.

Наиболее успешно в этом направлении работают Физико-математический лицей № 239 (18 учеников), гимназии №№ 155 и 171 (по 8 учеников).

Государственная (итоговая) аттестация выпускников образовательных учреждений Центрального района.

Ежегодно выпускники района показывают высокие результаты по ЕГЭ.

В 2012 году из 13 предметов по 12 средний балл района превышает общегородской.

30 выпускников получили высший балл (25,4 от общего числа по городу):

    • Русский язык – 14 чел. (34,1%);

    • Физика – 3 чел. (75%);

    • Литература – 3 чел. (20%)

    • Информатика – 8 чел. (30,1%)

    • Химия – 2 чел. (10%)

Это учащиеся школ: ФМЛ № 239 – 14 чел.,

Лицей № 214 – 3 чел.,

по 2 чел. – гимназии №№ 171 и 209, Аничков лицей,

по 1 чел. – гимназии №№ 155,157, 166, 168, школ с углубленным изучением отдельных предметов №№ 197 и 204, Музыкальный лицей Комитета по культуре.

Для сравнения в 2011 году 100 баллов получили 18 выпускников школ района.

Получили 96-99 баллов 77 выпускников на 34 больше в сравнении с прошлым годом (в 2011 – 43 чел.) и 306 человек (больше на 116) получили от 65 до 90 баллов.

По итогам государственной аттестации лучшие выпускники награждены медалями «За особые успехи в учении»

Реализация Программы по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы в образовательных учреждениях Центрального района.

  • Программа включает в себя шесть основных направлений: «Познаю мир», «Я - петербуржец», «Мой мир», «Мое здоровье – мое будущее», «Семья – моя главная опора», «Современный воспитатель».

Учреждениями дополнительного образования были проведены мероприятия, развивающие у детей способность к самостоятельной исследовательской и конструктивной деятельности, например:

интеллектуальные турниры «Что? Где? Когда?»;

литературные фестивали;

познавательные игровые программы;

игры Школьной лиги КВН;

фестиваль творчества для старшеклассников «Вектор движения»;

конкурс прессы «Пульс мира в ритме центра»;

выставка детских творческих работ «Пусть будет всем веселей!»;

фестиваль художественного и технического творчества «Планета детства. Мир глазами детей»;

олимпиада по краеведению «Краеведческие чтения»;

открытый музыкальный конкурс молодых исполнителей «Музыкальная волна»;

конкурс «Ученик года»;

конкурс самостоятельных творческих работ «Полет фантазии».

Информационно-методическим центром были организованны и проведены «Форум школьных проектов» и «Лихачевские чтения».

Продолжают работу 15 аттестованных школьных музеев и 12 музейных залов, большинство из которых имеют военно-исторический профиль. Экспозиции музеев посвящены событиям или героям Великой Отечественной войны, содержат рассказы об истории образовательных учреждений района. На базе школьных музеев прошло около 500 различных значимых мероприятий: уроки-мужества, акции, встречи с ветеранами, радиопередачи, выставки, экскурсии, фестивали.

Учащиеся школ продолжили поисковую и исследовательскую работу, разрабатывали новые экскурсии для школьных музеев, принимали участие в творческих внеклассных мероприятиях. На базе музеев проводился цикл мероприятий, посвященных памятным датам.

Главная задача, чтобы краеведческая и поисковая работа стали основой деятельности музеев.

В 2012 году был открыт Музей истории дополнительного образования Центра внешкольной работы Центрального района. В мае 2012 года создана экспозиция «Центр внешкольной работы Центрального района в годы блокады».

Учреждениями дополнительного образования и Информационно-методическим центром было организовано и проведено более 40 конкурсов и фестивалей по следующим направлениям:

героико-патриотическое воспитание (20 мероприятий),

гражданско-патриотическое воспитание (13 мероприятий),

военно-патриотическое воспитание (8 мероприятий).

Большая работа в школах проводится по созданию клубов, детских объединений, которые становятся Центрами патриотического воспитания учащихся. Такие, как клуб «Рыцари круглого стола» в школе № 163, «Спасатель» в школе № 206, военно патриотический клуб «Зарничка» в школе № 189, Клуб юных друзей правопорядка «Единство» в школе № 122, клуб «Олимп» - школа №211.

Учреждениями дополнительного образования были проведены уже ставшие традиционными такие мероприятия:

районный этап 7-го городского конкурса патриотической песни «Я люблю тебя, Россия» (участники – 112 человек). Необходимо отметить, что на городском конкурсе в течение 4 последних лет школьники района неизменно занимают призовые места (в этом году победителем городского конкурса стала школа № 210).

ежегодная конкурсная спортивная программа по гражданско-патриотическому воспитанию «Защитники XXI века» (участники – 120 человек).

Также были проведены новые мероприятия. Например, районные конкурсы: «Память поколений» - конкурс открыток, посвященный празднованию Победы в Великой Отечественной войне (725 участников) и конкурс «История России в лицах», посвященный 1150-летию Российской государственности (315 человек).

В 2012 году учреждением начали реализовываться новые проекты:

районный проект, посвященный 310-летию образования Санкт-Петербурга, в рамках которого планируется выпуск альманаха «Тебе, великий град Петров»;

социальный проект «Город глазами старшеклассников»;

районный проект по гражданскому и патриотическому воспитанию «Герои нашего времени», «Я-гражданин», «Права ребенка в мире взрослых», «Назад в прошлое».

Информационно-методическим центром был проведен районный конкурс детского творчества «Наш район, наша школа, наше будущее» (362 участника).

Следующее направление работы - «Мой мир» - включает в себя мероприятия, целью которых является воспитание толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания, формирование умения противодействовать асоциальным проявлениям, знание правовых норм поведения и руководство ими в повседневной жизни.

Только с 1 января 2012 года в школах проведено более 200 различных мероприятий, основная часть которых прошла в рамках Международного дня толерантности. Во взаимодействии с правоохранительными органами и прокуратурой проводится планомерная работа по правовому просвещению учащихся. В 4 школах действуют Клубы юных друзей правопорядка.

Проведено 23 районных мероприятия по направлениям:

толерантное воспитание – 9,

детские социальные инициативы – 4,

акции-10.

Особое внимание в организации воспитательного процесса в отчетном году было уделено социально-значимой деятельности детских и молодежных общественных объединений, созданию условий для социализации детей и подростков и поддержка творческих и социальных инициатив учащихся.

В районе организован и ведет работу «Круглый Стол детских и молодежных общественных организаций». Участниками этого объединения организованны и проведены 6 районных акций и участие в 2 городских: «Подарок ветерану», «Дорогами памяти», «Весенняя неделя добра», «И этот город мной любим…», «Дети Центрального района – морякам Кронштадта», «Мы будущее нашего города», в которых приняло участие около 5 000 учащихся.

В 28 школах района действуют органы ученического самоуправления. Участие в работе детских общественных организаций и ученического самоуправления позволяет подросткам получить первый опыт гражданского поведения.

На базе ППМС-центра «Развитие» с учащимися проводят занятия по формированию навыков эффективного общения и взаимодействия через знакомство с культурой народов других стран, воспитанию доброжелательного отношения к людям других национальностей. Цикл занятий имеет следующие темы, например: «Формирование толерантного взаимодействия», «Формирование навыков конструктивного межличностного общения, эффективной самопрезентации и установления дружеских отношений», «Шаг навстречу», в которых в 2012 году приняло участие 1 320 человек.

По этому направлению работы организованы и проведены следующие мероприятия:

конкурс «Диалог культур» для учащихся 6-х классов, посвященный проведению Международного дня толерантности в Санкт-Петербурге;

литературный конкурс «Волшебная страна фантазеров», посвященный творчеству зарубежных писателей;

конкурс школьных проектов «Мы разные, но мы вместе»;

конкурс мультимедийных проектов «Клуб путешественников»;

игра по станциям «Мы едины во все времена» в рамках международного проекта «Города-герои»;

выставка творческих работ учащихся «Народы нашего города»;

конкурс «Солнце светит всем»;

конкурс творческих работ учащихся «Наш дом Россия»;

диспуты «Мир без террора», «Экстремизм», тренинг-занятия по воспитанию толерантности «Тысяча и одно «Я»», тренинг-занятия по профилактике агрессивного поведения.

Успешно прошёл районный этап городского молодежного фестиваля-конкурса «Культурной столице - культуру мира». Победители районного конкурса - команда лицея № 214 - заняла 3-е место в городском этапе молодежного фестиваля.

Одно из важнейших направлений Программы - «Мое здоровье - мое будущее». Данное направление поддерживается районной Программой «Здоровье - возможность возможностей», которая была разработана отделом образования с учетом основных потребностей системы образования района.

Так, во всех школах введен 3 час физической культуры, в отделениях дополнительного образования детей в кружках и секциях занимаются 4 800 учащихся, из них 1 500 - в спортивных кружках и секциях.

В рамках реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 09.02.2010 № 91 «О Программе развития физической культуры и спорта в 2010-2014 годах» в настоящее время в 10 школах района открыты школьные спортивные клубы (далее ШСК), 3 из них входят в контингент отделений дополнительного образования детей (ГОУ №№ 166, 210, 239), в которых занимается 1 747 детей.

Открыты и работают секции волейбола, минифутбола, флорбола, черлидинга, спортивного, ориентирования, греко-римской борьбы, баскетбола, туризма, регби, фехтования и др.

Вся работа школьных спортивных клубов направлена на массовое вовлечение детей в физкультурно-оздоровительную деятельность, формирование здорового образа жизни, культуры здоровья, внедрение здоровье сберегающих технологий.

Учащиеся активно принимают участие в физкультурных фестивалях, праздниках, в школьных этапах Всероссийских спортивных соревнований «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры».

Координатором деятельности образовательных учреждений по пропаганде здорового образа жизни в районе является ППМС центр «Развитие», который ведет активную просветительскую и профилактическую работу.

Активно ведётся в районе и работа по направлению «Семья - моя главная опора», которое включает в себя мероприятия, направленные на укрепление взаимодействия и социального партнерства семьи и школы. Среди них:

фестивали и конкурсы семейного творчества;

районный фестиваль «Моя семья - частичка мира», (участники – 151 человек);

районный конкурс детских творческих работ «Портрет моей семьи» (участники – 196 человек);

районная выставка детских творческих работ «Тепло материнских рук» (участники – 165 человек);

досуговые игровые программы, посвященные пропаганде семейных ценностей;

районный родительский клуб, районные родительские собрания и конференции.

На базе гимназии № 168 проводится районная родительская конференция. Продолжена работа Районного родительского Клуба. В рамках работы Клуба для родителей проведены занятия по темам: «Ваш ребенок стал старше, как найти взаимопонимание?», «Что должны знать родители о развитии и воспитании детей», «Понимание возрастных особенностей подростков, разрешение конфликтных ситуаций».

В 2012 году проведён Круглый стол районного Совета отцов «Взаимодействие семьи и школы в вопросах профилактики наркозависимости детей и подростков».

Вся работа направлена на привлечение родительской общественности к активному участию в жизни образовательных учреждений района, на формирование позиции родителей, как соучастников воспитательно-образовательной деятельности.

  • Направление «Современный воспитатель» решает задачи сохранения, развития кадрового потенциала воспитательных служб, повышение престижа классного руководителя.

На базе Информационно-методического центра, ППМС-центра «Развитие», учреждений дополнительного образования детей планово реализуются программы повышения квалификации работников образовательных учреждений в области воспитания.

Кроме того, система обучающих семинаров, профессиональных конкурсов также позволяет раскрыть и подтвердить достаточно высокий уровень педагогической компетентности специалистов воспитательных служб.

Работа со специалистами по воспитанию велась по направлениям в рамках районных методических объединений:

заместителей директоров по воспитательной работе;

председателей школьных методических объединений классных руководителей;

социальных педагогов;

руководителей детских общественных объединений и педагогов дополнительного образования.

Были организованы и проведены обучающие семинары, направленные на знакомство с современными педагогическими технологиями в образовательном процессе, мониторингами, дающими оценку результативности образовательного процесса в дополнительном образовании.

Организован и проведен районный конкурс методических материалов «Креативность в деятельности классного руководителя», конкурс сценариев «Калейдоскоп творчества» среди педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей, заместителей директора по воспитательной работе. В ежегодном конкурсе педагогических достижений воспитательные службы общеобразовательных учреждений приняли участие в номинациях: «Классный руководитель», «Сердце отдаю детям» (всего 19 человек).



Похожие документы:

  1. Отчет о выполнении плана работы администрации выборгского района санкт-петербурга

    Отчет
    ... в Санкт-Петербурге. В период 2015 года пятью общеобразовательными учреждениями Выборгского района Санкт-Петербурга было заключено 8 контрактов с Государственными музеями Санкт-Петербурга, рекомендованными ...
  2. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №29 (979) от 1 августа 2016 г

    Информационный бюллетень
    ... директора Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 241 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. Основные характеристики и местонахождение предприятия (учреждения): 190068, Санкт-Петербург ...
  3. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №43 (844) от 11 ноября 2013 г

    Информационный бюллетень
    ... замещение вакантной должности директора Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 285 Красносельского района Санкт-Петербурга. 2. Основные характеристики ...
  4. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №27 (977) от 18 июля 2016 г

    Информационный бюллетень
    ... должности директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 400 имени Александра Невского Колпинского района Санкт-Петербурга (далее – общеобразовательное учреждение ...
  5. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №31 (981) от 15 августа 2016 г

    Информационный бюллетень
    ... обязанности директора СПб ГБУ «Управление строительными проектами» Арам Гукасян. Об итогах ... Василеостровского района Санкт-Петербурга объявляет конкурс на замещение должности руководителя Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения ...

Другие похожие документы..